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    Arte 3 Semana

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    MAR�A DEL CARMEN L�PEZ SANGAMA
    Este documento presenta una actividad artística para estudiantes de sexto grado sobre el concepto de belleza. La actividad guía a los estudiantes a observar y analizar imágenes, recolectar materiales para un collage, y crear un proyecto artístico usando la técnica del collage. El propósito es que los estudiantes exploren cómo las imágenes transmiten mensajes a través de la textura y el color, y desarrollen sus habilidades para interpretar y crear obras de arte.

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    Arte 3 Semana

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    MAR�A DEL CARMEN L�PEZ SANGAMA
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    Este documento presenta una actividad artística para estudiantes de sexto grado sobre el concepto de belleza. La actividad guía a los estudiantes a observar y analizar imágenes, recolectar materiales para un collage, y crear un proyecto artístico usando la técnica del collage. El propósito es que los estudiantes exploren cómo las imágenes transmiten mensajes a través de la textura y el color, y desarrollen sus habilidades para interpretar y crear obras de arte.

    Descripción original:

    w

    Título original

    ARTE 3 SEMANA-convertido

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    Este documento presenta una actividad artística para estudiantes de sexto grado sobre el concepto de belleza. La actividad guía a los estudiantes a observar y analizar imágenes, recolectar materiales para un collage, y crear un proyecto artístico usando la técnica del collage. El propósito es que los estudiantes exploren cómo las imágenes transmiten mensajes a través de la textura y el color, y desarrollen sus habilidades para interpretar y crear obras de arte.

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    Arte 3 Semana

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    MAR�A DEL CARMEN L�PEZ SANGAMA
    Este documento presenta una actividad artística para estudiantes de sexto grado sobre el concepto de belleza. La actividad guía a los estudiantes a observar y analizar imágenes, recolectar materiales para un collage, y crear un proyecto artístico usando la técnica del collage. El propósito es que los estudiantes exploren cómo las imágenes transmiten mensajes a través de la textura y el color, y desarrollen sus habilidades para interpretar y crear obras de arte.

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    ¿Dónde está la belleza?

    Educación Primaria
    6° grado
    SEMANA 3

    Actividad de apreciación: percibimos, describimos y analizamos


    Actividad de apreciación: ¿qué nos cuenta la imagen?
    Actividad de creación: recolectamos
    Actividad de creación: planificamos, elaboramos y reflexionamos sobre nuestro proyecto artístico
    Tiempo recomendado: 2 a 3 horas

    ¿Dónde está la belleza? La belleza está escondida en las gotas de lluvia de un atardecer, en la sonrisa de
    una persona mayor, en los colores de las hojas que caen de un árbol, en los ojos tiernos de un perro viejo,
    en el gol de nuestro jugador favorito, en una conversación en familia y en donde menos lo esperamos,
    porque la belleza está en los ojos de las personas que miran, en los oídos de los que escuchan y en las
    manos que sienten. ¿Dónde está la belleza para ti?
    En esta experiencia artística, reflexionarás sobre el concepto de belleza en el arte y, con la técnica del
    collage, podrás crear tu propio proyecto artístico.
    RECURSOS PARA LA ACTIVIDAD
    • Hojas de papel
    • Telas
    • Cartón u otro material que tienes en casita
    • Lápiz, colores o plumones,
    • Tijeras, goma o silicona.

    Actividad: Percibimos, describimos y analizamos


    Observa estas imágenes o pide que un familiar te las describa con mucho detalle y te cuente todo lo que ve
    en ellas. Luego, elige la que más te guste para analizarla a mayor profundidad.
    ¿Dónde está la belleza? Educación Primaria
    6° grado
    Actividad: ¿Qué nos cuenta la imagen?
    Ahora que ya elegiste una imagen u otra imagen sobre contaminación, responde oralmente las siguientes
    preguntas:
    - ¿Qué ves? ¿Qué está pasando?
    - ¿Qué más puedes ver? ¿Qué es el collage?
    - ¿Cómo son las líneas, las formas y los Es una técnica pictórica que permite relacionar diversas
    colores? ¿Qué color destaca más? formas, texturas y colores. Consiste en pegar sobre una
    superficie materiales como tela, papel, plástico, fotografías
    - ¿Con qué material se ha elaborado el
    collage? u otros.
    - ¿Qué tipos de textura puedes apreciar?
    - ¿En qué te hace pensar la imagen? ¿Qué te ¿Qué es la textura?
    hace sentir? Es la calidad del material o de la superficie de un objeto;
    - ¿Crees que la textura de la imagen ayuda a esta puede sentirse suave, rugosa, lisa, áspera, etc. La
    transmitir mensajes? ¿Por qué? textura puede ser táctil, porque la podemos tocar; y
    - ¿Qué te ha llamado más la atención de la también puede ser visual, porque nos sugiere diversas
    obra? ¿Por qué? texturas por medio de dibujos o imágenes.

    Actividad: recolectamos
    Ahora, recolecta diversos materiales que puedan servir para elaborar un collage. Por ejemplo: cartón,
    revistas, plástico, retazos de tela, lana, empaques, etiquetas u otros que encuentres en casa. Considera
    que pueden tener texturas táctiles (se pueden sentir con el tacto) o visuales (sugieren texturas, como las
    imágenes de una revista).
    Actividad: Planificamos, elaboramos y reflexionamos sobre nuestro trabajo
    • Elige el dibujo, abarque la mayor parte de una hoja, una cartulina o un cartón (de preferencia, usa
    material reciclado).
    • Observa los materiales que encontraste y selecciona los que mejor se ajustan a tus intenciones. Piensa
    dónde podrías colocar cada tipo de textura o material y empieza a pegarlos dentro de tu dibujo. Luego,
    agrega algunos detalles utilizando lápiz, colores o plumones. También, puedes utilizar algunos recortes de
    dibujos o fotos de periódicos o revistas.
    • Registra tu proceso de creación con una cámara de fotos, para que puedas ver después cómo
    empezaste el collage y cómo terminó.
    Comparte tu experiencia y tu trabajo final con tu familia, amigas y amigos.
    ¿QUÉ APRENDEN LAS NIÑAS Y LOS NIÑOS CON ESTA ACTIVIDAD?
    • Interpretar las cualidades expresivas de los elementos visuales (textura, color, forma, etc.), para explicar
    cómo las imágenes transmiten mensajes, ideas y sentimientos.
    • Explorar, combinar materiales para desarrollar ideas y crear un collage. Generar ideas investigando y
    manipulando diversas texturas para evaluar cuáles se ajustan mejor a sus intenciones.
    • Registra sus procesos, identifica los aspectos esenciales de sus trabajos y los va modificando para
    mejorarlos. Planifica los espacios de presentación considerando sus intenciones y presenta sus
    descubrimientos y creaciones a una variedad de audiencias. Evalúa si logra sus intenciones de manera
    efectiva.

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