Noviembre - 6to Grado Historia (2021-2022)

Planeación Didáctica Educación Primaria 2021-2022
ASIGNATUR GRADO y
A Historia GRUPO 6° TIEMPO Semana 1
La prehistoria. De los primeros seres humanos a las primeras
BLOQUE 1 sociedades urbanas.
TEMA Temas para analizar y reflexionar.
El descubrimiento de Lucy.
APRENDIZAJES ESPERADOS CONTENIDOS
Investiga aspectos de la cultura y la vida
cotidiana del pasado y valora su importancia.
ASIGNATURA
Las actividades están diseñadas para que puedan realizarse tanto de manera presencial como
a distancia. Los días en que los niños no asistan a la escuela deberán realizar las actividades
en casa.
 Leer la historia de Lucy en la página 29 de su libro de texto.
 Hacer un relato sobre: "La vida de Lucy", ¿qué hacía?, ¿qué comía?, ¿cómo jugaba?,
¿cómo era un día común en la vida de Lucy? L.T. pág. 29
 Al terminar el relato, reflexionar sobre las condiciones humanas de los primeros
homínidos, los cambios evolutivos y su relación con otras especies animales. L.T. pág.
29
REFERENCIAS Y RECURSOS DIDÁCTICOS
Libro de texto pág. 29.
Cuaderno.
EVALUACIÓN Y EVIDENCIAS
Preguntas de reflexión.
Observación y análisis de las participaciones, producciones y desarrollo de las actividades.
Relato de Lucy.
ADECUACIONES CURRICULARES
OBSERVACIONES GENERALES
Lainitas Primaria 2021-2022 www.primaria.lainitas.com.mx

GRADO y
ASIGNATURA Historia GRUPO 6° TIEMPO Semana 2
La prehistoria. De los primeros seres humanos a las primeras
BLOQUE 1 sociedades urbanas.
TEMA La invención de la escritura y las primeras ciudades.
A la caza del mamut.
Reconoce la importancia de la invención de la escritura y las La invención de la escritura
características de las primeras ciudades. y las primeras ciudades.
Investiga aspectos de la cultura y la vida cotidiana del pasado y A la caza del mamut.
valora su importancia. El descubrimiento de Lucy.
Investiga aspectos de la cultura y la vida cotidiana del pasado y
valora su importancia.
ACTIVIDADES
en casa.
 Realizar la actividad "La prehistoria" que se encuentra en el Cuadernillo de
ejercicios. La cual es un crucigrama que concentra los temas más sobresalientes.
Pueden usar el libro de texto en caso necesario.
 Reflexionar acerca de lo que se estudió en este bloque, contestar “Lo que aprendí” de
las páginas 30 a la 31 del libro.
Libro de texto págs. 30 a la 31.
Cuadernillo de Ejercicios.
Actividad del Cuadernillo de Ejercicios.

ASIGNATUR GRADO y
Las civilizaciones agrícolas de Oriente y las civilizaciones del
BLOQUE 2 Mediterráneo.
TEMA Panorama del periodo
Ubicación temporal y espacial de las civilizaciones agrícolas de Oriente y las
civilizaciones del Mediterráneo.
Ubica las civilizaciones agrícolas y del Panorama del periodo
Mediterráneo con la aplicación de los términos Ubicación temporal y espacial de las
siglo, milenio, a.C. y d.C., y las localiza civilizaciones agrícolas de Oriente y las
geográficamente. civilizaciones del Mediterráneo.
ACTIVIDADES
en casa.
 Observar la portada del bloque II página 32 y 33 donde se muestra un mural egipcio y
reflexionar: ¿qué están haciendo las personas?, ¿qué representa la imagen?, ¿para qué la
pintarían?, ¿cómo vivían las personas en el antiguo Egipto?
 Leer la página 34 acerca de la importancia de algunas civilizaciones que están cerca de
riberas para provecho de la agricultura, como Mesopotamia, Egipto, China e India.
 Observar la línea del tiempo página 36 y 37 desde el 4000 a. C. hasta el año 1 d. C y
responder en el cuaderno las preguntas de la actividad “¿Cuándo y dónde pasó?” de la
página 36.
Cuaderno.

ASIGNATUR GRADO y
Las civilizaciones agrícolas de Oriente y las civilizaciones del
BLOQUE 2 Mediterráneo.
TEMA ¿Cómo influye el medio natural en el desarrollo de los pueblos?
Civilizaciones a lo largo de los ríos: Mesopotamia, Egipto, China e India.
Forma de gobierno, división social, ciencia, tecnología y religión.
Explica la importancia de los ríos en el Temas para comprender el periodo
desarrollo de las civilizaciones agrícolas, sus ¿Cómo influye el medio natural en el
rasgos comunes y diferencias. desarrollo de los pueblos?
Civilizaciones a lo largo de los ríos:
Mesopotamia, Egipto, China e India. Forma
de gobierno, división social, ciencia,
tecnología y religión.
ACTIVIDADES
en casa.
 Leer y comentar las páginas 40 y 41 del libro de texto, subrayar las características de
cada una de las civilizaciones.
 Se sugiere revisar los siguientes enlaces para conocer más sobre las civilizaciones:
Mesopotamia (4:22 min): https://youtu.be/Ptz0vfOZ12w
Egipto 4:02 min): https://youtu.be/5qXgipbSuYY
China (5:00 min): https://youtu.be/47RomeY58MY
India (4:36 min): https://youtu.be/v0XFFVSF7QM
 Realizar la actividad "Civilizaciones de Oriente" que se encuentra en el
Enlaces sugeridos.
Ejercicios del cuadernillo.

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