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HERRAMIENTA ACADEMICA Fecha
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1. DILIGENCIADA
UNICAMENTE POR LA
FACULTAD

INTRODUCCIÓN

DIRECCIONAMIENTO
ESTRATÉGICO

HORARIO DOCENTE

DISEÑO
MICROCURRÍCULO
FT-DO-DI-003
4
6/22/2021
1 de 1

2. DILIGENCIADA
UNICAMENTE POR EL
DOCENTE

DESARROLLO DEL
MICROCURRIÍULO
 INTRODUCCIÓN

Estimados docentes:
Damos la bienvenida a este nuevo período académico, con el deseo que sea una oportunidad para contribuir a la formación y
satisfacción de nuestros estudiantes.

Este inicio de período se constituye en la oportunidad para recordar algunos aspectos que contribuyen con el normal desarrollo de sus labores y las nuestras:

• Es de gran importancia dar cumplimiento al calendario académico con respecto a: Publicación de notas y habilitaciones.

Diligenciar la presente herramienta académica y enviarla en los tiempos establecidos al correo electrónico que le indique la facultad académica o hacer el
•
respectivo cargue en el DRIVE establecido por la dirección del programa.
Una vez socializada el desarrollo de clases a los estudiantes, deberá publicarla en su curso de ambientes virtuales de aprendizaje como constancia de la
• socialización de los contenidos a desarrollar.

Es importante que de a conocer a los estudiantes las diferentes formas de evaluación que ha definido y organizado para utilizar en cada corte (Quiz,
• Exposiciones, mesa redonda, foro, examen parcial, etc.) y que de acuerdo con el desarrollo del curso usted considera le van a permitir comprobar el logro
de los objetivos propuestos desde su actividad académica por cada estudiante.

Recuerde que el estudiante tiene derecho a conocer sus notas parciales y finales, antes de ser publicadas oficialmente, dentro las fechas establecidos por
•
calendario académico. Las pruebas escritas deben ser devueltas a los estudiantes, para que puedan ejercer su derecho a reclamo si es el caso.

Los estudiantes tienen derecho a solicitar prueba supletoria, en los casos en que lo establece el reglamento y deberá ser solicitada por éste ante el director
• del Programa, con las certificaciones y pruebas exigidas, a más tardar 24 horas después de la fecha de realización de la evaluación a la cual no se
concurrió. Si la solicitud de supletorio es aprobada, el profesor de la asignatura solo podrá realizar la evaluación en la fecha y hora fijada por la facultad.

La ausencia injustificada a clase por parte del estudiante superior al 20% de la intensidad horaria presencial del período académico, es causal de la
• pérdida de la asignatura y se calificará con cero (0.0), esta situación de presentarse deberá ser reportada inmediatamente se cumplan los plazos para
proceder a informar al estudiante.

Cuando las faltas de asistencia del estudiante sean justificadas por enfermedad, fuerza mayor o caso fortuito, o porque el estudiante haya representado a
•
la Institución en congreso, certámenes deportivos, culturales, de estudio, de investigación y gremiales, se concederá hasta 25% de inasistencia.

La incapacidad de los estudiantes es válida, cuando la presenta dentro de los 3 días hábiles inmediatamente posterior al del día en que se produjo la
•
misma. La incapacidad deberá ser certificada por la respectiva I.P.S que le haya prestado el servicio.

• El registro de asistencia a clases por parte de los estudiantes estará a cargo, obligatoriamente, de cada docente.

El docente debe reportar a dirección de programa los estudiantes que asisten a clases pero que no aparecen en lista antes de los primeros parciales para
•
que se verifique su estado.

• Recuerde que debe diligenciar semana a semana la operacionalización o desarrollo del microcurriculo en el sofware académico (WAS).

• Cumplir con el trámite de la Autoevaluación de docentes en las fechas estipuladas.

• Velar por la aplicación de la norma de convivencia y buen comportamineto.

• Por LEY 1335 de 2009 y por principio de convivencia ciudadana está prohibido fumar dentro de la institución.

Diligenciar las alertas tempranas de los estudiantes que requieran orientación por parte de Bienestar o académicamente, asi como tambien diligenciar la
•
asistencia de estudiantes semana a semana en el software académico (WAS)
 DIRECCIONAMIENTO ESTRATEGICO

POLITICA INTEGRADA

La Institución Universitaria Mayor de Cartagena es una entidad pública de educación superior que se asume como un proyecto
social en la formación de profesionales integrales a través de la docencia, la investigación y la extensión. Comprometida con la
implementación, mantenimiento y mejora continua del Sistema Integrado de Gestión para prestar servicios de calidad.

Con esta política SIG controlamos los riesgos a los que está expuesto nuestro capital humano en los sitios de trabajo, con el fin de
proporcionar condiciones de trabajo seguras y saludables para la prevención de accidentes y enfermedades laborales,
desarrollando una cultura de gestión ambiental enfocada en el uso racional y eficiente de los recursos naturales, la prevención de la
contaminación y minimización de los impactos ambientales

Para lograr esta política SIG cumplimos con la normatividad vigente en educación superior, de seguridad y salud en el trabajo, en
calidad y medio ambiente, así como los requisitos que la organización suscriba.
Desarrollamos y promovemos una cultura de responsabilidad social institucional enfocada en las prácticas éticas y legales, de
Igualdad, equidad, inclusión, participación democrática y el trabajo social en la comunidad para así lograr sostenibilidad en el ámbito
económico, ambiental y social

Para la correcta aplicación de esta política la Alta Dirección garantiza todos los recursos humanos, financieros, tecnológicos y
físicos, promoviendo la participación activa de las partes interesadas

OBJETIVOS DE CALIDAD

- Mejorar continuamente los procesos para prestar un servicio de calidad.

-  Garantizar condiciones de trabajos seguros y saludables en el desarrollo de las diferentes actividades en la Institución a través de
la promoción de la salud, identificación, evaluación y control de los riesgos laborales, con el fin de evitar accidentes de trabajo,
enfermedades laborales y otras situaciones que afecten la calidad de vida de los trabajadores.
 - Proteger el medio ambiente identificando los aspectos ambientales significativos, valorando y estableciendo controles para mitigar
los impactos generados por las actividades desarrolladas por la institución, incrementando el uso de aprovechamiento de los
residuos y racionalizando la utilización de los recursos naturales .
- Promover la Responsabilidad social universitaria dentro y fuera de la institución mediante prácticas Éticas, de Igualdad, de
Equidad, de Responsabilidad Social y de Participación Democrática y el trabajo sociales en la comunidad y así lograr la
sostenibilidad en el ámbito Económico, Ambiental y Social, generando cultura social del conocimiento y del buen vivir

MISIÓN

Somos, desde el Caribe colombiano, una institución universitaria de carácter público, que asume la formación de ciudadanos
integrales como un proyecto de trasformación humana y social, consecuente con las necesidades del entorno y el Desarrollo
Sostenible, con perspectiva y proyección internacional

VISIÓN
-
Ser reconocida en el año 2033, en el marco de los 500 años de Cartagena, como una institución universitaria de alta calidad, que se
proyecte a la comunidad a través de la excelencia e integralidad de sus egresados, del compromiso con el desarrollo sostenible y el
aporte al desarrollo económico y social en el contexto local, nacional e internacional.
 HORARIO DOCENTE

FACULTAD INGENIERIA PROGRAMA INGENIERIA SISTEMA

NOMBRE DOCENTE CÓDIGO DOCENTE

AÑO 2021 SEMESTRE SEXTO - VI

PROGRAMACIÓN
NOMBRE DE LA ASIGNATURA GRUPO
DIA HORA
INGENIERIA DE SISTEMA

OBSERVACIONES
A SISTEMA

SALÓN/
AULA
 DISEÑO DEL MICROCURR

FACULTAD INGENIERÍA

ASIGNATURA INVESTIGACIÓN DE OPERACIONES I

CÓDIGO DE ASIGNATURA 1014
PREREQUISITOS ESTADISTICA INFERENCIAL
CORREQUISITOS N/A
CREDITOS 3
HORAS TRABAJO
HORAS PRESENCIALES 32
INDEPENDIENTE
PRESENTACION DE LA ASIGNATURA
Investigación de Operaciones consiste en preparar al profesional para decidir entre diferentes medios o
propuesto, de modo que se alcance un resultado en relación a determinados criterios de optimización.
JUSTIFICACIÓN
La ingeniería industrial tiene entre otros objetos la optimización de procesos. La investigación de opera
del concepto de optimización, de allí que sea necesario la fundamentación del futuro profesional en el c
ejercicio profesional competitivo.
OBJETIVO GENERAL

Proporcionar al alumno los diferentes argumentos de solución de problemas de Investigación de Opera

implementar en las organizaciones para la toma de decisiones y el control de gestión. El alumno debe
principales modelos de toma de decisiones y sus ventajas. Podrá utilizar herramientas informáticas par
Operaciones
OBJETIVOS ESPECIFÍCOS
°Aplicar la técnica del modelo de Programación Lineal y su estructura matemática, pudiendo formular p
toma de decisiones

°Estimar la solución óptima de un problema de Programación Lineal ante cambios en la función objetiv
problema.

°Formular problemas que busque la distribución óptima de recursos y encontrar la solución utilizando e

° Identificar los sistemas de información que se utilizan en las organizaciones para la dirección, la toma
los ambientes de toma de decisiones y la aplicación de los criterios.

COMPETENCIAS
   COMPETENCIAS DEL SER:
Actitud y disposición del estudiante ante los retos y exigencias que implica el trabajo investigativo en la
disciplina, responsabilidad y compromiso para el trabajo constructivo y propositivo en equipo, todo lo a
acordadas.

COMPETENCIAS DEL SABER

Conocer, identificar e interpretar cada uno de los temas socializados.
Podrá identificar la forma como se afecta la solución óptima de un problema de Programación Lineal cu
a optimizar o en los parámetros de los recursos asignados.

COMPETENCIAS DEL SABER HACER

El estudiante podra crear metodos y formas que se podrán implementar en las organizaciones para la

CONTENIDO BÁSICO

UNIDAD 1. INTRODUCCIÓN A LOS METODOS CUANTITATIVOS Y LOS MODELOS ESTOCÁSTICOS

1.0 MODELOS CUANTITATIVOS

1.1 TIPOS DE MODELO
1.2 MODELOS DETERMINÍSTICOS Y PROBABILÍSTICO
1.3 AREA DE APLICACIÓN

UNIDAD 2. MODELO DE PROGRAMACIÓN LINEAL

2.1 SISTEMAS DE INECUACIONES LINEALES EN R2.
2.2 MODELO GENERAL DE PROGRAMACIÓN LINEAL
2.3 MÉTODO GRAFICO
2.4 FORMULACIÓN DE PROBLEMAS CON DOS VARIABLES DE DECISIÓN
2.5 MÉTODO SIMPLEX
2.6 FORMA ESTADANDAR: VARIABLES DE HOLGURA, VARIABLE BASICA Y NO BASICA.
2.7 MÉTODO DE PENALIZACIÓN
2.8 ANÁLISIS DE SENSIBILIDAD
2.9 PROBLEMA DUAL
2.10 APLICACIONES DEL SOLVER, EL GLP Y EL QSB

UNIDAD 3. PROBLEMAS DE TRANSPORTE, DE TRANSBORDO Y DE ASIGNACIÓN

3.1 MODELO DEL TRANSPORTE CON SIN TRANSBORDO
3.2 FORMULACIÓN DEL MODELO DEL TRANSPORTE
3.3 MÉTODO SIMPLEX PARA EL MODELO DEL TRANSPORTE
3.4 SOLUCIÓN INICIAL: MÉTODO ESQUINA NOROESTE Y MÉTODO DE APROXIMACIÓN DE VOGEL
3.5 CÁLCULO DE LOS COSTOS MARGINALES
3.6. MODELOS DEL TRANSPORTE CON TRANSBORDO
3.7. APLICACIONES EN EL SOLVER Y EL QSB
3.8. FORMULACIÓN DEL MODELO DE ASIGNACIÓN. METODO HÚNGARO
3.9 FORMULACIÓN DEL MODELO DE ASIGNACIÓN. MÉTODO HÚNGA

UNIDAD 4. PERM/ CPM

4.1 DIAGRAMA DE REDES
4.2 RUTA CRITICA
4.3 PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES PROYECTOS CON TIEMPOS VARIABLES.
4.4 PERT/ CPM
4.5 MODELO DE PROYECTOS EN EXCEL Y QSB

Aprendizaje social congnitivo, colaborativo significativo, haciendo uso de las tecnologias de informacion y comunicación, ut
videos, pruebas orales o escritas, gamificacion.
La calificación definitiva de cada asignatura y/o módulo se obtendrá de acuerdo con los siguientes porcentajes:
30% de la primera,
30% de la segunda nota
40% de la tercera nota.

RECURSOS

Se requieren salón de clases para desarrollar temáticas teóricas, dotado de tablero acrílico, marcadores y borrador. Libros
EQUIPOS: Video Beam , TV y DVD, Equipo Multimedia
MATERIALES: Textos y separata del curso, Videos, Direcciones electrónicas

RESULTADOS DE APRENDIZAJE
°Identificar y aplicar los diferentes métodos de solución a los modelos de programación lineal.

° Formular problemas que busque la distribución óptima de recursos y encontrar la solución utilizando el modelo del Transp

° Dominar técnica para la planeación y programación de un proyecto..

BIBLIOGRAFIA

1. Investigación de Operaciones. Wayne l. Winston. Grupo editorial Iberoamerica.

2. Investigacion de Operaciones by Frederick S. Hillier and Gerald J. Lieberman
3. Investigación de Operaciones. Wayne l. Winston. Grupo editorial Iberoamerica
4. Investigación de Operaciones. James Shamblin. Editorial Mc Graw Hill. [6] SWOKOWSKI,
EARL.
5. Investigación de operaciones. Hamdy A. Taha. Editorial Pearson. Sexta edición. 1998
6. http://ecuacionesdiferenciales.8m.com/
DISEÑO DEL MICROCURRÍCULO

PROGRAMA INGENIERIA SISTEMA

SEMESTRE VI SEMESTRE

64 HORAS TOTALES 96

TACION DE LA ASIGNATURA
ara decidir entre diferentes medios o métodos disponibles para alcanzar un objetivo
rminados criterios de optimización.
JUSTIFICACIÓN
procesos. La investigación de operaciones es una disciplina cuyo objeto es el estudio
ntación del futuro profesional en el concepto mencionado en la perspectiva de un

OBJETIVO GENERAL

oblemas de Investigación de Operaciones y las aplicaciones que se podrán

control de gestión. El alumno debe obtener el conocimiento de cómo aplicar los
tilizar herramientas informáticas para aplicar los modelos de Investigación de

BJETIVOS ESPECIFÍCOS
ra matemática, pudiendo formular problemas de la cotidianidad empresarial para la

l ante cambios en la función objetivo y parámetros de los recursos suministrados en el

s y encontrar la solución utilizando el modelo del Transporte simple y con trasbordo.

nizaciones para la dirección, la toma de decisiones y el control de gestión, identificando

COMPETENCIAS
OMPETENCIAS DEL SER:
implica el trabajo investigativo en la educación superior. Así como también la
o y propositivo en equipo, todo lo anterior basado en el respeto a las normas

MPETENCIAS DEL SABER

s.
problema de Programación Lineal cuando hay cambio en los coeficientes de la función

TENCIAS DEL SABER HACER

entar en las organizaciones para la toma de decisiones y el control de gestión.

CONTENIDO BÁSICO

DELOS ESTOCÁSTICOS

NO BASICA.

NACIÓN

OXIMACIÓN DE VOGEL
BLES.

nologias de informacion y comunicación, utilizando diapositivas, recursos digitales, talleres, ensayos,

con los siguientes porcentajes:

RECURSOS

ero acrílico, marcadores y borrador. Libros de consulta en la biblioteca de la Institución.

LTADOS DE APRENDIZAJE
mación lineal.

la solución utilizando el modelo del Transporte simple y con trasbordo.

BIBLIOGRAFIA

OKOWSKI,

n. 1998
 DESARROLLO DEL MICROCURRÍCULO

FACULTAD INGENIERÍA

ASIGNATURA INVESTIGACIÓN DE OPERACIONES I

CÓDIGO DE ASIGNATURA 1014

PREREQUISITOS ESTADISTICA INFERENCIAL

CORREQUISITOS N/A
CREDITOS 3

HORAS PRESENCIALES 32 HORAS TRABAJO INDEPENDIENTE 64

SEMANA FECHA CONTENIDOS BÁSICOS ACTIVIDADES EN EL AULA

Socialización del Microcurriculo y Bibiografia

Semana 1 UNIDAD I: INTRODUCCIÓN A LOS
Sugerida
METODOS CUANTITATIVOS Y LOS
MODELOS ESTOCÁSTICOS
1.0 MODELOS CUANTITATIVOS
Clase magistral del docente,
Semana 2 1.1 TIPOS DE
UNIDAD I: MODELO
INTRODUCCIÓN A LOS explicación del tema
1.2
METODOSMODELOS DETERMINÍSTICOS
CUANTITATIVOS Y LOS Y
PROBABILÍSTICO
MODELOS ESTOCÁSTICOS
1.3
1.0 AREA DE APLICACIÓN
MODELOS CUANTITATIVOS
Clase magistral del docente,
Semana 3 1.1 TIPOS DE MODELO
explicación del tema
1.2 MODELOS DETERMINÍSTICOS Y
PROBABILÍSTICO
1.3 AREA DE APLICACIÓN
 2.1 SISTEMAS DE INECUACIONES
LINEALES EN R2.
2.2
UNIDAD ll: MODELO
MODELO DEGENERAL
PROGRAMACIÓN DE
PROGRAMACIÓN
LINEAL LINEAL
2.3
2.1 MÉTODO
SISTEMAS GRAFICO DE INECUACIONES
2.4 FORMULACIÓN
LINEALES EN R2. DE PROBLEMAS CON
DOS
2.2 VARIABLES
MODELODE DECISIÓN GENERAL DE
Semana 4 clase magistral docente,
2.5 MÉTODO
PROGRAMACIÓN SIMPLEX
LINEAL explicación unidad ll
2.6 FORMA ESTADANDAR:
2.3 MÉTODO GRAFICO VARIABLES DE
HOLGURA,
UNIDAD
2.4 VARIABLE
lll. ROBLEMAS
FORMULACIÓN BASICA
DE Y CON
TRANSPORTE,
DE PROBLEMAS NO
BASICA.
DE Clase magistral del docente,
DOSTRANSBORDO
VARIABLES DE Y DECISIÓN
DE ASIGNACIÓN
Semana 5 2.7
3.1 MÉTODO
MODELO DE PENALIZACIÓN
DEL TRANSPORTE CON SIN explicación del tema
2.5 MÉTODO SIMPLEX
2.8 ANÁLISIS
TRANSBORDO DE SENSIBILIDAD Realización de ejercicio en clase
2.6 FORMA ESTADANDAR: VARIABLES DE
2.9
3.2 PROBLEMA
FORMULACIÓN
HOLGURA, DUAL
VARIABLE DELBASICA
MODELO Y DEL
NO
UNIDAD
2.10 lll. ROBLEMAS
APLICACIONES DELDE TRANSPORTE,
SOLVER, EL GLP
TRANSPORTE
BASICA.
DE TRANSBORDO Y DE ASIGNACIÓN
Semana 6 Y EL
3.3
2.7 QSB
MÉTODO SIMPLEX
1er PARA EL CON
Parcial MODELO
3.1 MÉTODO
MODELO DE PENALIZACIÓN
DEL TRANSPORTE SIN
DEL
2.8 TRANSPORTE
ANÁLISIS
TRANSBORDO DE SENSIBILIDAD
3.4 SOLUCIÓN
2.9 PROBLEMA
3.2 FORMULACIÓN INICIAL:
DUAL DEL MÉTODO
MODELOESQUINA
DEL
UNIDAD
NOROESTE
2.10 lll. ROBLEMAS
Y
APLICACIONESMÉTODO DELDEDE TRANSPORTE,
APROXIMACIÓN
SOLVER, EL GLP
TRANSPORTE
DE TRANSBORDO Y DE ASIGNACIÓN
Y EL
3.3 VOGEL
QSB
MÉTODO SIMPLEX PARA EL CONMODELO Clase magistral del docente,
Semana 7 3.1 MODELO DEL TRANSPORTE SIN
3.5
DEL CÁLCULO
TRANSPORTE DE LOS COSTOS explicación del tema
TRANSBORDO
MARGINALES
3.4
3.2 SOLUCIÓN
FORMULACIÓN INICIAL:DEL
MÉTODO
MODELOESQUINA
DEL
3.6.
UNIDADMODELOS
NOROESTE Y DEL TRANSPORTE
lll. ROBLEMAS
MÉTODO DEDEAPROXIMACIÓNCON
TRANSPORTE,
TRANSPORTE
TRANSBORDO
DE TRANSBORDO Y DE ASIGNACIÓN
3.3 VOGEL
MÉTODO SIMPLEX Clase magistral del docente,
Semana 8 3.7.
3.1
3.5 APLICACIONES
MODELO
CÁLCULO DEL EN PARA
ELLOS
TRANSPORTE
DE
EL CON
MODELO
SOLVER Y SIN
COSTOS EL explicación del tema
DEL
QSB TRANSPORTE
TRANSBORDO
MARGINALES
3.4 SOLUCIÓN INICIAL:DEL
MÉTODO ESQUINA
3.8.
3.2
3.6. FORMULACIÓN
FORMULACIÓN
MODELOS DEL MODELO
MODELO
DEL TRANSPORTE DE
DEL
CON
NOROESTE
ASIGNACIÓN.
TRANSPORTE Y MÉTODO
METODO DE APROXIMACIÓN
HÚNGARO
TRANSBORDO
DE VOGEL Clase magistral del docente,
Semana 9 3.9
3.3
3.7. FORMULACIÓN
MÉTODO
APLICACIONESSIMPLEXENDEL
PARA
ELLOSMODELO Y DE
EL MODELO
SOLVER EL
3.5 CÁLCULO
ASIGNACIÓN.
DEL TRANSPORTE MÉTODODE HÚNGA COSTOS explicación del tema
QSB
MARGINALES
3.4
3.8. SOLUCIÓN
FORMULACIÓN INICIAL:DEL
MÉTODO ESQUINA
MODELO DE
3.6. MODELOS
NOROESTE Y DEL TRANSPORTE
MÉTODO DE APROXIMACIÓNCON
ASIGNACIÓN.
TRANSBORDO METODO HÚNGARO
DE
3.9 VOGEL
FORMULACIÓN EN DEL MODELO Y DE Clase magistral del docente,
Semana 10 3.7. APLICACIONES ELLOSSOLVER EL
3.5 CÁLCULO
ASIGNACIÓN. MÉTODODE HÚNGA COSTOS explicación del tema
QSB
MARGINALES
3.8. FORMULACIÓN
3.6. MODELOS DEL MODELO CON
DEL TRANSPORTE DE
ASIGNACIÓN.
TRANSBORDO METODO HÚNGARO
Semana 11 3.9 FORMULACIÓN
3.7. APLICACIONES DEL
2do Parcial
EN MODELO Y DE
EL SOLVER EL
ASIGNACIÓN.
UNIDAD
QSB lV: MÉTODO
PERM/ CPM HÚNGA
4.1
3.8.DIAGRAMA
FORMULACIÓN DE REDES DEL MODELO DE
4.2 RUTA CRITICA
ASIGNACIÓN. METODO HÚNGARO
4.3
3.9 PROGRAMACIÓN
FORMULACIÓN DEL DE MODELO
ACTIVIDADES
DE Clase magistral del docente,
Semana 12
PROYECTOS
ASIGNACIÓN. CON TIEMPOS
MÉTODO
UNIDAD lV: PERM/ CPM HÚNGA VARIABLES. explicación del tema
4.4 PERT/ CPM
4.1 DIAGRAMA DE REDES
4.5 MODELO
4.2 RUTA DE PROYECTOS EN EXCEL Y
CRITICA
QSB
4.3 PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES Clase magistral del docente,
Semana 13
PROYECTOS CON TIEMPOS VARIABLES. explicación del tema- taller
4.4 PERT/ CPM
4.5 MODELO DE PROYECTOS EN EXCEL Y
QSB
 UNIDAD lV: PERM/ CPM
4.1 DIAGRAMA DE REDES
4.2 RUTA CRITICA
4.3 PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES
Semana 14 QUIZ- Explicación temas
PROYECTOS CON TIEMPOS
UNIDAD lV: PERM/ CPM VARIABLES.
4.4 PERT/ CPM
4.1 DIAGRAMA DE REDES
4.5 MODELO
4.2 RUTA DE PROYECTOS EN EXCEL Y
CRITICA
QSB
4.3 PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES Clase magistral del docente,
Semana 15
PROYECTOS CON TIEMPOS VARIABLES. explicación del tema
4.4 PERT/ CPM
4.5 MODELO DE PROYECTOS EN EXCEL Y
QSB
Parcial Final 3er corte y Socializacíón de
Semana 16
notas
CURRÍCULO

PROGRAMA INGENIERIA SISTEMA

SEMESTRE VI SEMESTRE

HORAS TOTALES 96

TRABAJO INDEPENDIENTE MATERIAL DE APOYO

Se dan orientaciones para

exposición en proxima clase

nvestigación de Operaciones.
Lectura Complemetaria Wayne l. Winston. Grupo editorial
Iberoamerica.

Investigacion de Operaciones by
Taller: Unidad 1 Frederick S. Hillier and Gerald J.
Lieberman
 Investigación de Operaciones.
James Shamblin. Editorial Mc
Lectura Complemetaria
Graw Hill. [6] SWOKOWSKI,
EARL.

Investigacion de Operaciones by
taller plan lector Frederick S. Hillier and Gerald J.
Lieberman

Presencial

nvestigación de Operaciones.
Lectura Complemetaria Wayne l. Winston. Grupo editorial
Iberoamerica.

Investigacion de Operaciones by
Taller Frederick S. Hillier and Gerald J.
Lieberman

Investigación de Operaciones.
James Shamblin. Editorial Mc
Lectura Complemetaria
Graw Hill. [6] SWOKOWSKI,
EARL.

Investigacion de Operaciones by
Taller plan lector Frederick S. Hillier and Gerald J.
Lieberman

Presencial

nvestigación de Operaciones.
Lectura Complemetaria Wayne l. Winston. Grupo editorial
Iberoamerica.

Investigacion de Operaciones by
Taller Frederick S. Hillier and Gerald J.
Lieberman
 Investigación de Operaciones.
James Shamblin. Editorial Mc
lectura complementaria.
Graw Hill. [6] SWOKOWSKI,
EARL.

Investigacion de Operaciones by
plan lector Frederick S. Hillier and Gerald J.
Lieberman

Presencial