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    Colegio Luis Hernández Vargas - Yopal Casanare Guía Autonoma-Desarrollo de Habilidades Cuarto Periodo

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    Este documento presenta una guía autónoma para el área de Química del grado 10B y C del Colegio Luis Hernández Vargas en Yopal, Casanare. La guía se enfoca en la enseñanza de la estequiometría y debe ser desarrollada de forma autónoma por los estudiantes. Incluye las reglas para participar en reuniones virtuales sobre el tema, una sección de autoevaluación y reflexión sobre el proceso de aprendizaje.

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    Este documento presenta una guía autónoma para el área de Química del grado 10B y C del Colegio Luis Hernández Vargas en Yopal, Casanare. La guía se enfoca en la enseñanza de la estequiometría y debe ser desarrollada de forma autónoma por los estudiantes. Incluye las reglas para participar en reuniones virtuales sobre el tema, una sección de autoevaluación y reflexión sobre el proceso de aprendizaje.

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    COLEGIO LUIS HERNÁNDEZ VARGAS – YOPAL CASANARE

    GUÍA AUTONOMA-DESARROLLO DE HABILIDADES


    CUARTO PERIODO

    ÁREA: GRADO: DOCENTE:


    Quimica 10 B Y C Sandra Yolima Pita Niño
    ENSEÑANZA: Estequiometria FECHA DE ENTREGA: FECHA DE SUSTENTACIÓN Y
    EVALUACIÓN:
    Septiembre 07 /2021 Noviembre 19 /2021
    HORARIO DE ATENCIÓN: MEDIO DE CONTACTO:
    Lunes a viernes 7 am a 12 m Whatsapp: 3138343775

    PROPÓSITO DE APRENDIZAJE:
    REGLAS DE JUEGO
    Antes de asistir a las reuniones:
    Tener la guía correspondiente impresa o visualizarla en el celular o el computador y realizar actividades
    según acuerdos Durante las reuniones:
    Entrar puntualmente, debidamente identificado con su nombre y apellido y con la cámara activada
    Mantener el micrófono apagado respetando la palabra de los demás y activarlo solo para participar
    Participar activamente
    Mantener buen comportamiento
    Después de las reuniones
    Estar atento a la invitación de la siguiente reunión
    Realizar actividades según acuerdos en reunión e indicaciones en classroom
    Realizar ordenadamente y entregar puntualmente las actividades acordadas Para
    estudiantes que no asisten a las reuniones virtuales:
    Desarrollar actividades en la guía o cuaderno según las indicaciones
    Mantener comunicación vía teléfono, whatsapp, classroom o correo con el docente Entregar
    actividades vía whatsapp, classroom o correo
    Acción reparadora
    Ante el incumplimiento de cualquiera de las reglas el o los estudiantes deben hacer una exposición resumen
    de 5 minutos sobre el tema que se trató al inicio de la siguiente reunión
    REFLEXIONO SOBRE MI PROCESO AUTÓNOMO (AUTOEVALUACIÓN)
    Ahora valore en una escala de 10 a 100 analizando de manera consciente su trabajo, interés, participación,
    motivación y aprendizaje en el desarrollo de la enseñanza.
    ÍTEM VALORACIÓN
    Realicé las actividades correspondientes a la guía, atendiendo a las indicaciones
    presentadas.
    Si tuve conectividad ingresé a las clases virtuales que se programaron en el período.
    Fui respetuoso de la opinión de sus compañeros y docente en el desarrollo de los
    encuentros virtuales programados, manteniendo el buen comportamiento y disciplina.
    Entregué las actividades en el tiempo establecido en la guía, teniendo en cuenta los
    acuerdos con el docente
    Tomé en cuenta las indicaciones y recomendaciones dadas por el docente en el área con el
    fin de mejorar mi desempeño y apropiarme de la enseñanza
    Emplee adecuadamente el material sugerido en las guías para profundizar en las
    enseñanzas planteadas
    Pedí asesorías a su docente del área de manera respetuosa y amable
    Alcancé el propósito propuesto en el desarrollo de la guía
    Promedio

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