Actividad Coherencia Cohesion Por YOVANA DIAZ PDF

UNIVERSIDAD DEL MAGDALENA
CENTRO REGIONAL PARA LA EDUCACIÓN Y OPORTUNIDADES (CREO) PROCESOS

LECTORES Y ESCRITURALES
2021 II
NOMBRE: YOVANA DEL CARMEN DIAZ MARTINEZ___________________________________________________

CÓDIGO: _______________________ GRUPO: __IC________
DOCENTE: _ERILSA POTES DE LA HOZ FECHA: _____________________________
TALLER SOBRE COHERENCIA Y COHESIÓN
1. En el siguiente texto, los conectores se encuentran resaltados y en cursiva.

Escriba el indicado en la línea para darle coherencia y cohesión.
(Aun cuando/No obstante)Aun cuando la medicina ha estado de acuerdo sobre las

ventajas que tiene la lactancia materna, muchos especialistas han tenido sus dudas a
la hora de aconsejar este método a las madres alérgicas. (Por eso/aun
así),
Por eso una serie de estudios recientemente realizados han servido para llegar
a una conclusió n absoluta: las madres alérgicas pueden y deben dar de mamar a sus
hijos. Las razones son vá lidas. (Por lo tanto/Ante todo)Por lo tanto , mediante la
leche materna el niñ o recibe los anticuerpos que necesita para enfrentarse con
posibilidades de éxito a las muchas infecciones que lo esperan. (Por otra parte/Así
mismo)Por otra parte, esa misma leche fortalece las vías respiratorias del bebé
ayudá ndolo a combatir las sustancias que producen las alergias. (Pero hay
más/Se
concluye),se concluye con la leche materna el niñ o recibe los factores
inmunoló gicos IgA e IgG, que le fortalecen y evitan los problemas alérgicos.
2. Reorganiza los siguientes párrafos dándole sentido a las oraciones, hasta

conseguir un párrafo coherente y cohesivo.
a. /2El registro se prolongó durante tres horas y este tiempo de espera fue
una tortura para los viajeros. /1Al llegar a la frontera varios gendarmes
registraron el autocar de turistas. / 3Habían atravesado por varios
controles en los ú ltimos trescientos kiló metros y en ninguno les habían
explicado los motivos de tanta diligencia por parte de los policías. /4
Ademá s, éstos mostraban una actitud hurañ a y autoritaria ante cualquier
pregunta. /
1. al llegar a la Frontera varios gendarmes registraron el autocar de turistas.

2. El registro se prolongo durante tres horas y este tiempo de espera fue una tortura para los viajeros.
3. Habian atravesado por varios controles en los ultimos trescientos kilometros y ninguno les habia
explicado los motivos de tanta diligencia por parte de los policias.
4. Ademas, estos mostraban una actitud hurañ a y autoritaria ante cualquier pregunta.
b. /2No está n. No han llegado. / 6Es muy difícil imaginar el porvenir/.1 ¿Qué se
hizo de esas ciudades erizadas de rascacielos 2uture por grá ciles puentes, por
las que sobrevolaban helicó pteros, segú n se había profetizado para los añ os
sesenta? /4 Asimov editó un libro en el que recopilaba las visiones que se
tenían hace varias décadas sobre el 2uture. / 3¿Y las colonias de Marte, que
aliviarían el excedente de població n mundial? /5 ¿Dó nde está n esos robots
domésticos que harían el trabajo de casa, permitiendo a los humanos una vida
de ocio y creació n? /
1. ¿Que se hizo de esas ciudades erizadas de rascacielos Unidos por graciles puentes, por las que
sobrevolaban helicopteros, segun se habia profetizado para los añ os sesenta?
2. No estan. No han llegado.
3. ¿Y las colonias de Marte, que aliviarian el excedente de població n mundial?
4. Asimov edito un libro en el que recopilaba las visiones que se tenian hace varias decadas sobre el 2uture
5. ¿Donde estan esos robots domesticos que harian el trabajo de casa, permitiendo a los humanos una
vida de ocio y creacion?
6. Es muy dificil imaginar el porvenir.
c. /4Sino ir a lugares donde uno pueda apaciguarse en los instantes previos”./ 3
Finalmente, en cuanto a conductas, aconsejan “no acudir una hora antes para
meterse en esa olla a presió n,/2 “si uno es proclive a sentirse muy ansioso
antes del examen, cuando todos está n hablando de lo que se han estudiado o
no, debe intentar salir de esa ansiedad pre-examen, dá ndose un paseo,
relajá ndose y respirando bien, e imaginando que está n en el examen
haciéndolo bien”./ 1En el á mbito de las emociones y sentimientos,/
1. En el ambito de las emociones y sentimientos,
2. “si uno es proclive a sentirse muy ansioso antes del examen, cuando todos estan hablando de lo que se
han estudiado o no, debe intentar salir de esa ansiedad pre-examen, dandose un paseo, relajandose y
respirando bien, e imaginando que estan en el examen haciendolo bien”.
3. Finalmente, en cuanto a conductas, aconsejan “no acudir una hora antes para meterse en esa olla a
presion,
4. Sino ir a lugares donde uno pueda apaciguarse en los instantes previos”
Sustituye una de las palabras que se repite por otra que conserve el mismo
significado de la oración
1. Pudimos, efectivamente, entrar en el bosque, pero no pudimos ingresar má s adentro

porque se hizo de noche
2. La policía recobró los documentos robados, pero no pudo recuperar
las joyas
3. Ha subido el precio del azú car; pronto incrementara también el del
pan
4. Has puesto mal la tilde en algunas palabras, y has colocado otras faltas de ortografía
Inventa oraciones en las que utilices con propiedad las siguientes palabras
Ordenar- decretar, brotar- salir, lavar-fregar, lanza-puya, deforme-informe.
1. El hospital ordeno a todos aislarse, el presidente decreto la orden
2. El enfermo empezo a brotarse, las enfermeras odenaron que se salieran
3. Mi mama esta lavando la ropa, mientras yo estoy fregando los platos
4. Un prisionero Lanza un cuchillo a un policia y lo puya en la espalda
5. Mi patron me dijo que el coche estaba deforme y por lo tanto, me autorizo hacer un
informe acerca de la situacion
INDICA LA FUNCIÓN GRAMATICAL QUE CUMPLEN LAS PALABRAS SUBRAYADAS:
- Esta manzana tiene un sabor á cido.

a. Artículo b. Sustantivo c. Verbo d. adjetivo e. Adverbio
- Juan es joven.
- Los franceses no acudieron a la

reunió n. d. adjetivo e. Adverbio
a. Artículo b. Sustantivo c. Verbo
- Había un gorila albino en el zoo.
- Es un hombre cristiano y eso configura su forma de actuar bien.

LEE LA PRIMERA FRASE DE CADA GRUPO TRATANDO DE COMPRENDER BIEN SU
SIGNIFICADO. Y ESCOGE LA CORRECTA
1. Si no te apuras perderás el último tren.

a. La gente se apura para subir al tren.
b. Se escucha la bocina del tren que va a partir.
c. El ú ltimo tren va a partir; apú rate o no lo alcanzará s.
d. No te olvides de sacar el boleto del ú ltimo tren.
e. Nunca subas al tren en movimiento.
2. La mayoría de las mujeres de hoy trabajan fuera de su hogar.

a. Muy pocas mujeres trabajan fuera de su hogar.
b. Todas las mujeres de hoy trabajan fuera de su hogar.
c. Las mujeres de hoy que trabajan fuera de su hogar son mayoría.
d. Las mujeres que trabajan fuera de su hogar son minoría.
e. Trabaja fuera de su hogar el 25% de las mujeres.
3. El costo de la vida aumenta constantemente.

a. El costo de la vida disminuye constantemente.
b. El costo de la vida aumenta en un 100% mensual.
c. Parece que vivir costara menos.
d. El costo de la vida aumenta esporá dicamente.
e. Parece que vivir costara cada vez má s caro.
4. El sábado generalmente descansan los estudiantes.

a. Los sá bados los estudiantes se dedican a preparar sus deberes.
b. Generalmente los sá bados los estudiantes van a clase.
c. No siempre los sá bados pueden estudiar los estudiantes.
d. Algunos sá bados pueden descansar los estudiantes.
e. El día de descanso de los estudiantes es, generalmente, los sá bados.
5. Los buenos lectores cambian la velocidad de lectura de acuerdo con el texto.

a. Ser buen lector es leer a toda velocidad.
b. Adecuar la velocidad al texto es propio de los buenos lectores.
c. Un buen lector es el que lee cuidadosamente palabra por palabra.
d. El buen lector tiene una velocidad de lectura constante.
e. Ser buen lector significa leer todo con el mayor cuidado
SELECCIONA LOS CONECTORES CORRECTOS PARA CADA ORACIÓN.
1. El colibrí .......... pájaro mosca es una especie americana de tamaño muy pequeño ............
pico alargado.
a) y – y b) y - por ello c) o – y d) o - es decir e) como –
o
2. ................ las súplicas, no le perdonaron.............su falta era demasiado grave.

a) No obstante – aunque b) Siempre que – porque c) A pesar de – pues d) Si bien
- por que
3. El hombre camina..........el acuario, enciende un fósforo, lo deja arder y mira lo que

yace............el agua.
a) para – en b) hasta – desde c) hacia – bajo d) contra – con e) ante –
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NOMBRE: YOVANA DEL CARMEN DIAZ MARTINEZ___________________________________________________

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TALLER SOBRE COHERENCIA Y COHESIÓN

1. En el siguiente texto, los conectores se encuentran resaltados y en cursiva.

(Aun cuando/No obstante)Aun cuando la medicina ha estado de acuerdo sobre las

2. Reorganiza los siguientes párrafos dándole sentido a las oraciones, hasta

1. al llegar a la Frontera varios gendarmes registraron el autocar de turistas.

1. Pudimos, efectivamente, entrar en el bosque, pero no pudimos ingresar má s adentro

Ordenar- decretar, brotar- salir, lavar-fregar, lanza-puya, deforme-informe.

1. El hospital ordeno a todos aislarse, el presidente decreto la orden

2. El enfermo empezo a brotarse, las enfermeras odenaron que se salieran

3. Mi mama esta lavando la ropa, mientras yo estoy fregando los platos

4. Un prisionero Lanza un cuchillo a un policia y lo puya en la espalda

INDICA LA FUNCIÓN GRAMATICAL QUE CUMPLEN LAS PALABRAS SUBRAYADAS:

- Esta manzana tiene un sabor á cido.

- Los franceses no acudieron a la

- Es un hombre cristiano y eso configura su forma de actuar bien.

1. Si no te apuras perderás el último tren.

2. La mayoría de las mujeres de hoy trabajan fuera de su hogar.

3. El costo de la vida aumenta constantemente.

4. El sábado generalmente descansan los estudiantes.

5. Los buenos lectores cambian la velocidad de lectura de acuerdo con el texto.

SELECCIONA LOS CONECTORES CORRECTOS PARA CADA ORACIÓN.

2. ................ las súplicas, no le perdonaron.............su falta era demasiado grave.

3. El hombre camina..........el acuario, enciende un fósforo, lo deja arder y mira lo que

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