Tarea Incompleta

Luego de consultar la bibliografía señalada y otras fuentes de interés
científico para la temática objeto de estudio, se sugiere que realices la

siguiente actividad:
Observa la película “La historia de Ron Clark” y redacta un informe que

contenga los siguiente:
La película trata de un grupo de estudiantes que se habían ganado la fama de que

ningún maestro podía con ellos, por el motivo que estaban incontrolables e
indisciplinados, el maestro Clark, llega a la escuela con mucho entusiasmo y
deseo de trabajar, aunque ya el director le había informado de la conducta de los
estudiantes. El maestro al llegar al aula de clase se enfrenta a dicha situación, un
grupo de alumnos muy diverso. El maestro Clark pone en práctica diversas
estrategias para propiciar cambios positivos en los estudiantes. Con firmeza,
persistencia y voluntad, él logró el cambio tanto en la conducta como en el
aprendizaje. Un aspecto que me llamó la atención, es cuando el maestro uso
como recurso didáctico la televisión para dar la clase aquí vemos como el maestro
aun estando enfermo el nunca dejo de darle la clase a sus alumnos, vemos que
los estudiantes ya se estaban adaptando a las reglas como vimos en la película
cuando el director le coloca el vídeo en el televisor ellos se quedan tranquilos y
prestando atención a la clase
Breve descripción de la trama de la película.
La película trata de un grupo de estudiantes que se habían ganado la fama de que

ningún maestro podía con ellos, por el motivo que eran incontrolables e
indisciplinados. El maestro Clark, llega a la escuela con mucho entusiasmo y
deseo de trabajar, aunque ya el director le había informado de la conducta de los
estudiantes. El maestro al llegar al curso se enfrenta ante dicha situación, un
grupo de estudiantes muy diversos. Ante esta situación pone en práctica
estrategias para propiciar cambios positivos en los estudiantes. Con firmeza,
persistencia y voluntad, él logró el cambio tanto en la conducta como en el
aprendizaje. Un aspecto que me llamó la atención es que él no solo estaba en
espera de las evaluaciones finales de los estudiantes, sino en que él tenía la
esperanza y sobre todo la firmeza en que los estudiantes cambiarían de manera
positiva en su forma de pensar, actuar y convivir con los demás.
Problemática respecto al manejo de la disciplina al inicio de la película.
El primer día en su trabajo, al entrar al salón se queda en la puerta esperando a

que todos los alumnos entren. Después que entran todos los alumnos observa la
mal conducta que tienen cada uno de ellos, pero a pesar de eso. Se presenta
como su nuevo maestro y luego explica las nuevas reglas del aula, la primera de
estas fue decir que todos eran una familia.
Luego conoce un chico que tiene dificultad para integrarse y que le cuesta
expresarse, y se sienta al final del salón y al inicio muestra poco interés en su
clase. Le gusta el arte y hace grafiti, tiene mucho enojo guardado en sí mismo y
cuando se enoja tiende a ser muy violento y agresivo.
¿Cuáles acciones tomó el maestro del caso para solucionarla? ¿Cuáles

fueron los resultados obtenidos?
- Maestro activo y creativo.

- Refuerzos positivos ante conductas incorrectas.
- Brindaba tutorías individuales.
- Comunicación e interrelación con los alumnos.
- Capta la atención tratando de utilizar la música.
- Adecuación del currículo a partir de los intereses de los alumnos.
- Fomenta los valores de la razón, libertad y humanidad.
-Aprendizaje colaborativo.
- El aprendizaje se basa en actividades de la vida cotidiana .
Enseñanza a cambio de algo y presentar horizontalidad. De relación sin caer. En

errores de confianza, por ejemplo, cuando hizo la prueba de tomar leche cada 15
segundos para que ellos les prestaran atención. Esta técnica la utilizo para
generar el primer acercamiento real con los alumnos, lo que no significo estar a la
altura de ellos, sino que él hizo ver a los alumnos que el profesor no es una figura
ajena a ellos, que puede jugar mientras enseña y está realmente interesado en los
alumnos.
Imagina que eres el psicólogo/a escolar de ese centro educativo:
Recomiende acciones que hubieras podido sugerir al profesor del caso para
prevenir este tipo de situaciones.
 Hacer que los alumnos dieran sugerencias conscientemente para mejorar el

comportamiento del aula, para que cuando ellos mismos establezcan sus
reglas no puedan pasar por encima de ella.
 Autocontrol: prevendremos la indisciplina con nuestra conducta;
puntualidad, buena preparación, evitando comparaciones, planificando las
clases.
 Contar con la colaboración de nuestros alumnos para la organización de
normas de clase.
 Mantener un diálogo permanente con nuestros alumnos.
 Planificar nuestras clases de manera reflexiva
Recomienda acciones que pudieras sugerir al profesor del caso para

intervenir en este tipo de problemas de conducta.
 Bueno podría ser que los profesores traten de llegar a clases a la hora que
es.
 Que calmen a sus alumnos cuando se alteren.
 Que cuando hay bloques de dos horas después de recreo, los profesores
esperen un poco a que los alumnos se relajen y atiendan a la clase.
 Que los profesores escojan temas de interés común para todos los alumnos
para evitar el aburrimiento.
TAREA 5
Luego de consultar la bibliografía señalada y otras fuentes de interés científico para la
temática objeto de estudio, se recomienda que realices la siguiente actividad:
1. Investiga sobre diferentes campañas de prevención del acoso escolar y, a partir de lo

encontrado, diseña tu propia campaña de prevención del bullying en la que incluyas:
Nombre de la campaña y eslogan.
Dile no al bullying
Objetivos específicos de la mismas.
 Informar a nuestros compañeros de clase sobre el fenómeno de bullying

 Al tratar y manejar el tema contribuir en la prevención de la violencia en las
escuelas
 Corroborar nuestra hipótesis.
 Implementar el desarrollo de métodos y crear concientización del daño que
esto hace en cada una de las personas
Estrategias de concientización (describir por lo menos 3 actividades o
recursos que se utilizarán y de qué manera).
 Reconocer el problema
 Involucrar a los estudiantes
 Convertir a los estudiantes pasivos en activos
 Promover la tolerancia y la inclusión
 Prestar atención a los agresores
Estrategias:
Elaborar manualidades en el aula
Realizar dinámicas en el aula
Hacer trabajo en grupo
Realizar charlas de concientización sobre el mismo en el aula
Involucrar al grupo clase.

No hacer del bullying un tabú
Educación emocional y educación en valores.

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Luego de consultar la bibliografía señalada y otras fuentes de interés

científico para la temática objeto de estudio, se sugiere que realices la

Observa la película “La historia de Ron Clark” y redacta un informe que

La película trata de un grupo de estudiantes que se habían ganado la fama de que

Breve descripción de la trama de la película.

La película trata de un grupo de estudiantes que se habían ganado la fama de que

El primer día en su trabajo, al entrar al salón se queda en la puerta esperando a

¿Cuáles acciones tomó el maestro del caso para solucionarla? ¿Cuáles

- Maestro activo y creativo.

Enseñanza a cambio de algo y presentar horizontalidad. De relación sin caer. En

 Hacer que los alumnos dieran sugerencias conscientemente para mejorar el

Recomienda acciones que pudieras sugerir al profesor del caso para

1. Investiga sobre diferentes campañas de prevención del acoso escolar y, a partir de lo

Nombre de la campaña y eslogan.

Objetivos específicos de la mismas.

 Informar a nuestros compañeros de clase sobre el fenómeno de bullying

Elaborar manualidades en el aula

Realizar dinámicas en el aula

Hacer trabajo en grupo

Realizar charlas de concientización sobre el mismo en el aula

Involucrar al grupo clase.

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