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    Informe Psicométrico Del Test de Actitudes Escolares TEA 1

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    DIANA MICHELLE DEL ROSARIO AMPUERO CAMPOS
    El resumen analiza los resultados del Test de Actitudes Escolares (TEA-1) aplicado a H.L.D.A., una niña de 8 años. Los resultados mostraron que tiene aptitudes superiores en el área verbal y muy superiores en razonamiento. Su aptitud en cálculo es normal promedio. Se concluye que tiene habilidades académicas altas en todas las áreas evaluadas, excepto en cálculo donde se recomienda reforzamiento.

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    Informe Psicométrico del Test de Actitudes escolares TEA 1

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    Informe Psicométrico del Test de Actitudes escolares

    TEA-1

    1. DATOS DE AFILIACION:
    Nombres y Apellidos: H.L.D.A

    Edad: 8 años

    Sexo: F.

    Lugar de nacimiento: Arequipa

    Grado de Instrucción: Primaria

    Ocupación: Estudiante.

    Dirección: Miraflores

    Teléfono: ---

    Fecha y Lugar el informe: 13 de abril del 2013 –

    Clínica Arequipa

    2. MOTIVO DE CONSULTA:

    Aplicación del Test de Aptitudes Escolares: TEA - Escala 1, para la


    apreciación de las aptitudes fundamentales exigidas en las tareas
    escolares.

    3.TECNICAS E INSTRUMENTO:

    - Observación de la conducta.
    - Test de Actitudes escolares TEA-1
    4.OBSERVACION DE CONDUCTA:

    La examinada se muestra callada, al momento de explicarle las


    instrucciones del test que se va aplicar, así mismo se presenta en
    consulta acompañada por su mama, se muestra segura con sus
    respuestas, con una estatura de 1.25, cabellos negros, tez morena y
    aseada correctamente culmino el test en 20 min, al terminar el test
    mostro cordialidad y dio las gracias.

    5.RESULTADOS OBTENIDOS:

    ● Análisis Cuantitativos:

    FACTORES P.D C.I. DIAGNÓSTICO


    Verbal                  27 120 Superior
    Dibujos 13
    Palabra 7
    diferente
    Vocabulario 7
    Razonamiento 30 152 Muy superior
    Cálculo 13 97 Normal Promedio

    ● Análisis cualitativo.

    Factor Verbal:

    La evaluada obtuvo un C.I de 27, ubicándola en este factor con


    una Aptitud Superior según edad y grado escolar, teniendo en
    cuenta que en la Identificación verbal de Fig, Razonamiento verbal
    y Comprensión verbal /sinónimos se desarrolla y comprende con
    mucha facilidad.

    Factor de Razonamiento:

    La evaluada obtuvo un C.I 152, ubicándola en Aptitud Muy


    Superior, quiere decir que las habilidades que tiene al momento
    de comprender y asociar números están acorde a la edad y grado
    escolar, para problemas relacionados a cursos donde implique el
    razonamiento numérico y lógico.
    Factor Cálculo:

    La evaluada obtuvo un C.I 97 ubicándola en Normal Promedio,


    tiene la capacidad y habilidad de resolver las operaciones
    matemáticas según su edad y grado escolar.

    Factor General:
    La evaluada obtiene como resultado, la categoría de MUY
    SUPERIOR por lo cual se le facilita el aprendizaje en dos factores
    evaluados (Verbal Y Razonamiento) y con una aptitud normal
    promedio lo cual no es preocupante ni alarmante.

    6.-CONCLUCION:

    ● La examinada en cuanto al área verbal tiene un CI de 120, lo


    interpretamos en un nivel superior donde su capacidad de la examinada
    es tener una excelente comprensión verbal de los sinónimos
    ● La examinada frente a la aptitud de Cálculo, tiene un CI de 97, teniendo,
    lo cual no indica que la paciente examinada tiene una buena capacidad
    para poder resolver ejercicios, en cuanto a lo que son números.
    ● La examinada dentro del área del Razonamiento obtuvo un CI 152, es
    decir Muy superior, esto nos indica que tiene mucha habilidad al
    momento de desarrollar las preguntas y problemas numéricos.
    ● Para finalizar la paciente H.L.D.A presenta todas las aptitudes escolares
    en un nivel muy alto (palabras diferentes, vocabulario, serie de números,
    serie de letras y calculo), se ubican en un centil de 99, así mismo es
    capaz de desenvolverse en todas las capacidades y habilidades
    académicamente, sin tener mayor dificultad.

    7. RECOMENDACIONES:

    ● Se le recomienda a la examinada un reforzamiento en cuanto al área de


    cálculo para así poder reforzar su razonamiento lógico, en cuanto a las
    demás áreas la examinada se encuentra en un promedio alto o superior,
    así mismo se recomienda motivarla académicamente mostrado apoya
    de parte de los padres.

    EVIDENCIA TEA 1:

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