Guia 2

Escuela Básica “Juan Jorge”
El Rosal – Pinto
[email protected]
Profesora Paulina Molina Cofré
GUÍA N°2 LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 5° BÁSICO
Nombre Fecha
Objetivo Explicar la causa de un acontecimiento en una narración

especifico
Recuerda
Recuerda los conceptos de acontecimiento, causa y

consecuencia, leyendo la siguiente información. Mientras
lees, subraya las ideas que te parezcan importantes.
También puedes tomar notas al margen del texto.
Los acontecimientos en la narración

Cuando hablamos de acontecimientos nos referimos a todos los hechos que
suceden dentro de la historia narrada, que van desarrollándose a medida que
avanza la trama.
Estos hechos son el conjunto de acciones ejecutadas por los personajes que
participan en el relato y que son un medio para obtener algo o para la resolución de
un conflicto.
Todos los acontecimientos realizados por los personajes tienen consecuencias, es
decir, tienen un efecto sobre otros; o, desencadenan nuevas acciones, tal como en
la vida diaria.
Por ejemplo, si tomas un jugo vencido, es probable que te enfermes del estómago,
es decir, que la acción de tomar el jugo vencido genera la consecuencia de
enfermarse del estómago.
Te invito a observar el siguiente ejemplo sobre la causa y la

consecuencia de un hecho.
El Rosal – Pinto
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Acción Causa
Matías se cayó y se Saltó sin cuidado en el

golpeó fuerte la espalda. porque sillón.
1. Observa la siguiente viñeta y descubre la causa que origina la situación.

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La causa de que a Garfield le afloren los instintos primitivos es:
Lee, reflexiona y comenta
2. Leereflexiona
Lee, con atención
y el siguiente texto. Luego responde la pregunta asociada,
comenta
pensando en los pasos mentales que realizas para llegar a la alternativa
que consideras correcta.
Un papá muy duro
Ramón era el tipo duro del colegio porque su papá era un tipo duro. Si alguien
se atrevía a desobedecerle, se llevaba una buena.
Hasta que llegó Víctor. Nadie diría que Víctor o su padre tuvieran pinta de
duros: eran delgaduchos y sin músculo. Pero eso dijo Víctor cuando Ramón fue
a asustarle.
- Hola niño nuevo. Que sepas que aquí quien manda soy yo, que soy el tipo
más duro.
- Puede que seas tú quien manda, pero aquí el tipo más duro soy yo.
Así fue como Víctor se ganó su primera paliza. La segunda llegó el día que
Ramón quería robarle el bocadillo a una niña.
- Esta niña es amiga del tipo más duro del colegio, que soy yo, y no te dará su
bocadillo - fue lo último que dijo Víctor antes de empezar a recibir golpes.
Y la tercera paliza llegó cuando fue él mismo quien no quiso darle el bocadillo.
- Los tipos duros como mi padre y yo no robamos ¿y tú quieres ser un tipo
duro? - había sido su respuesta.
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Víctor seguía llevándose golpes con frecuencia, pero nunca volvía la cara. Su
valentía para defender a aquellos más débiles comenzó a impresionar al resto
de compañeros, y pronto se convirtió en un niño admirado. Comenzó a ir
siempre acompañado por muchos amigos, de forma que Ramón cada vez tenía
menos oportunidades de pegar a Víctor o a otros niños, y cada vez menos
niños tenían miedo de Ramón. Aparecieron nuevos niños y niñas valientes que
copiaban la actitud de Víctor, y el patio del recreo se convirtió en un lugar
mejor.
Un día, a la salida, el gigantesco papá de Ramón le preguntó quién era Víctor.
- ¿Y este delgaducho es el tipo duro que hace que ya no seas quien manda en
el patio? ¡Eres un inútil! ¡Te voy a dar yo para que te enteres de lo que es un
tipo duro!
No era la primera vez que Ramón iba a recibir una paliza, pero sí la primera
que estaba por allí el papá de Víctor para impedirla.
- Los tipos duros como nosotros no pegamos a los niños, ¿verdad? - dijo el
papá de Víctor, poniéndose en medio. El papá de Ramón pensó en atizarle,
pero observó que aquel hombrecillo delgado estaba muy seguro de lo que
decía, y que varias familias estaban allí para ponerse de su lado. Además,
después de todo, tenía razón, no parecía que pegar a los niños fuera propio de
tipos duros.
Fue entonces cuando el papá de Ramón comprendió por qué Víctor decía que
su padre era un tipo duro: estaba dispuesto a aguantar con valentía todo lo
malo que le pudiera ocurrir por defender lo que era correcto. Él también quería
ser así de duro, por lo que aquel día estuvieron charlando toda la tarde y se
despidieron como amigos, habiendo aprendido que los tipos duros lo son sobre
todo por dentro, porque de ahí surge su fuerza para aguantar y luchar contra
las injusticias.
Y así, gracias a un chico que no parecía muy duro, Ramón y su papá, y
muchos otros, terminaron por llenar el colegio de tipos duros, pero de los de
verdad: esos capaces de aguantar lo que sea para defender lo que está bien.
Fuentes: https://cuentosparadormir.com/infantiles/cuento/un-papa-muy-duro
.Glosario:
 Pinta: Aspecto, apariencia, facha.

 Bocadillo: Sándwich, emparedado.
 Admirado: Respetado, apreciado, estimado.
 Atizarle: Pegarle, golpearle, sacudirle.
 Charlando: Conversando, hablando.
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¿Por qué Ramón era el tipo duro del colegio?
A. Porque su papá era un tipo duro.

B. Porque quería mandar en el patio.
C. Porque le gustaba robar bocadillos.
D. Porque quería ser el líder del curso.
}
3. Comparte con tus compañeros y compañeras de modo oral:
¿Cuál fue tu respuesta a la pregunta anterior?, ¿qué pasos realizaste para
responderla?
Aprende una estrategia
4. Te invitamos a conocer una estrategia para determinar las Causas de la

acción de un personaje dentro del relato. Para lograrlo, lee con atención cada
paso y realiza las actividades que te proponemos.
Paso 1: Lee la pregunta y encierra en un círculo la situación que debes

identificar en el texto.
Paso 2: Selecciona el párrafo del relato en que aparece la acción por la que se
pregunta. Realiza esta actividad directamente en el texto de la sección “Lee,
reflexiona y comenta”.
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Paso 3: Subraya o encierra en un círculo las acciones que justifiquen la causa

de esta acción.
Paso 4: Identifica cuál de los fragmentos destacados en el paso 3 se relaciona
directamente con la pregunta: “¿Por qué Ramón era el tipo duro del
colegio?”. Señala que razón o razones se mencionan en el texto como causa
de que Ramón sea el tipo duro del colegio.
Paso 5: Marca la alternativa correcta.
A. Porque su papá era un tipo duro.

B. Porque quería mandar en el patio.
C. Porque le gustaba robar bocadillos.
D. Porque quería ser el líder del curso.
Practica
5. Responde las siguientes preguntas, aplicando todos los pasos de la

estrategia aprendida
1. ¿A causa de qué Víctor se gana su tercera paliza?
A. Porque Ramón siempre golpeaba a los nuevos.

B. Porque no quiso entregarle su bocadillo a Ramón.
C. Porque defendió a una compañera de colegio.
D. Porque desafió a Ramón como líder del patio.
2.¿Por qué el papá de Ramón, finalmente no golpea al papá de

Víctor?
A. Porque lo ve delgado y débil.

B. Porque no había mucha gente mirando.
C. Porque lo siente muy seguro de lo que decía.
D. Porque piensa en su hijo y el compañero de su hijo.
3.¿Por qué Víctor y su padre eran los tipos duros de verdad?

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¡Consejo de escritura!
Recuerda separar tus ideas con comas y puntos, para
que al momento de leer la respuesta, esta tenga un
orden que permita entenderla.
Comparte de modo oral, tu respuesta y los pasos que realizaste para llegar a
ella.
¿Qué aprendí?
6. Responde en el espacio asignado: ¿Te parece útil la estrategia aprendida?

¿Por qué?

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Objetivo Explicar la causa de un acontecimiento en una narración

Recuerda los conceptos de acontecimiento, causa y

Los acontecimientos en la narración

Te invito a observar el siguiente ejemplo sobre la causa y la

Matías se cayó y se Saltó sin cuidado en el

1. Observa la siguiente viñeta y descubre la causa que origina la situación.

La causa de que a Garfield le afloren los instintos primitivos es:

Lee, reflexiona y comenta

Un papá muy duro

 Pinta: Aspecto, apariencia, facha.

¿Por qué Ramón era el tipo duro del colegio?

A. Porque su papá era un tipo duro.

Aprende una estrategia

4. Te invitamos a conocer una estrategia para determinar las Causas de la

Paso 1: Lee la pregunta y encierra en un círculo la situación que debes

¿Por qué Ramón era el tipo duro del colegio?

Paso 3: Subraya o encierra en un círculo las acciones que justifiquen la causa

¿Por qué Ramón era el tipo duro del colegio?

A. Porque su papá era un tipo duro.

5. Responde las siguientes preguntas, aplicando todos los pasos de la

1. ¿A causa de qué Víctor se gana su tercera paliza?

A. Porque Ramón siempre golpeaba a los nuevos.

2.¿Por qué el papá de Ramón, finalmente no golpea al papá de

A. Porque lo ve delgado y débil.

3.¿Por qué Víctor y su padre eran los tipos duros de verdad?

6. Responde en el espacio asignado: ¿Te parece útil la estrategia aprendida?

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