Este documento presenta una guía de ejercicios sobre ciencias naturales para estudiantes de 8° básico. El objetivo es desarrollar modelos que expliquen la relación entre la función de una célula y sus partes, considerando sus estructuras y tipos de células. Incluye actividades para analizar las características de las células animales, vegetales y bacterianas, y relacionar las partes de la célula con sus funciones.
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Este documento presenta una guía de ejercicios sobre ciencias naturales para estudiantes de 8° básico. El objetivo es desarrollar modelos que expliquen la relación entre la función de una célula y sus partes, considerando sus estructuras y tipos de células. Incluye actividades para analizar las características de las células animales, vegetales y bacterianas, y relacionar las partes de la célula con sus funciones.
Este documento presenta una guía de ejercicios sobre ciencias naturales para estudiantes de 8° básico. El objetivo es desarrollar modelos que expliquen la relación entre la función de una célula y sus partes, considerando sus estructuras y tipos de células. Incluye actividades para analizar las características de las células animales, vegetales y bacterianas, y relacionar las partes de la célula con sus funciones.
Este documento presenta una guía de ejercicios sobre ciencias naturales para estudiantes de 8° básico. El objetivo es desarrollar modelos que expliquen la relación entre la función de una célula y sus partes, considerando sus estructuras y tipos de células. Incluye actividades para analizar las características de las células animales, vegetales y bacterianas, y relacionar las partes de la célula con sus funciones.
Objetivos de Aprendizajes: Desarrollar modelos que expliquen la relación entre la función de una célula y sus partes, considerando: > Sus estructuras (núcleo, citoplasma, membrana celular, pared celular, vacuolas, mitocondria, cloroplastos, entre otros). > Células eucariontes (animal y vegetal) y procariontes. > Tipos celulares (como intestinal, muscular, nervioso, pancreático). 1. Analiza el texto y realiza las actividades.
Las células animales presentan algunas características
comunes y otras propias que se pueden observar con un microscopio electrónico. Este microscopio permite observar más detalles de la membrana celular y el núcleo, y además distinguir otras partes.
En el citoplasma se diferencian unos pequeños cuerpos de
formas diversas llamados organelos. Cada organelo realiza una función diferente como la respiración, la fotosíntesis, la acumulación de agua y la elaboración de proteínas. Célula vegetal Célula animal
a. ¿Qué diferencias notas entre la célula de las bacterias y la de los pluricelulares?
b. ¿Qué semejanzas y diferencias puedes mencionar entre una célula vegetal y una célula animal? _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________
c. Marca un si la parte de la célula se encuentra en las bacterias, en vegetales y en animales.
Partes de la célula Célula de las bacterias Célula de los vegetales Célula de los animales Membrana celular Citoplasma Núcleo definido Pared celular Vacuola Cloroplasto Mitocondria
1 2. Relaciona. Lee el texto y completa el mapa conceptual.
Los seres vivos están formados por células y se clasifican en unicelulares y en
pluricelulares. Dentro de los unicelulares se encuentran los siguientes reinos: Reino monera: se caracteriza porque ninguno de sus miembros posee membrana nuclear. Dependiendo de su forma de vida, se clasifican en fotosintéticos, que realizan fotosíntesis, descomponedores, que descomponen la materia orgánica, parásitos, que causan enfermedades, y simbióticos, que viven dentro de otros organismos. Reino protista: se diferencia del reino anterior porque tiene núcleo, definido por una membrana nuclear. A este reino pertenecen los protozoos, que se mueven para buscar alimento, y las algas, que elaboran sus nutrientes. Reino hongo: se alimentan de otros seres vivos o de materia orgánica en descomposición. Están las levaduras, que se utilizan para elaborar pan, queso, vino o cerveza. Dentro de los pluricelulares están los siguientes: Reino protista: pertenecen algunas algas macroscópicas como el cochayullo. Reino hongo: también llamado fungi. Viven sobre restos de seres vivos, madera o estiércol, y se alimentan de ellos, lo cual contribuye a descomponerlos. También están las setas. Reino vegetal: las células poseen pared celular y cloroplastos, elaboran sus nutrientes por un proceso llamado fotosíntesis. Su clasificación depende de si tienen o no flores. Reino animal: buscan su alimento y se clasifican en vertebrados e invertebrados.
a ellos pertenecen los reinos
Monera Protista ___________________________________________________________________________ _______________________________________ __________________ ______________________________________________________________________________________________ Que no elaboran su propio alimento, sino que
2 3. Aplica. Completa el esquema con lo que aprendiste de la célula.
La célula es Según el número de células, los seres
______________________________ vivos se clasifican en ______________________ ______________________________ si están formados por una célula y en ______________________________ ________________________ si están ______________________________ formados por muchas células.
célula
Las células de los animales y las de Está formada por tres partes los vegetales se diferencian por fundamentales, cuyas funciones son: _____________________________ Núcleo: _____________________________ __________________________________
