Ficha de Trabajo Ciencia y Tecnologia

FICHA DE TRABAJO 01
Área: CIENCIA Y TECNOLOGIA 18-10-2021
INSTITUCION EDUCATIVA 31261 LA ESPERANZA Nro. Experiencia 9

Mes Octubre
GRADO 5º Y 6º
PROFESOR FREDDY NICOLAS SOTO MAYTA Nro. actividad Sem1_01
FECHA 18-10-2021
NOMBRE DEL ESTUDIANTE
EL CALENTAMIENTO GLOBAL EN MI COMUNIDAD
I. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE
COMPETENCIA EVALUACIÓN
CAPACIDADES DESEMPEÑOS CRITERIOS DE
PRODUCTO/ACTUACIÓN
EVALUACIÓN
Explica el mundo físico basándose en Fundamenta con base y evidencia Identificar en un texto Explicación de las causas
conocimientos sobre los seres vivos, materia y científico sobre el calentamiento global, el algunos problemas y consecuencias del
energía, biodiversidad, Tierra y universo. efecto invernadero y el cambio climático climáticos que afectan a calentamiento global, el
Jorge y a su cultivo. cambio climático y efecto
Comprende y usa conocimientos sobre los seres invernadero.
vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y Identificar a través de un
universo. texto las causas y Instrumentos de
Evalúa las implicancias del saber y del quehacer consecuencias de los Evaluación
científico y tecnológico. problemas ambientales Lista de Cotejo
(climáticos).
Escribir algunas acciones

prácticas para mitigar o
reducir los problemas
ambientales (climáticos).
II. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:

Propósito de la actividad:
Comunico el propósito de la experiencia de aprendizaje:
Hoy identificarás algunos problemas climáticos que afectan al medio ambiente y la

persona
Identificar
Explicación las y prácticas
de las causas saludables
consecuencias del queel cambio
calentamiento global, realizan
climáticolas
y
familias para prevenir enfermedades y cuidar la salud.
efecto invernadero
Lee la siguiente situación:
Letizia y sus compañeros descubrieron la necesidad de hacer algo por mejorar los distintos problemas
ambientales que se presentan en el Perú y que afectan a los animales, las plantas y la vida en general.
Sus preguntas eran varias:
 ¿Por qué habrá sequías e inundaciones?
 ¿Cómo afectará esto a las plantas, los animales y

nuestra salud?
Por ello, decidió recoger información de diferentes regiones del Perú, aprovechando la virtualidad, para
saber si los problemas que había visto en su departamento de Lambayeque ocurrían también en otros
lugares del país. Es así que recogió y analizó el caso que presentamos a continuación.
FICHA DE TRABAJO 01
•Ahora lee el caso de Jorge:
Jorge tiene 36 años y vive en un pequeño pueblo al sur de Cusco; es un

agricultor al igual que su padre y su abuelo. Se dedica a cultivar papa y granos
andinos, como quinua y cañihua. Jorge nos dice que le va bien porque vende
sus productos a un comprador que los exporta y le paga un buen precio
Sin embargo, nos comenta que durante los últimos años se han producido
cambios en el clima que están afectando la calidad de su producción.
Hace cinco años, las lluvias llegaban siempre durante los mismos meses y caía
agua suficiente. Sin embargo, hoy en día llueve tanto que se pierde la cosecha.
Y cada vez las lluvias son menos frecuentes, pero más intensas. La temperatura
también ha aumentado. El periodo de sequía es más largo (de siete a ocho
meses) y la estación lluviosa es más corta (dos meses), lo cual provoca que a los
agricultores les sea más complicado cultivar durante todo el año. “Cuando mi padre era joven, tenían un ‘año
malo’ cada siete años. Ahora, sin embargo, hay uno cada dos años”, explica Jorge. Un año malo tiene lugar
cuando la temporada seca es más larga de lo esperado. Hace 20 o 30 años no ocurría con normalidad, pero
ahora los años malos se presentan cada vez con más frecuencia.
Observa el siguiente
ejemplo:
UTILIZA LOS APP DE TU TABLETA EXCEL O SMAROFFICE PARA ELABORAR LOS SIGUIENTES CUADROS O
UTILIZA UNA HOJA APARTE:
• En el caso de Jorge, reconoce problemas y su impacto:
Problema climático ¿Cómo afecta a sus cultivos? ¿Cómo le afecta a Jorge?

Cambios en el clima Baja calidad de su producción Es posible que no tenga
compradores.
Aumento de temperatura
• Lee el recurso "¿Qué es el cambio climático" y, según su contenido, identifica los problemas ambientales, sus
causas y consecuencias;
RECURSO ¿Qué es el cambio climático?
Leemos el siguiente texto
La Tierra está sujeta a muchas presiones naturales y a las producidas por las personas, a todas ellas
se las denomina de forma general con el nombre de cambios mundiales. Entre esos cambios se
incluyen las presiones producidas por una creciente demanda de recursos de parte del ser humano;
la explotación selectiva y la destrucción de las especies; el cambio en el uso o la cubierta de los
suelos; el régimen acelerado de la concentración de nitrógeno por causas humanas; la
contaminación de los suelos, aguas y aire; la introducción de especies no autóctonas; la desviación
de aguas hacia ecosistemas gestionados de forma intensiva y sistemas urbanos; la fragmentación o
unificación de paisajes; y la urbanización e industrialización (IPCC; 2002).
FICHA DE TRABAJO 01
Dialogamos sobre el texto que acabamos de leer y realizamos las siguientes actividades:
 Identificamos en el texto los problemas ambientales.

 Dibujamos en un papelote los problemas ambientales que hemos identificados.
 Intercambiamos ideas, ¿por qué los consideramos problemas ambientales?
El cambio climático constituye una presión adicional sobre los ecosistemas, sobre la biodiversidad que está
contenida en ellos, y los bienes y servicios que proporcionan. Esta referido a los cambios extremos en el clima
debido a las actividades humanas.
Este cambio se produce por el aumento de la temperatura en el planeta debido al exceso de gases que se
produce, como por ejemplo el humo negro llamado dióxido de carbono (CO2 ) que emiten los carros y las
fábricas.
¿Qué es el efecto invernadero?
Según la Fundación IPADE (2007) el efecto invernadero consiste en la

acumulación de gases que forman una capa sobre el planeta, como si
fuera el techo de un invernadero, y evita que el calor se disipe por
completo. Los Gases de Efecto Invernadero (GEI) son variados; además
del CO2 están el nitrógeno y el metano, entre otros.
Así también, los GEI absorben una porción de radiación infrarroja que
proviene de la Tierra, es así que la energía solar que recibió nuestro
planeta durante el día no se pierde por completo, y esto mantiene una
temperatura adecuada para la vida.
Sin embargo, en las últimas décadas se ha producido un aumento de la temperatura terrestre generándose el
calentamiento global y en consecuencia el cambio climático.
FICHA DE TRABAJO 01
¿Qué es el calentamiento global?

Es el aumento de temperatura media del planeta de manera sostenida en un periodo dado. La temperatura
media entre 1850 y 1990 subió 1 °C. Entre 1961 y 1990, la temperatura subió 0.5 °C. Los años más calurosos
desde que se tiene registro de temperaturas se dan a partir de 1980. Según los científicos del Grupo
Intergubernamental sobre el Cambio Climático (IPCC, por sus siglas en inglés), el calentamiento global actual
está motivado por el incremento observado en la concentración en el aire de ciertos gases, como el dióxido de
carbono. Dicho incremento se debe a las actividades humanas, fundamentalmente a la quema de combustibles
fósiles, como el petróleo, el gas y el carbón. La causa física es la potenciación del llamado “efecto invernadero”.
Ahora completa la tabla: UTILIZA LOS APP DE TU TABLETA COMO EXCELL O SMART OFFICE O UNA HOJA
APARTE
Causas Problemas ambientales Consecuencias
¡Muy bien!, te estás acercando a reconocer los cambios ambientales que se están dando.
• A continuación, a partir de los problemas que has identificado, puedes ir reconociendo acciones prácticas
para poder reducir sus efectos:
UTILIZA LOS APP DE TU TABLETA COMO EXCEL O SMART OFFICE O UNA HOJA APARTE.
Problemas Acciones prácticas
Letizia se queda muy preocupada, pero a la vez

emocionada, porque ha reconocido acciones prácticas
que podrían ayudar a reducir los efectos de los
problemas identificados. También reflexiona acerca
de la afirmación que hace Jorge en su testimonio:
“Ahora los años malos se presentan cada vez con más
frecuencia”.
Evalúo mis aprendizajes.
Criterios de evaluación Lo logré Lo estoy ¿Qué

intentando necesito
mejorar?
Establecí relaciones entre el calentamiento global, el efecto
invernadero y el cambio climático a partir de información
confiable.
FICHA DE TRABAJO 01
Expliqué las causas y consecuencias del calentamiento global

y efecto invernadero en mi comunidad.

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EL CALENTAMIENTO GLOBAL EN MI COMUNIDAD

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II. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:

Hoy identificarás algunos problemas climáticos que afectan al medio ambiente y la

Lee la siguiente situación:

 ¿Por qué habrá sequías e inundaciones?

 ¿Cómo afectará esto a las plantas, los animales y

•Ahora lee el caso de Jorge:

Jorge tiene 36 años y vive en un pequeño pueblo al sur de Cusco; es un

Problema climático ¿Cómo afecta a sus cultivos? ¿Cómo le afecta a Jorge?

RECURSO ¿Qué es el cambio climático?

Leemos el siguiente texto

 Identificamos en el texto los problemas ambientales.

¿Qué es el efecto invernadero?

Según la Fundación IPADE (2007) el efecto invernadero consiste en la

¿Qué es el calentamiento global?

Causas Problemas ambientales Consecuencias

Problemas Acciones prácticas

Letizia se queda muy preocupada, pero a la vez

Evalúo mis aprendizajes.

Criterios de evaluación Lo logré Lo estoy ¿Qué

Expliqué las causas y consecuencias del calentamiento global

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