Solucion Tarea Trigonometria

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Tarea 5

Geometría analítica

Estudiante
Egna Rocio Cubides Alfaro

Grupo: 954

Tutor
Mayra Johanna Garrido

Curso

301301-Algebra, trigonometría y geometría analítica

UNIVERCIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

Ingeniería industrial

Yopal 23/Noviembre/2021
INTRODUCCION

En el presente trabajo encontrara ejercicios de situaciones contextualizada, donde se puede


relacionar diferentes variables para solución a problemas, por medio de la aplicación de
trigonometría y sus leyes haciendo la comprobación en GeoGebra se desarrollaron los
ejercicios del estudiante 3, que corresponde a (3,8,13 y 18).
DESARROLLO ESTUDIANTE 3:

3. Desde un punto a 15 metros sobre el nivel del suelo, un topógrafo mide el ángulo de
depresión de un objeto en el suelo a 65° (vea la figura). Calcule la distancia desde el objeto
al punto en el suelo directamente abajo del topógrafo.

RTA/
Cy=15,0 m
Cx=x
β=65 °

Utilizo la relación trigonométrica tangente


cy
=tan β
cx
Remplazo valores,
15,0 m
=tan 65°
x
Despejo la incógnita
15,0 m=x . tan 65°
15,0 m
=x
tan 65 °

≅ 6,99
La distancia desde el objeto al punto en el suelo directamente abajo del topógrafo es 6,99 m

Comprobación en GeoGebra,
8. Un poste vertical de 40 pies de altura se encuentra sobre una ladera que forma un ángulo
de 17° con la horizontal (ver figura). Calcule la longitud mínima de cable que llegará de lo
alto del poste a un punto situado a 72 pies colina abajo desde la base del mismo.

RTA/

Altura del poste = 40 pies


∡ con la horizontal = 17°
AB = 72 pies

De la figura se aprecia que se sea “a” la longitud desde el vértice ortogonal (O) al punto A
y sea b la longitud del segmento vertical entre el punto O y el punto B (base inferior del
poste) se plantea la siguiente ecuación que es la Ley del Coseno.

El ángulo (β) de la vertical con respecto a la longitud inclinada es:

β 90° + 17° = 107°

β = 107°

La longitud a calcular es la hipotenusa o segmento AC, conociendo las longitudes de los


catetos y el ángulo respectivo.
h² = AC² = AB² + BC² -2(AB)(BC) Cos β

Despejo AC.
AC= √¿ ¿
¿ √ [ 1.600+5.184−2 ( 40 )( 72 ) (−0,2923 ) ]
¿ √ [ 6.784+1.684,06 ]
¿ √ 8.468,06
¿ 92,02 pies
AC = 92,02 pies

La longitud del cable para atar el tope a 72 pies cuesta abajo de la base del poste es de
92,02 pies.
Comprobación en GeoGebra,

13. Una mujer de


175 cm de estatura
pretende tomar una
fotografía a la torre Eiffel, se encuentra ubicada a 80 metros de la torre, así mismo forma un
triángulo con un Angulo de 76°, calcule la altura de la torre Eiffel desde la distancia donde
se encuentra la mujer (Despreciar la diferencia de la posición de los ojos)
RTA/

β=76,0 °
Cy=x
Cx=80 cm
Relación trigonométrica tangente
Cy
=tan76,0 °
Cx
Remplazamos
x
=tan 76,0 °
80 cm
x
80 cm . =80 cm . tan76,0 °
80 cm
x=80 cm . tan 76,0°
x=320,8 cm

Sumamos la altura de la mujer 175+320,6=495,8 cm


La altura de la torre Eiffel es = 495,8cm

Comprobacion en GeoGebra,
18. Se desea realizar una obra subterránea por debajo de la superficie de una ciudad, en
línea recta desde A hasta B. Se elige un punto C tal que desde él sean visibles los puntos A
y B, y a la vez sea el vértice de un ángulo de 90°. Si C está a 3,6 km de A y a 4,5 km de B
(ver la figura). Cuál es la dirección que los excavadores deber seguir desde A en dirección
de B
RTA/
C , O=4,5 km
C , A=3,6 km
∝=X
La relación trigonométrica tangente
C,0
tan
C, A
Remplazo
4,5 km 4,5 km
tan A =tan A
3,6 km 3,6 km
−1
tan ¿ ¿
4,5
A=tan −1
3,6
−1
A=tan 0,896055 )
(
A=51,3°
TEOREMA DE PITAGORAS
C 1=4,5 km
C 2=3,6 km
h=x
formula h2 =C 12+ C 22
Remplazamos
h2 =( 4,5 km)2 +(3,6 km)2
h2 =20,25 km2 +12,96 km2
h2 =33,21km2
Despejo la incógnita
√ h2= √33,21 km2=h=√ 33,21 √ km2

La dirección que los excavadores deber seguir desde el punto A es 5,76km con un Angulo
de 51,3 ° en dirección de B
Tabla links videos explicativos.

NOMBRE DEL EJERCICIOS LINK VIDEO EXPLICATIVO


ESTUDIANTE SUSTENTADOS
Egna Rocio Cubides Ejercicio 3 http://youtu.be/BISmobbEyPs?hd=1
Alfaro

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
 Castañeda, H. S. (2014). Matemáticas fundamentales para estudiantes de ciencias.
Bogotá, CO: Universidad del Norte. Páginas 119 – 146, 153-171. Recuperado
de https://elibro-net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/69943
 Ramírez, V. A. P., & Cárdenas, A. J. C. (2001). Matemática universitaria: conceptos
y aplicaciones generales. Vol. 1. San José, CR: Editorial Cyrano. Páginas 92 - 128.
Recuperado de https://elibro-
net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/79123
 Rondón, J. (2017). Algebra, Trigonometría y Geometría Analítica. Bogotá D.C.:
Universidad Nacional Abierta y a Distancia. Páginas 136-235,237-265,266-278.
Recuperado de http://hdl.handle.net/10596/11583
 https://drive.google.com/file/d/1tULHaYN4jFZ7ksqs92rqJ0vTa_XgiGZu/view?
usp=sharing

 https://unad-edu-co.zoom.us/rec/share/1RceX15QFdN9CFbBQRUs6zsif5Z-
aB41oL_DJVzVFQI7AW9A6o4oqCBxq52SlQX0.twbmc-h4oSTmm5S6

 https://www.youtube.com/watch?v=r_gWYNYyCJc

 https://drive.google.com/file/d/1KNSlB3YDObv3I6QZfjYIt-TNSQRQXuLA/view

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