Universidad Nacional Abierta y a Distancia
Vicerrectoría Académica y de Investigación
Curso: (Inglés A1)
Código: (900001)
Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Tarea 5 - Blog
Design
1. Descripción de la actividad
Tipo de actividad: Individual
Momento de la evaluación: Intermedia en la unidad 2
Puntaje máximo de la actividad: 70 puntos
La actividad inicia el:
La actividad finaliza el: domingo, 21
domingo, 31 de octubre de
de noviembre de 2021
2021
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:
El estudiante será capaz de aplicar sus conocimientos de inglés en el
diseño de un magazine online, haciendo uso adecuado de las estructuras
gramaticales, vocabulario y expresiones propias del nivel.
La actividad consiste en:
Parte 1. Diseñar un magazín en la página Flipsnack:
Ingrese a la página https://www.flipsnack.com/, si no tiene cuenta debe
registrarse o usar una de las opciones de ingreso que sugiere la página.
Diseñe su magazín usando las opciones que ofrece la pagina.
Vea el siguiente video tutorial sobre cómo crear un libro digital en
Flipsnack. Clic aquí
***Importante: En la portada del magazín escriba su nombre y número
de grupo colaborativo.
*** haga sus aportes dentro del cronograma propuesto por su tutor
Parte 2. Desarrolle los temas para el magazín en flipsnack.
Desarrolle los temas para el magazín y comparta sus avances en el
foro; serán 5 aportes referentes a los siguientes temas:
Tema 1 – Comparisons (use of comparatives)
Tema 2 – Activities in progress (use of present continuous)
Tema 3 – Talking about routines (use of present simple)
Tema 4 – Talking about a town (use of prepositions – there is /there are)
Tema 1 – Comparisons
Escriba un texto (párrafo) donde compare a dos personas, debe hacer
descripción física y uso de adjetivos comparativos como los vistos en el
modulo 7. Puede usar una imagen para guiarse. Debe escribir al menos
40 palabras.
Ejemplo de comparación
Tomado del E-book módulo 7, ejercicio: 2 Comparing.
Ver ejemplo de un flipsnack de Aquí
Tema 2. Activities in progress. (use of present continuous)
Escriba un texto que describa las actividades que sus
familiares/amigos están realizando en este momento, es
importante que incluya una imagen donde se pueda evidenciar lo que
están haciendo; haga uso de presente continuo, y conectores como
AND y WHILE; debe escribir un párrafo de al menos 40 palabras. A
continuación, se presenta un ejemplo de lo solicitado.
Tomado del E-book módulo 5, My Colombia: Reading part 1 and 2.
Tema 3. Talking about routines. (Use of present simple)
Escriba un texto que describa la rutina de un familiar o amigo.
Hable acerca de las cosas que hace desde que se levanta hasta que se va
a dormir. Recuerde hacer buen uso de terceras personas en presente
simple. Mínimo 50 palabras. A continuación se presenta un ejemplo de lo
solicitado.
Tomado del E-book módulo 6, ejercicio: 7 Talking about routines.
Tema 4. Talking about a town (use of prepositions – there is /there
are)
Escriba la descripción de un lugar que recuerde. Puede usar el siguiente
vocabulario: School, Library, Museum, City Hall, Theater, Cinema,
Hospital, Main square, Police station, Fire department, Drugstore, Mall,
Beauty Parlor, Gym, Marketplace. Escriba 50 palabras en 2 párrafos, use
el vocabulario y las explicaciones del modulo 4 acerca de la descripción
de lugares. A continuación, se presenta un ejemplo de lo solicitado.
Tomado del E-book módulo 4, ejercicio: 15 Talking about important places in a town.
Nota: Cada tema debe quedar en una página individual y debe
tener la respectiva imágen que representa el escrito.
Ver ejemplo aquí: Task 5 Magazine
Recuerde: Comparta con tiempo sus avances en el foro para que su
tutor haga los comentarios necesarios.
Parte 3 – Entrega del producto final:
Con los escritos completos y verificados, construya el magazín en
Flipsnack.
***En la portada de su magazín escriba su nombre y el número de grupo
colaborativo.***
En el magazín en Flipsnack deben estar los cuatro temas indicados:
Una vez tenga listo su magazín en Flipsnack, comparta el enlace en el
foro para que el tutor pueda verificar el funcionamiento correcto
*** Revise que el enlace abre correctamente, antes de realizar la
entrega; se sugiere abrirlo en diferentes navegadores. ***
En el entorno de Información inicial debe: Revisar el
foro de noticias con ayudas para el desarrollo.
Para el
desarrollo de En el entorno de Aprendizaje debe: revisar los
la actividad contenidos del curso. Hacer los aportes en el foro de la
tenga en actividad.
cuenta que
En el entorno de Evaluación debe: Hacer el envío del
enlace al magazín en flipsnack.
Evidencias de trabajo independiente:
Las evidencias de trabajo independiente para entregar son:
Un documento en formato Word con la información consolidada de las
evidencias de la participación que realizó en el foro colaborativo.
(plantilla):
1. Portada con: nombre completo, código, programa, número de grupo
colaborativo, nombre de su tutor y fecha de entrega.
2. Captura de pantalla de su participación en el foro.
3. Enlace (link) al magazín en Flipsnack
El
Evidencias de trabajo grupal:
En esta actividad no se requieren evidencias de trabajo grupal.
2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
a entregar.
Para evidencias elaboradas independientemente, tenga en cuenta las
siguientes orientaciones:
• Todos los integrantes del grupo deben participar con sus aportes en
el desarrollo de la actividad.
• Estudie los contenidos del E-book mencionados
• Realice los pasos en orden dentro de los tiempos sugeridos por su
tutor.
• Comparta los avances en el foro colaborativo y realice los ajustes
que sean pertinentes de acuerdo con las observaciones que reciba
de su tutor y compañeros.
• Antes de entregar el producto solicitado debe revisar que cumpla
con todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de
actividades.
• Haga la entrega de su producto en el espacio y tiempo indicado.
Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o grupales
deben cumplir con las normas de ortografía y con las condiciones de
presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.
Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo
99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico, entre
otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como de su
propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo, documento o
invención realizado por otra persona. Implica también el uso de citas o
referencias faltas, o proponer citad donde no haya coincidencia entre ella
y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar con fines de lucro,
materiales educativos o resultados de productos de investigación, que
cuentan con derechos intelectuales reservados para la Universidad”
Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las
siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
3. Rubrica de evaluación
Tipo de actividad: Individual
Momento de la evaluación: Intermedia en la unidad 2
La máxima puntuación posible en esta actividad es de 70 puntos
Nivel alto:
El estudiante participa en el foro dentro de las dos semanas
iniciales y tiene en cuenta las correcciones hechas.
Primer criterio de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
evaluación: entre 10 puntos y 15 puntos
______
Participación Nivel Medio:
El estudiante participa en el foro solamente al final de la actividad,
Este criterio y No tiene en cuenta las correcciones hechas.
representa 15
puntos del total de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
70 puntos de la entre 5 puntos y 9 puntos
actividad ______
Nivel bajo:
El estudiante no participa en el foro.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener 0
puntos.
Nivel alto:
El magazín en flipsnack presenta uso correcto de estructuras
Segundo criterio de gramaticales y vocabulario. Se evidencia la adquisición de los
evaluación: contenidos del curso.
Uso de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
estructuras y entre 20 puntos y 30 puntos
vocabulario ______
Nivel Medio:
Este criterio Se evidencian algunos problemas de estructuras gramaticales y
representa 30 vocabulario. Se evidencia uso de traductores en el desarrollo
puntos del total de de los textos.
70 puntos de la Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
actividad entre 7 puntos y 19 puntos
______
Nivel bajo:
No realizó el magazín en flipsnack
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener 0
puntos.
Nivel alto:
El magazín en flipsnack tiene en cuenta las indicaciones y
cumple de manera correcta con la estructura propuesta en la
guía de actividades.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Tercer criterio de
entre 12 puntos y 25 puntos
evaluación:
______
Nivel Medio:
Diseño y
Se tiene en cuenta solo algunos elementos en la realización del
Organización
magazín en flipsnack. Este cumple parciamente con la
estructura propuesta en la guía de actividades. Algunos párrafos
Este criterio
no tienen el numero de palabras solicitadas.
representa 25
puntos del total de
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
70 puntos de la
entre 5 puntos y 11 puntos
actividad
______
Nivel bajo:
No realizó el magazín en flipsnack
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener 0
puntos.
