Guía de Trabajo #1

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
INSTITUTO PEDAGÓGICO NACIONAL

ÁREA DE MATEMÁTICAS – GEOMETRÍA
SEGUNDO TRIMESTRE
TRANSFORMACIONES EN EL PLANO CARTESIANO - TRASLACIÓN
Profesora: Eliana Martínez M.

Maestro en formación: Michael Steven Díaz Forero
FECHA INICIO 28 Sept. – 02 Oct. de 2020 FECHA MÁXIMA A ENTREGAR Viernes 02 de octubre de 2020 (03:00pm)
Objetivos
• Predecir y comparar resultados de aplicar transformaciones
• Reconocer e interpretar la representación de un objeto
• Comprender a través de exploraciones y resolución de situaciones problemas la noción de traslación.
• Identificar características de localización de objetos en sistemas de representación cartesiana.
Temática
• Trasladar una figura es desplazar todos sus puntos una misma distancia, de manera que la figura resultante tiene la
misma forma y orientación que la figura original, lo único que cambia es su posición. Veámoslo con el siguiente ejemplo:
El pez rojo lo hemos obtenido trasladando el azul 5 cuadros hacia abajo

El pez verde lo hemos obtenido trasladando el azul 10 cuadrados hacia la derecha
El pez naranja lo hemos obtenido trasladando el azul 12 cuadrados hacia la derecha y 6 cuadrados hacia abajo.
Todos tienen la misma forma, tamaño y orientación (los cuatro miran hacia la derecha)
Para realizar la traslación de una figura debes tener en cuenta tres aspectos:
- Magnitud: corresponde a la cantidad de unidades que se va a trasladar la figura.
- Dirección: Puede ser horizontal o vertical.
- Sentido: Puede ser derecha, izquierda, arriba o abajo.
Pasos a tener en cuenta
1. Observa las siguientes artesanías presentes comúnmente en nuestra región:
¿Qué elementos geométricos logras ver que tienen en común los objetos mostrados? ____________________________
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__________________________________________________________________________________________________
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2. Observa un plano de una Institución Educativa y responde:
I. Para trasladarte de la biblioteca (punto A) a la sala de audiovisuales (punto B) debes:

a) Avanzar 3 cuadros a la izquierda y 6 hacia arriba
b) Avanzar 2 cuadros a la derecha y 10 hacia arriba.
c) Avanzar 5 cuadros a la derecha y 3 hacia abajo
d) Avanzar 3 cuadros a la derecha y 7 hacia arriba
II. Para trasladarte de la celaduría (punto C) al salón 9 (punto D) debes:
a) Avanzar 2 cuadros a la izquierda, 2 hacia arriba y 4 a la derecha
b) Avanzar 2 cuadros a la derecha, 1 hacia arriba y 2 a la izquierda
c) Avanzar 1 cuadro hacia arriba, 2 a la izquierda y 5 hacia arriba
d) Avanzar 1 cuadro hacia arriba, 1 a la derecha y 7 hacia arriba
3. Observa la figura y responde: ¿En cuáles de los siguientes casos hubo una traslación? Justifica tu respuesta
a. Casos 1 y 2
b. Casos 1, 2 y 3
c. Casos 2 y 3
d. Casos 1 y 4
4. Observa la siguiente figura en el plano cartesiano. Luego completa.
a. Escribe las coordenadas de los vértices del polígono 𝐴𝐵𝐶𝐷𝐸.

______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
b. Responde: Si se traslada cada punto del polígono, 2 unidades a la
derecha y 1 unidad hacia abajo. ¿Cuáles serán las nuevas
coordenadas de la figura? _________________________________
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______________________________________________________
______________________________________________________
5. Describe con tus palabras la transformación que ha sufrido el polígono 𝐴𝐵𝐶𝐷 para obtener el polígono 𝐴′𝐵′𝐶′𝐷′.
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6. Analiza, visualiza y anota que movimiento realizarías con las fichas negras para construir la figura roja. Ten en cuenta
que no puedes levantar dichas fichas de la hoja.

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Profesora: Eliana Martínez M.

El pez rojo lo hemos obtenido trasladando el azul 5 cuadros hacia abajo

Pasos a tener en cuenta

1. Observa las siguientes artesanías presentes comúnmente en nuestra región:

I. Para trasladarte de la biblioteca (punto A) a la sala de audiovisuales (punto B) debes:

a. Escribe las coordenadas de los vértices del polígono 𝐴𝐵𝐶𝐷𝐸.

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