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    DIA 1 Descubrimos Algunos Derechos en Situaciones Cotidianas.

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    Valentina Matos Matos
    El documento presenta 3 situaciones vividas por la mamá de Luis cuando era niña. En la primera, su abuela le explica que pocas niñas asistían a la escuela porque algunos padres creían que no era necesario. La segunda muestra a un niño que tartamudeaba pero narraba cuentos de manera excelente. La tercera promueve que todos tenemos derecho a desarrollar nuestros talentos y acceder a las mismas oportunidades.

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    DIA 1 Descubrimos Algunos Derechos en Situaciones Cotidianas.

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    Valentina Matos Matos
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    El documento presenta 3 situaciones vividas por la mamá de Luis cuando era niña. En la primera, su abuela le explica que pocas niñas asistían a la escuela porque algunos padres creían que no era necesario. La segunda muestra a un niño que tartamudeaba pero narraba cuentos de manera excelente. La tercera promueve que todos tenemos derecho a desarrollar nuestros talentos y acceder a las mismas oportunidades.

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    El documento presenta 3 situaciones vividas por la mamá de Luis cuando era niña. En la primera, su abuela le explica que pocas niñas asistían a la escuela porque algunos padres creían que no era necesario. La segunda muestra a un niño que tartamudeaba pero narraba cuentos de manera excelente. La tercera promueve que todos tenemos derecho a desarrollar nuestros talentos y acceder a las mismas oportunidades.

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    Lunes 15 de noviembre de 2021

    ACTIVIDADescubrimos algunos derechos en situaciones


    PERSONAL cotidianas.
    APELLIDOS Y NOMBRES: GRADO Y SECCIÓN:
    SOCIAL “Hoy, reconoceremos las oportunidades que nos permiten
    desenvolvernos mejor y desarrollar nuestros talentos”

    ¡Empecemos!
    Luis y su mamá continúan dialogando acerca de lo ocurrido en la clase virtual.

    Luis, lo que me contaste de


    tu amiga Adela me hizo
    recordar algunas situaciones
    que viví cuando era niña.

    ¡Cuéntamelas,
    mamá!

    1. Lee atentamente las siguientes situaciones que vivió la mamá de Luis cuando era niña.

    Situación 1
    Cuando era niña mi familia tuvo que mudarse a la casa de la abuela Luisa, a una comunidad lejos de
    la ciudad. El primer día de clases vi algo que me impresionó y al volver a casa lo comenté con mi
    abuelita:

    Abuelita, de las pocas María, asisten pocas niñas,


    niñas que asisten a mi porque algunos padres
    escuela, una de mis consideran que no es
    compañeras presentó su necesario que las niñas
    trabajo y ganó en la Feria vayan a la escuela. Pero mira
    tú compañera tuvo la
    de Ciencias. Quería
    oportunidad de presentarse
    preguntarte ¿por qué
    en la feria y ganó.
    asisten pocas niñas a la
    escuela?

    2. Responde:

    ¿Qué piensas de que antes algunos padres ¿Por qué crees que el trabajo de la niña ganó en la
    consideraban que no era necesario que las “niñas feria?
    vayan a la escuela”?

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    3. Observa con atención la siguiente imagen y responde.

    Situación 2 ¿Qué opinas de la situación?

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    Situación 3
    Tomás, el mejor amigo de mi hermano Daniel, a veces
    tartamudeaba, pero, cuando nos narraba los cuentos que él creaba,
    lo hacía tan bien que nos mantenía a todas y todos atentos desde
    el inicio hasta el final. Él era nuestro narrador favorito; por eso,
    siempre lo invitábamos a contarnos historias.

    Cada uno de nosotros somos únicos y valiosos. Tenemos características que nos hacen especiales como
    rasgos físicos, sentimientos, intereses, etc. Todo eso forma parte de nuestra identidad personal.

    Conocernos y valorarnos fortalece nuestra autoestima, porque así descubrimos quiénes somos y la
    capacidad que tenemos para lograr nuestras metas.

    ¿Qué talentos tiene Tomás? ¿Crees que sus amigos contribuyen a que Tomás
    tenga más oportunidades?, ¿por qué?

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    4. Lee el siguiente diálogo entre Luis y su papá.

    Cuando el papá de Luis llegó a su casa, le contaron el incidente que ocurrió en la clase virtual. Luis le
    preguntó:
     Papá, ¿qué podemos hacer para que todas y todos podamos desenvolvernos mejor y desarrollar
    nuestros talentos?

    Él le respondió:

    Está bien, papá.


    Luis, ¿qué te parece si
    juntos investigamos para
    responder a tu pregunta?

    ¿Sabías que...? Tanto las mujeres como los hombres tenemos derecho a acceder a las mismas
    oportunidades para desarrollar todas nuestras capacidades en las diferentes actividades que nos
    propongamos.
    5. Lee la siguiente información para responder la pregunta que hizo Luis:

    Todas y todos tenemos derechos


    Las niñas y los niños tienen derecho a gozar de buenas condiciones de vida que garanticen su seguridad
    física y mental. Esto incluye tener una adecuada
    alimentación, buena salud y cuidados médicos; recibir
    educación; tener una vivienda; gozar de afecto y protección Todas las niñas y
    de los padres en un ambiente sano; etc. todos los niños
    Todas y todos estamos llamados a merecemos las
    promover los derechos y a respetarlos; mismas
    Respetemos oportunidades para
    así lograremos construir un país más
    los derechos desarrollarnos
    justo. Además, tenemos los mismos
    derechos y también deberes que de todas y plenamente.
    cumplir. Cabe resaltar que tanto los todos.
    derechos como los deberes son
    necesarios para vivir en armonía.

    Los derechos de los demás y los míos


    Todas las personas debemos reconocer que somos diferentes, porque
    tenemos nuestras propias características (físicas, culturales, entre
    otras), pero somos iguales al tener los mismos derechos.

    Estas diferentes características nos hacen especiales, únicos y


    valiosos. Convivir es aprender a reconocer al otro y aceptarlo con sus
    diferencias. Sin embargo, la convivencia con los demás no siempre es
    fácil: relacionarse con personas que piensan y sienten distinto
    demanda respeto y aceptación de la diversidad.

    Cuando compartimos experiencias con otros, tenemos la oportunidad


    de ser mejores personas: más respetuosas, más dispuestas a aprender
    de otros, más empáticas y más solidarias.
    La convivencia nos permite ser mejores ciudadanas y ciudadanos.

    Papá, hace unos meses ¡Claro, hijo! Revisa el recurso “Los


    leímos una información derechos de las niñas
    sobre los derechos de y los niños”, leyendo la
    las niñas y los niños. lámina 14 de
    ¿Volvemos a leerla? Ciudadanía Activa.

    6. Analiza y responde las preguntas teniendo en cuenta la información que compartieron Luis
    y sus padres.
     ¿Con qué derechos se relacionan las situaciones narradas por la mamá de Luis?, ¿crees que
    estos se cumplen?, ¿por qué?

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     Según los casos que hayas encontrado, ¿qué debería suceder en cada situación para que se
    cumplan los derechos de las niñas y los niños?

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    7. A partir de las situaciones narradas por la mamá de Luis, completa el siguiente cuadro:

    Situaciones ¿Qué oportunidades se aprecian? ¿Cómo contribuyen al desarrollo de los


    talentos?
    Situaciones
    -------------------------------- ----------------------------------
    1
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    -------------------------------- ----------------------------------
    Situaciones
    2 -------------------------------- ----------------------------------

    -------------------------------- ----------------------------------

    -------------------------------- ----------------------------------
    Situaciones
    3 -------------------------------- ----------------------------------

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    8. ¿Qué aspectos crees que deben mejorarse en las situaciones observadas?

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    Recuerda: Las niñas y los niños deben tener las mismas oportunidades. Debemos esforzarnos
    para que esto sea posible.

    EVALÚA TUS APRENDIZAJES

    LO ESTOY NECESITO
    CRITERIOS PARA EVALUAR MIS APRENDIZAJES LO LOGRÉ
    INTENTANDO APOYO

    Reconocí, en cada uno de los casos, las oportunidades


    que nos permiten desenvolvernos mejor y desarrollar
    nuestros talentos.
    Manifesté mi desacuerdo ante situaciones que afectan
    la igualdad de oportunidades para todas y todos

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