Actividad de Aprendizaje

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
I. DATOS INFORMATIVOS
01 Institución educativa: I.E 465 “Sagrado corazón de Jesús”

02 Aula/Sesión: 3 años- Azucena
03 Conductora: Flor del pilar Zamudio Marro
04 Estudiante: Montes Huaylla Paola Rocio
05 Fecha: 19-10-2021
II. NOMBRE DEL PROYECTO O UNIDAD DE APRENDIZAJE
MERCADOS Y FERIAS DE MI COMUNIDAD
III. NOMBRE DE LA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
LECTURA Y MOVIMIENTO
IV. ENFOQUE TRANSVERSAL
Enfoque de Derecho: Los niños respetan las opiniones de sus compañeros y de su

maestra.
V. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE
ÁREA COMPETENCIA DESEMPEÑO Criterio de evaluación

Identifica características Identifica
Lee diversos tipos de de personas, informacion a partir
textos escritos en su personajes, animales, de lo que observa en
Comunicación lengua materna. objetos acciones a partir ilustraciones de
de lo que observa en textos escritos
ilustraciones cuando cuando explora las
explora cuentos, trabalenguas.
trabalenguas, etc. que
se presentan en
variados soportes.
VI. EVIDENCIAS (¿Qué me da cuenta del nivel de logro de la competencia del

niño?)
- Envía un video mencionando el trabalenguas que aprendió en clases.

- Ficha de trabajo.
VII. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
MOMENTOS ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS MATERIALES

DE LA
ACTIVIDAD
INICIO:
Saludo a los niños y niñas, recordándoles que día estamos. Canción
Motivación:
Se le sinvita a los niños y las niñas a moverse al ritmo de la
canción “Los trabajadores de la comunidad”
Link de la canción:
https://www.youtube.com/watch?v=sfHq3fVPaXs
representando diversas acciones que realizan algunos
trabajadores de la comunidad.
DESARROLLO Saberes previos:
DE LA  ¿te gusto la canción?
ACTIVIDAD DE  ¿por qué?
APRENDIZAJE  ¿Cuál fue el movimiento que más te gusto?
Propósito
(PROCESOS  Promover su acercamiento a diversos textos
DIDÁCTICOS escritos y al disfrute de los mismos en este caso a
DEL ÁREA) través del trabalenguas.
DESARROLLO:
Antes del discurso  Traba
Se les propone a las niñas y niños ubicarse en un lugar lengu
tranquilo porque llego el momento de disfrutar de la lectura a
de la trabalengua.
Para luego comentar que el trabalenguas son un juego de

palabras parecidas o repetidas que dichas con rapidez crean
dificultades en la pronunciación.
EXPLICAR
Durante el discurso
Se les presenta a los niños y niñas la trabalengua “Erre con erre”
Después del discurso

 Ya mencionado la trabalengua, empezaremos a repetir.
 Primero empezaremos a leer despacio el trabalenguas,
después un poquito más rápido, de tal manera que el
niño o niña se dé cuenta del juego de palabras. Y, por
ultimo, hacerlo aún más rápido.
 Y recordarles que, si equivocan, ¡no se preocupen!

Equivocarse es parte del reto que plantean los
trabalenguas.
CIERRE:
 Se le pregunta:
¿Qué aprendí?
¿Tuve alguna dificultad para aprenderlo y como lo
superaste?
¿En qué me servirá lo aprendido hoy?
 Finalizando dejare a los niños y niñas que envíen un
video mencionando el trabalenguas que aprendió en
clases.
 Y ficha de trabajo.
VIII. RESUMEN CIENTÍFICO
¿ QUÉ ES UN TRABALENGUAS?
Los trabalenguas son juegos de palabras que combinan conjuntos de palabras y sonidos
muy similares y difíciles de pronunciar: así, suponen un reto para toda persona que
intenta leerlos. ¡Y a más velocidad al decirlo, mayor es el reto a superar! Esto, combinado
con el hecho de que suelen tener muy poco sentido, es lo que acaba provocando las risas
de niños y mayores.
Entre sus principales beneficios, queremos destacar que:
 Potencian la memoria: aprenderse un trabalenguas es la mejor manera de poder

decirlo con la máxima soltura posible.
 Ayudan a vocalizar mejor: si no se vocaliza bien, es imposible recitar
correctamente un trabalenguas.
 Aumentan el interés por la lengua y la literatura: es una forma divertidísima de
conectar con el lenguaje.
 Mejoran el afán de superación al querer recitar cada trabalenguas para niños
correctamente.
 Mejoran el vocabulario y el dominio del lenguaje.
IX. REGISTRO DE SEGUIMIENTO

LISTA DE COTEJO
Apellido y Nombre ITEMS DESCRIPCIÓN
Niño N°1 Envía un video mencionando el

trabalenguas que aprendió en
clases.
Ficha de trabajo
Niño N 2 Envía un video mencionando el
trabalenguas que aprendió en
clases.
Ficha de trabajo
IX. REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA

Ayuda en atención (2018). Trabalenguas infantiles para niños. Recuperado
de: https://ayudaenaccion.org/ong/blog/educacion/trabalenguas-para-ninos/
X. EVIDENCIAS Y ANEXOS

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II. NOMBRE DEL PROYECTO O UNIDAD DE APRENDIZAJE

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III. NOMBRE DE LA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

IV. ENFOQUE TRANSVERSAL

Enfoque de Derecho: Los niños respetan las opiniones de sus compañeros y de su

ÁREA COMPETENCIA DESEMPEÑO Criterio de evaluación

VI. EVIDENCIAS (¿Qué me da cuenta del nivel de logro de la competencia del

- Envía un video mencionando el trabalenguas que aprendió en clases.

MOMENTOS ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS MATERIALES

Para luego comentar que el trabalenguas son un juego de

Después del discurso

 Y recordarles que, si equivocan, ¡no se preocupen!

VIII. RESUMEN CIENTÍFICO

 Potencian la memoria: aprenderse un trabalenguas es la mejor manera de poder

IX. REGISTRO DE SEGUIMIENTO

Apellido y Nombre ITEMS DESCRIPCIÓN

Niño N°1 Envía un video mencionando el

IX. REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA

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