GUIA 11 HIDROCARBURO (Petroleo) Silencio.

COLEGIO DISTRITAL EL SILENCIO GUIA DE ESTUDIO
Vivenciemos la excelencia SEGUNDO

GESTION ACADEMICA PERIODO 2021
ASIGNATURA: QUIMICA 11 GRADO
ELABORADO POR: Eder José Altamar De La Rosa.
PRESENTACION.
APRENDIZAJES
Adquirir familiaridad con los diversos compuestos derivados del petróleo y su utilización
Clasificar los diferentes hidrocarburos (alcanos, alquenos y alquinos) , teniendo en cuenta

sus enlaces.
Deducir el comportamiento de los hidrocarburos más comunes en nuestro medio.
ACTIVIDADES
 Realización de sesiones de estudio:
Organiza un horario de sesiones de estudio, lee, busca y escribe los contenidos
relacionados e interioriza los conceptos, ten en cuenta la siguiente distribución:
SESION CONTENIDOS ASOCIADOS ACTIVIDAD TIEMPO DE ENTREGA
1 Hidrocarburos alifáticos (Alcanos) Actividad No 1 Junio 28 al 2 de julio.
2 Hidrocarburos alifáticos (Alquenos) Actividad No 2 Julio 6 al 9 de Julio
3 Hidrocarburos alifáticos (Alquinos) Actividad No 3 Julio 12 al 16
4 El petróleo Actividad No 4 Julio 19 al 23
5 Ciencia tecnología y sociedad Actividad No 5 Julio 19 al 23
Conceptualización
El petróleo.
El petróleo crudo, en estado natural, se encuentra
embebido en las rocas porosas de la corteza terrestre,
semejante al agua en una esponja, y no a manera de lagos
subterráneos como se cree. Por lo general, el pozo
petrolero contiene en su parte superior una gran masa de
gases.
ESTRUCTURA
El petróleo
PROPIEDADES
UTILIZACION
ACTIVIDAD No 1
1. ¿Qué características presentan los alcanos?
2. Escribe la fórmula de los siguientes compuestos:
a. 4-etil-2,4-dimetiloctano
b. 6-etil.2,4-dimetil-5-propildecano
c. 4,5-5dietil-6-(3-metilbutil)pentadecano
3. Completa y nombra cada producto.
C3H8 +---------------- =---------------- + 4H2O +---------------
C3H8 + 5----------- = 3-------- + 4H2O + -----------
C3H8 + ---------------- = 3CO2 + ------------------ + Energía
4. Describe las reacciones más importantes e los alcanos.
COMUSTION HALOGENACION
5. Explica la diferencia entre una combustión completa y una combustión incompleta.
ACTIVIDAD No 2
1. ¿Qué características presentan los alquenos?
2. Escribe la formula estructural de los siguientes alquenos.
a. 6-etil-5-metil-4-yodo-1, 4,6-octatrieno.
b. 5,6-dimetil-2-hepteno.
c. 5-etil-2,2-dimetil-3-octeno.
3. Desde el punto de vista químico, ¿Qué son los alquenos?
4. ¿Cómo se obtienen los alquenos?
5. Completa las siguientes ecuaciones químicas
a. CH3-CH2-CH2-CH=CH2 + H2 =
b. CH3-CH2-CH2-CH=CH2-CH3 + HCl =
c. CH3-CH2-CH2-CH3 + 3O2 =
ACTIVIDAD No 3
1. ¿Qué características presentan los alquinos?

2. Escribe la formula estructural de los siguientes alquinos
a. 4-isopropil-2-hexino.
b. 1,3-butadino.
c. 3,4-dimetil-1-heptino.
d. 6-metil-2,4-heptadiino
e. 1-buten-3-ino.
3. ¿Qué producto se obtiene de la reacción entre un alquinos y el hidrogeno en
presencia de Pd/Pt.
4. Representa la hidrohalogenacion (adición de hidrácidos), del propino, ¿Qué regla
representa?
5. Los alquinos se polimerizan con facilidad por acción del calor, en presencia de
catalizadores como el cobre, el cianuro niquelase, etc. Con frecuencia, esto produce
la formación de compuestos cíclicos.
Por ejemplo:
6. El acetileno es un gas altamente inflamable, incoloro, un poco más ligero que el aire y
que posee un olor característico a ajo. Se obtiene mediante la reacción del agua y el
carburo de calcio. Representa la ecuación y para que se utiliza?
ACTIVIDAD No 4
1. ¿Qué es la combustión?
2. ¿En qué afecta el octanaje en la gasolina?
3. ¿Qué significa un octanaje de oxígeno?
4. ¿Qué significa un octanaje de 0?

ACTIVIDAD No 5
Organicen grupos de tres estudiantes, lean la siguiente información y respondan las
preguntas.
En los procesos industriales se utilizan varios tipos de solventes, algunos no aromáticos o

aciclicos, por ejemplo: tricloroetileno, tetracloruro, de carbono, percloroetileno, cloroformo,
acetonas, alcohol metílico, y otros aromáticos o cíclicos, como benceno, tolueno o xileno.
Estos tienen la posibilidad de disolver las grasas y evaporarse sin dejar residuos; sin
embargo, pueden afectar la salud de quienes están en contacto con ellos.
a. ¿Qué problemas ambientales y de salud genera el uso de algunos solventes
orgánicos?
b. ¿Poe que es importante que se controle la utilización de solventes orgánicos tóxicos en

los procesos industriales?
c. ¿Qué otras mediadas se deberían adoptar para evitar el uso doméstico de solventes
orgánicos tóxicos?
2. Prepara una exposición en grupo y explica las principales consecuencias que genera
el uso de solventes y las medidas que se deberían adoptar para evitar el uso de
solventes orgánicos tóxicos.
RECURSOS.
Texto guía. Proyecto saber(es, ser hacer), guías de aprendizajes, libretas de apuntes,
tabla periódica.
EVALUACION
AUTOEVALUACION: después de haber realizado todas las actividades propuestas por

el docente. Repasa lo aprendido y responde las siguientes preguntas.
1. ¿He realizado las actividades siguiendo las instrucciones?
2. ¿Qué aprendí?
3. ¿Para qué me sirvió lo que aprendí?
4. ¿Cuáles son los beneficios de lo aprendido?
5. ¿Qué dificultades encontré al realizar las actividades?
6. ¿Realice las actividades propuestas?
HETEROEVALUACION.
CRITERIOS VALOR DESEMPEÑO DESEMPEÑ DESEMPEÑ DESEMPEÑO

BAJO O BASICO O ALTO SUPERIOR
Entrega 30% El estudiante El estudiante El estudiante El estudiante
oportuna de entrega menos entrega dos entrega tres entrega
actividades de tres actividades actividades cuatro
y evaluación actividades correctament correctament actividades
virtual correctamente e desarrollada e desarrollada correctamente
(plataforma) desarrolladas y y en la fecha y en la fecha desarrolladas
en la fecha acordada. acordada. y en la fecha
acordada. indicada.
Entrega de 30% El estudiante El estudiante El estudiante El estudiante
informe entrega menos entrega entrega el entrega el 90
escrito en la del60% del menos 80% del % al 100%del
fecha trabajo del60% al trabajo trabajo
acordada. desarrollado de 79% del desarrollado desarrollado
forma correcta y trabajo de forma de forma
en la fecha desarrollado correcta y en correcta y en
acordada. de forma la fecha la fecha
correcta y en acordada. acordada.
la fecha
acordada.
Evaluación 40 % El estudiante El estudiante El estudiante El estudiante
virtual en la responde de responde de responde de responde de
plataforma manera correcta manera manera manera
tipo prueba menos de 6 correcta de 6 correcta 8 correcta de 9
saber 10 preguntas. a 7 El preguntas a 10
preguntas estudiante preguntas.
responde
preguntas
Total 100 %
CRONOGRAMA DE LA ACTIVIDAD
Fecha Tiempo Actividad
Del 27 al 31 de julio. Horario de clases normal Leer con detenimiento la

guía y resolver las
actividades.
Del 3 al 6 de agosto. Tiempo del profesor Revisión de las

actividades por el
docente y
su respectiva
retroalimentación.
NOTA: Si puedes y tienes las condiciones económicas dirígete a la página web:Khan

Academy Química,
link:https://es.khanacademy.org/science/chemistry/periodic-table#copy-of-periodic-table-of-el
ements

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ASIGNATURA: QUIMICA 11 GRADO

ELABORADO POR: Eder José Altamar De La Rosa.

Clasificar los diferentes hidrocarburos (alcanos, alquenos y alquinos) , teniendo en cuenta

Deducir el comportamiento de los hidrocarburos más comunes en nuestro medio.

1. ¿Qué características presentan los alcanos?

2. Escribe la fórmula de los siguientes compuestos:

3. Completa y nombra cada producto.

C3H8 +---------------- =---------------- + 4H2O +---------------

C3H8 + 5----------- = 3-------- + 4H2O + -----------

C3H8 + ---------------- = 3CO2 + ------------------ + Energía

4. Describe las reacciones más importantes e los alcanos.

1. ¿Qué características presentan los alquenos?

2. Escribe la formula estructural de los siguientes alquenos.

3. Desde el punto de vista químico, ¿Qué son los alquenos?

4. ¿Cómo se obtienen los alquenos?

5. Completa las siguientes ecuaciones químicas

1. ¿Qué características presentan los alquinos?

2. ¿En qué afecta el octanaje en la gasolina?

3. ¿Qué significa un octanaje de oxígeno?

4. ¿Qué significa un octanaje de 0?

En los procesos industriales se utilizan varios tipos de solventes, algunos no aromáticos o

b. ¿Poe que es importante que se controle la utilización de solventes orgánicos tóxicos en

AUTOEVALUACION: después de haber realizado todas las actividades propuestas por

CRITERIOS VALOR DESEMPEÑO DESEMPEÑ DESEMPEÑ DESEMPEÑO

Fecha Tiempo Actividad

Del 27 al 31 de julio. Horario de clases normal Leer con detenimiento la

Del 3 al 6 de agosto. Tiempo del profesor Revisión de las

NOTA: Si puedes y tienes las condiciones económicas dirígete a la página web:Khan

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