5º Geometria

5
GRADO
GRADO
Compendio académico
Compendio académico de:
de:
Geometría
Física
NIVEL PRIMARIA
(X-1)+(Y+7)
SUPERFICIES DE FIGURAS
15
TEMA
GEOMÉTRICAS TRIANGULARES
Región poligonal
Es la porción limitada por un polígono.
B
Triángulo El problema de la determinación de áreas de
regiones se remonta a la antigüedad, y surgió
como producto de la actividad práctica del
hombre, como por ejemplo, medir los terrenos
A C de cultivo, de vivienda, etc.
Región triangular
C Cuadrilátero
B B
S = b×h
h 2
A D
Región cuadrangular A C
b
Área
Es la medida de una región, sus unidades son: m2,
cm2, km2, u2. De la figura: 5 m2. A
C Región S = b×h
triangular h 2
5m2 P B C
b
A B
Área
Área de una región triangular

S: área de la región triangular ABC.
B
h S∆ = b × h
2
A C
b
153
5 INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA
DIVINO SAN PEDRO

GRADO
Trabajando en clase
Física
Nivel básico 4. Calcula el área de la región triangular ABC.

10m
1. Calcula el área de la región triangular PQR. D B
Q
7m
6m
A C
H P R
9m Resolución:
Resolución:
Nivel avanzado
2 Calcula el área de una región triangular PQR cuya
base mide 6 m y su altura es el doble de la base. 5. Calcula el área de la región triangular ACD si
ABCD es un cuadrado.
Resolución: A B
12m
D C
Resolución:
Nivel intermedio
3. Calcula el área de la región triangular MNS.
M S
10 cm
6. Calcula el área de la región triangular FCD si
P N O ABCD es un cuadrado.
16 cm
F
Resolución: A B
14m
D C
154
GEOMETRÍA - 5°de Primaria
Práctica
Nivel básico
Resolución:
1. Calcula el área de la región triangular
PQR. P
26u
10u
Q 24u R

a) 5 u2
b) 12 u2
c) 30 u2
d) 60 u2
e) 120 u2

Resolución:
MNP.
N
20u
12u
M 16u P
a) 12 u2
b) 16 u2
c) 96 u2
d) 192 u2
e) 240 u2

Resolución:
PQR si se sabe que la base y la altura
miden 8 u. Q
P
R
a) 8 u2
b) 16 u2
c) 32 u2
d) 64 u2
e) 128 u2
155
DIVINO SAN PEDRO

GRADO
Autoevaluación
Física
4. Calcula el área de la región triangu-

Resolución:
lar ACD.
4u
A B
4u
D C
a) 4 u2
b) 8 u2
c) 16 u2
d) 32 u2
e) 64 u2
5. Calcula el área de la región trian-

Resolución:
gular MNS si su base es 12 u y su
altura es la tercera parte de su base.
a) 4 u2
b) 12 u2
c) 24 u2
d) 48 u2
e) 96 u2
6. Calcula el área de la región tringu-

Resolución:
lar ABC si ADEC es un cuadrado.
B
D E
18u

A C
a) 9 u 2
b) 18 u2
c) 36 u2
d) 162 u2
e) 324 u2
156
Tarea
Nivel básico Nivel intermedio
1. Calcula el área de la región triangular ABC. 3. Calcula la diferencia de las áreas de las regiones
triangulares CDEABC.
8u D
D B C
B
6u
6u 4u
A A C E
5u 6u
a) 16 u2 c) 64 u2 e) 256 u2
a) 8 u2 c) 18 u2 e) 72 u2
b) 24 u2 d) 128 u2
b) 10 u2 d) 36 u2
Resolución:
Resolución:
2. Calcula el área de las regiones triangulares

ABC + CDE.
Nivel avanzado
A E
4. Calcula el área de la región sombreada.

4u
B P
B C D
6u 3u
a) 15 u2 c) 20 u2 e) 28 u2 6m
b) 18 u2 d) 24 u2
A C Q
Resolución: 4m 7m

a) 22 m2 c) 40 m2 e) 53 m2
b) 33 m2 d) 43 m2
Resolución:
157
(X-1)+(Y+7) NIVEL PRIMARIA
16
TEMA
GEOMÉTRICAS CUADRANGULARES
Los egipcios fueron los primeros en tener

la idea de medir área de regiones, esto fue B S1 S2 D
debido a que tenían que remarcar los límites
de los terrenos cerca del río Nilo y construir S6 S3
diques paralelos para encauzar sus aguas.
Esto, debido a los desbordes que causaban
A S5 S4 E
las inundaciones.
Para medir las tierras, los egipcios
aprendieron a calcular el área de los
F
rectángulos y de los triángulos.
Para medir los triángulos, usaban cuerdas. Sn: Áreas
En el cuadrado En el rombo
A B B
a
A C b ab
A =
2
D C
D
a
a
A = a2
En el rectángulo En el romboide
B C B C
h
h A = b •h
A D
b A D
A = b ×h b
158
Trabajando en clase
Nivel básico Resolución:

Nivel básico
1. Calcula el área de la región cuadrangular ABCD,
si su perímetro es 20 cm.
A B
Nivel avanzado
D C
4. Calcula el área de la región rectangular PQRS.
Resolución:
P Q
9m
S R
22m
Resolución:
Nivel intermedio
2. Calcula el área de la región romboidal MNSP.

M N
9m
5. Calcula el área de una región rectangular MNSP,

H P S si su base mide 18 m y su altura es la mitad de
6m dicha base.
Resolución:
Resolución:
3. Calcula el área de la región rombal ABCD.

A
D B 4m
C
10m
159
DIVINO SAN PEDRO

GRADO
Física Práctica
1. Calcula el área de la región romboi-

Resolución:
dal PQRS.
P Q
8m
S H R
16m
a) 116 m2
b) 120 m2
c) 128 m2
d) 130 m2
e) 136 m2
2. Calcula el área de la región rombal

Resolución:
PQRS.
Q
P R 5cm
S
10 cm
a) 20 cm
2
b) 22 cm2
c) 24 cm2
d) 25 cm2
e) 30 cm2

Resolución:
dal PQRS.
Q R
8m
P S
10m
a) 40 m2
b) 50 m2
c) 60 m2
d) 70 m2
e) 80 m2
160
Autoevaluación
4. Calcula el área de la región rectan-

Resolución:
gular MNSP si su base mide 16 m
y su altura mide la mitad de dicha
base.
a) 128 m2
b) 130 m2
c) 132 m2
d) 134 m2
e) 136 m2

Resolución:
dal MNSP.
N S
3m
M P
10 m
a) 30 m2
b) 32 m2
c) 34 m2
d) 36 m2
e) 38 m2
161
DIVINO SAN PEDRO

GRADO
Física Tarea

1. Calcula el área de la región cuadrangular ABCD
si su perímetro es 8 cm.
C D
B A
Nivel intermedio
a) 2 cm2 c) 6 cm2 e) 10 cm2
b) 4 cm2 d) 8 cm2 4. Calcula el área de la región romboidal MNSP.
Resolución: M N
8u
H P S
2u
a) 8 u2 b)10 u2 c)12 u2 d)14 u2 e)16 u2
2. Calcula el área de la región cuadrangular PQRS si Resolución:

su lado mide 7 cm.
a) 25 cm2 c) 49 cm2 e) 81 cm2
b) 36 cm2 d) 64 cm2
Resolución:
5. Calcula el área de la región rectangular ABCD.

B C
2m
A D
3. Calcula el área de la región romboidal PQRS. 10 m
Q R a) 10 m2
b)20 m c)30 m2 d)40 m2
2
e)50 m2
Resolución:
4u
P S
10u
a) 10 u2 c) 30 u2 e) 50 u2
b) 20 u2 d) 40 u2
162
NIVEL PRIMARIA
(X-1)+(Y+7)
17
TEMA
GEOMÉTRICAS TRAPECIALES
Una mastaba (voz árabe que significa ‘banco’) es

la edificación funeraria del Antiguo Egipto, con
forma troncopiramidal, de base rectangular. Las más
suntuosas, como la erigida por el faraón Shepseskaf,
llegaron a tener casi veinte metros de altura. Se llamaban
mastabas, ya que se parecían a los bancos locales,
nombre que adoptaron los primeros europeos que
exploraron dichas construcciones. Las más antiguas se
datan durante las primeras dinastías.
Te das cuenta de que las paredes de las mastabas tienen
forma trapecial, desde tiempos remotos ya tenían nociones de este tema súper importante.
Cálculo del área de una región trapecial

Se tiene el trapecio ABCD, donde BC//AD. Además, «BC = b» es la base menor, «AD = a» es la base
mayor y «EF» es la altura o distancia entre los lados paralelos (h).
Luego, tenemos: ÁreaABCD = a + b • h
2
b
B E C
A F D
a
a+b a+b
Además: Mediana del trapecio ABCD mide ; por lo tanto: Área = •h
2 ABCD 2
Otra forma de calcular el área de una región trapecial:

B C
mediana Área = mediana × h

M N h ABCD
A D
163
DIVINO SAN PEDRO

GRADO
Trabajando en clase
Física

1. Calcula el área de la región trapecial PQRS si MN
es mediana y PQ//SR.
P Q
10 cm
8 cm M N
S R Nivel avanzado
Resolución: 4. Calcula el área de la región trapecial ABCD si
AB//CD.
6m
A B
5m
D P H C
2. Calcula el área de la región trapecial ABCD, si 2m 4m
AB//CD. 5u
A B Resolución:
4u
D H C
9u

Resolución:
5. Calcula el área de la región trapecial PQRS si
Área trapecio = base mayor + base menor ∙ h PQ//RS.
4m
P Q
5m
S K H R
3m
3. Calcula el área de la región trapecial MNSP si Resolución:
MN//SP. 10 m
M N
8m
P S
18 m
164
Práctica
1. Calcula el área de la región trapecial

Resolución:
ABCD si MN es mediana y AB//CD.
A B
8m
5mM N
D C
a) 36 m 2
b) 38 m2
c) 40 m2
d) 44 m2
e) 48 m2

Resolución:
ABCD, si PQ es mediana y AB//CD.
A B
P 7m Q
4m
D C
a) 16 m2
b) 18 m2
c) 22 m2
d) 24 m2
e) 28 m2
3. Gráfica un trapecio ABCD en don- Resolución:

de AB//CD y calcula el área de su
región, si la mediana mide 18 m y la
altura mide 6 m.

a) 106 m2
b) 108 m2
c) 120 m2
d) 124 m2
e) 128 m2
165
DIVINO SAN PEDRO

GRADO
Autoevaluación
Física

Resolución:
ABCD si AB//CD.
6m
A B
8m
D C
12 m
a) 24 m2
b) 48 m2
c) 60 m2
d) 72 m2
e) 76 m2

Resolución:
ABCD si AB//CD.
8m
A B
8m
D H P C
4m
a) 90 m2
b) 96 m2
c) 108 m2
d) 116 m2
e) 128 m2
166
Tarea
Nivel básico
3. Calcula el área de la región trapecial ABCD si

1. Calcula el área de la región trapecial ABCD si AB//CD.
MN es mediana y AB//CD. 4m
A B A B
10 m 12 m 5m
M N
D H C
D C 6m

a) 90 m
2
c) 110 m
2
e) 130 m2 a) 10 m2 c) 18 m2 e) 25 m2
b) 100 m2 d) 120 m2 b) 16 m2 d) 20 m2
Resolución: Resolución:
4. Calcula el área de la región trapecial ABCD si

2. Calcula el área de la región trapecial ABCD si AB//CD.
MN es mediana y AB//CD. 4m
A B A B
M 8m N 6m 3m
D H P C
D C 2m
a) 20 m2 c) 48 m2 e) 72 m2 a) 12 m2 c) 16 m2 e) 18 m2
b) 40 m2 d) 64 m2 b) 15 m2 d) 17 m2
167
18
TEMA
GEOMÉTRICAS CIRCULARES
¿Sabías que...?
La circunferencia es una línea curva
cerrada y plana y que el círculo es
la superficie plana limitada por una
circunferencia; por ello, el círculo es una
figura con área.
R
O
III.Área del semicírculo
r
πr2
A =
2
I. Área de un círculo
A O B
O: centro
r r: radio
A B
O IV. Área del cuadrante
A

r πr2
A = πr2 A =
4

O: centro
O B
r: radio r
O: centro
II. Área de la corona circular r: radio
r
O
RECUERDA...
R
O es centro
OA y OB son radios A r r

A = π(R – r) 2
B
AB es diámetro O
O: centro
r y R: radios
168
Trabajando en clase

1. Calcula el área de la región circular si AB es diáme-
tro y O es centro, además AB = 10 m.
r
A B
O
Resolución: Nivel intermedio
4. Calcula el área de la región sombreada si O es cen-

tro.
6m
O
2m
2. Calcula el área de la región semicircular si O es cen-
tro.
Resolución:
6m
A O B
Resolución:
5. Calcula el área de la región sombreada si O1 y O2

son centros.
O1
3m
O2
3. Calcula el área de la región sombreada si O es cen- 6m
tro.
A

6m Resolución:
O B
6m
169
DIVINO SAN PEDRO

GRADO
Física Práctica
1. Calcula el área de la región circular si

AB es diámetro y O es centro, además
AB = 12 m.
r
A B
O

a) 30 πm2 c)48 πm2 e)64 πm2
b) 36 πm2 d) 60 πm2
2. Calcula el área de la región circular si

Resolución:
AB es diámetro y O es centro, además
AB = 16 m.
r
A B
O

a) 40 πm2 c) 60 πm2 e)72 πm2
b) 48 πm
2
d) 64 πm2
3. Calcula el área de una región circular Resolución:
cuyo radio es 13 m y centro O.
a) 169 πm2
b) 179 πm2
c)189 πm2
d)199 πm2
e)209 πm2
4. Calcula el área de la región sombreada,

Resolución:
si O es centro.
A
10 m
O B
10 m
a) 15 πm2 c) 25 πm2 e)35 πm2
b) 20 πm2 d) 30 πm2
170
Autoevaluación
5. Calcula el área de la región sombreada

si O es centro.
A
Resolución:
12 m
O B
12 m
a) 28 πm2 c)32 πm2 e) 36 πm2
b) 30 πm2 d) 34 πm2
6. Calcula el área de la región semicircu-

Resolución:
lar si AB es diámetro y O es centro.
A O B
8m
a) 4 πm2 c) 8 πm2 e)12 πm2
b) 6 πm2 d) 10 πm2

Resolución:
si O es centro.
7m
O
3m

a) 30 πm2 c) 50 πm2 e)70 πm2
b) 40 πm2 d) 60 πm2

Resolución:
si O es centro.
3m
O
5m

a) 12 πm2 c) 18 πm2 e)24 πm2
b) 16 πm2 d) 20 πm2
171
DIVINO SAN PEDRO

GRADO
Física Tarea

1. Calcula el área de la región circular si AB es diá- 3. Calcula el área de la región sombreada si O es
metro y O es centro, además AB = 20 u. centro.
4u
r
1u
A B O
O

a) 10 πu2 c) 13 πu2 e) 18 πu2
a) 80 πu2 c) 100 πu2 e) 120 πu2 b) 15 πu2 d) 14 πu2
b) 90 πu2 d) 110 πu2 Resolución:
Resolución:
4. Calcula el área de la región sombreada si O1 y O2

son centros.
2. Calcula el área de la región semicircular si O es
centro.
O1
6u
O2
30 m
12u
A O B
a) 350 πm2 d) 500 πm2 a) 40 πu2 c) 48 πu2 e) 108 πu2
b) 400 πm 2
e) 550 πm 2
b) 45 πu2 d) 52 πu2
c) 450 πm2 Resolución:
Resolución:
172
NIVEL PRIMARIA
(X-1)+(Y+7)
19
TEMA
RELACIÓN ENTRE ÁREAS
I. Relación entre áreas de regiones triangulares B

B
S S Q
4. P
1. S S
S1 S2 S S
A R C
A M C En todo triángulo, al trazar las tres media-

nas, se determinan seis triángulos con re-
S1 = S2 giones de igual área.

En todo triángulo al trazar una mediana
cualquiera, se determinan dos triángulos II. Propiedades adicionales
con regiones de igual área.
1. Para trapecio
B Si BC//AD
2. S B C
P Q
S S1 S2
S S P
A R C
A D
En todo triángulo, al unir los puntos me-
dios de los tres lados, se determinan cuatro Se cumple:
triángulos con igual área.
S1 = S2
B
2. Para cualquier cuadrilátero
P Q
3. S S1
G S
A B
S
S2
A C
S
R
G: baricentro del triángulo ABC.
En todo triángulo, si se une el baricentro Se cumple:
con los tres vértices, se determinan tres
triángulos con regiones de igual área. A • B = S1 S2
173
DIVINO SAN PEDRO

GRADO
Trabajando en clase
Física

1. Calcula T, si P, Q y R son puntos medios y el área
de la región total es 60 m2. (T: Área)
B
R T T Q
T T
T T
A P C
Nivel avanzado
Resolución:
4. Calcula Q si ABCD es un trapecio y AB//CD.
(Q: Área)
A B
3Q P 27 m
2
D
2. Calcula B, si P, Q y R son puntos medios y el área Resolución:
de la región total es 48 m2.
B
R Q
B
A P C
Resolución: 5. Calcula S. (S: Área)
B
A
2 m2
5 m2
S
10 m2
D C
Nivel intermedio Resolución:
3. Calcula el área de la región total si G es baricentro.

B
G 7 m2
A C
174
Práctica
1. Si P, Q y R son puntos medios, calcula

Resolución:
el área de la región total.
B
5 u2
R Q
A P C
a) 15 u
2
c) 25 u 2
e)35 u2
b) 20 u2 d) 30
2. Calcula R, si BH es mediana. (R: área)

Resolución:
B
2R 12 m2
A H C
a) 3 m2 c) 8 m2 e)12 m2
b) 6 m2 d) 10 m2
3. Calcula el área de la región total si G es

Resolución:
baricentro.
B
G
9 u2
A C
a) 9 u2 c) 27 u2 e)36 u2
b) 18 u2 d) 30 u2
175
DIVINO SAN PEDRO

GRADO
Autoevaluación
Física
4. Calcula Q.
Resolución:
B C
5 u2
6 u2 Q
12 u2

A D
a) 6 u2 c) 8 u2 e)10 u2
b) 7 u2 d) 9 u2
5. Calcula «x» si ABCD es un trape-

Resolución:
cio.
(AB // CD y x: área)
A B
2x P 40 u
2
D C
a) 10 u2 c) 20 u2 e)30 u2
b) 15 u2 d) 25 u2
6. Calcula A, si G es baricentro y el Resolución:

área de la región total es 27 u2.
B
A
G
A C
a) 6 u 2
c) 8 u 2
e)10 u2
b) 7 u2 d) 9 u2
176
Tarea

1. Calcula T si P, Q y R son puntos medios y el área
de la región total es 66 m2. (T: área)
B
R Q
T
A P C
a) 9 m2 c) 11 m2 e) 14 m2 Nivel intermedio
b) 10 m2 d) 12 m2 4. Calcula S, si ABCD es un trapecio y AB//CD.
Resolución: (S: área)
A B
4S 16 u2
P
D C
a) 2 u2 c) 4 u2 e) 6 u2
b) 3 u2 d) 5 u2
2. Calcula el área de la región total si M, N y S son
puntos medios. Resolución:
B
M 15u2 N
A S C
a) 70 u2 c) 90 u2 e) 120 u2
b) 80 u2 d) 100 u2
Resolución: 5. Calcula P. (P: área)
A
B
3 u2
6 u2 5u
2
P
D C
a) 6 u
2
c) 8 u
2
e) 10 u2
3. Calcula B, si P, Q y R son puntos medios y el área b) 7 u2 d) 9 u2
de la región total es 28 m2. Resolución:
B
R Q
B
A P C
a) 4 m
2
c) 6 m2 e) 8 m2
b) 5 m2 d) 7 m2
177
TRANSFORMACIÓN DE FIGURAS
20
TEMA
GEOMÉTRICAS: SIMETRÍA Y
TRASLACIÓN
Si hablamos de simetría, nos referimos a Si hablamos de traslación, significa mover

una similitud formal de múltiples formas una determinada figura sin cambiarla de
alrededor de un eje o un punto. forma ni de tamaño.
Eje
original trasladada
Ahora veamos la simetría y la traslación en el

plano cartesiano. y
7
I. Simetría 6
Observa el plano cartesiano y el simétrico del A(–3; 5) A’(3; 5)
5
segmento AB con respecto al eje «y». 4
En el plano cartesiano, se cumple: 3
A’ es el simétrico de A con respecto al eje «y». 2
B’ es el simétrico de B con respecto al eje «y». 1
Denotemos: –x x
–7 –6 –5 –4 –3 –2 –1 0
Sx: simétrico con respecto al eje «x». 1 2 3 4 5 6 7 8
–1
Sy: simétrico con respecto al eje «y».
–2
–3
Sy –4
A(a; b) A’(–a; b) B(–7;–4) –5 B’(7;–4)
–6
* Cambia de signo la abscisa –7
–y
* Cambia de signo
Sx la abscisa
B(a; b) B’(a; –b)
* Cambia de signo la ordenada
178
II. Traslación
Observa la tabla y el traslado del ∆ABC a su nueva posición A1B1C1.
y
8
t 7 C C1
(x; y) (x + 6; y) 6
A(1; 2) A1 (7; 2) 5
4 B B1
B(5; 4) B1 (11; 4) 3
2
C(2; 7) C1 (8; 7) 1 A A1
x
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
Trabajando en clase
Nivel básico 3. Completa la tabla y grafica el simétrico del punto

S con respecto al aje «x».
1. Completa la tabla y grafica el simétrico del punto
P con respecto al eje «y». (a; b) (a; –b)
(a; b) (–a; b) S(3; 4) S1( ; )
P(4; –4) P1( - 4; - 4) y
5 S(3; 4)
y 4
2
3
1
2
x
–6 –5 –4 –3 –2 –1 1 2 3 4 5 6 1
–1 x
–2 –6 –5 –4 –3 –2 –1 1 2 3 4 5 6
–1
P1 –3 P(4; –4) –2
–4 –3
–5 –4
–6
–5

Resolución:
Como tenemos que hallar el simétrico respecto al
4. Completa la tabla y grafica el simétrico del punto
eje «y», solo cambia de signo la abscisa.
M con respecto al eje «x».
Entonces, el simétrico es P1(–4; –4).
(a; b) (a; –b)
2. Completa la tabla y grafica el simétrico del punto M(–6;5) M1( ; )
Q con respecto al aje «y».
y
(−a; −b) (a; −b) 5
M(–6; 5)
Q(–5; –3) Q1( ; ) 4
3
y
2 2
1 1
x x
–6 –5 –4 –3 –2 –1 1 2 3 4 5 6 –6 –5 –4 –3 –2 –1 1 2 3 4 5 6
–1 –1
–2 –2
–3 –3
Q(–5; –3) –4 –4
–5 –5
–6

179
DIVINO SAN PEDRO

GRADO
Nivel intermedio
7. Completa la tabla y grafica el simétrico del rectán-
Física gulo ABCD con respecto al eje «x».
5. Completa la tabla y grafica el simétrico del triángu- (−a; b) (a; –b)
lo PQR con respecto al eje «y». A(–5; 3) A’1( ; )
B(–5; 5) B’1 ( ; )
(a; b) (–a; b) C(−2; 5) C’1 ( ; )
P(1; 1) P’1(–1; 1) D(−2; 3) D’1 ( ; )
Q(1; 4) Q’1(–1; 4) y
R(4; 1) R’1 (–4 ; 1 ) 5
4
y 3
Q’1 5
Q 2
4 1
3 x
2 –6 –5 –4 –3 –2 –1 1 2 3 4 5 6
–1
R’1 P’1 1 R
P x
–2
–6 –5 –4 –3 –2 –1 1 2 3 4 5 6 –3
–4
–1
–5
–2
–6
–7
Resolución:
Como tenemos que hallar el simétrico respecto al
eje «y», solo cambia de signo la abscisa. Nivel avanzado
Observamos la tabla: 8. Completa la tabla, grafica y traslada al segmento AB.
(a; b) (–a; b) (a; b) (a–2; b–4)

P(1; 1) P1(–1; 1) A(3; 7) A1(1; 3)
Q(1; 4) Q1(–1; 4) B(3; 5) B1(1; 1)
R(4; 1) R1 (–4; 1)
10
6. Completa la tabla y grafica el simétrico del triángu- 9
lo ABC con respecto al eje «y». 8 A
7
(a; b) (–a; –b) 6
5
A(1; –2) A’1( ; ) 4 B
B(3; –5) B’1( ; ) A1
3
C(5; –2) C’1 ( ; ) 2
1 B1
y
2 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1
x Resolución:
–6 –5 –4 –3 –2 –1 1 2 3 4 5 6
–1
A C Tenemos que trasladar y para eso nos guiamos de
–2
la tabla:
–3
–4 A(3; 7) A1(1; 3)
–5
B B(3; 5) B1(1; 1)
–6 9. Completa la tabla, grafica y traslada al triángulo

ABC.
(a; b) (a+6; b+4)
A(2; 1) A1( ; )
B(6; 1) B1( ; )
C(6; 5) C1 ( ; )
180
11. Completa la tabla y calcula «x • y – a • b» en la

y siguiente traslación:
11
10 (m; n) (m+6; n–2)
9
A(–5; 6) A1(x; y)
8
7 B(–3; 3) B1(a; b)
6
5 a) 1 c) 3 e) 5
4 b) 2 d) 4
3
2 12. Completa la tabla y calcula «x + y – a – b» en la
1 siguiente traslación:
x
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
(m; n) (m–7; n+6)
10. Completa la tabla y calcula «x + y + a + b» en la siguien- A(12; 9) A1(x; y)
te traslación: B(8; 10) B1(a; b)
(m; n) (m+5; n–2) a) 1 c) 3 e) 5

b) 2 d) 4
A(4; 5) A1(x; y)
B(7; 8) B1(a; b)
ESQUEMA
Simetría y traslación
y y
A A1
B B1
y
O x
Simetría respecto al Traslación

eje «y»
181
DIVINO SAN PEDRO

GRADO
Física Tarea
1. Completa la tabla y grafica el simétrico del trián- 4. Completa la tabla, grafica y traslada al triángulo ABC.
gulo MNS con respecto al eje «x». (a; b) (a–6; b+4)
(a; b) (a; –b) A(11; 10) A1( ; )
M(–6; 1) M1( ; ) B(11; 7) B1( ; )
N(–6; 5) N1( ; ) C(7; 7) C1( ; )
y
S(–2; 1) S1( ; ) 14
y 13
5 12
4 11
3 10
2 9
1
8
x
–6 –5 –4 –3 –2 –1 1 2 3 4 5 6 7
–1 6
–2 5
–3 4
–4 3
–5 2
–6 1
–7 x
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
2. Completa la tabla y grafica el simétrico del seg-
mento MN con respecto al eje «x». 5. Si al punto T(8; 5) se le aplica la siguiente trasla-
(a; b) (a; –b) ción (a + 2; b – 3), ¿cuál es el nuevo punto que se
M(–6; 1) M1( ; ) obtiene?
a) T1(8; 2) c) T1(10; 5) e) T1(10; 2)
N(–1; 5) N1( ; )
b) T1(6; 2) d) T1(10; 4)
y
5
4 6. Completa la tabla y grafica el simétrico del trián-
3 gulo ABC con respecto al eje «y».
2
1
x (a; b) (a; –b)
–6 –5 –4 –3 –2 –1 1 2 3 4 5 6
–1 A(–6; –2) A 1( ; )
–2 B(–4; –5) B1( ; )
–3
–4 C(–2; –2) C 1( ; )
–5
–6 y
–7 2
1
3. Completa la tabla y grafica el simétrico del trián- x
gulo PQR con respecto al eje «y». –6 –5 –4 –3 –2 –1 1 2 3 4 5 6
–1
(–a; b) (a; –b) –2
–3
P(–5; 1) P1(5; –1)
–4
Q(–4; 4) Q1(4; –4) –5
R(–2; 2) R1(2; –2) –6
182
NIVEL PRIMARIA
(X-1)+(Y+7)
TRANSFORMACIÓN DE FIGURAS
21
TEMA
GEOMÉTRICAS: AMPLIACIÓN Y
REDUCCIÓN
R x y
(x; y) 2; 2
Para ampliar un polígono, los elementos P(8; 6) P1 (4; 3)
de cada par ordenado se multiplican por Q(2; 4) Q1 (1; 2)
números diferentes de cero. R(6; 2) R1 (3; 1)
y
Ejemplo: 8
7
Observa la tabla y la construcción del cuadrilátero 6 P
5
PQRS ampliado:
4 Q
3 P1
a 2
(x; y) (3x; 3y) Q1 R
1 R1
P(1; 1) P1 (3; 3) x
1 2 3 4 5 6 7 8 9
Q(3; 1) Q1 (9; 3)
R(4; 2) R1 (12; 6)
S(2; 2) S1(6; 6)
Advertencia pre
y
8 Es importante recalcar que las figuras
7 S1 R1 conservan su forma pero varían de
6
5 tamaño.
4
3 P1 Q1
2 S R
1 P Q
x
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
Z Y para reducir polígonos, los pares ordenados

se dividen, ya sea entre 2, 3, 4, etc.
Observamos el ejemplo:
Observa la tabla y la construcción del triángu-
lo PQR reducido:
183
DIVINO SAN PEDRO

GRADO
Trabajando en clase
Física
Nivel básico 2. Completa la tabla, grafica y reduce el cuadrilátero

ABCD.
1. Completa la tabla, grafica y amplía el segmento
AB.
(a; b) (a/4; b/4)
(a; b) (2a; 2b)
A(12; 12) A1( ; )
A(2; 2) A1(4; 4)
B(12; 8) B1( ; )
B(4; 4) B1(8; 8)
C(8; 8) C1( ; )
y D(8; 12) D1( ; )
12
11
10
y
9 12
8 B1 11
7 10
6 9
5
4
B 8
3
A1 7
A 6
2
5
1 4
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 x 3
2
Resolución: 1
Según la ampliación, observamos que el segmen- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 x
to se ampliará al doble, veamos:
A(2; 2) → A1(4; 4)
B(4; 4) → B1(8; 8)
ESQUEMA
Ampliación Reducción
La figura aumenta de tamaño, la La figura se reduce en tamaño, la

forma no cambia: forma no cambia:
(a; b) → (4a; 4b) (a; b) → (a/3; b/3)
(2; 3) → (8; 12) (6; 3) → (2; 1)
Observa que los componentes Observa que los componentes

se cuadruplican se dividen por 3
184
Nivel intermedio 7. Completa la tabla, grafica y amplía al triángulo

ABC.
3. Dada la ampliación, calcula «x + y». (a; b) (3a; 3b)
(a; b) (3a; 3b) A(1; 1) A1( ; )
A(1; 2) A1(x; y) B(1; 4) B1( ; )
B(3; 4) B1(z; w) C(3; 1) C1 ( ; )

y
Resolución: 12
Según la ampliación, observamos que se ampliará 11
el triple, veamos: 10
A(1; 2) → A1(3; 6) 9
B(3; 4) → B1(9; 12) 8
Por lo tanto, x + y = 3 + 6 = 9 7
6
4. Dada la ampliación, calcula «x • y + m • n». 5
B
4
(a; b) (a/2; b/2) 3
A(2; 4) A1(x; y) 2
1
B(4; 6) B1(m; n) A C
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 x
5. Dada la reducción, calcula «x • y + m • n».
(a; b) (a; –b) 8. Completa la tabla y reduce el cuadrilátero ABCD.
A(8; 4) A1(x; y)
(a; b) (a/2; b/2)
B(12; 8) B1(m; n)
A(12; 10) A1( ; )
Nivel avanzado B(12 ; 6) B1( ; )
C(8; 6) C1( ; )
D(8; 10) D1( ; )
6. Completa la tabla y amplía el triángulo ABC.
(a; b) (2a; 2b) y
12
A(1; 2) A1(2; 4) 11
B(3; 5) B1(6; 10) 10 D A
C(4; 2) C1(8; 4) 9
8
y 7
12 6 C B
11 B1 5
10 4
9 3
8 2
7 1
6
5 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 x
4 A1 C1
3
2
1 A C
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 x
Resolución:
Del gráfico extraemos las coordenadas de A, B y C.
Luego ampliamos el doble y graficamos.
185
DIVINO SAN PEDRO

GRADO
Física Práctica
1. Completa la tabla, grafica y amplía el segmento PQ 3. Completa la tabla y reduce el cuadrilátero

. ABCD.
(a; b) (5a; 5b) (a; b) (a/5; b/5)
P(1; 2) P1( ; ) A(15; 15) A1( ; )
Q(2; 2) Q1( ; ) B(15; 10) B1( ; )
y C(10; 10) C1( ; )
12
11
D(10; 15) D1( ; )
y
10 15
9 14
8 13
7 12
6 11
5 10
4 9
3 8
2 7
1 6
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 x 5
4
3
2. Completa la tabla, grafica y amplía el triángulo 2
ABC. 1
x
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
(a; b) (4a; 4b) 4. Completa la tabla y amplía el pentágono

A(1; 1) A1( ; ) ABCDE.
B(2; 3) B1( ; )
C(3; 1) C1( ; ) (a; b) (3a; 3b)
A(1; 1) A1( ; )
B(1; 3) B1( ; )
y
15 C(2; 5) C1( ; )
14 D(3; 1) D1( ; )
13
E(3; 3) E1( ; )
12 y
11 15
10 14
9 13
8 12
7 11
6 10
5 9
4 8
3 7
2 6 C
1 5
x 4
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
3 B
2 E
1 A D x
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
186
Tarea
1. Completa la tabla, grafica y amplía el segmento 3. Completa la tabla y amplía el triángulo ABC.
PQ.
(a; b) (2a; 2b)
(a; b) (3a; 3b) A(1; 5) A1( ; )
P(2; 2) P1( ; ) B(2; 2) B1( ; )
Q(4; 2) Q1( ; ) C(5; 4) C1( ; )
y y
12 12
11 11
10 10
9 9
8 8
7 7
6 6
5 5 A
4 4 C
3 3
2 2
1
B
1
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 x
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 x
2. Completa la tabla y amplía el triángulo ABC. 4. Completa la tabla y reduce el cuadrilátero
ABCD.
(a; b) (4a; 4b)
A(1; 3) A1( ; ) (a; b) (a/3; b/3)
B(3; 3) B1( ; ) A(12; 12) A1( ; )
C(3; 1) C1( ; ) B(9; 6) B1( ; )
C(6; 6) C1( ; )
y D(3; 12) D1( ; )
12 y
11 12 D A
10 11
9 10
8 9
7 8
6
7
5 6
4
A B 5 C B
3 4
2 3
1 C 2
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 x 1
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 x
187
DIVINO SAN PEDRO

GRADO
Física
188
NIVEL PRIMARIA
(X-1)+(Y+7)
PRISMA RECTO Y CUBO: ÁREA
22
TEMA
DE LA SUPERFICIE LATERAL Y
VOLUMEN
I. DEFINICIÓN DE PRISMAS
Los primas son aquellos sólidos geométricos que tienen dos bases iguales y varias caras laterales de forma rec-
tangular. Presentan los siguientes elementos:
Arista Los primas toman el

B C nombre de la forma de
Vértice
sus bases y de la
Base
cantidad de sus
A D Cara lateral caras laterales. De acuerdo
F con el gráfico mostrado.
G
E H
Base

Por ejemplo:
D E H
Sus bases son triángu- G I
F los, por lo tanto recibe
el nombre de prisma F J
triangular (3 caras la-
terales). Sus bases son pentágo-
B
nos, por lo tanto recibe
A B
el nombre de prisma A C
pentagonal (5 caras la-
C terales). E D

II. VOLUMEN DE UN PRISMA
Para hallar el volumen de un prisma tenemos que calcular el área de una de sus bases y multiplicarla por la
altura del prisma.
→ V = (Ab) × h
Superficie lateral de un prisma
Donde: SL = Perímetro de la base × h
Ab: área de la base
h = altura del prisma
189
DIVINO SAN PEDRO

GRADO
III. DFísica
EFINICIÓN DEL CUBO
El cubo, también llamado hexaedro, es un pris- B
C
ma regular que está limitado por seis regiones
de forma cuadrada. A D
El cubo tiene: G H
Y 8 vértices (A, B, C, D, E, F, G, y H)
Y 12 aristas (todas de igual longitud)
Y 6 caras en total F E
a
Y Longitud de la arista (a)
Una de las formas más comunes del desarrollo de un cubo es la siguiente:
Aquí podemos observar

las seis caras cuadradas
que forman el cubo.
A. Área total de un cubo B. Volumen del cubo

Para hallar el área total de un cubo necesitamos Para hallar el volumen del cubo necesitamos sa-
saber primero el área de una de sus caras, y ber la longitud de la arista.
luego las multiplicamos por seis ya que todas
sus caras son iguales. → V = a3
Donde: a = arista
→ Atotal = Área de una cara × 6

Recordemos:
Recordemos que el área de a3 = a × a × a
una cara representa el área
de un cuadrado.
190
Trabajando en clase

1. Si la figura es un prisma triangular, calcula el área 3. Si el chocolate tiene forma de un prisma triangular,
de la superficie lateral. Dato h = 12u. calcula la superficie lateral. Dato h = 15u.
F E B F 2u
TRIANGULO
TRIANGULO D
D∆N∆FRI∆
D
A E
A B
Resolución:
1u
C
Resolución:
Nivel avanzado
4. Si la figura es un prisma hexagonal, calcula la

superficie lateral.
2. Si el edifcio tiene forma de un prisma cuadrangular,
calcula la superficie lateral.
K J
B L I
C
h=10u G H
h=13u
B C
A D
A
3u
2u
F E
191
DIVINO SAN PEDRO

GRADO
Física Práctica
1. Si el lapíz tiene forma de un prisma trian-

gular, calcular el área de la superficie late-
ral. E
F
Dato: h =16u.
P
A B
2u
C

a) 66 u2 c) 86 u2 e)106 u2
b) 76 u2 d) 96 u2
2. Si el ascensor tiene forma de un prisma

cuadrangular, calcula el área de la superfi-
cie lateral. E
F
H G h=10 u
3u
A B
a) 110 u2 c) 124 u2 e) 74 u2
b) 120 u2 d) 144 u2

3. Si la figura es un prisma rectangular, cal-
cula su volumen.
G F
E
H
B C h=10u
5u
A D
1u
a) 20 u3 c) 40 u3 e) 60 u3
b) 30 u3 d) 50 u3
4. En el prisma rectangular, calcula el área

de la superficie lateral.
G
F
H E 4u
B C
3u
A D
6u
a) 56 u2 c) 62 u2 e) 72 u2
b) 60 u2 d) 66 u2
192
Autoevaluación
5. Si el fierro tiene forma de un prisma trian-

gular, calcula el área de la superficie lateral. Resolución:
Dato: h = 15u.
C D
B 3u E

A F
a) 62 u2 c) 100 u2 e) 135 u2
b) 70 u2 d) 125 u2
6. Si el volumen de un dado de juguete es de

Resolución:
12 m3, calcula el volumen si juntamos cua-
tro dados.
C
B
2 D
A
a) 28 m3 c) 48 m3 e) 60 m3
b) 38 m3 d) 58 m3
7. Si la radio tiene forma de un prisma rec-

tangular, calcula su volumen. Dato h = 3u. Resolución:
2u 7u
B C
3u
A
D
a) 30 u 3
c) 68 u 3
e) 108 u3
b) 42 u3 d) 88 u3
8. Calcula el volumen del cubo.

G Resolución:
F
H
C
Arista: 5u
E
A
D
a) 70 u3 c) 100 u3 e) 130 u3
b) 80 u3 d) 125 u3
193
DIVINO SAN PEDRO

GRADO
Física Tarea

1. Si la figura es un prisma cuadrangular regular, 3. En el prisma rectangular, calcula el volumen.
calcula su volumen. Dato: h = 16u C
G F
2u
D
h G B
B H
E A
D 3u
E G
8u
A H 4u
a) 55 u 3
c) 64 u3 e) 70 u 3
F
b) 58 u3 d) 66 u3 a) 54 u3 c) 72 u3 e) 100 u3
b) 66 u3 d) 96 u3
Resolución:
Resolución:
2. En el prisma cuadrangular regular, calcula el

área de la superficie lateral. Dato: h = 14 u. Nivel avanzado
a) 84 u2 G
4. Si la figura es un cubo, calcula su volumen.
b) 100 u2 F
c) 112 u2 H
h H
d) 122 u2 G
E
e) 144 u2
a = 2u C
B 2u B
E F E
A
D A D
Resolución: a) 8 u3 c) 10 u3 e) 12 u3
b) 9 u3 d) 11 u3
Resolución:
194
NIVEL PRIMARIA
(X-1)+(Y+7)
CILINDRO: ÁREA DE LA
23
TEMA
SUPERFICIE LATERAL Y
VOLUMEN
CILINDRO CIRCULAR RECTO
Es aquel cilindro recto cuyas

bases son círculos.
También llamado cilindro de
revolución porque es generado
por una región rectangular al
girar 360° alrededor de uno de
sus lados.
El siguiente recipiente es un
ejemplo real de un cilindro
circular recto.
Podemos calcular su volumen,
midiendo la cantidad de leche
que contiene.
360°
Cilindro circular recto
ABase = pR2
h: altura
g h g: generatriz AL = 2ppRh
h = g AT = AL + 2ABase
h
R R: radio de la V = pR2 h
O base
Eje de giro O: centro R: radio de la base
O R h: altura
Z El cilindro posee dos bases que son círculos de radio R.
Z Área de la base (ABase): ABase = πR2
Z Área de la superficie lateral (AL): AL = 2πRh
Z Área de la superficie total (AT): AT = AL + 2ABase
Z Volúmen (V): V = (ABase)(h) o V = πR2h
195
DIVINO SAN PEDRO

GRADO
Trabajando en clase
Física
Nivel básico Nivel avanzado

1. El papel tiene una forma cilindrica, calcula el 3. Si el área de la base es 12u2. Calcula el volumen
volumen. del cilindro.
h=44u
R=3u 6u

Resolución:
Área

Resolución:
Nivel intermedio
4. La lata de leche tiene forma cilíndrica, calcula su
2. La alcancía tiene forma cilíndrica, calcula el área de volumen.
la superficie lateral. Dato: R = 1u
Dato: R = 4u h = 16u
g = 15 u
Liga
g = 15u contra
el cáncer Leche
Evaporada
r
Resolución:
Resolución:
196
Práctica
1. Si el volumen del cilindro A es de 20p pu3.

calcula el volumen total. (A y B son equiva- Resolución:
lentes)
A B

a) 20 pu3 c) 40 pu3 e) 60 pu3
b) 30 pu3 d) 50 pu3
2. Del cilindro, calcula el área de la superficie

lateral. Resolución:
Dato: R = 1u
g = 13u

a) 20 pu2 c) 26 pu2 e) 29 pu2
b) 22 pu2 d) 28 pu2
3. El panetón tiene forma cilíndrica, calcula

Resolución:
el área de la superficie lateral.
Dato: R = 5u
g = 10u
a) 40 pu2
b) 60 pu2
c) 80 pu2
d) 100 pu2
e) 120 pu2
197
DIVINO SAN PEDRO

GRADO
Autoevaluación
Física
4. Calcula el volumen.
Resolución:
h=16u
R=3u

a) 144 pu3 c) 170 pu3 e)190 pu3
b) 160 pu3 d) 184 pu3
5. La lata tiene forma cilíndrica, calcula su

volumen. Dato: R = 6u h = 13u
a) 328 pu3 c) 418 pu3 e) 468 pu3

b) 408 pu3 d) 428 pu3

6. Del cilindro, calcula el área de la superficie

lateral.
Dato: R = 0,5
g = 15

a) 8 pu2 c) 15 pu2 e) 20 pu2
b) 13 pu2 d) 18 pu2
198
Tarea

1. La lata tiene forma cilíndrica, calcula su volumen. 3. Del cilindro, calcula el área de la superficie lateral.
Dato: R = 8u Dato: R = 2u
h = 18u g = 19u
Atún

a) 622 pu3 c) 984 pu3 e) 1152 pu3
b) 728 pu3 d) 1100 pu3 a) 76 pu2 c) 96 pu2 e) 116 pu2
b) 86 pu2 d) 106 pu2
Resolución:
Resolución:
2. La goma tiene forma cilíndrica, calcula su volumen.

Dato: R = 4u
Nivel avanzado
4. Si los cilindros tienen la misma área de base, cal-
cular el volumen de los tres cilindros.
10u
h=12u

a) 150 pu3 c) 170 pu3 e) 190 pu3
20pu2
b) 160 pu3 d) 180 pu3
Resolución: a) 320 pu3 c) 520 pu3 e) 720 pu3
b) 420 pu3 d) 620 pu3
Resolución:
199
PIRÁMIDE: ÁREA DE LA SUPERFICIE

24
TEMA
LATERAL Y VOLUMEN
Caras laterales
T T T T
A BB CC DD A
Base
Al sólido geométrico limitado por regiones A B
triangulares y una región poligonal llamada base,
se le denomina pirámide regular.
T
D C
En la pirámide cuadrangular mostrada.
B Denotemos:
Z Perímetro de la base: 2Pbase
Z Área de la base: Abase
C Z Área de la superficie lateral: ASL
A H Z Volumen: V
L
2Pbase × (Apotema)
ASL =
2
D
Z En la pirámide cuadrangular regular: (ABase) × (Altura)

Z Vértice: T V=
3
Z Altura: TH
Z Base: ABCD
Z Apotema TL
Z Apotema de la base HL
Nota:
Las pirámides se nombran de acuerdo con la
cantidad de lados de la base.
200
Trabajando en clase
1. Calcula el volumen de la pirámide hexagonal. 3. Calcula el volumen de la pirámide octogonal.

Dato: h = 8u
P
B h=5u
C
Área: 15u2 D
A D C
B h= 8 E
Área: 60u2
F E A F
Resolución:
H G
Resolución:
Nivel intermedio 4. Calcula el volumen de la pirámide cuadrangular

regular.
2. Calcula el área de la superficie lateral de la pirámide Dato: h = 10u.
rectangular, si el perímetro de la base es de 12u y el B
apotema mide 3u.
P
C
A P
B C 6u
D
A D Resolución:
Resolución:
201
DIVINO SAN PEDRO

GRADO
Física Práctica
1. Calcula el área de la superficie lateral

Resolución:
de la pirámide rectangular.
Dato:
Perímetro de la base: 14u
Apotema: 1u
P
A B
a) 10 u2
b) 12 u2
c) 14 u2 D C
d) 16 u2
e) 20 u2

2. Calcula el volumen de la pirámide

P Resolución:
octogonal.
Dato:
h = 6u
D
C
B E
Área: 40u2
A F
a) 40 u3 H G
b) 60 u3
c) 80 u3
d) 100 u3
e) 120 u3
202
Autoevaluación
3. Calcula el volumen de la pirámide

Resolución:
cuadrangular.
Dato: h = 12u
A
P
B
3u
C
a) 30 u 3
c) 39 u3 e)45 u3
b) 36 u3 d) 42 u3
4. Calcula el área de la superficie lateral de

Resolución:
la pirámide hexagonal.
Dato: Perímetro: 12u
Apotema: 2u
C
B D
A E
F
a) 36 u2
b) 25 u2
c) 24 u2 P
d) 30 u2
e) 33 u2
203
DIVINO SAN PEDRO

GRADO
Física Tarea

1. Calcula el volumen de la pirámide cuadrangular re- 3. Calcula el volumen de la pirámide pentagonal.
gular. Dato: h = 9 u. C Dato: h = 5u P
B
B
P C
5u D
Área: 18u2
A
A
a) 75 u3 c) 85 u3 e) 95 u3 D
b) 80 u3 d) 90 u3
E
Resolución: a) 15 u
3
c) 45 u3 e) 60 u3
b) 30 u3 d) 50 u3
Resolución:
2. Calcula el área de la superficie lateral de la pirámide

cuadrangular. P
Dato:
Apotema: 4u Nivel avanzado
Perímetro de la base: 12u 4. Calcula el volumen de la pirámide triangular.
a) 18 u2 B Dato: h = 6u P
b) 20 u2
A a) 56 u3
c) 24 u2
b) 50 u3
d) 30 u2
c) 60 u3
e) 48 u2 C d) 62 u3
e) 64 u3 B
D
Resolución:
A
Área: 32u2
C
Resolución:
204
NIVEL PRIMARIA
(X-1)+(Y+7)
CONO: ÁREA DE LA SUPERFICIE
25
TEMA
LATERAL Y VOLUMEN
I. CONO V
El estudio sistemático de las pirámides y el
conocimiento de la circunferencia y algunas
otras líneas curvas, han conllevado a la
g g
obtención y subsiguiente estudio de otras
figuras, entre las cuales destaca el cono, el h
cual es muy parecido a una pirámide, con la
diferencia de que su base es una región curva O r
en lugar de una poligonal.
Vértice o cúspide
(Área base) x h
V cono =
3
Altura
Superficie lateral ASL = prg
Base V
Vértice o cúspide
Superficie
lateral
Generatriz
II. CONO DE REVOLUCIÓN O CONO hg
CIRCULAR RECTO
Es aquel sólido geométrico generado por una O
r
región triangular al girar 360° en torno a uno
de sus catetos. Base
360° Nota: En un cono recto siempre se cumple:
h2 + r2 = g2.
g Y Área de la superficie lateral (ASL):
ASL = prg
Y Área de la superficie total (AST):

r Eje de giro
AST = ASL + pr2
pr2) . h
(p
Y Volumen (V): V =
3

205
DIVINO SAN PEDRO

GRADO
Trabajando en clase
Física

1. El gorro de bruja tiene forma de cono, calcula su 3. El embudo tiene forma de cono, calcula el área
volumen. de la superficie lateral.
Dato: Área de la base: 16pu2
R=8u
h = 3u
g=
12
u

Resolución:
Resolución:
2. El cono de helado tiene un área de base de 17pu2,

calcula su volumen.
Nivel avanzado

4. Calcula el volumen del cono.
Dato: h = 6u
h=12u

Área de la base:
18pu
2
Resolución:
Resolución:
206
Práctica
1. El gorro de fiesta tiene forma de cono, calcula

su volumen. Resolución:
Dato:
Área de la base: 22p pu2
a) 30 pu
3
b) 36 pu3 h = 6u
c) 40 pu 3
d) 44 pu3
e) 53 pu3

2. Calcula el área de la superficie lateral del

cono. Resolución:
g=15u
R=9u
a) 90 p
pu2 c) 100 p
pu2 e) 140 p
pu2
b) 95 p
pu2 d) 135 p
pu2

3. Calcula el área de la superficie lateral del

cono. Resolución:
g=12u
R=8u

a) 76 pu2 c) 96 pu2 e) 108 pu2
b) 89 pu2 d) 100 pu2

4. El trompo tiene forma de cono, calcula el

área de la superficie lateral. Resolución:
R=2u
g=15u

a) 30 pu2 c) 50 pu2 e) 70 pu2
b) 40 pu2 d) 60 pu2
207
DIVINO SAN PEDRO

GRADO
Autoevaluación
Física
5. El cono de popcorn tiene una altura de 15

u, calcula su volumen si el área de la base Resolución:
p u 2.
es 18p
Pop corn

a) 80 pu3 c) 100 pu3 e) 120 pu3
b) 90 pu3 d) 110 pu3
6. Calcula el área de la superficie lateral del cono

generado. Resolución:

a) 36 pu2 c) 44 pu2 e) 50 pu2
b) 40 pu2 d) 46 pu2

7. Si el volumen de todos los conos es el mismo e

pu3, calcula el volumen del cono A.
igual a 36p Resolución:
A C

a) 9 pu3 c) 27 pu3 e) 39 pu3
b) 18 pu3 d) 36 pu3
208
Tarea
1. Calcula el volumen del cono. 3. Si el volumen total de la flor de conos es igual a 21 pu3,
calcula el volumen de los conos A.
A
h=10u A A
A A
pu3
Área = 60p A A

a) 100 πu3 c) 200 πu3 e) 500 πu3
b) 150 πu3 d) 250 πu3 a) 3 πu2 c) 5 πu2 e) 7 πu2
b) 4 πu2 d) 6 πu2
Resolución:
Resolución:
2. El carrete de hilo tiene la unión de los conos de

igual volumen, el cono A tiene un volumen de
pu3, calcula el volumen total.
27p Nivel avanzado
4. Calcula el volumen del cono.
A A pu2
Área de base: 12p

a) 27 πu3 c) 56 πu3 e) 70 πu3
b) 54 πu3 d) 60 πu3 h = 10u
Resolución:

a) 45 πu3 c) 40 πu3 e) 60 πu3

b) 49 πu3 d) 54 πu3
Resolución:
209
TEMA
26
UNIDADES DE LONGITUD
EL METRO
La unidad de longitud en el Sistema Internacional de unidades es el metro. Cada una de
las unidades de longitud es 10 veces mayor que la que tiene inmediatamente a su derecha
y 10 veces menor que la que tiene inmediatamente a su izquierda.
×10 ×10 ×10 ×10 ×10 ×10
km hm dam m dm cm mm
÷10 ÷10 ÷10 ÷10 ÷10 ÷10

Para expresar una cantidad en una unidad menor se multiplica por el 1 seguido de cero,
teniendo en cuenta la cantidad de unidades que hay que desplazarse en la tabla. Por cada
unidad se multiplica por 10.
Para expresar una cantidad en una unidad mayor se divide por el 1 seguido de ceros,
teniendo en cuenta la cantidad de unidades que hay que desplazarse en la tabla. Por cada
unidad se divide por 10.
100 cm = 1m
1000 m = 1 km
ESQUEMA
×10 ×10 ×10 ×10 ×10 ×10
UNIDADES km hm dam m dm cm mm
DE
LONGITUD
÷10 ÷10 ÷10 ÷10 ÷10 ÷10
100 cm = 1m
1000 m = 1 km
210
Trabajando en clase

1. Calcula la altura del edificio en Km. 3. Calcula la distancia de la casa a la escuela en km.
5000 m

Resolución: 5000 m
Resolución:
2. Calcula la longitud de la pizarra en m.
Nivel avanzado
4. Determine cual de los alumnos es el más alto
en m.
90 dm
11 hm 1400 m
Resolución:
(1) (2)
Resolución:
211
DIVINO SAN PEDRO

GRADO
Física Práctica
1. Calcula la longitud de la barra de chocolate

en mm. Resolución:

20 cm
a) 2 mm d) 2000 mm
b) 20 mm e) 20000 mm
c) 200 mm
2. Calcula la longitud del lápiz en mm.

Resolución:
12 cm
a) 10 mm c) 88 mm e) 120 mm
b) 12 mm d) 100 mm
3. Calcula la altura del tarro de leche en

dam.
Resolución:
LECHE 3000 dm
a) 3 dam d) 3000 dam

b) 30 dam e) 30 000 dam
c) 300 dam
4. Calcula la longitud del DNI en cm.

Resolución:
100 mm
a) 1 cm c) 15 cm e) 100 cm
b) 10 cm d) 20 cm
212
Autoevaluación
5. Determinar cual de los dos alumnos es el

más alto en dm. Resolución:

13 dm 150 cm
(1) (2)
6. Calcula la altura de la torre en m.

Resolución:
2000 cm

a) 2 m d) 200 m
b) 15 m e) 2000 m
c) 20 m
7. Calcula la distancia de la playa a la iglesia

en m. Resolución:
9 km
a) 9 m d) 9000 m
b) 90 m e) 90 000 m
c) 900 m
213
DIVINO SAN PEDRO

GRADO
Física Tarea

1. Calcula la longitud del pescado en cm. 3. Calcula la distancia de la casa con el museo en m.
Mu
s eo
180 mm
a) 10 cm d) 180 cm
b) 15 cm e) 1800 cm
c) 18 cm
5 km
Resolución: a) 5 m d) 50000 m
b) 50 m e) 500000 m
c) 5000 m
4. Convierte 40 000 m a km.
a) 40 km d) 5000 km
b) 400 km e) 40 000 km
c) 4000 km

Resolución:
2. Calcula la altura de la montaña en km.
1000 m

a) 1 km c) 3 km e) 5 km Nivel avanzado
b) 2 km d) 4 km
5. Determina cual de los dos alumnos es el más alto
Resolución: en dm.

150 dm 1400 cm
(1) (2)
Resolución:
214
NIVEL PRIMARIA
(X-1)+(Y+7)
UNIDADES DE
27
TEMA
CAPACIDAD
EL LITRO
La unidad de capacidad en el Sistema Internacional de unidades
es el litro.
×10 ×10 ×10 ×10 ×10 ×10
kl hl dal l dl cl ml
÷10 ÷10 ÷10 ÷10 ÷10 ÷10
Cuatro 1/4 de litro = 1 litro Dos 1/2 litros = 1 litro
1 litro 1/4 litro 1/4 litro 1/4 litro 1/4 litro

1 litro 1/2 litro 1/2 litro
ESQUEMA
UNIDADES DE CAPACIDAD
×10 ×10 ×10 ×10 ×10 ×10
kl hl dal l dl cl ml
÷10 ÷10 ÷10 ÷10 ÷10 ÷10
2 medios litros = 1 litro
4 cuartos de litro = 1 litro
1000 cm3 = 1 litro

1000 cm3
= 1 litro
215
DIVINO SAN PEDRO

GRADO
Trabajando en clase
Física

1. ¿Cuántos medios litros hay en 3 litros? 5. ¿Cuántas jarras llenas necesito para llenar el reci-
piente?
Resolución:
1 litro → 2 medios litros
×3 ×3
1/4 litro
3 litros → 6 medios litros
Respuesta: 6 medios litros 5 litros
2. Calcula la capacidad del recipiente en dal.
Resolución:
90 l La capacidad de la jarra es de 1/4 de litro.
Cuatro 1/4 de litro → 1 litro
×5 ×5
Resolución: Veinte 1/4 de litro → 5 litro
Respuesta: 20 jarras
6. ¿Cuántas jarras llenas necesito para llenar el reci-

piente?
1/4 litro
8 litros
3. ¿A cuánto litros equivale 9000 cm ? 3
1000 cm3 → 1 litro

×9 ×9
9000 cm → 9 litros 3
Respuesta: 9 litros
4. Calcula la capacidad del recipiente en hl.
7. Coloca verdadero (V) o falso (F) según correspon-

2 kl da:
Y 1000 cm3 = 1 litro ( )
Y Tres 1/4 de litro = 1 litro ( )
Resolución: Y Cuatro 1/4 de litro = 1 litro ( )
216
Práctica
1. Calcula la capacidad del recipiente en kl. Resolución:
400 dal
a) 4 kl d) 4000 kl
b) 40 kl e) 40 000 kl
c) 400 kl
2. ¿Cuántos medios litros hay en 6 litros? Resolución:
a) 6 medios litros
b) 8 medios litros
c) 10 medios litros
d) 12 medios litros
e) 15 medios litros
3. ¿Cuántas jarras llenas necesito para lle-

Resolución:
nar el recipiente?
1/2 litro 8 litros
a) 4 jarras d) 14 jarras
b) 8 jarras e) 16 jarras
c) 10 jarras
4. Calcula la capacidad del recipiente en cl. Resolución:
200 ml
a) 2 cl d) 20 cl
b) 15 cl e) 200 cl
c) 18 cl
5. ¿Cuántos cuartos de litro hay en 10 li- Resolución:

tros?
a) 10 cuartos de litro
b) 40 cuartos de litro
c) 50 cuartos de litro
d) 60 cuartos de litro
e) 100 cuartos de litro
217
DIVINO SAN PEDRO

GRADO
Autoevaluación
Física
6. ¿Cuántos cuartos de litro hay en 6 litros?

Resolución:
a) 12 cuartos de litro
b) 18 cuartos de litro
c) 24 cuartos de litro
d) 30 cuartos de litro
e) 40 cuartos de litro
7. ¿Cuántas jarras de 1/4 de litro necesito

para llenar el recipiente? Resolución:
7 litros 1/4 litro

c) 25 jarras
9. ¿A cuántos cm3 equivale 8 litros?

Resolución:
a) 80 cm 3
d) 80 000 cm 3
b) 800 cm3 e) 80 0000 cm3

c) 8000 cm3
8. Coloca verdadero (V) o falso (F) según

corresponda:
Y 4000 cm3 = 4 litro ( )

Y 4 cuartos de litro = 1 litro ( )
Y 4 medios litros = 3 litros ( )
218
Tarea

1. ¿A cuántos litros equivale 11 000 cm ?3
a) 11 l c) 78 l e) 110 l piente?
b) 51 l d) 100 l
2. ¿A cuántos cm3 equivale 20 litros? 1/4 litro

a) 20 cm3 d) 20 000 cm3 18 litros
b) 200 cm3 e) 20 0000 cm3
c) 2000 cm3
3. ¿A cuántos litros equivale 18 000 cm ?3
a) 10 litros c) 30 litros e) 180 litros c) 52 jarras
b) 18 litros d) 38 litros
Resolución:
4. ¿A cuántos litros equivale 19 000 cm3?
a) 14 litros c) 18 litros e) 21 litros
b) 16 litros d) 19 litros
5. Calcula la capacidad del recipiente en hl.

180 dal piente?
a) 8 hl c) 18 hl e) 180 hl
b) 10 hl d) 20 hl 1/4 litro
16 litros
Resolución:
c) 54 jarras
Resolución:
219
UNIDADES DE MEDIDA DE
28
TEMA
SUPERFICIES
×100 ×100 ×100 ×100 ×100 ×100
km2 hm2 dam2 m2 dm2 cm2 mm2
÷100 ÷100 ÷100 ÷100 ÷100 ÷100
Todo lo que observamos alrededor se puede medir, pero

existen diversas unidades.
Hoy aprenderemos a convertir unidades de superficie.
220
Trabajando en clase

1. Si la caratula del libro tiene un área de 35 m2, con-
vierte a cm2.
PAMER
Nivel avanzado
Resolución: 4. Si el área de la región triangular es de 24 m2,
convierte a cm2.
A C
B
Resolución:
2. Si el área de la región cuadrada es de 9 m2, convierte
a cm2.
B C
3m
A D 5. Si la caja de fósforos tiene un área de 10 m2, con-

vierte a cm2.
Resolución:
FÓ SFO RO S

Resolución:
Nivel intermedio
3. Si ABCD es un rectángulo y el área de su región es

de 36 m2, convierte a cm2.
B C
3m
A D
12 m
221
DIVINO SAN PEDRO

GRADO
Física Práctica
1. Si ABCD es un rombo y el área de su región

es de 48 m2, convierte a cm2. Resolución:
B

A C
D
a) 48 cm 2
d) 48 000 cm2
b) 480 cm2 e) 480 000 cm2
c) 4800 cm2
2. Si el área de la región cuadrada es de 36 m2,

convierte a mm2. Resolución:
B C
A D
a) 3600 mm 2
d) 3 600 000 mm2
b) 36 000 mm2 e) 36 000 000 mm2
c) 360 000 mm2
3. Si los lentes tienen forma de cuadrados y

el área de una luna es de 12 m2, calcula la
Resolución:
suma de las áreas de las lunas en cm2.
a) 220 000 cm2 d) 250 000 cm2

b) 230 000 cm2 e) 260 000 cm2
c) 240 000 cm2
4. Si el área del círculo es de 55 πm2, convierte

a cm2. Resolución:
a) 550 πcm2 d) 550 000 πcm2

b) 5500 πcm2 e) 500 000 πcm2
c) 55 000 πcm2
222
Autoevaluación
5. Si ABC es un triángulo y el área de la re-

gión es de 60 m2, convierte a cm2. Resolución:
A B
C
a) 60 cm2 d) 60 000 cm2
b) 600 cm2 e) 600 000 cm2
c) 6000 cm2
6. Si la tapa de la caja tiene un área de 25

m2, convierte a cm2. Resolución:
a) 250 cm2 B C
b) 2500 cm2
c) 250 000 cm2
d) 2 500 000 cm2
e) 2 520 000 cm2
A D
7. Si la tapa de la cocina tiene forma cua-

drada y su área de su región es de 36 m2, Resolución:
convierte a cm2.
B C
A D

a) 360 cm2
b) 3600 cm2
c) 36 000 cm2
d) 360 000 cm2
e) 36 000 000 cm2
223
DIVINO SAN PEDRO

GRADO
Física Tarea
Nivel básico 3. Si el área de la regla es de 20 cm2, convierte a mm2.
1. Si los dos bagones del tren tienen forma rectangular

y el área de cada uno es de 8 m2, convierte a cm2. a) 20 mm2 d) 20 000 mm2
Calcula la suma. b) 2000 mm2 e) 200 000 mm2
c) 20000 mm2
B C
Resolución:
B C
A D A D
a) 160 cm2 d) 160 000 cm2
b) 1600 cm2 e) 1 600 000 cm2
c) 16000 cm2
Resolución:
Nivel avanzado
4. Si el ABC es un triángulo cuya área es 36 m2, con-
vierte a cm2.
A B
Nivel intermedio
2. Si ABCD es un rectángulo y el área de su región es

de 16 m2, convierte a cm2. C
C a) 350 000 cm2 d) 380 000 cm2
b) 360 000 cm2 e) 400 000 cm2
B c) 370 000 cm2
Resolución:
D
A
a) 140 000 cm2 d) 170 000 cm2
b) 150 000 cm2 e) 180 000 cm2
c) 160 000 cm2
Resolución:
5. Si la luna de los lentes tiene un área de 20 m2, con-
vierte a cm2 la suma de las áreas.

a) 100 000 πcm2 d) 180 000 πcm2
b) 140 000 πcm2 e) 400 000 πcm2
c) 150 000 πcm2
224

5º Geometria

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

5º Geometria

Cargado por

Información del documento

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

5º Geometria

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

5

Área de una región triangular

DIVINO SAN PEDRO

Nivel básico 4. Calcula el área de la región triangular ABC.

2. Calcula el área de la región triangular

3. Calcula el área de la región triangular

DIVINO SAN PEDRO

4. Calcula el área de la región triangu-

5. Calcula el área de la región trian-

6. Calcula el área de la región tringu-

Nivel básico Nivel intermedio

2. Calcula el área de las regiones triangulares

4. Calcula el área de la región sombreada.

Los egipcios fueron los primeros en tener

Nivel básico Resolución:

2. Calcula el área de la región romboidal MNSP.

5. Calcula el área de una región rectangular MNSP,

3. Calcula el área de la región rombal ABCD.

DIVINO SAN PEDRO

Compendio académico de:

1. Calcula el área de la región romboi-

2. Calcula el área de la región rombal

3. Calcula el área de la región romboi-

4. Calcula el área de la región rectan-

5. Calcula el área de la región romboi-

DIVINO SAN PEDRO

Compendio académico de:

Nivel básico Resolución:

2. Calcula el área de la región cuadrangular PQRS si Resolución:

5. Calcula el área de la región rectangular ABCD.

Una mastaba (voz árabe que significa ‘banco’) es

Cálculo del área de una región trapecial

Otra forma de calcular el área de una región trapecial:

mediana Área = mediana × h

DIVINO SAN PEDRO

Nivel básico Resolución:

1. Calcula el área de la región trapecial

2. Calcula el área de la región trapecial

3. Gráfica un trapecio ABCD en don- Resolución:

DIVINO SAN PEDRO

4. Calcula el área de la región trapecial

5. Calcula el área de la región trapecial

3. Calcula el área de la región trapecial ABCD si

4. Calcula el área de la región trapecial ABCD si

Nivel básico Resolución:

Resolución: Nivel intermedio

4. Calcula el área de la región sombreada si O es cen-

5. Calcula el área de la región sombreada si O1 y O2

DIVINO SAN PEDRO

Compendio académico de:

1. Calcula el área de la región circular si

2. Calcula el área de la región circular si

4. Calcula el área de la región sombreada,

5. Calcula el área de la región sombreada

6. Calcula el área de la región semicircu-

7. Calcula el área de la región sombreada

8. Calcula el área de la región sombreada

DIVINO SAN PEDRO

Compendio académico de: