Ejercicios Completo
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Ejercicios
2. Explique por que los siguientes conjuntos de vectores en R2 no son espacios vectoriales.
3. ¿Cómo se puede explicar geometricamente (con una figura) lo que se vió en la pregunta
anterior?
4. Muestre que los vectores de la forma (t, −2t) ∈ R2 , donde t ∈ R es cualquier número real,
forman un espacio vectorial con la definición común de suma y producto por escalares en
R2 .
x − 4y = 0
−2x + 8y = 0
es un subespacio vectorial de R2 .
1
10. * Decida si los siguientes enunciados son verdaderos o falsos y de una explicación de su
razonamiento.
es un espacio vectorial.
12. Decida si los siguientes conjuntos son espacios vectoriales. En caso afirmativo, de una
demostración (puede usar cualquier teorema visto en clase). De no ser asi, muéstrelo con
un ejemplo.
a
a
b
U = b : a+b+c=3 V = : a + 3b = c; b + c + a = d
c
c
d
13. Decida si los siguientes enunciados son verdaderos o falsos. Explique su razonamiento.
14. Decida en cada caso si v es combinación lineal de los elementos del conjunto X dado.
2
(b) v = (9, 24, 4), X = {(1, 4, 3), (2, 5, 1), (3, 6, −2)}
(c) v = 4x2 + 15x + 10, X = {2x + 1, 2x2 − 6x − 2, 3x2 + 7x + 5}
(d) v = 3x2 − 2x + 1, X = {2x2 − 5, −2x2 + 4x − 12}
(a) T : R2 → R2 , T (x, y) = (x + y, x − y)
(b) T : R3 → R3 , T (x, y, z) = (y, x, z)
(c) T : R3 → R2 , T (x, y, z) = (1, x − z)
(d) T : R3 → R, T (x, y, z) = x + y − z
17. Encuentre núcleo, imagen, rango y nulidad (Kernel) de las siguientes transformaciones
lineales.
(a) T : R2 → R2 , T (2, −9) = (−2, 9), T (1, 8) = (4, −18). Encontrar T (x, y)
(b) T : R3 → R3 , T (1, 0, 0) = (−1, 1, 1), T (0, 1, 0) = (0, 2, −1),
T (0, 0, 1) = (−2, 2, −2). Encontrar T (x, y, z)
(a) Decida cuáles de los vectores (0, 0, 6), (1, 3, 0) (2, 4, 1) están en la imagen de T .
3
(b) Decida cuáles de los vectores (3, −8, 2, 0), (0, 0, 0, 1), (0, −4, 1, 0) están en el kernel
de T .
(c) Encuentre la matriz estandard de T .
20. Sea : V → V una transformación lineal definida por T (v) = 3v. Describa el kernel y la
imagen de T . Dé el rango y la nulidad de T . Explique si T es inyectiva, sobreyectiva o
biyectiva dando una razón.
21. En cada caso encuentre una base del espacio propio de A, asociado a cada valor propio
dado.
7 4
(a) A = λ = 1, 5
−3 −1
1 0 −1
(b) A = 1 −3 0 λ = −2
4 −13 1
4 2 3
(c) A = −1 1 −3 λ = 3
2 4 9
22. Encuentre un valor propio para la siguiente matriz, sin hacer cálculos. Justifique su
respuesta.
1 2 3
A= 1 2 3
1 2 3
23. Sean T la transformación en R2 que refleja puntos sobre alguna linea que pasa por el
origen y A la matriz asociada a la transformación T. Encuentre, sin escribir A, un valor
propio de A y describa el espacio propio asociado a ese valor propio.
24. Encuentre el polinomio caracterı́stico y, de ser posible, los valores propios reales de las
siguientes matrices:
5 3
(a)
3 5
7 −2
(b)
2 3
0 3 1
(c) 3 0 2
1 2 0
−1 0 1
(d) −3 4 1
0 0 2
4
25. Explique usando propiedades de los determinantes porque A y AT tienen el mismo poli-
nomio caracterı́stico.
1 −4 −3
31. Decida cuáles de las siguientes matrices son diagonalizables ortogonalmente. En caso
afirmativo, diagonalice ortogonalmente la matriz (en algunos casos, se indican los valores
propios para ahorrar tiempo).
5
1 5
(a) A = 3 −2 4
5 1 (d) A = −2 6 2 λ = 7, −2
4 2 3
3 5
(b) A =
−5 3
2 0 0 0
−6 2 0
0 1 0 1
(e) A =
0 0 2 0 λ = 2, 0
(c) A = 0 −6 2
0 0 −6 0 1 0 1
34. Sea A la matriz de la forma cuadrática 9x21 + 7x22 + 11x23 − 8x1 x2 + 8x1 x3 . Si los valores
propios de A son 3, 9 y 15, encuentre una matriz ortogonal P tal que el cambio de
variable x = P y transforme xT Ax en una forma cuadrática sin término de producto
cruzado. Escriba la nueva forma cuadrática.
35. Clasifique las siguientes formas cuadráticas y realice un cambio de variable, x = P y qie
transforme la forma cuadrática en una forma cuadrática sin término de producto cruzado.
Bibliografı́a: Álgebra lineal y sus aplicaciones, D. C. Lay., Ed. Pearson Addison Wesley.