Ultima Semana de Noviembre

Semana 1 PDA
Guía de repaso
Lenguaje y comunicación
Fecha: Lunes 22 Noviembre.
Objetivo: Leer en voz alta de manera unida variados textos apropiados a su edad: -
pronunciando cada palabra con precisión - respetando la coma, el punto y los signos de
exclamación e interrogación - leyendo con velocidad adecuada para el nivel
Nombre:___________________________________________. Fecha:__________________
I. Lee la carta y responde las preguntas.
a) ¿A quien le escriben la carta?
________________________________________________________
________________________________________________________
b) ¿Quien escribe la carta?
________________________________________________________
________________________________________________________
c) ¿De donde escribe la carta el papá de Antonia?
________________________________________________________
________________________________________________________
No olvides enviar tu
evidencia fotográfica.
Semana 1 PDA
Guía de repaso
Matemáticas
objetivo Demostrar que comprenden las tablas de multiplicar hasta 10 x 10 de manera progresiva: -
usando representaciones concretas y pictóricas - expresando una multiplicación como una adición de
sumandos iguales - usando la distributividad como estrategia para construir las tablas hasta 10 x 10 -
aplicando los resultados de las tablas de multiplicación hasta 10 x 10, sin realizar cálculos - resolviendo
problemas que involucren las tablas aprendidas hasta el 10
Nombre:________________________________________Fecha:__________________
a. Completa la tabla del 7
II. Resuelve las siguientes multiplicaciones.
III. Resuelve las siguientes multiplicaciones y pinta de color que

corresponde
Debes ser constante

en todas las cosas.
Semana 1 PDA
Guía de repaso
Lengua Indígena
Asignaturas y objetivos: Conocer el alfabeto de la lengua indígena
Nombre:________________________________________Fecha:__________________
I. Colorea la siguiente imagen.
II. Realiza un dibujo del lugar donde vives.

El Lonko es la
cabeza de una
comunidad
Semana 1 PDA
Guía de repaso
Matemáticas/ lenguaje y comunicación
Fecha: Martes 23 Noviembre.
Asignaturas y objetivos Demostrar que comprenden las tablas de multiplicar hasta 10 x 10 de manera
progresiva: - usando representaciones concretas y pictóricas - expresando una multiplicación como una
adición de sumandos iguales - usando la distributividad como estrategia para construir las tablas hasta
10 x 10 - aplicando los resultados de las tablas de multiplicación hasta 10 x 10, sin realizar cálculos -
resolviendo problemas que involucren las tablas aprendidas hasta el 10
Nombre:________________________________________Fecha:__________________
III. Observa la siguiente imagen:
Hay 5 grupos de zapatos, cada grupo tiene 2 zapatos.
Es decir: 2 + 2 + 2 + 2 + 2 = 10, entonces hay 10 zapatos.
Esto se anota: 5 ¿ 2 = 10 Se lee: 5 veces 2 es igual a 10.
5 ¿ 2 = 10 es la representación numérica de la multiplicación.
Completa tal como en el ejemplo:
Hay………… grupos de dulces, cada grupo tiene…………. dulces
……… + ……… + ……. = ………
……… ¿ ……… = …………
Se lee: ……………………………………………………………………………………………
En total hay……………… dulces.

Semana 1 PDA
Dios Creo al
hombre y la mujer a
su imagen y
semejanza.
Hay………… grupos de galletas, cada grupo tiene…………. galletas.
……… + ………………………
……… ¿ ……… = …………
Se lee: ……………………………………………………………………………………………
En total hay……………… galletas.
Hay………… grupos de autos, cada grupo tiene…………. autos.
……… + …………….……….
……… ¿ ……… = …………
Se lee: …………………………………………………………………………………………
En total hay……………… autos.
La multiplicación es una suma

en reiteradas ocasiones.
Semana 1 PDA
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
Asignaturas y objetivos: OA 6 Leer independientemente y comprender textos no
literarios; comprendiendo la información que aportan las ilustraciones, caligramas
(Repaso de diminutos y aumentativos)
Los diminutivos y aumentativos

¿Que significa el
aumentativo y el
diminutivo? Son las terminaciones de las palabras. Los sufijos
aumentativos son: AZO, AZA, ÓN, ONA, OTE, OTA (Por
ejemplo: Perrazo, carnaza, caserón, grandote, etc.).
Los sufijos diminutivos, además, expresan aprecio o cariño
y son: ITO, ITA, ICO, ICA, ILLO, ILLA, ETE, ÍN, INA.
Ejemplo:
a. Recorta y pega palabras en el baúl correspondiente Manuelote (aumentativos) o

Manuelito (diminutivos).
Manuelote Manuelito
Semana 1 PDA
¿Qué son los sustantivos comunes y propios?
Los sustantivos propios, nombran personas o lugares específicos. Los sustantivos

comunes se refieren a clases o conceptos y contribuyen a caracterizar a los personajes o
lugares.
Observa, lee y pinta la alternativa correcta, Si la imagen corresponde a un sustantivo

común pinta la respuesta de color azul y si es propio pinta de color rojo. Crear
alternativa
Guía de repaso
Matematica
Asignaturas y objetivos: Demostrar que comprenden las tablas de multiplicar hasta 10 x 10 de
manera progresiva: - usando representaciones concretas y pictóricas - expresando una multiplicación
como una adición de sumandos iguales - usando la distributividad como estrategia para construir las
tablas hasta 10 x 10 - aplicando los resultados de las tablas de multiplicación hasta 10 x 10, sin realizar
cálculos - resolviendo problemas que involucren las tablas aprendidas hasta el 10
Nombre:___________________________________________ Fecha:__________________
I. Resuelve los siguientes ejercicios.
Hay………… grupos de lápices, cada grupo tiene…………. lápices.
……… + ………….……………………………….
……… ¿ ……… = …………
Se lee: ……………………………………………………………………………………………
En total hay……………… lápices.
Hay………. pizzas, cada pizza está dividida en …………. pedazos.
……… + ………….……………………………….
……… ¿ ……… = …………
Se lee: ……………………………………………………………………………………………
En total hay……………… pedazos de pizza.

Hay………… potes con frutillas, cada grupo tiene…………. frutillas.
……… + ………….……………………………….
……… ¿ ……… = …………
Se lee: ……………………………………………………………………………………………
En total hay……………… frutillas.
Los aerogeneradores
funcionan con viento
Hay………… grupos de animales, cada grupo tiene…………. animales.
……… + ………….……………………………….
……… ¿ ……… = …………
Se lee: ……………………………………………………………………………………………
En total hay……………… animales.
RECUERDA QUE NAVIDAD

ES UNA EPOCA PARA
ESTAR CON FAMILIA.
Hay………… bolsas de pelotas, cada bolsa tiene…………. pelotas.
……… + ………….……………………………….
……… ¿ ……… = …………
Se lee: ……………………………………………………………………………………………
En total hay……………… pelotas.
II. Completa los ejercios.

La suma se puede
convertir en una
multiplicación
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
Fecha: Miércoles 24 Noviembre.
Asignaturas y objetivos: OA 6 Leer independientemente y comprender textos no
literarios; comprendiendo la información que aportan las ilustraciones fabulas.
Leamos la siguiente
fábula
Fábula: La zorra con la cola cortada

Una zorra a la cual una trampa le había cortado la cola, estaba tan avergonzada, que
consideraba su vida horrorosa y humillante, por lo cual decidió que la solución seria
aconsejar a las demás hermanas cortarse también la cola, para así disimular con la
igualdad general, su defecto personal. Reunió entonces a todas sus compañeras,
diciéndoles que la cola no solo era un feo agregado, sino además una carga sin razón.
Pero una de ellas tomó la palabra y dijo:
- “Oye hermana, si no fuera por tu conveniencia de ahora, ¿nos darías en realidad este
consejo?”
Moraleja: Cuídate de los que dan consejo en busca de su propio beneficio, y

no por hacer realmente un bien.
a. ¿Qué problema tenía la zorra con la cola?
b. ¿Qué emoción sentía la zorra al no tener una parte de su cola ?
GuíaLade
lecturarepaso
es lo mejor para
la comprensión
Matematica
Fecha: Jueves 25 Noviembre.
Asignaturas y objetivos: OA 20 Leer y registrar el tiempo en horas, medias horas, en
relojes digitales y análogos.
Nombre:___________________________________________ Fecha:__________________
Te invito a observar las siguientes imágenes para responder la pregunta:
a. Observa y lee, luego escribe la hora que marca cada reloj en palabras.
d
b. Recorta las imágenes que aparecen a continuación y pégalas en el
siguiente cuadro, según corresponda.
,
Guía de repaso
Matematica
Fecha: Jueves 25 Noviembre.
Asignaturas y objetivos: Comprender y disfrutar versiones completas de obras de la
literatura, narradas o leídas por un adulto, mitos.
Nombre:___________________________________________ Fecha:__________________
a. APLIQUEMOS LO APRENDIDO EN EL CUADRO ANTERIORMENTE

b. Busca y escribe el sujeto que corresponde a cada predicado. Guíate por los
dibujos para identificar el sujeto de cada oración
c. Identifica y escribe el sujeto y el predicado de cada oración.

Guía de repaso
Historia y geografía
Fecha: Viernes 26 Noviembre.
Asignaturas y objetivos: Comprender y disfrutar versiones completas de obras de la
literatura, narradas o leídas por un adulto, mitos.
Nombre:___________________________________________ Fecha:__________________
LOS JUEGOS OLIMPICOS
ALGUNOS SIMBOLOS DE LAS OLIMPIADAS. A los juegos olímpicos

asisten deportistas de
varias naciones del
mundo
Nicolas Massu obtuvo una
medalla de oro En una
olimpiadas de Atenas.
1. Recorta cada una de las fotografías y pégalas en el cuadrado que corresponda.

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Semana 1 PDA

I. Lee la carta y responde las preguntas.

a) ¿A quien le escriben la carta?

b) ¿Quien escribe la carta?

c) ¿De donde escribe la carta el papá de Antonia?

a. Completa la tabla del 7

II. Resuelve las siguientes multiplicaciones.

III. Resuelve las siguientes multiplicaciones y pinta de color que

Debes ser constante

I. Colorea la siguiente imagen.

II. Realiza un dibujo del lugar donde vives.

III. Observa la siguiente imagen:

Hay 5 grupos de zapatos, cada grupo tiene 2 zapatos.

Es decir: 2 + 2 + 2 + 2 + 2 = 10, entonces hay 10 zapatos.

Esto se anota: 5 ¿ 2 = 10 Se lee: 5 veces 2 es igual a 10.

5 ¿ 2 = 10 es la representación numérica de la multiplicación.

Completa tal como en el ejemplo:

Hay………… grupos de dulces, cada grupo tiene…………. dulces

……… + ……… + ……. = ………

……… ¿ ……… = …………

En total hay……………… dulces.

Hay………… grupos de galletas, cada grupo tiene…………. galletas.

……… ¿ ……… = …………

En total hay……………… galletas.

Hay………… grupos de autos, cada grupo tiene…………. autos.

……… ¿ ……… = …………

En total hay……………… autos.

La multiplicación es una suma

Los diminutivos y aumentativos

a. Recorta y pega palabras en el baúl correspondiente Manuelote (aumentativos) o

¿Qué son los sustantivos comunes y propios?

Los sustantivos propios, nombran personas o lugares específicos. Los sustantivos

Observa, lee y pinta la alternativa correcta, Si la imagen corresponde a un sustantivo

I. Resuelve los siguientes ejercicios.

Hay………… grupos de lápices, cada grupo tiene…………. lápices.

……… ¿ ……… = …………

En total hay……………… lápices.

Hay………. pizzas, cada pizza está dividida en …………. pedazos.

……… ¿ ……… = …………

En total hay……………… pedazos de pizza.

……… ¿ ……… = …………

En total hay……………… frutillas.

Hay………… grupos de animales, cada grupo tiene…………. animales.

……… ¿ ……… = …………

En total hay……………… animales.

RECUERDA QUE NAVIDAD

……… ¿ ……… = …………

En total hay……………… pelotas.

II. Completa los ejercios.

Fábula: La zorra con la cola cortada

Moraleja: Cuídate de los que dan consejo en busca de su propio beneficio, y

a. ¿Qué problema tenía la zorra con la cola?

b. ¿Qué emoción sentía la zorra al no tener una parte de su cola ?

a. APLIQUEMOS LO APRENDIDO EN EL CUADRO ANTERIORMENTE

c. Identifica y escribe el sujeto y el predicado de cada oración.

LOS JUEGOS OLIMPICOS

ALGUNOS SIMBOLOS DE LAS OLIMPIADAS. A los juegos olímpicos

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