Guia de Actividades y Rúbrica de Evaluación - Unidad 1 - Caso 1 - Evaluación Inicial

Universidad Nacional Abierta y a Distancia
Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Condiciones de Seguridad I
Código: 153008
Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Caso 1

Evaluación inicial
1. Descripción de la actividad
Tipo de actividad: En grupo colaborativo

Momento de la evaluación: Inicial
Puntaje máximo de la actividad: 25 puntos
La actividad inicia el: martes, La actividad finaliza el: lunes, 1 de
19 de octubre de 2021 noviembre de 2021
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:
Identificar las fuentes generadoras del peligro mecánico, locativo y

tecnológico, a partir del análisis de los elementos del proceso de trabajo
y del proceso productivo en una organización.
La actividad consiste en:
1. El estudiante debe ver la película “Tiempos modernos”, en la siguiente

URL https://www.youtube.com/watch?v=ogoGG-jg104 y realizar el
informe sobre la película “Tiempos Modernos” a partir del análisis de: las
condiciones de trabajo, los elementos de trabajo y del proceso
productivo (por ejemplo, el análisis de: máquinas utilizadas,
herramientas, equipos, tipo de proceso productivo: lotes, artesanal,
masa, entre otros) y las condiciones de seguridad abordadas en el curso
que corresponde a los saberes previos de fundamentos en Seguridad y
Salud en el Trabajo, que dé respuesta a el anexo 1.
1
2. Una vez el estudiante realice el anexo 1, deberá publicarla en el foro
colaborativo.
3. Cada integrante analiza y comenta al menos sobre tres matrices

presentadas por sus compañeros de grupo.
4. El grupo estructura, consolida y presenta el informe del estudio de
caso 1 en el Entorno de evaluación, el documento debe contener:
• Portada
• Introducción
• Objetivos
• Matriz definida (anexo 1)
• Conclusiones
• Referencias bibliográficas
El archivo debe estar denominado de la siguiente manera de acuerdo
con el número del grupo: Evaluación inicial_Grupo_XX.
5. Se debe realizar el trabajo de forma coordinada estableciendo un

cronograma en el cual se asocie la actividad, la fecha de
cumplimiento y los responsables:
Actividad Fecha /hora Responsables

Lectura
contenidos
curso
Preparación
aportes
individuales
Interacción
grupo con base
en los aportes
individuales
Preparación de
los entregables
Revisión de los
productos
Preparación de
los entregables
según norma
establecida
Fuente: Planeación Trabajo Colaborativo -UNAD
2
6. La entrega de la actividad en el entorno de evaluación y se realizará
de manera grupal, por lo tanto, el grupo de trabajo colaborativo
deberá evidenciar en el foro la distribución de sus actividades de
acuerdo con los roles establecidos en esta guía para la producción
del entregable.
7. Los roles a desempeñar son los siguientes:
1. Líder
2. Utilero
3. Tracker
4. Relator
5. Compilador
Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de Información inicial debe:
• Revisar la Agenda del curso.
En el entorno de Aprendizaje debe:
• Revisar el Syllabus del curso.

• Revisar las referencias bibliográficas de la Unidad 1
• Participa en el Foro de Trabajo Colaborativo, con avances y aportes
oportunos, pertinentes y significativos.
En el entorno de Evaluación debe:

• Publicar como producto un documento que contenga portada,
introducción, objetivos, matriz definida, conclusiones y referencias
bibliográficas.
La entrega se debe realizar por el estudiante que haya asumido el rol

respectivo.
No se tendrán en cuenta para la calificación las entregas individuales. Se
deberá hacer una entrega por grupo.
Evidencias de trabajo independiente:

Las evidencias de trabajo independiente para entregar son:
3
• Participación en el foro con aportes individuales que demuestren el
desarrollo del anexo 1.
Evidencias de trabajo grupal:

Las evidencias de trabajo grupal a entregar son:
Documento escrito con los siguientes elementos:
• Portada
• Introducción
• Objetivos
• Matriz definida
• Conclusiones
• Referencias bibliográficas
El archivo debe estar denominado de la siguiente manera de acuerdo

con el número del grupo: Evaluación inicial_Grupo_XX.
4
2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
de aprendizaje a entregar.
Para evidencias elaboradas independientemente, tenga en cuenta las

siguientes orientaciones:
1. Participar en el foro con aportes individuales que demuestren el

desarrollo de las matrices dadas en el anexo 1.
Para evidencias elaboradas en grupo colaborativamente, tenga en

cuenta las siguientes orientaciones:
1. Todos los integrantes del grupo deben participar con sus aportes
en el desarrollo de la actividad.
2. En cada grupo deben elegir un solo integrante que se encargará

de entregar el producto solicitado en el entorno que haya señalado
el docente.
3. Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que cumpla

con todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de
actividades.
4. Solo se deben incluir como autores del producto entregado, a los

integrantes del grupo que hayan participado con aportes durante
el tiempo destinado para la actividad.
Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o

grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.
Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
5
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”
Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
6
3. Formato de Rúbrica de evaluación
Tipo de actividad: En grupo colaborativo

Momento de la evaluación: Inicial
La máxima puntuación posible es de 25 puntos
Nivel alto:
El estudiante realiza por lo menos 3 aportes significativos sobre
el análisis de los elementos de trabajo y del proceso productivo
en el anexo 1 y elige y asume el rol.
Primer criterio de
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
evaluación:
entre 6 puntos y 10 puntos
Participación
Nivel medio:
Publicación de la
El estudiante realiza 2 aportes significativos sobre el análisis de
actividad individual
los elementos de trabajo y del proceso productivo en el anexo 1,
elige el rol, pero no lo asume.
Este criterio
representa 10
puntos del total de
25 puntos de la
Nivel bajo:
actividad.
El estudiante realiza 1 aporte significativo sobre el análisis de
los elementos de trabajo y del proceso productivo en el anexo 1,
pero no elige ni asume el rol.
Segundo criterio Nivel alto:
de evaluación: El grupo identifica de forma correcta los peligros derivados de
condiciones de seguridad y las medidas de prevención y de
Contenido control que se presentan en el video en el anexo 1.
Matriz. Análisis de
los elementos de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
trabajo y proceso entre 6 puntos y 10 puntos
productivo
Nivel medio:
El grupo identifica de forma correcta la mayoría de los peligros
Este criterio derivados de las condiciones de trabajo y las medidas de
representa 10 prevención y de control en el anexo 1, pero la descripción de la
puntos del total de fuente generadora no es pertinente.
7
25 puntos de la Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
actividad entre 2 puntos y 5 puntos
Nivel bajo:
El grupo identifica de forma correcta algunos peligros derivados
de las condiciones de trabajo y las medidas de prevención y de
control en el anexo 1, pero la descripción de la fuente generadora
no es pertinente.
Nivel alto:
Los estudiantes presentan su trabajo en el formato indicado, con
conclusiones, excelente redacción ortografía y normas APA.
Tercer criterio de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

evaluación: entre 4 puntos y 5 puntos
Nivel medio:
Forma Los estudiantes presentan su trabajo en el formato indicado, con
Presentación del conclusiones, con pocos errores de redacción ortografía y normas
trabajo APA.

Este criterio entre 2 puntos y 3 puntos
representa 5
puntos del total de Nivel bajo:
25 puntos de la Los estudiantes presentan su trabajo en el formato indicado, sin
actividad conclusiones, deficiente redacción ortografía y normas APA.


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Tipo de actividad: En grupo colaborativo

Identificar las fuentes generadoras del peligro mecánico, locativo y

La actividad consiste en:

1. El estudiante debe ver la película “Tiempos modernos”, en la siguiente

3. Cada integrante analiza y comenta al menos sobre tres matrices

5. Se debe realizar el trabajo de forma coordinada estableciendo un

Actividad Fecha /hora Responsables

7. Los roles a desempeñar son los siguientes:

Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

• Revisar la Agenda del curso.

En el entorno de Aprendizaje debe:

• Revisar el Syllabus del curso.

En el entorno de Evaluación debe:

La entrega se debe realizar por el estudiante que haya asumido el rol

Evidencias de trabajo independiente:

Evidencias de trabajo grupal:

Documento escrito con los siguientes elementos:

El archivo debe estar denominado de la siguiente manera de acuerdo

Para evidencias elaboradas independientemente, tenga en cuenta las

1. Participar en el foro con aportes individuales que demuestren el

Para evidencias elaboradas en grupo colaborativamente, tenga en

2. En cada grupo deben elegir un solo integrante que se encargará

3. Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que cumpla

4. Solo se deben incluir como autores del producto entregado, a los

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

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