UNIDAD EDUCATIVA PERIODO

“5 DE JUNIO” 2021 – 2022

ACUERDO MINISTERIAL 4540
SEGUNDO QUIMESTRE SEMANA 29
Parroquia 4 de diciembre – El Carmen- Manabí
Código AMIE 13h01547
FECHA: 29-11-2021
FICHA DE ACTIVIDADES – PROYECTO INTERDISCIPLINARIO 5
SEMANA 29 FICHA 3 DE 4
GRADO/CURSO TERCERO BACHILLERATO “A” – “B”
 Lea detenidamente cada una de las actividades antes de responderla
 Las actividades se deben de realizar en hojas de papel ministro, si usted cuenta con un cuaderno u hojas del
año lectivo anterior puede utilizarlas.
 Los libros se utilizarán como fuente de consulta, no rayaros ni maltratarlos.
INDICACIONES GENERALES
 Cada actividad debe de tener el encabezado correspondiente.
 Escribir con letra legible sin faltas ortográficas.
 En caso de existir dudas en las actividades, comunicarse con el docente.
 Las actividades se desarrollaran a mano, no a computadora.
 Los estudiantes comprenderán que la sexualidad es parte del desarrollo integral humano para actuar con
responsabilidad en el ejercicio de su sexualidad y comunicar posibles situaciones de riesgo y vulnerabilidad
OBJETIVOS DE en su entorno próximo.
APRENDIZAJE  Los estudiantes comprenderán el origen, los tipos y las formas de violencia sexual y de género para
desarrollar estrategias e iniciativas de prevención de sus riesgos, comunicando datos estadísticos, sociales y
culturales a su entorno cercano.
NOMBRE DEL PROYECTO Educación Sexual e Integral – Prevención de la Violencia Sexual y de Género
VALOR DE LA SEMANA Equidad
FECHA ACTIVIDADES
Lunes 29 de SEGUNDO QUIMESTRE - PRIMER PARCIAL
Noviembre del Realizar el siguiente encabezado:
2021 Asignatura: Lengua y literatura
Actividad
Nombres y Apellidos:
Curso:
Fecha:
Tema: NARRADORES ECUATORIANOS DEL SIGLO XX

La Generación de los 30
Corresponde a la penetración de la corriente socialista en nuestro país, corriente que no llega al poder sino sobre todo al
grupo de intelectuales, desde el que influyen notablemente en los sectores populares y la sociedad en general. El
indigenismo llega al Ecuador con la obra Plata y bronce de Fernando Chávez, publicada en 1827, ella marcará el esquema
de las obras de este período: los explotadores -hacendados, curas, tenientes políticos- y los explotados -indios y montubios.

~1~
 Es una literatura realista.

Se caracteriza por:
Incorporar en la narrativa al hombre diario y su tierra.
Se buscó definir, el sentido nacional de la cultura.
Esta búsqueda de una identidad se tradujo en un acercamiento a la condición humana del montubio, el cholo, el indio, el
obrero.
Estos personajes representan a grupos humanos.
La literatura quiere denunciar, protestar y reclamar por la explotación y la injusticia. Los escritores del treinta, se
rebelaron contra el lenguaje heredado de la tradición literaria española.
El tema central de la narrativa de los treinta es el Ecuador.
Se ha dividido a la generación de los 30 en dos grupos, de acuerdo con la situación geográfica:
El Grupo de la sierra: Lo componían los quiteños Jorge Icaza, Fernando Chávez, Humberto Salvador, Enrique Terán y
Jorge Fernández y los escritores que vivían en Cuenca y Loja: G. Humberto Mata, Alfonso Cuesta y Ángel Felicísimo
Rojas.
El grupo de Guayaquil: Integran este grupo los escritores Joaquín Gallegos Lara, José de la Cuadra, Enrique Gil Gilbert,
Demetrio Aguilera Malta y Alfredo Pareja Diez Canseco. Poco después se integra Adalberto Ortiz.

ACTIVIDAD:

Realizar la actividad de la pàgina 98 de tu libro de Lengua y Literatura. Preguntas 1/ 2 3.

SABIAS QUE…. La letra Z en la química representa el numero atómico? Existen muchas de profesiones incluso cantantes
y músicos que comienzan con la Z.

EL VALOR DE LA SEMANA EQUIDAD CONMIGO MISMO

Martes 30 de SEGUNDO QUIMESTRE - PRIMER PARCIAL

~2~
Noviembre del Actividad de MATEMÁTICA
2021 Nombres y Apellidos:_________________________________________
Curso: TERCERO BGU
Tema: LOGARITMO

1. LEA Y ANALICE.
Definición de logaritmo

 El logaritmo de un número, en una base dada, es el exponente al cual se debe elevar la base para obtener dicho número.

                

Siendo   la base,   el número e   el logaritmo.

Logaritmos decimales y neperianos

 Los logaritmos decimales tienen base  . Se representan por 

 Los logaritmos neperianos (conocidos como logaritmos naturales) tienen  . Se representan por   o  .

Ejemplos de uso de la definición de logaritmo

 Escribir los siguientes logaritmos en notación exponencial

 1 

 2 
3 
 4 
 Usando la definición de logaritmo y álgebra, calcular el valor de la incógnita en las siguientes ecuaciones

Aplicamos la definición de logaritmo y pasamos el   a fracción decimal y la simplificamos:

~3~
 El   lo ponemos en forma de potencia e igualamos los exponentes

  

Aplicamos la definición de logaritmo y la raíz se pone en forma de potencia de exponente fraccionario

 Igualamos los exponentes

~4~
 

3 

Aplicamos la definición de logaritmo y   se pasa a fracción decimal

El cociente lo pasamos a potencia de base   e igualamos los exponentes

4 

Aplicamos la definición de logaritmo, las raíces se ponen en forma de potencia de exponente fraccionario y se igualan los

~5~
 exponentes

2. REVISE LAS PÁGINAS 114-115 DE SU LIBRO DE MATEMÁTICA

3. COPIE LOS EJEMPLOS RESUELTOS DE LA PÁGINA 114-115 EL 1 Y 2 QUE ESTÁ EN SU LIBRO.

SABÍAS QUE: EL VALOR DE LA SEMANA

EQUIDAD

Martes 30 de
Noviembre del Actividad de Emprendimiento y Gestión
2021
Costos fijos y variables
Los costos de producción son los que provienen de la compra de materia prima, pago de la mano de obra directa y otros costos
indirectos relacionados con la fabricación de los productos o servicios (por ejemplo: la compra de materias primas, mano de obra
del personal de producción, envases, embalajes, mantenimiento de herramientas, máquinas, energía eléctrica del taller, entre otros).
El adecuado manejo de costos, sin menoscabar la calidad de los productos finales, permitirá tener un adecuado margen de
rentabilidad y, por lo tanto, de beneficio económico (Weston, 1984). Los costos totales se calculan agrupándolos en:

~6~
Miércoles 01 de QUÍMICA
Diciembre del EPOXIDOS.
2021
Es un éter cíclico formado por un átomo de oxígeno unido a dos átomos de carbono, que a su vez están unidos entre sí mediante un
solo enlace covalente.

Los epóxidos son generalmente líquidos, incoloros, solubles en alcohol, éter y benceno.

Se nombran anteponiendo el prefijo «epoxi-» al hidrocarburo de igual número de átomos de carbono e indicando los carbonos que
están unidos al oxígeno con números separados por comas, y, a la vez, estos separados por un guion de sufijo.

Aplicaciones de epóxidos. se usa como plstico para estructuras, revestimientos y adhesivos. Segn su campo de aplicacin pueden
ser clasificadas en tres grandes grupos: Se utilizan para: abrasivos, materiales de friccin, textil, fundicin, filtros, lacas y adhesivos.

Nomenclatura.

Aldehídos. Los aldehídos son compuestos orgánicos que tienen por fórmula general RCHO. R representa una cadena alifática o
aromática; C al carbono; O al oxígeno y H al hidrógeno. El grupo funcional de los aldehídos es el carbonizo al igual que la
cetona. ... Los aldehídos con menos de cinco átomos de carbono son solubles en el agua
Uso.
Actividad a desarrollar. Para poder desarrollar dichas actividades trabajamos con el texto de Química bloque 4.
Las actividades a desarrollarse son en la página 101.
Deberán de pasar la temática dada de las página 98-99-100-101, en sus hojas papel ministro cuadriculado o cuaderno y ubicarlas
en el portafolio para su presentación.

~7~
 Sabías que.

Valor de la Semana.
Equidad: Con el Medio Ambiente.

Miércoles 01 de BIOLOGÍA
Diciembre del PASAR LA CLASE
2021

La salud y las enfermedades

Desde el principio de su existencia, el ser humano ha luchado contra las enfermedades y los trastornos que le afectan y ha trabaja-
do para conseguir un mayor bienestar físico, mental y social. Gracias al progreso económico y social, la humanidad dispone cada
vez de más me-dios para luchar contra los problemas de salud, aunque todavía existen muchos retos, como la accesibilidad de los
recursos sanitarios a todas las personas por igual.

~8~
 La salud

El concepto de salud. El estado de completo bienestar físico, mental y social, y no solamente la ausencia de afecciones o
enfermedades.

Resolver las siguientes actividades guiándose en las páginas desde la 138 hasta la 146 del texto de Biología.
1. Realizar un resumen de las enfermedades.
2. Realizar las actividades de la página 139.
3. Realizar un organizador grafico de las enfermedades infecciosas, el proceso de una enfermedad infecciosas y las
enfermedades no infecciosas.
4. Realizar las actividades de las páginas 141, 142, 143 y 146

SABÍAS QUE… Las personas que comen desayunan o cenan regularmente en restaurantes duplican el riesgo de convertirse en
obesos.

EL VALOR DE LA SEMANA.

Equidad, en mi Institución educativa.

Enseñar a los niños a compartir las tareas, no solo entre ellos, sino con los padres, dentro de sus posibilidades, y evitar que sea
una sola persona la que cargue con todo el peso de la casa
Jueves 02 de En una hoja de papel ministro a cuadros o en el material que tengas para realizar las actividades escribe el siguiente
Diciembre del encabezado:
2021
English Activity #6
Student´s Name:
Date: Thursday, December 2nd – 2021
Grade:
Topic: Tea
Después del haber escrito el encabezado vas a realizar las siguientes actividades:
1. Al final de esta ficha vas a encontrar una página anexada con la actividad a realizar.
2. NO es necesario que IMPRIMAS la página anexada ya que debes de realizar las actividades en el material con el que
cuentes, recuerda que una de las indicaciones generales dice “Las actividades se desarrollaran a mano, no a
computadora.”
3. ACTIVIDAD #1.- Transcribir el texto. NO ES NECESARIO QUE TRADUZCA A ESPAÑOL
4. ACTIVIDAD #2.- Lea y analice el texto transcrito. NO ES NECESARIO QUE TRADUZCA A ESPAÑOL
5. ACTIVIDAD #3.- Copie cada pregunta con sus 4 opciones de respuestas A B C D y encierre la respuesta correcta según lo
analizado en el texto

~9~
 6. Una vez terminada la actividad la debes de ARCHIVARLA en tu SOBRE MANILA para que en la próxima entrega de
portafolio presentes tus actividades.
7. Recuerda YA NO ES NECESARIO QUE LAS ENVIES POR CORREO O POR WHATSAPP.

SABÍAS QUE…

El inglés es el idioma con mayor presencia internacional. Aunque no el más hablado, dicho mérito se lo llevan el chino en primer
lugar y le sigue el español.

EL VALOR DE LA SEMANA

EQUITY – EQUIDAD

Equity is the situation in which La equidad es la situación en la que

everyone is treated fairly and todos son tratados de manera justa e
equally. igualitaria.

Jueves 02 de SEGUNDO QUIMESTRE - PRIMER PARCIAL

Diciembre del Actividad de FÍSICA
2021 Nombres y Apellidos:_________________________________________
Curso: TERCERO BGU
Tema: APLICACIONES DE LA INDUCCIÓN ELECTROMAGNÉTICA
GENERADORES ELÉCTRICOS.

Un generador es una máquina eléctrica rotativa que transforma energía mecánica en energía eléctrica. Lo consigue gracias a la
interacción de sus componentes principales: el rotor (parte giratoria) y el estátor (parte estática). Cuando un generador eléctrico
está en funcionamiento, una de las dos partes genera un flujo magnético (actúa como inductor) para que el otro lo transforme en
electricidad (actúa como inducido). Los generadores eléctricos se diferencian según el tipo de corriente que producen, dando lugar
a dos grandes grupos: los alternadores y las dinamos. Los alternadores generan electricidad en corriente alterna y las dinamos
generan electricidad en corriente continua.

~ 10 ~
 Para qué sirve un alternador
La función principal de los alternadores es brindar a los vehículos electricidad, sirviéndose de la energía mecánica propia del
vehículo y convirtiéndola en corriente continua para lograr el correcto funcionamiento de todas las piezas electrónicas de un
automóvil.
Ejemplo:
Un alternador consta de una bobina de 40 espiras cuadradas de 5 cm de lado y una resistencia total de 16 Ω. La bobina gira con una
frecuencia de 100 Hz en un campo magnético constante de 0,8 T. Determina:
a) La fuerza electromotriz máxima que se induce.
b) El valor máximo de la intensidad inducida.

Desarrollo
Datos:
N = 40
l = 5 cm = 0,05 m
R = 16 Ω
f = 100 Hz
B = 0,8 T
Fórmulas:
εinducida = N·B·S·ω·sen ω·τ
ε0
I0 =
R
Solución

~ 11 ~
 a)
La fuerza electromotriz inducida viene dada por la expresión:
εinducida = N·B·S·ω·sen ω·τ
Donde:
S = 2,5·10-3 m²
ω = 2·π·f = 200·π = 628 rad/s
Por lo tanto, la fuerza electromotriz inducida es máxima cuando sen ω·τ = 1 y valdrá:
ε0 = N·B·S·ω = 40·0,8·T·2,5·10-3 m²·628 rad/s
ε0 = 50,24 V
b) Puesto que la resistencia total de la bobina es de 16 Ω, la intensidad inducida máxima valdrá:
ε0
I0 =
R

50,24 V
I0 =
16 Ω
I0 = 3,14 A
1. REVISE LAS PÁGINAS 140 -141 DE SU LIBRO DE FÍSICA
2. COPIE EL EJEMPLO 5 RESUELTO DE LA PÁGINA 141 Y EL EJEMPLO DE ESTA FICHA.
SABÍAS QUE: EL VALOR DE LA SEMANA
EQUIDAD

Jueves 02 de En una hoja de papel ministro a cuadros o en el material que tengas para realizar las actividades.
Diciembre del
2021 Actividad De Historia # 3
Nombres y Apellidos:
Fecha:
Tema: EL SISTEMA COLONIAL EN LOS SIGLOS XVI -Y- XVII
Subtema: El sistema colonial en los siglos XVI y XVII

Concepto:
Para organizar la mano de obra, los españoles emplearon el repartimiento forzado de indígenas reclutados.

~ 12 ~
 ACTIVIDADES A REALIZAR.
Lea el texto en el libro de historia en la pág. 68,69.

 Resuelva las siguientes preguntas:

1.- ¿Por qué eran reclutados los indígenas, por los españoles?
2.-Realizar un mapa conceptual sobre El Obraje.
3.- ¿Cuál fue la actividad económica activa en ese tiempo?

SABIAS QUE….
Recordemos que lo mas importante que podemos hacer por uno mismo es educarnos cuando más comprendamos.

VALOR DE LA SEMANA.

LA EQUIDAD.

Viernes 03 de Actividad de Educación Física #3

Diciembre del Nombres y Apellidos:
2021 Curso:
Fecha:
Tema: Fortalecimiento de valores.
Después del haber escrito el encabezado vas a realizar las siguientes actividades:

1. Al final de esta ficha vas a encontrar una página anexada con las actividades a realizar.
2. Lea el anexo y realice un resumen de lo que entendió mediante un organizador gráfico de lo leído de cada tema y realizar
un cogalle de los valores en el deporte.
3. NO es necesario que IMPRIMAS la página anexada ya que debes de realizar las actividades en el material con el que
cuentes, recuerda que una de las indicaciones generales dice “Las actividades se desarrollaran a mano, no a
computadora.”

SABÍAS QUE…

~ 13 ~
 EL VALOR DE LA SEMANA
EQUIDAD

Elaborado por: Revisado por: Aprobado por:

Ing. Jonathan Muñoz Ing. Jonathan Muñoz Mg. Sugar Olmedo

Coordinador Bachillerato Coordinador Bachillerato Vicerrector

Fecha: Fecha: Fecha:

Jueves, 25 de Noviembre del 2021 Jueves, 25 de Noviembre del 2021 Jueves, 25 de Noviembre del 2021

~ 14 ~
~ 15 ~
 EDUCACION FISICA

¿Y QUÉ SON VALORES?

Valores son cualidades que hacen que algo sea apreciado objetivamente (tienen valor en sí mismos), subjetivamente
(representan interés para la persona), y socialmente (en referencia a las aspiraciones de un colectivo). Y sirven para
encaminar las conductas de las personas, para determinar cuándo y cómo hacemos o dejamos de hacer una determinada cosa
en un determinado momento, porque personal y socialmente pensamos que es mejor que otro tipo de conductas.
Principales Valores del deporte
VOLUNTAD
El DEPORTE es una escuela de VOLUNTAD y coraje, ya sea para asumir con incansable perseverancia las posibles
limitaciones del entrenamiento regular o para atacar superándose en el momento crucial del evento.

AMISTAD
El DEPORTE es un crisol de AMISTAD y, ya sea una disciplina individual o colectiva, sólo tiene sentido si se practica con
solidaridad y espíritu de equipo,

LIBERTAD
El DEPORTE es una de las vías de la LIBERTAD, porque nos permite a todos y cada uno de nosotros afirmar y progresar,
sea cual sea nuestra condición social y nuestro entorno de origen, en plena disponibilidad de cuerpo y mente.

LEALTAD
Aceptar la verdad deportiva, ser constantemente «fair play», no hacer trampas, no ser parcial, no simular. Rechazar
radicalmente todas las formas de dopaje, colusión y corrupción. El no interferir de ninguna manera con la valiosa fuente de
salud física y la moralidad que el deporte nos ofrece.

RESPETO
El DEPORTE exige tolerancia y RESPETO para el adversario durante un día y para el árbitro – sin el cual el juego deportivo
no podría existir – así como para el medio ambiente; y que exige aceptar victorias y derrotas de la misma manera, respeto de
las reglas del deporte practicado, tanto en la letra como en el espíritu, respeto por el público: ser simple; evitar
manifestaciones agresivas o excesivas.

~ 16 ~