El Pulso Informe
El Pulso Informe
El Pulso Informe
FACULTAD DE ENFERMERÍA
CATEDRA:
ENFERMERÍA BÁSICA
TEMA:
EL PULSO
INTEGRANTES:
CEDEÑO PINARGOTE BRYAN JARDEL
MOREIRA PILLIGUA ANGELI DAYANA
VÉLEZ ZAMBRANO DIANA VALENTINA
SEMESTRE Y PARALELO:
4TO SEMESTRE PARALELO ´´C´´
DOCENTE:
LCDA. MARIA QUIJIJE
PERIODO:
2021-2
El pulso
El pulso son los saltos palpables del flujo sanguíneo observados en varios puntos del cuerpo.
La sangre fluye a través del cuerpo en un circuito continuo. El pulso es un indicador del
estado circulatorio.
Fisiología y regulación
Los impulsos eléctricos que se originan en el nódulo sinoauricular viajan a través del músculo
cardíaco para estimular la contracción cardíaca.
La onda del pulso se mueve 15 veces más rápido a través de la aorta y 100 veces más rápido a
través de las arterias pequeñas que el volumen de sangre eyectado.
Cuando la onda del pulso alcanza una arteria periférica, puede sentirse palpando la arteria
suavemente contra el hueso o músculo subyacente.
Ejemplo
Radial
Carótida
Apical
Braquial
Femoral
• Debajo del ligamento inguinal, a medio camino entre la sínfisis del pubis y la espina
ilíaca anterosuperior
• Zona utilizada para valorar el carácter del pulso durante el shock fisiológico o la
parada cardíaca cuando otros pulsos no son palpables; utilizada para valorar el estado
de la circulación a la pierna
Poplítea
Tibia posterior
• A lo largo de la parte superior del pie, entre la extensión de los tendones del primer y
segundo dedo
• Zona utilizada para valorar el estado de la circulación al pie
La enfermera puede valorar cualquier arteria para la frecuencia del pulso, pero normalmente
utiliza la arteria radial porque es más fácil de palpar. Cuando el estado de un paciente
empeora de repente, se recomienda la zona de la carótida para encontrar rápidamente el
pulso.
Las localizaciones radial y apical son las zonas más comunes para la valoración de la
frecuencia del pulso. La enfermera debe utilizar el pulso radial para enseñar a los pacientes
cómo controlar su propia FC
(p. ej., atletas, personas que toman medicamentos para el corazón y pacientes que empiezan
un régimen de ejercicio prescrito).
Si el pulso radial es anómalo o intermitente, resultado de arritmias, o si es inaccesible debido
a un apósito o una escayola, hay que valorar el pulso apical. Cuando un paciente toma
medicamentos que afectan a la FC, el pulso apical proporciona una valoración más precisa
del funcionamiento del corazón.
El pulso braquial o apical es el mejor lugar para valorar el pulso de un bebé o de un niño
pequeño porque los otros pulsos son profundos y difíciles de palpar con precisión.
La enfermera valora otros pulsos periféricos cuando lleva a cabo una exploración física
completa, cuando la cirugía o el tratamiento han perjudicado el flujo sanguíneo a una parte
del cuerpo o cuando hay indicaciones clínicas de un deterioro del flujo sanguíneo periférico.
Uso de un estetoscopio
Para valorar la frecuencia apical se requiere un estetoscopio. Las cinco partes principales de un
estetoscopio son las olivas auriculares, dos tubos binaurales, un tubo flexible, la campana
torácica y el diafragma torácico.
• La pieza del tórax consiste en una campana y un diafragma que se ajustan mediante
rotación. El diafragma o la campana tienen que estar en su posición correcta durante
su uso para escuchar los sonidos a través del estetoscopio. Para comprobar la posición
de la pieza del tórax, hay que golpear ligeramente sobre el diafragma para determinar
qué lado está funcionando.
• El diafragma es la parte circular, plana, de la pieza del tórax cubierta con un disco fino
de plástico. Transmite los sonidos agudos creados por el movimiento del aire y la
sangre a alta velocidad.
La enfermera ausculta el intestino, los pulmones y los ruidos del corazón utilizando el
diafragma. Siempre se debe colocar el estetoscopio directamente sobre la piel porque la ropa
oscurece el sonido. Hay que colocar el diafragma para ajustarlo herméticamente y presionar
firmemente contra la piel del paciente. La campana es la pieza del tórax con forma de cuenco
normalmente rodeada de un anillo de goma. El anillo evita que los pacientes sientan frío al
contacto del metal con la piel. La campana trasmite los sonidos graves creados por el
movimiento de la sangre a baja velocidad.
La enfermera ausculta el corazón y los ruidos vasculares utilizando la campana. Debe aplicar
la campana suavemente, dejando la pieza del tórax sobre la piel. Presionar la campana contra
la piel reduce la amplificación del sonido de tono bajo y crea un «diafragma de la piel».
Algunos estetoscopios tienen una sola pieza del tórax que combina las características de la
campana y el diafragma. Cuando se usa una presión ligera, la pieza del tórax es una campana;
ejerciendo más presión se convierte la campana en un diafragma.
La valoración del pulso radial incluye la medición de la frecuencia, ritmo, fuerza e igualdad.
Cuando se ausculta el pulso apical, hay que valorar sólo la frecuencia y el ritmo.
Frecuencia
Antes de medir el pulso, la enfermera revisa la frecuencia basal del paciente para su
comparación. Algunos profesionales prefieren hacer mediciones basales de la frecuencia del
pulso con el paciente sentado, de pie y tumbado. Los cambios de postura afectan a la frecuencia
del pulso debido a las alteraciones del volumen sanguíneo y de la actividad simpática. La FC
aumenta temporalmente cuando una persona cambia de una posición tumbada a sentada o de
pie.
Cuando se valora el pulso, la enfermera debe tener en cuenta la variedad de factores que
influyen en la frecuencia del pulso. Un factor único o una combinación de esos factores a
menudo causan cambios significativos. Si la enfermera detecta una frecuencia anómala
mientras palpa un pulso periférico, el siguiente paso es valorar la frecuencia apical. La
frecuencia apical requiere auscultación de los sonidos cardiacos, lo que proporciona una
valoración más precisa de la contracción cardiaca.
La enfermera valora la frecuencia apical escuchando los ruidos del corazón. Identifica los
ruidos primero y segundo del corazón (S1 y S2 ). A frecuencias lentas normales el S1 es un tono
bajo y apagado, que suena como un <<lub>>. El S2 es de tono más alto y más corto y crea un
sonido <<dup>>. Hay que contar cada conjunto de <<lub-dup>> como un latido del corazón.
Utilizando el diafragma o la campana del estetoscopio, hay que contar el número de lub-dubs
que se producen en 1 minuto.
La valoración de la frecuencia del pulso periférico y apical a menudo revela las variaciones de
la FC. Dos anomalías comunes en la frecuencia del pulso son la taquicardia y la bradicardia.
La taquicardia es una FC anormalmente elevada por encima de 100 latidos/min en los adultos.
La bradicardia es una frecuencia lenta, por debajo de 60 latidos/min en los adultos.
Una contracción ineficiente del corazón que fala al transmitir una onda del pulso al lugar del
pulso periférico origina un déficit del pulso. Para valorar un déficit del pulso la enfermera y un
colega valoran las frecuencias radial y apical simultáneamente y luego comparan las
frecuencias. La diferencia entre las frecuencias del pulso apical y radial es el déficit del pulso.
Por ejemplo, una frecuencia apical de 92 con una frecuencia radial de 78 deja un déficit del
pulso de 14 latidos. Los déficits del pulso se asocian a menudo con ritmos anómalos.
Ritmo
Normalmente hay un intervalo regular entre cada pulso o latido del corazón. Un intervalo
interrumpido por un latido temprano o tardío o un latido perdido indica un ritmo anómalo o
arritmia. Una arritmia amenaza la capacidad del corazón para proporcionar un gasto cardiaco
adecuado, particularmente si ocurre repetitivamente. La enfermera identifica una arritmia
palpando una interrupción en las ondas del pulso sucesivas o auscultando una interrupción
entre los sonidos del corazón. Si hay una arritmia, hay que valorar la regularidad del hecho y
auscultar la frecuencia apical. Las arritmias se describen como regularmente irregulares o
irregularmente irregulares.
Los niños a menudo tienen una arritmia sinusal, que es un latido del corazón irregular que se
acelera con la inspiración y se ralentiza con la espiración. Esto es un hallazgo normal que la
enfermera puede verificar haciendo que el niño aguante la respiración; la FC normalmente
vuelve a ser regular.
Fuerza
La fuerza o amplitud de un pulso refleja el volumen de sangre eyectado contra la pared arterial
con cada contracción cardíaca y el estado del sistema arterial vascular que conduce a la zona
del pulso. Normalmente la fuerza del pulso permanece igual con cada latido del corazón. La
enfermera debe documentar la fuerza del pulso como saltón (4+), palpitante (3+), normal y
esperado (2+), débil o apenas palpable (1+) o imperceptible (0). La enfermera debe incluir la
fuerza del pulso en la valoración del sistema vascular.
Igualdad
La enfermera valora los pulsos radiales en ambos lados del sistema vascular periférico,
comparando las características de cada uno. Un pulso en una extremidad es a veces desigual
en fuerza o está ausente en muchas enfermedades (p.ej., formación de trombo, vasos
sanguíneos aberrantes, síndrome de la costilla cervical o disección aórtica). Se han de valorar
todos los pulsos simétricos simultáneamente, excepto el pulso carotídeo. Nunca se deben medir
los pulsos carotídeos simultáneamente porque la presión excesiva bloquea el suministro de
sangre al cerebro.
La valoración del pulso determina el estado general de salud cardiovascular y la respuesta del
cuerpo a otros desequilibrios del sistema.
• Ansiedad.
• Temor.
• Hipertermia.
• Hipotermia.
• Dolor agudo.
OBJETIVO
EQUIPAMIENTO
PLANIFICACIÓN
2. Identificar al paciente utilizando dos identificadores (es decir, nombre y fecha de nacimiento
o nombre y número de cuenta) de acuerdo con la política de la institución. La actividad y la
ansiedad elevan la frecuencia cardíaca. La voz del paciente interfiere con la habilidad de la
enfermera para escuchar el sonido cuando se valora la frecuencia apical.
3. Obtener las frecuencias del pulso en reposo deja margen para una comparación objetiva de
valores. Asegura que sea el paciente correcto.
PROCEDIMIENTO
Pulso apical
1. Limpiar las olivas auriculares y diafragma del estetoscopio con una torunda con
alcohol.
2. Cerrar la cortina alrededor de la cama y/o cerrar la puerta.
3. Ayudar al paciente a adoptar una posición supina o sentada. Mover a un lado la ropa
de la cama y la bata para exponer el esternón y el lado izquierdo del tórax.
4. Localizar los puntos de referencia anatómicos para identificar el punto de máximo
impulso (PMI), también llamado impulso apical (ver ilustraciones A-D). El corazón
está localizado detrás y a la izquierda del esternón con su base en la parte superior y
su vértice en la inferior. Buscar el ángulo de Louis justo debajo de la escotadura
supraesternal entre el cuerpo esternal y el manubrio; se siente como una prominencia
ósea (ilustración A). Deslizar los dedos hacia abajo en cada lado del ángulo para
buscar el segundo espacio intercostal (EIC) (ilustración B). Con cuidado mover los
dedos hacia abajo en el lado izquierdo del esternón hasta el quinto EIC (ilustración C)
y lateralmente hacia la línea medio clavicular izquierda (LMC) (ilustración D). Un
ligero golpe sentido en un área de 1 a 2 cm del PMI se refleja desde el vértice del
corazón.