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    WWW - Educacionfisicaenprimaria.es: José Luis Lara Olmedo

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    Pedro Garcia
    Este documento presenta una sesión de educación física para estudiantes de tercer grado. La sesión se centra en desarrollar habilidades motoras como saltar a la cuerda y juegos que involucran percepción espacial a través de actividades grupales e individuales. Las actividades propuestas incluyen saltar a la cuerda, jugar con una cuerda para saltar, juegos como "Los Colores" y "Sigue al Número", y un juego final de bomba con una pelota.

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    UD3

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    Este documento presenta una sesión de educación física para estudiantes de tercer grado. La sesión se centra en desarrollar habilidades motoras como saltar a la cuerda y juegos que involucran percepción espacial a través de actividades grupales e individuales. Las actividades propuestas incluyen saltar a la cuerda, jugar con una cuerda para saltar, juegos como "Los Colores" y "Sigue al Número", y un juego final de bomba con una pelota.

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    de 1

    BLOQUE: Cuerpo y Movimiento 2do ciclo :CICLO

    UNIDAD: Mi Cuerpo se Mueve 3º :NIVEL


    SESION: 01
    OBJETIVOS:
    MATERIAL: cuerdas y una pelota. 1. Saltar de forma rítmica a la comba.
    2. Utilizar las habilidades básicas en la resolución
    de problemas que impliquen una adecuada
    ORG. ALUMNOS: individual, tríos y gran grupo. percepción espacial.
    3. Practicar juegos de pasacalles.
    TEC. ENSEÑANZA: Asig directa y Res de Problemas.

    ANIMACIÓN

    1. Casa Cuerda. Uno la queda, para que no te cojan, te puedes meter en la “casa cuerda”
    (circulo hecho con la cuerda en el suelo).

    PARTE PRINCIPAL

    1. Saltamos a la cuerda botando con los dos pies hacia delante.

    2. La Comba. Se juega con una cuerda. Dos jugadores la agarran por cada extremo, para
    dar vueltas a la cuerda. Los demás se colocan en fila para ir pasando a saltar sin perder
    turno, una vez que empieza a saltar el primero. Si uno no salta cuando le toca, o tropieza
    con la cuerda, se para el juego y éste pasa a "dar a la comba". Mientras que uno salta, los
    demás cantan una canción y según como sea ésta, se da a la comba a un ritmo diferente.

    3. Los Colores. Todos corriendo por la pista y a la señal van a tocar el color indicado.
    VAR: objeto, material, alumno, etc.

    4. Nos Agrupamos. Todos corriendo, se dice un número, para que se agrupen según el indicado.

    5. Sigue al Número. Organizados por tríos y numerados del uno al tres. El número nombrado sale huyendo, los
    otros dos intentan capturarle.
    VAR: los perseguidores cogidos de la mano.

    6. El Canario busca Jaula. Por tríos, dos se dan la mano formando una “jaula”, en el interior está el “canario”, el
    otro compañero. Hay uno libre, sin jaula. A la señal las jaulas se abren y los canarios han de buscar nueva
    jaula. Cambio de rol.

    7. Bomba. Se ponen en círculo y uno en medio. Los jugadores del círculo se pasan la
    pelota. Mientras, el del medio va contando hasta 10 y saca un brazo; 20, y saca el otro;
    30, y levanta un brazo; 40, y levanta el otro brazo... Al llegar a 50 da una palmada y dice
    "bomba"... Quien tenga el balón en las manos se sienta con las piernas estiradas y el
    jugador que esté a su lado tiene que saltar por encima de él... así todos hasta que quede
    uno, que es el que se coloca en medio. Y vuelta a empezar.
    VUELTA A LA CALMA

    1. Pase Misí. Dos capitanes de equipo eligen cada uno una cosa (color, animal, equipo de
    fútbol, etc) en secreto. Luego se agarran las dos manos y forman un doble arco, bajo el que
    irán pasando el resto de jugadores mientras se canta la canción. Al terminarla, los capitanes
    bajan los brazos y atrapan al jugador que estaba pasando. Se le da a elegir, en secreto, entre
    las dos cosas elegidas al principio del juego por los capitanes.
    Según elija, se irá con uno u otro equipo.

    2. El Minuto. En silencio, de pie, contar un minuto mentalmente.


    Al terminar, sentarse. Ganará el que más se aproxime a un minuto exacto.
    www.educacionfisicaenprimaria.es José Luis Lara Olmedo

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