Laboratorio Sesion 13 Cuadro 1grup

COD.
HECE206
MEDICIONES ELÉCTRICAS Versión: 02
LABORATORIO VIRTUAL Fecha: 20/08/2018
Programa de estudio Experiencia curricular Sesión

INGENIERÍA DE SISTEMAS FISICA Lab. 13_Sem. _13
I. INTRODUCCION
La Física es una disciplina que se interesa por describir los fenómenos de manera cualitativa y también
cuantitativa, esta última implica el manejo y uso de instrumentos especializados para medir las distintas
magnitudes de interés. Es así como en mecánica las magnitudes de mayor interés son longitud y tiempo, en
termodinámica se mide temperatura y en electromagnetismo las magnitudes de mayor uso son diferencia
de potencial y corriente eléctrica. Para medirlas se utilizan instrumentos especializados, como el multímetro.
En este laboratorio se hará uso y empleo de instrumentos básicos, como el multímetro, fuente de
alimentación, etc. Y debemos resaltar la importancia que debe poner en el uso y la lectura de las distintas
posiciones del selector del instrumento usado.
II. OBJETIVOS
Al término del laboratorio los alumnos deberán estar en condiciones de:

 Identificar la resistencia.
 Leer la resistencia por código de colores.
 Utilizar el simulador Phet en circuitos básico.
III. MATERIALES Y EQUIPOS
Resistencia: Es un componente eléctrico muy frecuentemente empleado en los circuitos. Los valores van desde
unos pocos Ohmios() hasta los Kiloohmios (K) o Megohmios(M). El valor en Ohmios de una resistencia
viene expresado mediante un conjunto de bandas de colores impreso en la envoltura de la resistencia. El valor
de estas bandas es de acuerdo con la siguiente cuadro:
Color 4ª Banda
Negro Plateado: ±10%
Marrón tolerancia.
Rojo
Naranja
Amarillo
Dorado: ±5%
Verde tolerancia.
Azul
Violeta
Sin Banda:
Gris ±20%
tolerancia.
Blanco
Ingeniería de sistemas-UCV
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Figura 1: Un resistor típico mostrando su código de colores
En la Fig. 1 en su superficie tiene cuatro bandas de colores, igualmente espaciadas, muy cercanas a uno de los
extremos. Si sujetamos la resistencia con la mano izquierda, por el lado donde esta ubicadas las bandas de
colores, podemos deducir su valor de la resistencia con tabla anterior mostrada. El resultado se confecciona
como 24 × 103, o 24K con un error del 5%.
https://phet.colorado.edu/sims/html/circuit-construction-kit-dc-virtual-lab/latest/circuit-construction-kit-
dc-virtual-lab_en.html
De las resistencias de la figura ud. Debe elegir 8 resistencias diferentes para llenar la tabla del
reporte.
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HOJA DE REPORTE
Curso Apellidos y Nombres Obs.
1. Nuñez Lopez Julio

2.
Grupo Horario: ___ 3.
4
Fecha:___/___/___ 5.
6.
Hora:_____________
1. PROCEDIMIENTO EXPERIMENTAL
ACTIVIDAD 01:
Según la indicación del docente completar la tabla 1.
TABLA 1. Resistencia según código de colores

SEGÚN CODIGO DE COLORES Rmin Rmax
1º 2º 3º 4º Valor de
Banda Color Color Color Color R T(%)

R1 MARRON NEGRO ROJO DORADO 1000 5% 950 1050

R2 AZUL BLANCO ROJO DORADO 6900 5% 6555 7245

R3 ROJO ROJO ROJO DORADO 2200 5% 2090 2310
AMARILL
R4 MARRON NEGRO NEGRO O 1000 5% 950 1050

AMARILL
R5 O VIOLETA ROJO DORADO 4700 5% 4465 4935
MARRO
R6 NARANJA NEGRO N DORADO 3000 5% 2850 3150
R7 AMARILL NARANJ
O VIOLETA A NARANJA 4700 5% 4465 4935
R8 AMARILL
O VIOLETA AZUL DORADO 4700 5% 4465 4935
ACTIVIDAD 02:
2.1 Utilizar el simulador Phet, y armas los siguientes esquemas y escribir sus observaciones,
como si hay paso de corriente o no, y si se reemplaza la batería por una de alto voltaje que
sucede.
Si existe el paso de energía a través del lápiz en forma circular, si es que se llega a subir
el voltaje este se acelera obteniendo así un paso de energía mas acelerada.
Page 3
2.2 Reemplazar el lápiz por borrado, moneda, clip, perro y que sucede en cada caso. Explicar lo observado
(sobre el paso de electrones).
Borrador: No pasa nada se queda quieto sin paso de energía

Moneda: Al poner la moneda conectada con la pila esta transmite energía a gran escala lo que
provoca que se sobrecargue la pila y con este explote.
Clip: Al poner un clip pasa lo mismo que la moneda, se transmite demasiada energía que produce
que se sobrecargue y explote.
Perro: Con el perro sucede lo mismo que con el borrador, pero al subir el voltaje este solo
soportara hasta 100 voltios
2.3 Ahora debe reemplazar por una bombilla y en el circuito como debe colocar el amperímetro
para medir corriente y como se instala el multímetro para medir voltaje. Hacer algunos ensayos y
explicar.
Cuando se coloca el amperímetro la corriente alcanza 8995407.48 A y la batería se incendia.
2.4. Que sucede al poner en el circuito anterior un fusible, con una batería de 9V y en otro de 100V.
explique sus observaciones.
La bombilla se enciende, pero no ilumina mucho. Los 100V hicieron que se iluminara más,
porque con el fusible se iluminara, pero mínimamente.
2.5 Cual es la función de la resistencia en el circuito. Explique a partir de sus observaciones.

Reduce la velocidad mientras más resiste y evita que la batería se incendie.
2.6 Que otros parámetros a identificado en el armado del circuito. Explique

Un circuito eléctrico consta de cinco tipos de elementos fundamentales: elementos
generadores, elementos conductores, elementos receptores, elementos de maniobra y control e
por último elementos de protección. Para que exista un circuito tien que haber, por lo menos,
un generador, un medio conductor y un receptor.
2.7 Determinar el valor de la resistencia (en ohmios) cuyos colores son.

Marró n-negro-rojo-plateado = 100 ppm/ºC, - , 50 ppm/ºC , -.
Marró n-negro-amarillo-plateado= 100 ppm/ºC, - , 25 ppm/ºC , -.
Verde -rosado-marró n-plateado= - , - , 100 ppm/ºC, 25 ppm/ºC
Amarillo- verde- dorado-dorado= 25 ppm/ºC , - , -, -,
2. 8 Se conecta un alambre a un Terminal de una batería y el otro extremo se deja libre. ¿Pasara corriente por el
alambre? Explicar en detalle.
El dispositivo que recibe carga de una batería no siempre es un alambre, sino que puede ser una bombilla de luz,
un aparato de sonido o cualquier otra cosa. Cuando se forma este circuito, la carga puede pasar por él de un
terminal de la pila a otro. A este flujo de carga se le llama “Corriente Continua”.
CONCLUSIONES
Nos gusto mucho la clase ya que pudimos ver la resistencia según código de colores y entre
otras cosas mas
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Al término del laboratorio los alumnos deberán estar en condiciones de:

III. MATERIALES Y EQUIPOS

1. Nuñez Lopez Julio

Según la indicación del docente completar la tabla 1.

TABLA 1. Resistencia según código de colores

Borrador: No pasa nada se queda quieto sin paso de energía

2.5 Cual es la función de la resistencia en el circuito. Explique a partir de sus observaciones.

2.6 Que otros parámetros a identificado en el armado del circuito. Explique

2.7 Determinar el valor de la resistencia (en ohmios) cuyos colores son.

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