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    Guía-Taller Proyectos Formativos

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    jose juan mendez
    El taller trata sobre el diseño de proyectos formativos y se llevará a cabo durante 5 horas. La Dra. Adriana Castillo Rosas guiará a los participantes a través de ejercicios para conocer y valorar la estrategia de proyectos formativos y cómo aplicarla en educación superior. El objetivo es que los participantes aprendan a diseñar rutas formativas y planear proyectos formativos que desarrollen competencias en los estudiantes. El taller es una actividad de intercambio académico sin costo.

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    El taller trata sobre el diseño de proyectos formativos y se llevará a cabo durante 5 horas. La Dra. Adriana Castillo Rosas guiará a los participantes a través de ejercicios para conocer y valorar la estrategia de proyectos formativos y cómo aplicarla en educación superior. El objetivo es que los participantes aprendan a diseñar rutas formativas y planear proyectos formativos que desarrollen competencias en los estudiantes. El taller es una actividad de intercambio académico sin costo.

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    Guía-taller Proyectos Formativos

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    El taller trata sobre el diseño de proyectos formativos y se llevará a cabo durante 5 horas. La Dra. Adriana Castillo Rosas guiará a los participantes a través de ejercicios para conocer y valorar la estrategia de proyectos formativos y cómo aplicarla en educación superior. El objetivo es que los participantes aprendan a diseñar rutas formativas y planear proyectos formativos que desarrollen competencias en los estudiantes. El taller es una actividad de intercambio académico sin costo.

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    El taller trata sobre el diseño de proyectos formativos y se llevará a cabo durante 5 horas. La Dra. Adriana Castillo Rosas guiará a los participantes a través de ejercicios para conocer y valorar la estrategia de proyectos formativos y cómo aplicarla en educación superior. El objetivo es que los participantes aprendan a diseñar rutas formativas y planear proyectos formativos que desarrollen competencias en los estudiantes. El taller es una actividad de intercambio académico sin costo.

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    Taller “Diseño de proyectos formativos”

    Tallerista: Dra. Adriana Castillo Rosas

    Cuando hablamos de estrategias de aprendizaje derivadas de una Pedagogía activa, nos referimos
    a una serie de actividades donde tanto el alumno como el docente se involucran activamente en
    proyectos a través de los cuales puedan atenderse problemas en el ámbito social y profesional.
    Este tipo de actividades promueven habilidades como la identificación de una situación
    problemática, la interpretación de indicadores, y la propuesta argumentada de una solución o
    intervención, para lo cual el estudiante debe comprender el contexto e identificar las posibles
    aplicaciones de los conocimientos adquiridos en la Escuela.

    En el caso del aprendizaje basado en proyectos, propuesta que tiene más de 100 años de existir y
    cuyo promotor inicial fue Kilpatrick quien pugnó por una formación que involucrara la búsqueda
    de soluciones a situaciones reales, a partir de un continuo ejercicio de búsqueda de información
    extra- aula.

    Objetivo
    A partir de la propuesta de proyectos socioformativos de Sergio Tobón, los participantes
    conocerán y valorarán la pertinencia de una propuesta de aplicación de la estrategia de proyectos
    formativos, para ser aplicada en Educación Superior.

    Duración
    Se trata de un micro taller con duración de 5 horas.

    Temario
    1. Aprendizaje basado en proyectos
    2. Diseño de Rutas formativas y planeación del proyecto formativo

    Costo
    El taller no tiene costo alguno para la institución, dado que se ha diseñado como una actividad de
    intercambio académico.

    Nota de investigación
    El taller es una actividad propuesta por la Dra. Adriana Castillo Rosas, miembro del Cuerpo
    Académico en Formación Estudios sobre formación de ingenieros (CAEFI), a través del cual se
    propicie un espacio de interacción positiva con los profesores del TecNM con la finalidad de
    recabar información que contribuya a la investigación que actualmente realiza el CAEFI con
    financiamiento del PRODEP, cuya intención es dar cuenta sobre ¿Qué significa ser ingeniero en la
    actualidad? ¿cuáles son las significaciones y preocupaciones que tienen los docentes?

    Tallerista: Dra. Adriana Castillo Rosas

    [email protected]
    Diseño de Rutas formativas y planeación del proyecto formativo

    PROYECTOS FORMATIVOS: CONDICIONES

    entrenamiento

    Tallerista: Dra. Adriana Castillo Rosas

    [email protected]
    FASE 1. DIRECCIONAMIENTO DEL PROYECTO

    Ejercicio 1. Competencias e indicadores por nivel de desempeño (independencia)

    El primer ejercicio consistirá en identificar las posibilidades de accionar de los docentes de un


    tecnológico X, de acuerdo con sus niveles de independencia. Tome como referencia la siguiente
    competencia docente y los indicadores propuestos

    NIVEL ESTRATÉGICO

    NIVEL AUTÓNOMO

    NIVEL RESOLUTIVO

    NIVEL RECEPTIVO

    NIVEL PRE-FORMAL

    Tallerista: Dra. Adriana Castillo Rosas

    [email protected]
    Ejercicio 2. Planeación del proyecto (p. 185-186)

    Etapa Descripción
    1. Estructura
    formal
    2. Competencia /
    competencias
    a formar
    3. Descripción a
    llevar a cabo
    4. Actividades
    del proyecto
    5. Proceso de
    evaluación
    6. Recursos y
    talento
    humano
    7. Normas de
    trabajo

    Tallerista: Dra. Adriana Castillo Rosas

    [email protected]
    FASE 2. PLANEACIÓN DEL PROYECTO (p. 197 – 199)

    Componente Descripción Metodología Recomendaciones


    Nombre del proyecto
    Diagnóstico
    Problema
    Objetivo general
    Objetivos específicos
    Localización
    Marco Conceptual
    Actividades
    Cronograma
    Destinatarios o
    beneficiarios
    Talento humano
    Recursos
    Metas
    Indicadores

    FASE 3. ACTUACIÓN EJECUCIÓN


    Recuperación del ejercicio 2

    FASE 4. SOCIALIZACIÓN Y VALORACIÓN (p. 201)

    Criterio Preguntas esenciales del criterio


    Implementación del PF
    Mediación pedagógica
    Formación de competencias

    Tallerista: Dra. Adriana Castillo Rosas

    [email protected]
    Tallerista: Dra. Adriana Castillo Rosas

    [email protected]

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