PMD ??? 1 ° Semana 13 Del 22 Al 26 de Noviembre

Cuadernillo de reforzamiento por tema común.
1° grado. Semana 13, del 22 al 26 de noviembre

Lunes 22 de noviembre
1
Presentación
En la semana 13, comenzamos la segunda semana, del segundo trimestre del ciclo escolar
2021-2022, que está conformado por 15 semanas, está organizado por tema en común,
recuerda este cuadernillo sirve como reforzamiento a la modalidad presencial, mixta y a
distancia Para la elaboración de este material se consultaron: los programas de estudio
correspondientes a cada grado y los libros de texto gratuito de los alumnos de primaria.
Se incluyen las siguientes secciones:
Lo que aprendí El alumn@ indica el nivel del aprendizaje esperado que logro al
realizar la actividad
Me cuido y cuido a otros Establecer el formato como herramienta y evidencia del filtro de
corresponsabilidad de casa para validar el tercer filtro en el aula,
que garantice el compromiso de revisión, detección e información
sobre la presencia de síntomas indicadores del COVID19; al
sistematizarlo, contribuimos en la limitación de posibilidades de
infección y/o propagación del virus COVID19; de esta manera,
validamos el cumplimiento de los filtros escolares.
Fortalecimiento SisAT Compartimos ejercicios para reforzar las habilidades del SISAT, en
lectura, escritura y cálculo mental de acuerdo a sus componentes.
Esperamos que las estrategias presentadas en el presente cuadernillo sean de gran ayuda para sus alumnos en
la modalidad que se esté trabajando.
Atentamente. Comunidad Multigrado Unitaria
Gamaliel Cleto Luis. Nuevo León Dalia Liliana López Armendáriz. Chihuahua
Ma. de Jesús Rocha Segura. S. L. P Rosa Ivone Tadeo Mezo. Quintana Roo.
Aideé Dueñas Martínez. Querétaro Ma. Soledad Manzano Palacios. S.L.P.
Irlanda Silva Morales. Hidalgo Marisol Salcido Reyes. Chihuahua
Jacqueline Martell Flores. Estado de México Yesica Holguín Ávila. Chihuahua
Edna Leonor María Guadalupe Aguilar Vidal. Morelos Fabricio Valdivia Rodríguez. Jalisco
Norma Guadalupe Sifuentes Jiménez. Durango Ernesto Noé Rodríguez Ramírez. Veracruz
Jesús García Márquez. Coahuila Yonathan Ricardo Luna Morales. Nuevo León
María del Rosario Reyes López. Michoacán Josefina González Torres. Estado de México
Páginas de Facebook, donde compartimos el material y canal del proyecto multigrado.
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2
Me cuido y cuido a otros
Escuela Primaria________________________________ Grado: ______ Fecha: _________________

Alumno: ______________________________________________ Maestro: ________________________
Segundo filtro escuela.
Instrucciones. Contesta los indicadores, siguiendo las indicaciones de tu maestro(a).
Indicador Lunes 22 Martes 23 Miércoles 24 Jueves 25 Observaciones

Registra tu temperatura en
grados Celsius o
centígrado. (36.4)
Fiebre o escalofríos
Pérdida reciente del olfato
o el gusto
Tos
Dolor de garganta
Dolor de cabeza
Dolores musculares y
corporales
Fatiga
Congestión o moqueo
Diarrea
Náuseas o vómitos
Dificultad para respirar
(sentir que le falta el aire)
Se ha tenido contacto con
familiar o persona
recientemente
diagnosticada con COVID
en las últimas horas.
3
ASIGNATURA: Matemáticas
Tema común: Figuras geométricas
Énfasis: Que exploren las piezas del tangram
Instrucciones: Observa el tangram del anexo 1 y contesta las siguientes preguntas.
¿Cuántas figuras tiene en total? ____________
¿Cuántos triángulos son? _____________
¿Qué otras figuras tienen? ________________ ____________________
➢ Si es posible observa el siguiente video https://www.youtube.com/watch?v=7jkH1Iwvlk8
ASIGNATURA: Lengua Materna

Tema común: Hacemos preguntas para aprender mas
Énfasis: Identifica textos para su investigación.
Actividad permanente: Resuelve la siguiente sopa de letras y escribe los nombres que
encontraste
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
Instrucciones: Encierra en un círculo los textos que nos proporcionan información de algún
tema.
4
ASIGNATURA: Formación cívica y ética
Tema común: Investigo quien me cuida y me protege
Énfasis: Reflexiona sobre la importancia de cuidar de sí mismo y de cuidar a las demás
personas
Instrucciones: En el siguiente cuadro dibuja quienes son las personas que te cuidan.
Observa la siguiente imagen, fíjate muy bien en su vestimenta, pregunta a tu maestro o

maestro a qué se dedican y de que forma te pueden cuidar a ti. Escribe con apoyo en el
recuadro que profesión u oficio tienen y con apoyo lee la información del recuadro.
No solamente te cuida tu familia,

también lo hacen las autoridades,
quienes tienen la obligación de
protegerte, estas personas trabajan
en tu comunidad y son una red de
apoyo que te cuida y te protege.
5
ASIGNATURA: Conocimiento del Medio
Tema común: Investigando más sobre los animales
Énfasis: Que los alumnos reconozcan que el color puede ser un criterio de clasificación de
animales.
Instrucciones: Recorta el anexo 3 y pega los animales en el frasco donde corresponda,

después contesta página 47 y 48 de tu libro.
Lo que aprendí
Marca con una X de acuerdo a lo que aprendiste.
Asignatura Aprendizaje esperado
Construye configuraciones utilizando figuras
Matemáticas
geométricas.
Selecciona textos para escuchar su lectura.
Lengua
Explora los acervos disponibles y reconoce algunas
materna
de sus Características en el aula.
Conocimiento Clasifica animales, plantas y materiales a partir de
del medio características que identifica con sus sentidos.
Reconoce el valor que tiene como persona al
reflexionar y expresar sus ideas, emociones,
Formación
sentimientos, deseos y necesidades, y al ser
cívica y ética
consciente de cuidarse y cuidar a otras personas
entre su familia, amigas, amigos y grupo escolar
6
Martes 23 de noviembre
Énfasis: Que exploren la idea de que una misma figura puede componerse con diferentes
piezas del tangram.
Instrucciones: Recorta las piezas del tangram (anexo 1) y en el siguiente cuadro arma una
figura, fíjate en los ejemplos.
7
Énfasis: Selecciona apartados con información relevante.
Actividad permanente: Escribe nombres de animales que comiencen igual o que terminen
igual.
Nombre de animales que comienzan igual Nombre de animales que terminan igual.
Instrucciones: Escribe los títulos de los libros que encontraste en la biblioteca que te puede
ayudar a investigar el tema que te gusta.
8
ASIGNATURA: Conocimiento del Medio
Tema común: Investigando más sobre los animales
Énfasis: Que los alumnos reconozcan que lo que cubre el cuerpo de los animales pueden
ser clasificados.
Instrucciones: Escribe que que cubre su cuerpo de cada animal. Después contesta el libro
de texto página 47 y 48.
Lo que aprendí
Matemáticas
geométricas.
Lengua
*Explora los acervos disponibles y reconoce algunas
Materna
Conocimiento Clasifica animales, plantas y materiales a partir de
del medio características que identifica con sus sentidos.
9
Miércoles 23 de noviembre
Énfasis: Que exploren la idea de que un rectángulo puede armarse con diferentes piezas
del tangram.
Instrucciones: Con las piezas recortadas del tangram anexo 2, trata de armar distintos
rectángulos, observa como son y comenta con tus compañeros y compañeras las
características de los rectángulos.
➢ Contestar página 51 del libro de texto.

Énfasis: Respondan las preguntas de investigación con la información seleccionada.
Actividad permanente: Encierra con color rojo los nombres cortos de animales y con color
azul nombres largos.
10
Instrucciones: Une con un color las preguntas que nos pueden servir en una investigación.
¿Dónde viven?
¿Cómo se llaman?
¿Cuántos años viven?
¿Cómo nacen?
La pregunta es útil.
¿Qué color es su piel?
¿Qué tamaño crecen?
¿Quién vende?
¿Qué comen?
ASIGNATURA: Educación socioemocional

Tema común: Descubriendo mis cualidades
Énfasis: Identifica su deseo de estar bien y no sufrir. Reconoce y expresa acciones de
bienestar y malestar en diferentes.
Instrucciones: Une con una línea los estados de ánimo y acciones que me hacen sentir bien
o mal
Bien Mal
Que me regalen un helado. Que me regañen. Cuando me enfermo Que me digan como debo
ponerme el cubrebocas.
11
Lo que aprendí
Matemáticas
geométricas.
Lengua
*Explora los acervos disponibles y reconoce algunas
Materna
Identificar su deseo de estar bien, expresar cómo se
Educación
quiere sentir en el lugar en el que se encuentra y a
socioemocional
qué acuerdos necesitan llegar para lograrlo.
Jueves 24 de noviembre
Énfasis: Que construyan una configuración formada por dos figuras geométricas ocultas.
Que tracen el contorno de una figura usándola.
Instrucciones: Con las piezas del tangram que utilizaste ayer, construye una figura utilizando
dos figuras geométricas. Después contesta libro de texto página 52 y 53.
12
Énfasis: Reconozcan las características de un esquema.
Actividad permanente: Escribe los nombres de los animales que te va a dictar tu maestro o
maestra.
Instrucciones: Apóyate en el siguiente esquema para realizar tu cartel, para que lo des a
conocer a tus compañeros. Puedes utilizar las imágenes y la información como tu más
prefieras y comparte con mucho entusiasmo con tus compañeros.
Nombre:
Donde vive:
Que come:
Como es su piel.
13
ASIGNATURA: Educación Física
Tema común: Descubro como puedo moverme
Énfasis: Reconoce distintas maneras de movimiento: con ritmo, posturas, gestos y
propuestas divergentes al tiempo que sugiere otras con características propias de cada
alumno.
Instrucciones: Piensa en cuál animal te gusta más y recuerda cómo se mueve y trata de
imitarlo, después pon una  a los dibujos de los animales que si pudiste imitar y una  a los
animales que no pudiste imitar.
Lo que aprendí
Matemáticas
geométricas.
Lengua
Explora los acervos disponibles y reconoce algunas de
Materna
sus Características en el aula.
Pone a prueba sus respuestas motrices en actividades
Educación
y juegos, individuales y colectivos, con la intención de
Física
canalizar y expresar el gusto por moverse
14
Fortalecimiento SisAT 2°
Habilidad: Lectura Componente: Fluidez
Instrucciones. Observa el video de la siguiente liga y lee las palabras en el menor tiempo.
https://youtu.be/q7uQJmdyhfQ
Si no puedes acceder al video, no te preocupes te presentamos el ejercicio en físico.
Recorta los recuadros y colócalas encimadas y ve leyendo uno por uno, toma el tiempo
que tardas en leerlos y anótalo aquí. ________
ca cero
oc cuna
ic carro
uc Cirilo
ce cerro
ac Cuca tiene comida.
co Mi tía lee una carta.
ci Carmen pica papas.
uc El costal tiene cocos.
ec El costal tiene cocos.
caracol
cepillo
cisne
conejo
15
Habilidad: Escritura Componente: Legibilidad
En la siguiente hoja describe una figura geométrica y escribe en donde lo has visto en tu vida diaria
después realiza su dibujo.
Si puedes al terminar manda una foto de tu trabajo escrito y envíaselo a tu maestro por WhatsApp.
16
Habilidad: Cálculo mental Componente: Número
Instrucciones. Observa el video de la siguiente liga y resuelve las operaciones en el menor
tiempo.
https://youtu.be/wDUMVA9756w
Si no puedes acceder al video, no te preocupes te presentamos el ejercicio en físico.
Recorta las tarjetas y colocas una encima de otra y después de responder pásala hacia
atrás.
17
Anexo 1. Tangram
Anexo 2. Tangram
18
Anexo 3
19
Material de apoyo de animales
20

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Indicador Lunes 22 Martes 23 Miércoles 24 Jueves 25 Observaciones

Instrucciones: Observa el tangram del anexo 1 y contesta las siguientes preguntas.

¿Cuántas figuras tiene en total? ____________

¿Cuántos triángulos son? _____________

¿Qué otras figuras tienen? ________________ ____________________

➢ Si es posible observa el siguiente video https://www.youtube.com/watch?v=7jkH1Iwvlk8

ASIGNATURA: Lengua Materna

Observa la siguiente imagen, fíjate muy bien en su vestimenta, pregunta a tu maestro o

No solamente te cuida tu familia,

Instrucciones: Recorta el anexo 3 y pega los animales en el frasco donde corresponda,

➢ Contestar página 51 del libro de texto.

ASIGNATURA: Lengua Materna

¿Cuántos años viven?

¿Qué tamaño crecen?

ASIGNATURA: Educación socioemocional

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