Viviana, Molina

Trabajo Final Integrador
DIPLOMATURA: Alfabetización digital.
APELLIDO/s Y NOMBRE/s COMPLETOS: Molina Viviana Gisel.
DNI: 36783010
DISTRITO: Marcos paz.
Apellido: Molina Viviana Gisel.
Materia: Matemática. Nivel inicial.
Nombre de la unidad: Conociendo los números.
Fundamentación: Este diseño instruccional didáctico va dirigido al Nivel Inicial,

por lo tanto, se ofrecen algunas ideas básicas e importantes
acerca de los números en contextos significativos para ellos,
que permitirán a los niños el acercamiento a los mismos, así
como también compartir con sus compañeros de clases a
través de juegos didácticos, con el fin de lograr una
interacción eficaz por medio de la participación y exploración.
Competencias: Docente proactivo, innovador que incentiva la exploración y el

descubrimiento por parte de los alumnos, haciéndoles notar
las diversas estrategias que pueden utilizar para llegar a
alcanzar distintos aprendizajes.
Objetivos de la unidad: Objetivo General:

 Posibilitar el acercamiento sistemático a los números,
recuperando los conocimientos extraescolares de los
niños, difundiéndolos a todos, ampliándolos y
profundizándolos.
 Avanzar en el conocimiento de la serie numérica y el
conteo. Los niños y las niñas de 5 años, además, se
iniciarán en la comparación de cantidades, la lectura
y la escritura de números en situaciones plenas de
sentido.
Objetivos Específicos:
 Aprovechar las situaciones que surgen naturalmente
durante el día para desarrollar el pensamiento
numérico.
 Posibilitar uso de las TIC que permitan que el niño
cuantifique objetos y compare conjuntos.
 Valorar el papel de los números en el entorno
familiar, escolar y social.
 Fomentar la construcción de un aprendizaje
interactivo y reflexivo, los cuales favorezcan la
1
aplicación de los conocimientos adquiridos a otros
entornos.
 Desarrollar valores, actitudes y virtudes para
fortalecer el uso de los números mediante las
tecnologías.
Contenidos de la unidad: Contenidos a ser desarrollados

 Exploración de la serie numérica.
 Uso de los números en la vida cotidiana.
a) Mediante una lectura los diez magníficos (cuento digital) el
Actividades : alumno identificará los números presentes en ella.
b)Realizar actividades digitales como Juegos interactivos,

rompecabezas que permitan contar, seleccionar, asociar los
números naturales en software:.
c) Participar en adivinanzas referentes a los números

naturales como práctica recreativa bajo la orientación del
docente utilizando las tecnologías o página web.:
http://www.elhuevodechocolate.com/adivinanzas/adivin36.htm
Objetivos: lectura colaborativa y búsqueda de respuestas en

conjunto.
Consigna: escuchamos la adivinanza y cada niño dirá una
opción, se indagará entre todos hasta descubrir la respuesta
correcta.
c) Actividad colaborativa:
Consigna:
Utilizaremos el Software educativo: “Little People Discovery
Airport”,en sus tres niveles.
En el primer nivel el niño debe identificar el número que es
igual al que se encuentra en el carrito y seleccionar al animal
que tiene dicho número. Se basa en el reconocimiento de
números iguales.
En el segundo nivel, se busca que el alumno cuente la
cantidad de mascotas y seleccione el número indicado.
(Reconocimiento cantidad –numeral).
Posteriormente, en el último nivel se le indicará un número
hablado al niño y deberá de identificar el numeral.
 Lectura de cuentos digitales.

Materiales didácticos  Ejercicios matemáticos en juegos interactivos.
 Revistas educativas.
 Software educativo: “Little People Discovery Airport”
1 semana.
Tiempos
Evaluación colaborativa:
Evaluación de la unidad Esta unidad de aprendizaje se sustenta en una evaluación
formativa que considera las actividades de coevaluaciòn
permitiéndole a los alumnos intercambiar sus experiencias
conllevándolos al proceso de obtener, sintetizar e interpretar
información para facilitar la toma de decisiones orientadas a
ofrecer intercambio entre pares. Acompañando y orientando
2
el aprendizaje, retroalimentando, enfatizando la importancia
de los contenidos más valiosos, dirigiendo el aprendizaje
sobre las vías de procedimientos que demuestran
mayor eficacia, informando a cada niño acerca de su
particular nivel de logro.
 Confección grupal de pizarra digital interactiva en a
cual se plasmará lo aprendido por cada uno,
utilizando la página:www.edicioneslolapirindola.com

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Fundamentación: Este diseño instruccional didáctico va dirigido al Nivel Inicial,

Competencias: Docente proactivo, innovador que incentiva la exploración y el

Objetivos de la unidad: Objetivo General:

Contenidos de la unidad: Contenidos a ser desarrollados

b)Realizar actividades digitales como Juegos interactivos,

c) Participar en adivinanzas referentes a los números

Objetivos: lectura colaborativa y búsqueda de respuestas en

 Lectura de cuentos digitales.

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