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    RCP II Ciclo II Web 2017

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    Victor Sanchez
    Este documento presenta una guía de estudio para un laboratorio sobre reanimación cardiopulmonar (RCP) para personal de salud. Explica los objetivos de proporcionar oxígeno a órganos vitales hasta que se restablezca la actividad cardiaca y respiratoria normal. Describe la metodología del laboratorio, incluida la evaluación de los estudiantes en conocimiento teórico, habilidades y procedimientos. También cubre los temas clave de RCP como evaluación, posición del rescatista, compresiones torácic

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    Este documento presenta una guía de estudio para un laboratorio sobre reanimación cardiopulmonar (RCP) para personal de salud. Explica los objetivos de proporcionar oxígeno a órganos vitales hasta que se restablezca la actividad cardiaca y respiratoria normal. Describe la metodología del laboratorio, incluida la evaluación de los estudiantes en conocimiento teórico, habilidades y procedimientos. También cubre los temas clave de RCP como evaluación, posición del rescatista, compresiones torácic

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    RCP II ciclo II web 2017

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    UNIVERSIDAD DE EL SALVADOR

    FACULTAD DE MEDICINA
    ESCUELA DE MEDICINA
    CENTRO DE HABILIDADES Y DESTREZAS EN SALUD

    GUIA DE ESTUDIO DE LABORATORIO:


    “REANIMACIÓN CARDIOPULMONAR RCP II”
    (PARA PERSONAL DE UN EQUIPO DE SALUD)

    Elaborado por:
    Dr. Mario Enrique Orellana Martínez

    Revisado por
    Dr. Julio Armando Orellana Beltrán

    Aprobado por
    PERSONAL DOCENTE DEL
    CENTRO DE HABILIDADES Y DESTREZAS EN SALUD

    Ciudad Universitaria, Julio 2017


    2

    I. INTRODUCCIÓN

    El soporte vital básico (SVB/BLS) es una fase particular de los cuidados cardiológicos de
    urgencia que permite:

    1. Evitar la insuficiencia o paro cardiorespiratorio a través de su diagnóstico y


    tratamiento inmediatos; o

    2. Brindar apoyo externo para mantener la circulación y la ventilación de la víctima con


    paro cardíaco o respiratorio, mediante reanimación Cardiopulmonar.

    El objetivo principal para llevar a cabo la Reanimación Cardio Pulmonar (RCP) es


    proporcionar oxígeno al cerebro, corazón y otros órganos vitales, hasta que el tratamiento
    médico adecuado y definitivo (apoyo vital cardíaco avanzado) permita establecer la actividad
    cardiaca y ventilatoria normal. La rapidez es el elemento crucial y la clave del éxito. El
    promedio más alto de supervivientes que egresan del hospital se ha logrado en aquellos
    pacientes en quienes la RCP se inició en los primeros cuatro minutos desde el momento del
    paro y que, además, recibieron apoyo vital básico avanzado en los primeros ocho minutos
    después del paro.

    Por consiguiente, la RCP temprana realizada por las personas que se encuentran al lado de
    la víctima y la respuesta inmediata del sistema médico de emergencia, resultan esenciales
    para mejorar el promedio de supervivencia.

    En el presente protocolo se toman en cuenta los cambios de las Guías de la American Heart
    Association (AHA) de 2010 así como del 2015 para reanimación cardiopulmonar (RCP) y
    atención cardiovascular de emergencia (ACE). Estas se basan en un proceso de evaluación
    de la evidencia internacional, en el que han participado cientos de investigadores y expertos
    en la materia que han evaluado, analizado y debatido miles de publicaciones con revisión
    científica externa.

    Es por ello que estos cambios serán implementados de forma inmediata y serán adaptados
    al ambiente intra hospitalario, en donde los estudiantes de Medicina II se desenvuelven.

    Laboratorio de Habilidades y Destrezas – Facultad de Medicina


    Universidad de El Salvador
    3

    II. OBJETIVOS

    OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

    1. Identificar las normas y técnicas esenciales, para reconocer los signos de paro
    respiratorio o paro cardíaco, en un adulto.

    2. Conocer como activar el sistema de respuesta de emergencia en el Hospital.

    3. Aplicar correctamente las técnicas de R.C.P. con un solo rescatista y con el equipo de
    salud.

    III.METODOLOGIA DE LABORATORIO DE RCP

    PASO ACTIVIDAD A DESARROLLAR TIEMPO DE


    No. DURACION
    APROX.
    1. Saludo y presentación 5 MIN
    2. Discusión de objetivos de aprendizaje 5 MIN
    3. Importancia del entrenamiento 5 MIN
    4. Parámetros a evaluar (5 parámetros): 5 MIN
    1-Conocimiento Teórico
    2-Participación y responsabilidad
    3-Precaución al realizar la técnica de examen físico
    4-Habilidad en la ejecución del procedimiento
    5-Orden en la realización del procedimiento
    5. Aclaración de dudas 5 MIN
    6. Evaluación teórica 10 MIN
    7. Demostración del procedimiento a realizar por el Facilitador 10 MIN
    responsable del entrenamiento
    8. Realización de la Practica en parejas por los estudiantes 1 HORA
    9. Evaluación del entrenamiento: No olvidar repetir los parámetros 10 MIN
    que se han estado evaluando
     Autoevaluación (5min)
     Evaluación por el docente (5min)
     Evaluación Grupal (5min) *****
     Evaluación por los alumnos(as) de la metodología
    realizada en el laboratorio
    10. Finalización del entrenamiento 5 MIN

    Laboratorio de Habilidades y Destrezas – Facultad de Medicina


    Universidad de El Salvador
    4

    Total de tiempo aprox. De duración del entrenamiento 120 min


    (2 horas)

    IV. MATERIALES QUE EL ALUMNO DEBE DE LLEVAR AL LABORATORIO:

     Guía de estudio de laboratorio desarrollada e investigada por el estudiante, formato


    de notas (individual)
     Alcohol gel (individual)
     Alcohol frasco pequeño (Por grupo)
     Algodón (por grupo)

     MATERIAL PROPORCIONADOS POR EL LABORATORIO:

    -Maniquí de RCP

    V.TEMAS A DESARROLLAR

    NOTA: Este contenido de Temas detallado a continuación deberá ser investigado,


    desarrollado y estudiado previamente por cada estudiante antes de realizar su
    laboratorio

    REANIMACIÓN CARDIO-PULMONAR EN ADULTOS:

    Indicaciones del Soporte Vital Básico

    La Secuencia del Soporte Vital Básico

    EN UN AMBIENTE EXTRA HOSPITALARIO


    Evaluación: Determinar la ausencia de respuesta

    Determinar la ausencia de pulso

    Activación del Sistema Respuesta de Emergencias

    Posición de la víctima

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    Posición del Rescatista

    EN UN AMBIENTE INTRA HOSPITALARIO

    RCP en equipo

    ETAPAS DE LA RCP.

    C - Circulación

    A - Vías Aéreas

    B - Ventilación

    RCP Realizado por un solo rescatista

    RCP Realizada por dos rescatistas

    Vigilancia de la víctima

    Situaciones únicas en RCP

    Peligros potenciales y complicaciones

    V I I . BI BLI O G R AFI A

    AMERICAN HEART ASSOCIATION Aspectos destacados de las Guías 2015 de la


    Asociación Estadounidense del Corazón (AHA) para Resucitación Cardiopulmonar y
    Atención Cardiovascular de Emergencia. Octubre 2015.

    Berg RA, Hemphill R, Abella BS, et al. (November 2010). «Part 5: adult basic life support:
    2010 American Heart Association Guidelines for Cardiopulmonary Resuscitation and
    Emergency Cardiovascular Care». Circulation 122 (18 Suppl 3): pp. S685–705.
    doi:10.1161/CIRCULATIONAHA.110.970939. PMID 20956221.

    Orellana Martínez, Mario Enrique. Manual de Primeros Auxilios, Centro de Habilidades y


    Destrezas en Salud, Facultad de Medicina, Escuela de Medicina, Universidad de El
    Salvador; 4° ed, San Salvador; julio 2016.

    SHELDON JACOBSON Reanimación Cardiopulmonar, Editorial El Manual Moderno.


    Primera Edición, 1985.

    “STANDARDS AND GUIDELINES FOR CARDIOPULMONARY RESUCITATION AND


    EMERGENCY CARDIAC CARE”. Journal of the American Medical Association (J.A.M.A.)
    Junio 6, 1986, Volumen, número 21, páginas 2915-2931.

    Laboratorio de Habilidades y Destrezas – Facultad de Medicina


    Universidad de El Salvador
    6

    AMERICAN HEART ASSOCIATION Aspectos destacados de las Guías 2015

    Laboratorio de Habilidades y Destrezas – Facultad de Medicina


    Universidad de El Salvador
    7

    Algoritmo de paro cardíaco en adultos para profesionales de la salud que proporcionan SVB/BLS: actualización
    de 2015

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    Universidad de El Salvador

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