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    Guia de Matematicas SEGUNDO

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    evelyn duran bugueño
    El documento presenta un ejercicio matemático para estudiantes de primer grado básico. El ejercicio incluye instrucciones para colorear un payaso numérico según indicaciones numéricas dadas y completar tablas y cuadrículas con antecesores, sucesores y números naturales. También incluye ejercicios para ordenar números de mayor a menor y menor a mayor, y completar una tabla numérica.

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    Guia de Matematicas SEGUNDO

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    evelyn duran bugueño
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    El documento presenta un ejercicio matemático para estudiantes de primer grado básico. El ejercicio incluye instrucciones para colorear un payaso numérico según indicaciones numéricas dadas y completar tablas y cuadrículas con antecesores, sucesores y números naturales. También incluye ejercicios para ordenar números de mayor a menor y menor a mayor, y completar una tabla numérica.

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    El documento presenta un ejercicio matemático para estudiantes de primer grado básico. El ejercicio incluye instrucciones para colorear un payaso numérico según indicaciones numéricas dadas y completar tablas y cuadrículas con antecesores, sucesores y números naturales. También incluye ejercicios para ordenar números de mayor a menor y menor a mayor, y completar una tabla numérica.

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    de 12

    Ruth C.

    El Payaso Numérico

    Nombre:______________________________Curso:________Fecha:_________

    Colorea el payaso según las indicaciones dadas.

    75 54

    36 28
    49

    Si el 2 ocupa el lugar de la D

    Si el 4 ocupa el lugar de la U

    Si el 7 ocupa el lugar de la U

    Si el 3 ocupa el lugar de la D
    97
    Si el 9 ocupa el lugar de la U

    Si el 5 ocupa el lugar de la U
    Ahora leo y escribo hasta el 49

    NOMBRE:_________________________________ CURSO: 1°_____ NOTA:_____

    I. En cada cuadro encierra el numero mayor (10 Ptos).

    25 - 45 - 23 14 - 41 - 24

    33 - 23 - 3 7 - 10 - 17

    34 - 29 - 19
    II. Completa las siguientes series numéricas (15 Ptos).

    38 43

    25 31

    III. Encierra el número de cada columna, que te dictara tu profesora

    a. 22 - 45 - 36 - 18
    b. 49 - 23 - 37 - 27
    c. 13 - 14 - 12 - 11
    d. 39 - 19 - 49 - 29
    e. 10 - 20 - 30 - 40
    Antecesor, entre y sucesor.

    Completa las siguientes tablas con las indicaciones que se señalan en cada tabla:

    ANTECESOR NATURAL ENTRE SUCESOR


    14 24 26 19
    25 34 36 35
    36 21 23 25
    12 29 31 17
    29 35 37 14

    ANTECESOR NATURAL ENTRE SUCESOR


    9 28 30 99
    27 44 46 25
    30 71 73 18
    19 49 51 47
    28 15 17 19

    ANTECESOR NATURAL ENTRE SUCESOR


    99 34 36 69
    85 94 96 15
    38 11 13 75
    17 39 41 67
    49 75 77 24
    89 69

    11 76
    30
    50 91

    15
    64

    53

    Antecesor y Sucesor
    1.Escribe sobre la línea el antecesor que corresponde.

         _____   47 Ruth C.

    Pinta el    dibujo según


    _____   71 las indicaciones dadas.

         _____  
    ___Si 69 en el lugar de la
    el 1 está U (amarillo)

         _____   
    ___Si 9 en el lugar de la
    el 8 está D (rojo)

    2. Escribe
    ___Si el 0 sobre
    está enlaellínea
    lugareldesucesor correspondiente.
    la U (verde claro)

         89  
    ___Si el _____
    6 está en el lugar de la U (azul)

         12  
    ___Si el _____
    9 está en el lugar de la D (lila)

         39  
    ___si el _____
    5 está en el lugar de la D (azul oscuro)

         60  
    ___Si el _____
    3 está en el lugar de la D (morado)

    3. Anota
    ___Si el 5elestá
    antecesor y eldesucesor
    en el lugar de cada número
    la U (naranjo)

         _____ 
    ___SI 37  en
    el 9 está _____
    el lugar de la U (verde oscuro)

         _____ 
    ___Si 75  _____
    el 4 está en el lugar de la U (plomo)

         _____  10  _____

         _____  69  _____


    4. Completa sobre la linea.

         El antecesor de _____ es 28

         El antecesor de _____ es 65

         El antecesor de _____ es 9

         El sucesor de _____ es 93

         El sucesor de _____ es 71

    5. Pinta el cuadrado que contiene al sucesor de 36 y al antecesor de 43

    25 26 27 28 29 30

    31 32 33 34 35 36

    37 38 39 40 41 42

    43 44 45 46 47 48

    6. Pinta el cuadrado que contiene el antecesor de 63 y el sucesor de 36.

    64 35 62 36 63

    37 30 60 38 61

    7. Anota el número que corresponda al orden.

         75  _____  77

         24  _____  26

         39  _____  41


    A contar

    Nombre:____________________________Curso:______Fecha:________

    1.-Completa el dominó para que quede la misma cantidad de puntos en ambos lados

    2.-Escribe la cantidad de puntos que tiene en total el dominó.


    Antecesor y Sucesor
    1.Escribe sobre la línea el antecesor que corresponde.

         _____   47

         _____   71

         _____   69

         _____    9

    2. Escribe sobre la línea el sucesor correspondiente.

         89   _____

         12   _____

         39   _____

         60   _____

    3. Anota el antecesor y el sucesor de cada número

         _____  37  _____

         _____  75  _____

         _____  10  _____

         _____  69  _____

    4. Completa sobre la linea.

         El antecesor de _____ es 28

         El antecesor de _____ es 65

         El antecesor de _____ es 9

         El sucesor de _____ es 93

         El sucesor de _____ es 71

    5. Pinta el cuadrado que contiene al sucesor de 36 y al antecesor de 43


    ORDEN EN LOS NATURALES

    1) Ordena de mayor a menor los siguientes números:

    28 – 36 – 30 – 12 – 34 - 38 – 18 – 27 – 27 – 7

    17 – 38 – 8 – 12 – 16 – 34 – 25 – 35 – 26 - 4

    37 – 35 – 8 – 42 – 16 – 34 – 25 – 35 – 26 - 4

    2) Ordena de menor a mayor los siguientes números:

    14 – 36 – 17 – 35 – 20 – 14 – 2 – 38 – 12 – 28

    4 – 39 – 28 – 31 – 27 – 37 – 16 – 15 – 23 - 10

    11 – 48 – 8 – 12 – 16 – 24 – 35 – 35 – 26 - 14
    Educación Matemática Primero
    Básico

    Nombre:

    Completa la siguiente tabla con


    los números que faltan:

    0 1 2 4 9
    10 14 15 16
    20 21 22 27 28 29
    31 35 38
    42 44 47 49
    50 51
    63
    75 79
    80 83 86
    90
    100
    COLEGIO CLARETIANO
    Educación Matemática
    1º Básico

    PRUEBA DE NIVEL, EDUCACIÓN MATEMÁTICA

    Nombre: ______________________________________ Curso: _____________

    Fecha: ________________________________________ Puntaje: _______ %: ______ Nota:

    Objetivo 1: Conocer la formación de números del ámbito 0 al 50, utilizando el sistema monetario.

    I. Observa atentamente esta vitrina con dulces.

    $38 $22 $5 $10

    $41 $17
    $8
    $38

    1) Pinta en cada línea la cantidad de monedas que cada niño necesita para pagar justo por el dulce que
    compró.
    10 1
    10
    10 5 1
    1
    5 1
    10 10 5

    1
    10 10 5 1
    10 5 1
    5 1
    10 10

    10 1 1
    10 5 5
    10 1 1
    10 5
    10

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