Chacon TJ

FACULTAD DE ARQUITECTURA
ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE ARQUITECTURA
Título de la Investigación
“Análisis arquitectónico para el diseño de un parque científico-tecnológico
que contribuya a la mejora del desarrollo productivo en San Martín”
Título del Proyecto
Parque Científico Tecnológico en San Martín
TESIS PARA OBTENER EL TÍTULO PROFESIONAL DE

ARQUITECTA
AUTOR:
Jhenyfer Norith Chacón Tuesta
ASESOR:
Arq. Tulio Anibal Vásquez Canales
LÍNEA DE INVESTIGACIÓN:
Arquitectónico
PERÚ- 2018
Página de jurado:
Mg. Arq. Jacqueline Bartra Gómez

Presidente
Arq. Tulio Anibal Vásquez Canales

Secretario
Arq. Porfirio Bernardo Paul Soto Sánchez

Vocal
ii
Dedicatoria
Dedico esta tesis a mis padres: Samuel Isaac

Chacón Bardalez y Norith Tuesta Chuquizuta,
por ser parte de este gran apoyo que me dieron
y especialmente a Dios, por todo lo otorgado.
iii
Agradecimiento
En primer lugar, darle gracias a Dios, por

permitirme hacer esto posible, a mi familia por su
amor, trabajo, sacrificio y apoyo incondicional en
todos estos años, para poder llegar a ser una gran
persona dentro de la sociedad y apoyarme en cada
decisión en este proyecto, al Arq. Tulio Anibal
Vásquez Canales por el tiempo que nos brinda para
lograr nuestro objetivo con sus enseñanzas y a
todas las personas que de alguna forma
contribuyeron con la realización de esta tesis.
iv
Declaración de autenticidad
Yo, JHENYFER NORITH CHACÓN TUESTA, identificada con DNI N° 71784223,

estudiante del programa arquitectura de la Universidad César Vallejo, con la tesis titulada
“Análisis arquitectónico para el diseño de un parque científico-tecnológico que contribuya a
la mejora del desarrollo productivo en San Martín”
Declaro bajo juramento que:
1) La tesis es de mi autoría.
2) He respetado las normas internacionales de citas y referencias para las fuentes

consultadas. Por tanto, la tesis no ha sido plagiada ni total ni parcialmente.
3) La tesis no ha sido auto plagiada; es decir, no ha sido publicada ni presentada

anteriormente para obtener algún grado académico previo o título profesional.
4) Los datos presentados en los resultados son reales, no han sido falseados, ni duplicados,
ni copiados y por tanto los resultados que se presenten en la tesis se constituirán en aportes
a la realidad investigada.
De identificarse la falta de fraude (datos falsos), plagio (información sin citar a autores), auto
plagio (presentar como nuevo algún trabajo de investigación propio que ya ha sido
publicado), piratería (uso ilegal de información ajena) o falsificación (representar falsamente
las ideas de otros), asumo las consecuencias y sanciones que de mi acción se deriven,
sometiéndome a la normatividad vigente de la Universidad César Vallejo.
Tarapoto, Setiembre de 2018
_____________________________________
JHENYFER NORITH CHACÓN TUESTA
DNI: 71784223
v
Presentación
Señores miembros del jurado calificador; cumpliendo con las disposiciones establecidas en
el reglamento de grado y títulos de la Universidad césar Vallejo; pongo a vuestra
consideración la presente investigación titulada “Análisis arquitectónico para el diseño de
un parque científico-tecnológico que contribuya a la mejora del desarrollo productivo en San
Martín” con la finalidad de optar el título académico de arquitecto.
La investigación está dividida en diez capítulos:
I. INTRODUCCIÓN. Se considera la realidad problemática, marco referencial,

justificación del estudio, hipótesis y objetivos de la investigación.
II. MÉTODO. Se menciona el diseño de investigación; variables, operacionalización;

población y muestra; técnicas e instrumentos de recolección de datos, métodos de análisis
de datos.
III. RESULTADOS. En esta parte se menciona las consecuencias del procesamiento de la

información.
IV. DISCUSIÓN. Se presenta el análisis y discusión de los resultados encontrados en la

tesis.
V. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES Se considera en enunciados cortos,

teniendo en cuenta los objetivos planteados
VI. CONDICIONES DE COHERENCIA ENTRE LA INVESTIGACIÓN Y EL

PROYECTO DE FIN DE CARRERA.
VII. OBJETIVOS DE LA PROPUESTA
VIII. DESARROLLO DE LA PROPUESTA (URBANO - ARQUITECTÓNICA)
IX. INFORMACIÓN COMPLEMENTARIA
X. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS. Se consigna los autores de la investigación.
vi
Índice
Página del Jurado………………………………………………………………………….. ii
Dedicatoria………………………………………………………………………………… iii
Agradecimiento……………………………………………………………………............. iv
Declaratoria de autenticidad………………………………………………….……............. v
Presentación…………………………………………………………………...……........... vi
Índice………………………………………………………………………………………. vii
Resumen…..……………….………………………………………………………………. xiv
Abstract………………….………………………………………………………………… xv
I. INTRODUCCION
1.1 Realidad problemática………………………………….……….………….............. 15
61.2 Antecedentes…………………………………………………..………………… 17
1.3 Marco referencial…………….…………………………………............................... 22
1.3.1 Marco teórico………………………………………….……..…….……....... 21
1.3.2 Marco conceptual………………………………………..………..………….. 23
1.3.3 Marco análogo……………….……………………….….………….……….. 24
1.4 Formulación del problema………………………………………………..………… 55
1.5 Justificación del estudio…………………………………………….………………. 55
1.6 Hipótesis…………………………………………………….................................... 56
1.7 Objetivos…………………………………………………………………....……... 57
II. METODO
2.1 Diseño de investigación……………….…………..………………….….………… 58
2.2 Variables, operacionalización…………………………..………………………….. 58
2.3 Población y muestra…………………………………………..……………………. 60
2.4 Técnicas e instrumento de recolección de datos, validez y confiabilidad…………. 62
2.4.1 Técnicas de recolección de datos……………………………………………. 62
2.4.2 Instrumento de recolección de datos…………………..…………….............. 62
2.4.3 Validez y confiabilidad de instrumentos…………………..………..………. 66
2.5 Métodos de análisis de datos……………………………………..…….………...... 66
2.6 Aspectos éticos…………………….……………………………………..………… 66
vii
III. RESULTADOS……………………………………………………………………….. 67
IV. DISCUSIÓN…………………………………………………………………………... 84
V. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES…………………………………........ 85
5.1 Conclusiones……………………………………………………………………….. 85
5.2 Recomendaciones………………………………………………………………….. 86
5.3 Matriz de correspondencia………………………………………...………............. 87
PROYECTO DE FIN DE CARRERA………………………………………………. 88
6.1 Definición de los usuarios: síntesis de las necesidades sociales…………………… 88
6.2 Coherencia entre Necesidades Sociales y la Programación Urbano
Arquitectónica………………………………………………………………………. 90
6.3 Condición de Coherencia: Conclusiones y Conceptualización de la
Propuesta……………………………………………………………………………. 98
6.4 Área Física de Intervención: terreno/lote, contexto (análisis)……..………………. 99
6.5 Condición de coherencia: Recomendaciones y Criterios de Diseño e Idea
Rectora…………………………………………………………………………...... 113
6.6 Matrices, diagramas y/o organigramas funcionales………………………………. 118
6.7 Zonificación………………………………………………………………………. 119
6.7.1. Criterios de zonificación……………………………………………………. 119
6.7.2. Propuesta de zonificación…………………………………………………… 119
6.8 Normatividad pertinente………………………………………………………...... 121
6.8.1 Reglamentación y normatividad……………………………………………. 121
6.8.2 Parámetros urbanísticos – edificatorios…………………………………...... 136
VII. OBJETIVOS DE LA PROPUESTA………………………………………………. 138
7.1 Objetivo general………………………………………………………………...... 138
7.2 Objetivos específicos……………………………………………………………… 138
VIII. DESARROLLO DE LA PROPUESTA (URBANO–ARQUITECTÓNICA)...... 139
8.1 Proyecto urbano arquitectónico…………………………………………………… 139
8.1.1 Ubicación…………………………………………………………………... 139
8.1.2 Topografía del terreno……………………………………………………… 140
8.1.3 Planos de distribución – cortes – elevaciones……………………………… 141
viii
8.1.4 Planos de diseño estructural básicos……….………………………………. 149
8.1.5 Planos de diseño de instalaciones sanitarias básicas (agua y desagüe) ……. 152
8.1.6 Planos de diseño de instalaciones eléctricas básicas……………………….. 160
8.1.7 Planos de detalles arquitectónico y/o constructivos específicos…………… 168
8.1.8 Planos de señalética y evacuación………………………………………….. 169
IX. INFORMACIÓN COMPLEMENTARIA………………………………………….. 171
9.1 Memoria descriptiva………………………………………………………………. 171
9.2 Especificaciones técnicas…………………………………………………………. 178
9.3 Presupuesto de obra……………………………………………………………….. 182
9.4 Maqueta y 3Ds del proyecto………………………………………………………. 183
9.5 Animación virtual del proyecto……………………………………….………....... 196
X. REFERENCIAS…………………………….……….…………………….………….. 197
ANEXOS
Matriz de consistencia
Población universitaria y rangos promedio de atención según ámbito de CRI - 2007
Equipamiento de educación / niveles educativos
Equipamiento requerido según rango poblacional
Población total, por área urbana y rural, y sexo, según departamento y edades simples 2007
Población total, por área urbana y rural, y sexo, según departamento y edades simples 1993
Promueven construcción del parque científico y tecnológico de la libertad
Piura: gobierno regional impulsa parque científico tecnológico y parque industrial
Parque científico PUCP es declarado de “interés nacional”
Instrumentos de recolección de datos
Validación de instrumentos
Acta de aprobación de originalidad
Acta de aprobación de tesis
Autorización de publicación de tesis al repositorio
Autorización de la versión final del trabajo de investigación
ix
Índice de tablas
Tabla 1. Cuadro de operacionalización de variables…………………………………….. 59
Tabla 2. Cuadro de censo nacional año: 1993…………………………………................ 61
Tabla 3. Cuadro de censo nacional año: 2007…………………………………………… 61
Tabla 4. Cuadro de nivel de necesidad para la implementación de una institución donde
estudiantes y empresarios puedan innovar con la elaboración de productos de
consumo alimenticio ya procesados……………………………………………… 67
Tabla 5. Cuadro de Percepción con respecto a la elaboración de productos de consumo
alimenticio de origen sanmartinense………..…………………............................. 68
Tabla 6. Cuadro de innovación en materias de ciencia y tecnología como apoyo al
crecimiento socio-económico………………………...…………………………... 70
Tabla 7. Cuadro de acerca de la importancia del impulso del crecimiento de las pequeñas
y medianas empresas con apoyo de la ciencia y tecnología……..…...... 71
Tabla 8. Cuadro de importancia de los alimentos con valor agregado para potencializar
su comercialización en el mercado………………………….................................. 73
Tabla 9. Cuadro de registro para considerar espacios requeridos en una edificación de
producción de alimentos en la zona………………………………………………. 74
Tabla 10. Cuadro de registro para espacios de exposición……………..…..……………. 75
Tabla 11. Cuadro de importancia para productos alimenticios envasados y elaborados en
la misma región……………………………….……………………………...... 76
Tabla 12. Cuadro nivel de interés de la población en adquirir productos caseros
elaborados y comercializados………..…………………………………………… 77
Tabla 13. Cuadro de necesidad de investigadores y profesionales especializados que se
dediquen al aprovechamiento de productos para el consumo alimenticio…........... 78
Tabla 14. Cuadro de necesidad sobre el proceso y elaboración de productos originarios
en la zona para la atracción de turistas……………………………........................ 79
Tabla 15. Cuadro de importancia para envasar productos de alta calidad para la demanda
en su consumo……………………………..………………………….... 80
Tabla 16. Cuadro de necesidad para la creación de productos alimenticios con valor
agregado……………………………………………..………...………………...... 81
Tabla 17. Cuadro de preferencia de espacios públicos en un parque científico
tecnológico…………………………………………………................................... 82
x
Índice de figuras
Figura 1. Nivel de necesidad para la implementación de una institución donde
estudiantes y empresarios puedan innovar con la elaboración de productos de
consumo alimenticios ya procesados…………...……………………………….. 67
Figura 2. Percepción con respecto a la elaboración de productos de consumo alimenticio
de origen sanmartinense…………………………...……………….. 69
Figura 3. Innovación en materias de ciencia y tecnología como apoyo al crecimiento
socio-económico……………………...…………………………………………. 70
Figura 4. Importancia del impulso del crecimiento de las pequeñas y medianas empresas
con apoyo de la ciencia y tecnología…………………………………. 72
Figura 5. Importancia de los alimentos con valor agregado para potencializar su
comercialización en el mercado…………………………………………............. 73
comercialización en el mercado………………………………..………………... 74
Figura 7. Registro para espacios de exposición…………….….……………………….. 75
Figura 8. Importancia para productos alimenticios envasados y elaborados en la misma
región……………………………………………..……………………… 76
Figura 9. Nivel de interés de la población en adquirir productos caseros elaborados y
comercializados……………..……………………………...….. 77
Figura 10. Necesidad de investigadores y profesionales especializados que se dediquen
al aprovechamiento de productos para el consumo
alimenticio……………………………………………………………………… 78
Figura 11. Necesidad sobre el proceso y elaboración de productos originarios en la
zona para la atracción de turistas…………………………….……...................... 79
zona para la atracción de turistas……………………………………................... 80
Figura 13. Necesidad para la creación de productos alimenticios con valor
agregado…………………………………………………………………………. 81
Figura 14. Preferencia de espacios públicos en un parque científico
tecnológico……………………………………………………………………..... 82
xi
Índice de fichas
Ficha 1. Parque de Óbidos, análisis contextual 1…………...…………………………... 25
Ficha 2. Parque de Óbidos, análisis contextual 2………………...……………………... 26
Ficha 3. Parque de Óbidos, análisis contextual 3……...………………………………... 27
Ficha 4. Parque de Óbidos, análisis formal 1…………………………………………… 28
Ficha 5 Parque de Óbidos, análisis formal 2……………………………………............. 29
Ficha 6. Parque de Óbidos, análisis formal 3…………………………..……………….. 30
Ficha 7. Parque de Óbidos, análisis formal 4…………….….………………………….. 31
Ficha 8. Parque de Óbidos, análisis funcional 1….…………..………………………… 32
Ficha 9. Parque de Óbidos, análisis funcional 2………………………………………... 33
Ficha 10. Parque de Óbidos, análisis funcional 3………………………………………. 34
Ficha 11. Parque de Óbidos, análisis funcional 4………………………………............. 35
Ficha 12. Parque de Óbidos, análisis funcional 5………………………………………. 36
Ficha 13. Parque de Óbidos, análisis tecnológico ambiental 1…………………………. 37
Ficha 14. Parque de Óbidos, análisis tecnológico ambiental 2…………………............. 38
Ficha 15. Parque científico de la UPV, análisis contextual 1…………………………... 39
Ficha 17. Parque científico de la UPV, análisis formal 1………………………………. 41
Ficha 22. Parque científico de la UPV, análisis funcional 1…………………………… 46
Ficha 23. Parque científico de la UPV, análisis funcional 2……………………………. 47
Ficha 29. Parque científico de la UPV, análisis tecnológico ambiental 1………………. 53
Ficha 30. Parque científico de la UPV, análisis tecnológico ambiental 2………………. 54
Ficha 31. Ubicación geográfica para la elección de terreno………………….…………. 99
Ficha 32. Propuesta de terreno N°1, ubicación………………………………………… 100
xii
Ficha 33. Propuesta de terreno N°1, topografía………………………………………… 101
Ficha 34. Propuesta de terreno N°1, accesibilidad y servicios básicos………………… 102
Ficha 35. Propuesta de terreno N°1, dinámica económica y usos de suelo……………. 103
Ficha 36. Propuesta de terreno N°1, asoleamiento y vientos…………………………… 104
Ficha 37. Propuesta de terreno N°1, panel fotográfico………………………………… 105
Ficha 38. Propuesta de terreno N°2, ubicación………………………………………… 106
Ficha 39. Propuesta de terreno N°2, topografía………………………………………… 107
Ficha 40. Propuesta de terreno N°2, accesibilidad y servicios básicos………………… 108
Ficha 41. Propuesta de terreno N°2, dinámica económica y usos de suelo……………. 109
Ficha 42. Propuesta de terreno N°2, asoleamiento y vientos…………………………… 110
Ficha 43. Propuesta de terreno N°2, panel fotográfico………………………………… 111
Ficha 44. Elección de terreno evaluado, Propuesta de terreno N°1 …………….……… 112
xiii
RESUMEN
El propósito de esta tesis de investigación; “Análisis arquitectónico para el diseño de un

parque científico-tecnológico que contribuya a la mejora del desarrollo productivo en San
Martín”; es el dar a conocer los aspectos considerables necesarios a tener en cuenta para el
desarrollo del presente trabajo, teniendo como diseño de método no experimental, orientada
a la aplicación, utilizando el desarrollo de la encuesta realizada como instrumento de
recolección de datos, describiendo de este modo los resultados obtenidos en su contexto
natural, sin modificación alguna, para posteriormente ser analizados, en un periodo de
investigación de 4 meses. Con los resultados de esta encuesta, se observó que el proyecto es
viable, y se llegó a la conclusión de que el análisis arquitectónico para el diseño de un parque
científico-tecnológico, se basa en el estudio de los ambientes que debe contar el
equipamiento para el correcto aprovechamiento de sus funciones, teniendo en cuenta el
comportamiento del usuario y sus demandas en el desarrollo del proyecto, de este modo
poder contribuir en la mejora del desarrollo productivo en la región de San Martín. En esta
presente tesis de investigación, también podrá encontrarse como resultado del análisis, la
propuesta arquitectónica del proyecto, encontrándose así elementos como, fichas del análisis
de terreno, para la elección del lugar apropiado; cuadro de áreas, para la correcta distribución
en desarrollo arquitectónico del equipamiento; criterios de diseño a tener en cuenta, matrices
y diagramas funcionales, normativa pertinente, parámetros urbanísticos, la memoria
descriptiva y las especificaciones técnicas del proyecto, la idea rectora y la
conceptualización, referencias del desarrollo final de los planos y las imágenes 3D del
resultado del proyecto arquitectónico; finalmente puede encontrarse la bibliografía obtenida
de los documentos y trabajos correspondientes que se emplearon; y los anexos pertinentes
que avalan el desarrollo final del presente proyecto de investigación arquitectónica.
Palabras claves: análisis arquitectónico, diseño, parque científico-tecnológico, desarrollo

productivo.
xiv
ABSTRACT
The purpose of this research thesis, “Architectural analysis for the design of a scientist-
technological park that contributes to the improvement of productive development in San
Martin”, is the publicity the considerable aspects necessary to take into account for the
development of this work, having as non-experimental method design, application oriented,
using the development of the survey conducted, as an instrument for data collection,
describing in this way the results obtained in their natural context, without any modification,
to later be analyzed, in a 4 month research period. With the results of this survey, it was
noted that the project is viable, and it was concluded that the architectural analysis for the
design of a scientific-technological park, is based on the study of the environments that the
equipment must have for the correct use of its functions, taking into account the behavior of
the user and their demands in the development of the project, in this way to be able to
contribute in the improvement of the productive development in the region of San Martin.
In this present research thesis, it can also be found as a result of the analysis, the architectural
proposal of the project, finding like this elements like, terrain analysis sheets, for the choice
of the appropriate place; table of areas, for the correct distribution in architectural
development of the equipment; design criteria to take into account, matrices and functional
diagrams, relevant regulations, urban parameters, the descriptive memory and the technical
specifications of the project, the guiding idea and conceptualization, references of the final
development of the plans and 3D images of the result of the architectural project; finally you
can find the bibliography obtained from the documents and corresponding works that were
used; and the pertinent annexes that support the final development of the present
architectural research project.
Keywords: architectural analysis, design, scientific-technological park, productive

development.
xv
I. INTRODUCCIÓN
1.1. Realidad problemática
A nivel mundial, un gran porcentaje de países no cuentan con un parque Científico
Tecnológico, y nuestro país se encuentra dentro de este porcentaje.
La realidad actual de la economía mundial, sitúa a Perú como un país subdesarrollado,
con un estatus de ingresos económicos bajos, que a nivel mundial aún depende del
progreso económico de países más ricos, a los que le suma una deuda externa
pertenecientes a millones de dólares, que por motivo de deudas y falta de
productividad, no pueden mejorar las condiciones económicas en las que se
encuentran, mientras tanto, se exporta una gran variedad de materia prima que luego
de ser elaborado por empresas en el extranjero, estos lo exportan a nuestro país como
un producto con un valor agregado, por ende el costo es superior a la exportación de
dicha materia por obvias razones. Así mismo en el Departamento de San Martín, puede
observarse que la principal fuente económica para el progreso, se encuentra en el
desarrollo y fomento agropecuario, encontrándose así productos que aún faltan ser
explotados y aprovechados, por lo que la mala administración de empresas que
trabajen con la producción de estas, atenta con una caída en el mercado que lo
demanda, debido a que con el paso del tiempo, los países a los que se abastece con lo
que se produce en la región comienzan a buscar ideas innovadoras para el consumo en
alimentos.
16
1.2. Antecedentes
A nivel internacional
 López, C. (2004). En su trabajo de investigación titulado: Un nuevo Equipamiento
Territorial: Los Parques Científicos y Tecnológicos. Análisis de la Experiencia
Española (Tesis de doctorado). Universidad Politécnica de Madrid, España.
Concluyó que:
Síntesis: Según La investigación se ha centrado en la correlación de intereses en un

Parque Tecnológico de los diferentes actores que intervienen en el mismo. De un
lado, los denominados en la Tesis como gestores del parque tecnológico, y de otro
los denominados como usuarios. La investigación se ha encaminado a contrastar el
grado de confluencia/ divergencia entre estos intereses. De esta forma, se ha tratado
de evaluar los procesos que han seguido los gestores en el diseño de los Parques y
en la instrumentación formal del procedimiento jurídico-administrativo (Planes
Parciales, Proyectos de Urbanización y Proyectos de Edificación) y su relación con
los servicios funcionales adecuados a la demanda potencial de los usuarios. La
investigación se ha dirigido a evaluar los resultados de la citada correlación en cada
Parque estudiado, con la utilización de las herramientas propias de la estadística,
habiéndose elegido como metodología básica la entrevista directa con los gestores
y las encuestas con los usuarios.
Aporte: Este trabajo de investigación me sirve como antecedentes de parques

científicos tecnológicos existentes, para la relación funcional que el equipamiento
tiene con el usuario y como ejemplos de desarrollo productivo.
 Aguilera, A. (2006). En su trabajo de investigación titulado: Centro de

Investigación Y Difusión de Energía Solar. (Tesis de pregrado). Universidad de
Chile, Chile. Concluyó que:
Síntesis: el proyecto debe generar un lugar físico, cuyo rol busque potenciar el
estudio e investigación de energías alternativas para enfrentar y responder al
panorama existente en Chile y que por otro lado genere instancias de difusión a la
comunidad, creando un ambiente propicio para el debate de estos temas.
17
El tema entonces se constituye como un “Centro de Investigación y Difusión de
energía Solar (CIDES)”, que no solo entrega el equipamiento necesario, sino que
debe crear condiciones favorables para estudiar y difundir la energía solar y permitir
investigaciones relacionadas con dicha energía para el desarrollo de tecnologías y
normativas en el ámbito de la construcción. Al mismo tiempo debe generar un
espacio atractivo, que dialogue con el entorno y capaz de asumir sus necesidades
de climatización, constituyéndose en un modelo ejemplificador para la sociedad.
Aporte: Esta investigación, acerca de un Centro de Investigación y Difusión de

energía Solar, ayuda a entender cómo se puede generar instancias de difusión,
mediante la creación de un ambiente propicio, así como la propuesta de un
equipamiento científico tecnológico podría contribuir en la difusión de la
innovación en ciencia y tecnología en la provincia de San Martín.
 Bámaca, S. (2008). En su trabajo de investigación titulado: Propuesta

Arquitectónica Centro Técnico Universidad de San Carlos de Guatemala de
Capacitación Rural en Producción Agrícola. (Tesis de pregrado). Universidad de
San Carlos de Guatemala, Guatemala. Concluyó que:
Síntesis: El Centro técnico de Capacitación Rural en Producción Agrícola, debe

contar con un área administrativa que se encargue de la coordinación de las
actividades del mismo. Aulas y talleres especializados para el área educativa, los
cuales deben estar completamente equipados, para que se le pueda proporcionar a
los participantes la formación teórica y práctica que requieren de acuerdo con los
sectores laborales donde se vayan a iniciar como trabajadores o de los que
provengan como tales, con el fin de mejorar sus capacidades o especializarse en una
determinada rama laboral.
Una biblioteca que sirva de apoyo en la formación de los participantes con de libros
de texto y documentación técnica.
En lo que respecta a la salud e higiene de los usuarios se requiere de servicios
sanitarios.
En la realización de eventos especiales donde tengan que participar todos los
usuarios del centro e invitados, se necesita contar con un salón de usos múltiples,
18
así como también de otros servicios básicos que vengan a complementar al centro
de capacitación agrícola como, por ejemplo: Una garita de control, cafetería y
bodega general.
Aporte: En este trabajo se pueden analizar las áreas necesarias para la capacitación
y dominio en la producción Agrícola, que son ambientes que pueden analizarse para
la propuesta y diseño de un equipamiento Científico Tecnológico, esto debido a la
demanda que generaría el usuario en los ambientes creados.
 Moya, J. (2011). En su trabajo de investigación titulado: Centro De Investigación

Y Desarrollo Tecnológico En Algas (Tesis de pregrado). Universidad de Chile,
Chile. Concluyó que:
Síntesis: Entre los principales ejes del programa de gobierno 2010-2014, se

encuentra “Chile hacia el desarrollo”, que tiene como objetivo sentar las bases para
que nuestro país alcance el desarrollo en el año 2018. Si Chile quiere pasar a formar
parte del grupo de países desarrollados debe cumplir con una serie de requisitos,
entre los más importantes se destaca el desarrollo económico, que requiere pasar de
los actuales 15 mil dólares de ingreso anual por habitante hasta alcanzar 20 mil
dólares de ingreso anual por habitante, utilizando la ciencia, la innovación y la
tecnología como medio para cumplir este objetivo.
La innovación científica y tecnológica es fundamentales para que Chile se
transforme en un país desarrollado. Para competir exitosamente en el mundo
moderno debemos implementar la Economía del Conocimiento, es decir agregar
valor a nuestros productos de exportación. Para hacerlo en forma competitiva y
aprovechando nuestras ventajas comparativas debemos desarrollar la ciencia e
introducir tecnologías más eficientes en los procesos productivos.
Aporte: En este trabajo puede observarse como la utilización de la ciencia, la

innovación y la tecnología, te sirve para mejorar el desarrollo económico en una
sociedad, por lo que la propuesta de un equipamiento científico tecnológico
contribuye en el desarrollo económico en el lugar que se desarrolle, de esta manera
se ve la importancia de la creación de un equipamiento como este en la provincia.
19
 Herrero, M. (2013). En su trabajo de investigación titulado: La evaluación de los
Parques Científicos y Tecnológicos a través del desempeño empresarial durante el
período 2005-2009: El caso de España. (Tesis de doctorado). Universidad
Autónoma de Madrid, España. Concluyó que:
Síntesis: Hoy en día la economía es intensiva en conocimiento (OCDE, 1998), es

decir, éste es el factor clave en la cadena de generación de valor; por tanto, mantener
la situación de un país desarrollado implica, necesariamente, generar nuevo
conocimiento, ponerlo en valor aplicándolo en el proceso de transformación de
bienes y servicios (innovación) de la industria del país que, redunde en generación
de riqueza y conduzca a la mejora de la calidad de vida de sus ciudadanos.
Adicionalmente, el conocimiento es causa y efecto del proceso de globalización de
la economía —proceso actualmente en curso— que obliga a las economías
nacionales y regionales a ser cada vez más abiertas, mantener una mayor
interconexión entre ellas y, en consecuencia, soportar una mayor presión
competitiva.
Esta transformación confiere a la innovación un papel muy relevante, incluso
crítico, como motor de la competitividad empresarial, así ahora más que nunca, las
empresas necesitan incorporar el conocimiento de forma consciente al conjunto de
sus actividades.
Aporte: Basados en este estudio, entendemos que el desarrollo económico en un

país es muy importante para mejorar la calidad de vida de las personas, por lo que
se busca innovar mediante la competitividad empresarial, y para el desarrollo de la
provincia de San Martín, sería necesaria la creación de un equipamiento Científico
Tecnológico que colabore con el desarrollo de los productos elaborados por las
empresas, para innovar en sus ofertas al mercado, y mejorar así los ingresos
monetarios, necesarios para el desarrollo económico en la provincia.
 Rendón, I. (2014). En su trabajo de investigación titulado: Tecnológico

Agropecuario Industrial Autosustentable, para el Cantón Daule. (Tesis de
pregrado). Universidad de Guayaquil, Ecuador. Concluyó que:
20
Síntesis: El Tecnológico brindará un aprendizaje Técnico Laboral, mediante la
temática Aprender-Haciendo, contará con espacios de cultivo, donde prevalecerá la
producción típica del sector; laboratorios de producción que procesarán la materia
prima obtenida de sus cultivos; criaderos de animales que le permita a los
estudiantes tener experiencia real sobre el cuidado y cría de los animales, espacios
de almacenamiento de diversos tipos (semillas, materia prima, producción
terminada, etc.) e incluso un espacio donde se pueda expender lo que los estudiantes
produzcan en los laboratorios, ya que con ello se busca el auto sostenimiento del
plantel y la automotivación al vender productos elaborados por ellos; a más de estos
sectores importantes, contará con las aulas donde recibirán las clases teóricas y
técnicas, que son básicas en los primeros años y que les permitirá sobrellevar la
práctica en los niveles superiores.
Aporte: Este trabajo de investigación nos orienta en los ambientes necesarios, para
capacitar y aprender acerca de los productos agrícolas, y como emplear los
ambientes necesarios para el desarrollo de estos, por lo que un equipamiento
Científico Tecnológico, necesitaría de ambientes diversos, como una zona de
aprendizaje y exposición, y otra dedicada al trabajo y desarrollo de las materias.
A nivel nacional
No se ha encontrado ninguna investigación que esté relacionada con las dos o una
variable de mi investigación que se haya realizado en el Perú.
21
1.3. Marco referencial
1.3.1. Marco teórico
Propedéutica psicosocial arquitectónica
Cruz (1999), manifiestó:
En primer lugar: históricamente existe en el pensamiento de los
arquitectos la importancia del espacio construido para el hombre.
En segundo lugar: la finalidad principal de la arquitectura es dar
respuesta a necesidades de habitabilidad de personas específicas para
situaciones determinadas a través de construcciones apropiadas a cada
situación.
En tercer lugar: la habitabilidad está compuesta por diferentes
dimensiones bio-psico-socioculturales que, de forma integrada y
multideterminada, dirigen las necesidades de espacio de las personas
y la sociedad
En cuarto lugar: la realidad bio-psico-sociocultural de los individuos
tiene una amplia gama de manifestaciones provocadas por diferentes
situaciones económicas, culturales, históricas, geográficas, que no
pueden ser estandarizadas.
En quinto lugar: el arquitecto necesita entender la habitabilidad que
cada situación le exige para dirigir apropiadamente sus proyectos.
Sólo a partir de la experiencia con situaciones y personas reales,
desarrollará su sensibilidad, su capacidad de imaginación y empatía
con la situación a la que se enfrenta, lo cual le llevará a una cabal
identificación de la problemática y dará una mejor solución. (p.13).
22
1.3.2. Marco conceptual
 Agricultura: Desarrollo de actividades agrarias en el medio ambiente
para aprovechar los espacios destinados al cultivo de la tierra, teniendo
como finalidad una variedad de alimentos vegetales.
 Análisis arquitectónico: es el estudio propiamente dicho de la
arquitectura, en la cual se define e interpreta para luego concluir con un
resultado final.
 Diseño: es la facultad de imaginar y crear, la cual se maneja un carácter
de acuerdo al proyecto a realizarse, así como también debe acomodarse
al tipo de usuario potencial.
 Economía: es un conjunto de conocimientos que tratan de explicar cómo
los individuos y sociedades se organizan y actúan para destinar los
recursos escasos a la satisfacción de las múltiples necesidades (Calderón,
Ríos, Ceccarini, 2008, p. 26)
 Equipamiento urbano: edificaciones destinadas a recreación, salud,
educación, cultura, transporte, comunicaciones, seguridad,
administración local, gobierno y servicios básicos. (Grupo editorial
megabyte, 2015, p.17)
 Innovación: es el proceso de transformar ideas en valor para la
organización y los consumidores, que se inicia con la generación de
ideas, hasta la implementación de un nuevo, o mejorado: producto, bien
o servicio. (García, 2012, p.4)
 Institutos tecnológicos: centros que cuentan con una infraestructura y
recursos técnicos para prestar aquellos servicios que escapan a las
posibilidades individuales de las pequeñas y medianas empresas. (López,
2004, p.38)
 Parque: espacio libre de uso público destinado a la recreación, pasiva o
activa, con predominancia de áreas verdes naturales. (Grupo editorial
megabyte, 2015, p.19)
 Parque científico: establecimiento destinado a estimular la creación y el
crecimiento económico, promoviendo la transferencia de tecnologías
desde las instituciones académicas y de investigación al tejido y a la
organización incluida la extensión del parque. (López, 2004, p.38)
23
 Parques de investigación: lugar destinado al desarrollo de búsqueda e
investigación, cuyo elemento característico es la investigación en
actividades de vanguardia científica y tecnológica absoluta. (López,
2004, p.40)
 Recursos: Es todo producto, servicio, material o información que puede
ser usado para satisfacer necesidades de la población de un determinado
lugar.
1.3.3 Marco Análogo

Teniendo en cuenta el análisis de casos exitosos, se tomó en decidió
tomar a los siguientes parques:
 Parque de Óbidos
 Parque Científico de la universidad del país Vasco
24
Ficha 1: Parque de Óbidos, análisis contextual 1
25
26
27
Ficha 4: Parque de Óbidos, análisis formal 1
28
29
30
31
Ficha 8: Parque de Óbidos, análisis funcional 1
32
33
34
35
36
Ficha 13: Parque de Óbidos, análisis tecnológico ambiental 1
37
Ficha 14: Parque de Óbidos, análisis tecnológico ambiental 2
38
Ficha 15: Parque científico de la UPV, análisis contextual 1
39
40
Ficha 17: Parque científico de la UPV, análisis formal 1
41
42
43
44
45
Ficha 22: Parque científico de la UPV, análisis funcional 1
46
47
48
49
50
51
52
Ficha 29: Parque científico de la UPV, análisis tecnológico ambiental 1
53
Ficha 30: Parque científico de la UPV, análisis tecnológico ambiental 2
54
1.4. Formulación del problema
1.4.1 Problema general
 ¿De qué manera el análisis arquitectónico para el diseño de un parque
científico-tecnológico contribuirá a la mejora del desarrollo productivo en
San Martín?
1.4.2 Problemas específicos
 ¿Cómo formular el diseño de un parque científico-tecnológico?
 ¿A qué tipo de usuario se dirige el diseño de un parque científico-
tecnológico?
 ¿Qué tipo de actividades se realizan en el diseño de un parque científico-
tecnológico?
 ¿Cuenta con análisis de casos exitosos relacionados al diseño de parques
científicos-tecnológicos?
1.5. Justificación del estudio

Justificación teórica
Según datos encontrados en el sistema nacional de estándares urbanísticos (2011),
el departamento de San Martín se encuentra ubicado dentro del rango de áreas
metropolitanas / metrópoli regional, en la cual se nombra de acuerdo al tamaño de
la población habitada entre 500, 000 mil a 999, 999 mil habitantes, y describe que
para un rango de área metropolitana es necesaria la implementación de todos los
niveles educativos. (pp.14-37).
Justificación práctica
El presente proyecto de investigación, se realiza porque existe la necesidad de
contribuir de modo favorable a la mejora del desarrollo productivo en la región San
Martín, lo que ayudaría a potenciar el dinamismo económico como resultado del
diseño de un parque científico-tecnológico.
Justificación por conveniencia
La tesis de investigación es de interés para estudiantes y empresarios que quieran
innovar con el uso de ciencia y tecnología para que contribuya a la mejora del
desarrollo y dinamismo económico en San Martín, porque constituye un aspecto
fundamental dentro de la sociedad en ascender la calidad de vida de las personas.
55
Justificación social
El departamento de San Martín cuenta con diversas universidades, a la cual es
importante de brindar apoyo a la educación con equipamientos de ciencia y
tecnología, así como también de espacios esparcimiento, que permitan una
educación integral con actividades sociales.
Justificación metodológica
El resultado del desarrollo de la aplicación del método científico empleado en este
proyecto de investigación, una vez demostrada su validez y confiabilidad de
instrumentos, podrá ser utilizado como referencia para otras investigaciones
similares, o que busquen contribuir en la mejora del desarrollo productivo de la
región de San Martín.
1.6. Hipótesis
1.6.1. Hipótesis general
 El análisis arquitectónico para el diseño de un parque científico-
tecnológico contribuye en el mejoramiento del desarrollo productivo en
San Martín.
1.6.2. Hipótesis específicas
 El análisis arquitectónico para el diseño de un parque científico-
tecnológico, determina los espacios arquitectónicos a tener en cuenta.
 En el trabajo de investigación se identifica el tipo de usuarios para un
parque científico-tecnológico
 Dar a conocer las actividades realizadas en un parque científico-
tecnológico.
 Se analizan los casos exitosos a nivel mundial, sobre el desempeño de los
parques científicos-tecnológicos.
56
1.7. Objetivos
1.7.1. Objetivo general
 Evaluar el análisis arquitectónico para el diseño de un parque científico-
tecnológico que contribuirá a mejorar el desarrollo productivo en San
Martín.
1.7.2. Objetivos específicos

 Determinar los espacios arquitectónicos empleados para el diseño de un
parque científico-tecnológico.
 Identificar el tipo de usuario para un parque científico tecnológico.
 Conocer las actividades que se realizan en un parque científico
tecnológico.
 Analizar los casos exitosos.
57
II. MÉTODO
2.1 Diseño de investigación
 No experimental
La investigación no experimental es aquella que se realiza sin manipular deliberada-

mente variables. Es decir, es investigación donde no hacemos variar
intencionalmente las variables independientes. Lo que hacemos en la investigación
no experimental es observar fenómenos tal y como se dan en su contexto natural,
para después analizarlos.
2.2 Variables, operacionalización
Variable independiente:
 Parque científico-tecnológico
Variable dependiente
 Mejora del desarrollo productivo
58
Tabla 1:
Cuadro de operacionalización de variables
Definición Definición Escala de
Variables Indicadores
conceptual operacional medición
Un parque Demanda un  Funcional: tipo de
científico y análisis espacial y usuarios,
tecnológico es funcional, zonificación,
Parque una organización mediante el relación de Nominal
científico- gestionada por estudio ambientes.
tecnológico profesionales internacional de  Espacial:
especializados parques modulación,
cuyo objetivo científico- jerarquía Y
fundamental es tecnológicos. formalidad
incrementar la arquitectónica
riqueza de su
comunidad.
Hace referencia a Para el fomento y  Bienestar
cualquier proceso desarrollo de económico.
Mejora del o fenómeno innovación en  Innovación.
desarrollo relacionado con producción de  Desarrollo Nominal
productivo la mejora del materias primas,  Producción
aspecto dinamizando de  Tecnologías
económico, esta manera la  Ciencia
social y economía en el
productivo. departamento.
59
2.3 Población y Muestra
2.3.1 Población
La población vinculada está referida a la gran cantidad de niños, jóvenes y
adultos (05 años a 65 años), que se toma de referencia para calcular la muestra
en el departamento de San Martín, que es la potencial demanda para el diseño
del parque científico tecnológico.
2.3.2 Muestra
La fórmula de muestreo a utilizar es:
N. 𝑍 2 . ∝. (p)(q)
𝑛=
(N − 1) 𝑒 2 + 𝑍 2 . ∝ (𝑝)(𝑞)
Donde
n= muestra
N= 722,327 tamaño
Z= 1.96 valor de distribución estándar
P= 0.5
Q= 0.5
E= 0.05error
𝜶 = 0.95 grado de confianza
Desarrollo
722 327(1.96)2 . (0.95)(0.5)(0.5)
𝑛=
(722 327 − 1) 0.052 + 1.962 . (0.95)(0.5)(0.5)
(2774891.403)(0.2375)
𝑛=
1805.815 + 0.91238
659036.7083
𝑛=
1806.72738
116329.36238
𝑛=
318.75 + 0.91238
𝑛 = 364.7682077
El tamaño de la muestra de la población a encuestar es de 365 personas, que se

delimitan dentro de la zona de estudio.
60
Proyección para garantizar la vida útil del equipamiento:
Tabla 2
Cuadro de censo nacional año: 1993
Población
Departamento: San Martín Hombres Mujeres
De 05 años a 65 años 245775 210677
Total 456,452
Fuente: INEI (1993)
Tabla 3:
Cuadro de censo nacional año: 2007
Población
Departamento: San Martín Hombres Mujeres
De 05 años a 65 años 324,876 290,399
Total 615,275
Fuente: INEI (2007)
La razón en función a los censos de los años 1993 al 2007
𝒕 (𝑷𝟐𝟎𝟎𝟕 )
𝒓=√ −𝟏
(𝑷𝟏𝟗𝟗𝟑 )
Donde:
r= Tasa de crecimiento
P1993= Población 1993
P2007= Población del 2007
t= años a proyectar
Desarrollo:
𝟏𝟒 (𝟔𝟏𝟓, 𝟐𝟕𝟓. 𝟎𝟎)

𝒓=( √ )−𝟏
(𝟒𝟓𝟔, 𝟒𝟓𝟐. 𝟎𝟎)
𝟏𝟒
𝒓 = [( √𝟏. 𝟑𝟒𝟕𝟗𝟓𝟏𝟏𝟓𝟒) − 𝟏]
𝒓 = 𝟏. 𝟎𝟐𝟏𝟓𝟓𝟔𝟔𝟏𝟑 − 𝟏
61
𝒓 = [𝟎. 𝟎𝟐]
Calculo de proyección de población
Fórmula
𝑃𝑓 = 𝑃𝑜 (1 + 𝑟)𝑡
Donde
Pf= Población Proyectada
Po= Población del 2007
r= Tasa de crecimiento
t= Años a proyectar
Año de muestra: 1993 – 2007
1993 = 456,452.00 personas niños, jóvenes y adultos
2007= 615,275.00 personas niños, jóvenes y adultos
Desarrollo
P2031=615,275.00 (1+0.02)24
P2031= 615,275.00 (1.02)24
P2031=615,275.00 (1.608437249)
P2031= 989,631.23
P2031= [989,631]
La proyección de la población entre niños, jóvenes y adultos en el Departamento
de San Martín al año 2031 será de (989,631) personas.
2.4 Técnicas e instrumento de recolección de datos, validez y confiabilidad
2.4.1 Técnicas de recolección de datos

 Encuesta.
2.4.2 Instrumento de recolección de datos
 Cuestionario de encuesta.
62
Encuestas:
1.- ¿Qué tan necesario considera usted la implementación de una
institución donde los estudiantes y empresarios puedan innovar con
productos de consumo alimenticio y procesarlos?
a) Muy necesario
b) Necesario
c) Poco necesario
d) Nada necesario
2.- ¿Qué percepción tiene con respecto a la elaboración de productos de
consumo alimenticio de origen sanmartinense?
a) buena
b) regular
c) mala
3.- ¿Qué tipo de alimentos procesados le gustaría que el equipamiento
produzca?
a) bebidas
b) snack
c) enlatados
d) todas las anteriores
4.- ¿Cree usted que la innovación en materias de ciencia y tecnología es un
apoyo al crecimiento socio-económico?
a) Totalmente de acuerdo
b) De acuerdo
c) En desacuerdo
e) En total desacuerdo
5.- ¿Qué tan importante considera el impulso del crecimiento de las
pequeñas y medianas empresas con apoyo de la ciencia y tecnología?
a) Muy importante
b) Importante
c) Poco importante
d) Nada importante
63
6.- ¿Qué tan importante cree usted que los alimentos con un valor
agregado (vitaminas) potencialicen su comercialización en el mercado?
a) Muy importante
b) Importante
c) Poco importante
e) Nada importante
7.- ¿Qué espacios de ciencia y tecnología le gustaría contar dentro del
equipamiento para la producción de alimentos de la zona?
a) centro de documentación y registro
b) Lavatorio de observación
c) Laboratorios de alimentos
d) Laboratorio de experimentación
e) Jardín botánico
f) todas las anteriores
8.- ¿Con qué tipo de espacios de exposición le gustaría contar para
lanzamientos y degustación de algún producto novedoso?
a) espacios abiertos
b) espacios semi abiertos
c) espacios cerrados
9.- ¿Considera importante que la región de San Martín, cuente con
productos alimenticios que estén envasados?
a) Muy importante
b) Importante
c) Poco importante
e) Nada importante
10.- ¿Qué tan interesado estaría usted en adquirir productos caseros
elaborados y comercializados?
a) Muy interesado
b) Interesado
c) Poco interesado
e) Nada interesado
64
11.- ¿Considera necesario que la región San Martín cuente con
investigadores y profesionales especializados que se dediquen al
aprovechamiento de productos para el consumo alimenticio?
a) Muy necesario
b) Necesario
c) Poco necesario
e) Nada necesario
12.- ¿Considera necesario que en la región San Martín se procese y elabore
productos que son originarios de la zona?
a) Muy necesario
b) Necesario
c) Poco necesario
e) Nada necesario
13.- ¿Qué tan importante considera usted que el envasar productos de alta
calidad tendría buena demanda en su consumo?
a) Muy importante
b) Importante
c) Poco importante
e) Nada importante
14.- ¿Considera necesario que se creen productos de consumo alimenticio
con valor agregado? (Adicionándose vitaminas, minerales y otros)
a) Muy necesario
b) Necesario
c) Poco necesario
e) Nada necesario
15.- ¿Qué espacios de uso público le gustaría contar dentro del parque
científico tecnológico?
a) plazas
b) parques
c) campos deportivos
d) ciclo vías
e) todas las anteriores
65
2.4.3 Validez y confiabilidad de instrumentos
El presente trabajo fue verificado por 3 especialistas, de acuerdo a la validación
de instrumentos. Siendo verificados estos por los siguientes especialistas:
Mg. Grethel Silva Huamantumba, metodólogo.
Mg. Pablo Ciro Sierralta Tineo, arquitecto.
Mg. Jhon Harol Gonzáles Garay, arquitecto.
2.5 Métodos de análisis de datos

 Forma de tratamiento de datos
La información recogida se procesará con windows 2010- tabla de excel, previa
recolección de datos e información proporcionada por el INEI (Instituto nacional
de estadística e informática), que maneja datos estadísticos del censo poblacional
del departamento de San Martín.
 Forma de análisis de la información
A través de cuadros comparativos y descripción de los resultados.
2.6 Aspectos éticos

Se respetará la información como confidencial, debido a que no se pondrá nombre a
ninguno de los instrumentos, estos serán codificados para registrarse de modo discreto
y será de manejo exclusivo del investigador, guardando el anónimo de la información.
66
III. RESULTADOS
Los resultados obtenidos de encuestar a una población determinada de 365 personas son
las siguientes:
1.- ¿Qué tan necesario considera usted la implementación de una institución donde los
estudiantes y empresarios puedan innovar con productos de consumo alimenticio y
procesarlos?
Tabla 4
Cuadro de nivel de necesidad para la implementación de una institución donde
estudiantes y empresarios puedan innovar con la elaboración de productos de consumo
alimenticio ya procesados.
Respuesta Cantidad Porcentaje
Muy necesario 286 78%
Necesario 58 16%
Poco necesario 16 5%
Nada necesario 5 1%
Total 365 100%
Fuente: Encuesta aplicada de forma aleatoria, según instrumento de validación a una muestra de 365
personas.
Figura 1. Nivel de necesidad para la implementación de una institución donde

estudiantes y empresarios puedan innovar con la elaboración de productos
de consumo alimenticios ya procesados.
personas.
67
Interpretación: El 78% de los encuestados considera que es muy necesario la
implementación de una institución donde estudiantes y universitarios puedan innovar
con productos de consumo alimenticio y procesarlos, mientras que el 16% opina que es
necesario, el 5% considera que es poco necesario, y el 1% que es nada necesario.
Aporte: En el resultado de esta pregunta, podemos ver la necesidad en la

implementación de una institución donde estudiantes y universitarios puedan trabajar en
la innovación de productos de consumo alimenticio procesados, y de este modo se puede
identificar el tipo de usuario necesario en este tipo de equipamiento.
2.- ¿Qué percepción tiene con respecto a la elaboración de productos de consumo

alimenticio de origen sanmartinense?
Tabla 5
Cuadro de Percepción con respecto a la elaboración de productos de consumo
alimenticio de origen san martinense.

Buena 340 93%
Regula 5 1%
Mala 20 6%
Total 365 100%
personas.
68
Figura 2. Percepción con respecto a la elaboración de productos de consumo
alimenticio de origen san martinense.
personas.
Interpretación: En 93.2% de las personas encuestadas respondieron que tienen una

buena percepción en la elaboración de productos alimenticios de origen san martinense,
mientras el 5.4% de la población encuestada tiene una mala percepción; y sólo el 1.4%
tiene una percepción regular al respecto.
Aporte: El objetivo de esta pregunta es determinar la demanda de la población para la

elaboración y comercialización de productos alimenticios de origen san martinense, lo
que también sugiere la determinación de espacios que se emplearía en el Parque
Científico Tecnológico, de acuerdo al uso, que en este caso sería para aprovechar la
comercialización de dichos productos propios de la región.
69
3.- ¿Cree usted que la innovación en materias de ciencia y tecnología es un apoyo al
crecimiento socio-económico?
Tabla 6
Cuadro de innovación en materias de ciencia y tecnología como apoyo al crecimiento
socio-económico.
Totalmente de acuerdo 317 87%
De acuerdo 33 9%
En desacuerdo 10 3%
En total desacuerdo 5 1%
Total 365 100%
personas.
En total desacuerdo
1%
En desacuerdo
3%
De acuerdo
9%
Totalmente de acuerdo
87%
0 50 100 150 200 250 300 350
Figura 3. Innovación en materias de ciencia y tecnología como apoyo al crecimiento

socio-económico.
personas.
70
Interpretación: El 87% de los encuestados está totalmente de acuerdo en que la
innovación en materias de ciencia y tecnología es un apoyo al crecimiento socio-
económico, mientras que solo un 9% está de acuerdo, un 3% en desacuerdo, y un 1% se
encuentra en total desacuerdo.
Aporte: El desarrollo de esta pregunta nos muestra la importancia que tiene el innovar
en ciencia y tecnología para el crecimiento socio-económico, lo que nos muestra la
necesidad que tenemos para la creación de una edificación donde puedan realizarse
dichas actividades.
4.- ¿Qué tan importante considera el impulso del crecimiento de las pequeñas y
medianas empresas con apoyo de la ciencia y tecnología?
Tabla 7
Cuadro de acerca de la importancia del impulso del crecimiento de las pequeñas y
medianas empresas con apoyo de la ciencia y tecnología.

Muy importante 350 97%
Importante 4 1%
Poco importante 1 0%
Nada importante 5 2%
Total 365 100%
personas.
71
Nada importante 2%
Poco importante 0%
Importante 1%
Muy importante 97%
0 50 100 150 200 250 300 350 400
Figura 4. Importancia del impulso del crecimiento de las pequeñas y medianas

empresas con apoyo de la ciencia y tecnología.
personas.
Interpretación: Los resultados nos demuestran que el 97% de los encuestados,

considera muy importante el impulso del crecimiento de las pequeñas y medianas
empresas con apoyo de la ciencia y tecnología, mientras que el 1% solo lo considera
importante, el 0%, que equivaldría a una sola persona, lo considera poco importante, y
el 2% de la población encuestada opina que es nada importante.
Aporte: Puede observarse en la opinión pública que el apoyo de la ciencia y tecnología

impulsa el crecimiento de las pequeñas y medianas empresas, con lo que puede
conocerse que es parte importante de las actividades que deben realizarse dentro de una
institución que se encargue al respecto (parque científico-tecnológico).
72
5.- ¿Qué tan importante cree usted que los alimentos con un valor agregado (vitaminas)
sirvan para potencializar su comercialización en el mercado?
Tabla 8
Cuadro de importancia de los alimentos con valor agregado para potencializar su
comercialización en el mercado.

Importante 20 6%
Total 365 100%
personas.
Nada importante 2%
Poco importante 11%
Importante 6%
Muy importante 81%
0 50 100 150 200 250 300 350

personas.
Interpretación: El 97% de los encuestados, considera que es muy importante los

alimentos con valor agregado para potencializar su comercialización en el mercado, el
1% lo considera importante, el 11%, poco importante, y el 2% de la población lo
considera nada importante.
73
Aporte: Al tener el 97% de aceptación para la elaboración de productos con valor
agregado, puede determinarse que es de real importancia el tener en cuenta ambientes
donde puedan desarrollarse actividades que desarrollen dichos productos.
6.- ¿Con qué espacios le gustaría contar dentro de la edificación para la producción de
alimentos en la zona?
Tabla 9
Cuadro de registro para considerar espacios requeridos en una edificación de
producción de alimentos en la zona
Centro de documentación y registro 14 4%
Laboratorios de investigación 28 8%
Control de calidad de los alimentos 72 20%
Talleres de cocina 24 6%
Zonas de exposición 12 3%
Todas las anteriores 215 59%
Total 365 100%
personas.
Todas las anteriores 59%
Zonas de exposición 3%
Talleres de cocina 6%
Control de calidad de los alimentos 20%
Laboratorios de investigación 8%
Centro de documentación y registro 4%
0 50 100 150 200 250

personas
74
Interpretación: Sólo un 4% de la población encuestada considera necesaria la
implementación de un centro de documentación y registro, el 8% prefiere espacios para
laboratorios de investigación, el 20% una zona de control de calidad de los alimentos,
el 6% prefieren talleres de cocina, el 3% zonas de exposición, y un 59% considera que
es necesario la implementación de todos los ambientes anteriormente mencionados.
Aporte: Teniendo en cuenta los resultados, puede determinarse algunos de los espacios
arquitectónicos que son necesarias para el diseño de un parque científico tecnológico.
7.- ¿Con qué tipo de espacios de exposición le gustaría que la edificación pudiera
contar?
Tabla 10
Cuadro de registro para espacios de exposición

Espacios abiertos 216 59%
Espacios semi abiertos 29 8%
Espacios cerrados 120 33%
Total 365 100%
personas.
Espacios cerrados 33%
Espacios semi abiertos 8%
Espacios abiertos 59%
0 50 100 150 200 250
Figura 7. Registro para espacios de exposición.

personas.
75
Interpretación:
El 59% de los encuestados respondieron que les gustaría contar con espacios de
exposición abiertos, mientras que el 8% prefiere en espacios semi abiertos y solo el 33
% en espacios cerrados.
Aporte: Después de observar los resultados, debe tenerse en cuenta la disposición de

espacios abiertos y cerrados que sean necesarias para el diseño de un parque científico
tecnológico.
8.- ¿Considera importante que la región de San Martín, cuente con productos
alimenticios que estén envasados y elaborados en la misma región?
Tabla 11
Cuadro de importancia para productos alimenticios envasados y elaborados en la
misma región.
Importante 93 25%
Total 365 100%
personas.
Nada importante 3%
Poco importante 7%
Importante 25%
Muy importante 65%
0 50 100 150 200 250
Figura 8. Importancia para productos alimenticios envasados y elaborados en la

misma región.
personas.
76
Interpretación: El 65% de los encuestados considera que es muy importante la
producción de alimentos envasados y elaborados en la misma región, el 25% que es
importante, mientras que el 7% lo considera poco importante y el 3% nada importante.
Aporte: El objetivo de esta pregunta es determinar la importancia de la elaboración de

productos de consumo alimenticio de origen san martinense, lo que también sugiere la
necesidad de espacios para el desarrollo de productos con dicho fin.
9.- ¿Qué tan interesado estaría usted en adquirir productos caseros elaborados y
comercializados?
Tabla 12
Cuadro nivel de interés de la población en adquirir productos caseros elaborados y
comercializados.

Muy interesado 320 88%
Interesado 12 3%
Poco interesado 3 1%
Nada interesado 30 8%
Total 365 100%
personas.
Nada interesado 8%
Poco interesado 1%
Interesado 3%
Muy interesado 88%
0 50 100 150 200 250 300 350
Figura 9. Nivel de interés de la población en adquirir productos caseros elaborados y

comercializados.
personas.
77
Interpretación: El 88% de la población encuestada, se encuentra muy interesado en
adquirir productos caseros elaborados y comercializados, el 3% solo se encuentra
interesado, el 1% poco interesado y al 8% no le interesa nada el adquirir dichos
productos.
Aporte: Aquí puede verse el interés de la población en adquirir productos de

innovación, por lo que es necesario ambientes adecuados para el desarrollo de estos.
10.- ¿Considera necesario que la región San Martín cuente con investigadores y
profesionales especializados que se dediquen al aprovechamiento de productos para el
consumo alimenticio?
Tabla 13
Cuadro de necesidad de investigadores y profesionales especializados que se dediquen
al aprovechamiento de productos para el consumo alimenticio.
Necesario 100 28%
Nada necesario 30 8%
Total 365 100%
personas.
Nada necesario 8%
Poco necesario 4%
Necesario 28%
Muy necesario 60%
0 50 100 150 200 250
Figura 10. Necesidad de investigadores y profesionales especializados que se dediquen

al aprovechamiento de productos para el consumo alimenticio.
personas.
78
Interpretación: El 60% de la población encuestada, considera que es muy necesario la
implementación de investigadores y profesionales especializados que se dediquen al
aprovechamiento de productos para el consumo alimenticio, el 28% lo considera
necesario, el 4% poco interesado y al 8% lo considera nada necesario.
Aporte: Al analizar los resultados aquí mostrados, se puede identificar el tipo de usuario
necesario dentro del equipamiento.
11.- ¿Considera necesario que en la región San Martín se procese y elabore productos
que son originarios de la zona para la atracción de turistas?
Tabla 14
Cuadro de necesidad sobre el proceso y elaboración de productos originarios en la
zona para la atracción de turistas.

Necesario 60 16%
Nada necesario 5 1%
Total 365 100%
personas.
Nada necesario 1%
Poco necesario 3%
Necesario 16%
Muy necesario 80%
0 50 100 150 200 250 300 350

zona para la atracción de turistas
personas.
79
Interpretación: El 80% de los encuestados consideran muy necesaria que el proceso y
la elaboración de productos originarios de la zona, atraería a más turistas, mientras que
el 16% lo considera necesario, el 3% poco necesario y el 1% nada necesario.
Aporte: El procesamiento y la elaboración de productos originarios en la zona, ayudaría

en la atracción de turistas, por lo que la creación de un equipamiento que realice dichas
actividades, debe tener en cuenta ambientes de uso recreacional, como un parque, para
el uso que exigiría este tipo de usuarios.
12.- ¿Qué tan importante considera usted que el envasar productos de alta calidad tendría
para la demanda en su consumo?
Tabla 15
Cuadro de importancia para envasar productos de alta calidad para la demanda en su
consumo
Importante 122 33%
Total 365 100%
personas.
Nada importante 4%
Poco importante 19%
Importante 33%
Muy importante 44%
0 20 40 60 80 100 120 140 160 180

zona para la atracción de turistas
personas.
80
Interpretación: El 44% de los encuestados establece que es muy importante el proceso
y la elaboración de productos originarios de la zona, mientras que el 33% lo considera
importante, el 19% poco importante y el 4% nada importante.
Aporte: En estos resultados se puede observar el nivel de importancia que tendría un

equipamiento con fines para el proceso y elaboración de productos originarios de la
zona.
13.- ¿Considera necesario que se creen productos de consumo alimenticio con valor
agregado? (Adicionándose vitaminas, minerales y otros)
Tabla 16:
Cuadro de necesidad para la creación de productos alimenticios con valor agregado

Necesario 5 1%
Nada necesario 10 3%
Total 365 100%
personas.
Nada necesario 3%
Poco necesario 14%
Necesario 1%
Muy necesario 82%
0 50 100 150 200 250 300 350
Figura 13: Necesidad para la creación de productos alimenticios con valor agregado
personas.
81
Interpretación: El 82% de los encuestados considera muy necesaria la creación de
productos alimenticios con valor agregado, mientras que el solo 1% lo considera
necesario, el 14% poco necesario y el 3% nada necesario.
Aporte: La mayor parte de la población encuestada, considera muy necesaria la

creación de productos con valor agregado, por lo que también sería necesario el diseño
de un proyecto que albergue dichas actividades.
14.- ¿Qué espacios de uso público le gustaría contar dentro del parque científico
tecnológico?
Tabla 17:
Cuadro de preferencia de espacios públicos en un parque científico tecnológico

Plazas 62 17%
Parques 140 38%
Ciclo vías 25 7%
Todas las anteriores 138 38%
Total 365 100%
personas.
Todas las anteriores 38%
Ciclo vías 7%
Parques 38%
Plazas 17%
0 20 40 60 80 100 120 140 160
Figura 14: Preferencia de espacios públicos en un parque científico tecnológico

personas.
82
Interpretación: El 17% prefiere el uso plazas, mientras que solo el 7% el uso de
ciclo vías dentro del equipamiento, el 38% prefiere el uso de parques, y el mismo
porcentaje de las personas encuestadas prefiere todas las anteriores ya mencionadas.
Aporte: En el desarrollo de esta pregunta, se pudo determinar algunos espacios

arquitectónicos necesarios para el uso público.
83
IV. DISCUCIÓN
El presente estudio se realizó con el objetivo de evaluar el análisis arquitectónico para
el diseño de un parque científico-tecnológico que contribuirá a mejorar el desarrollo
productivo de San Martín, obteniendo así una muestra de 365 personas, los que nos
ayudaron a sustentar el proyecto, de los cuales, el 78% de los encuestados considera
muy necesaria la implementación de una institución para la elaboración de productos
sanmartinenses dentro de la región.
El 93% de las personas encuestadas respondieron tener una buena percepción con
respecto a la elaboración de productos de consumo alimenticio de origen san martinense,
el cual nos permite determinar la demanda de la población. Así mismo el 88% de los
encuestados cree que la innovación en materias de ciencia y tecnología es un apoyo al
crecimiento socio-económico, de las pequeñas y medianas empresas.
El 87% de los encuestados consideran que los alimentos no tradicionales tienen un gran
potencial en el mercado, tal es así que al 64% le gustaría contar con todos los ambientes
mencionados. Así mismo al 68% de los encuestados respondieron que les gustaría contar
con espacios de exposición abiertos.
El 68% de los encuestados ha elaborado alguna vez productos caseros para su consumo,
y casi en su totalidad de ellos (97%) estaría de acuerdo encontrar estos productos y poder
comercializar.
Como podemos observar, el 100% de los encuestados están de acuerdo con que se
cuente con investigadores y profesionales especializados que se dediquen al
aprovechamiento de la producción alimenticia procesando y elaborando con productos
originarios de la zona, teniendo como sede del proyecto la provincia de San Martin, de
los cuales el 81% consideran que esto atraería más turistas. Consideran además (45%)
que envasar productos de alta calidad siempre tendría una buena demanda. Confirmando
el 85% que les gustarían tener productos alimenticios con valor agregado.
En cuanto a los espacios de estandarización para el procesamiento de los productos
alimenticios el 60.3% creen que debería implementarse, así como campos deportivos
13% y parques 11%.
84
V. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
5.1 Conclusiones
La conclusión general; el análisis arquitectónico para el diseño de un Parque
Científico-Tecnológico se basa en el estudio de los ambientes que debe contar el
equipamiento, tales como las zonas de uso público, empresarial, investigación y
estudio, complementarios y de servicios; se ha llegado a las siguientes
conclusiones:
 Los espacios arquitectónicos empleados para el diseño de un parque científico-

tecnológico son los laboratorios, talleres, aulas, área de ventas, exposiciones, etc.
 En el tipo de usuario identificado en un parque científico-tecnológico tenemos

los usuarios permanentes y temporales, que varía desde los estudiantes,
profesionales y empresarios, hasta los clientes y visitantes.
 Las actividades a realizarse dentro de un parque científico-tecnológico son la

creación y difusión de alimentos elaborados y originados en la región.
 Alrededor del mundo puede observarse distintos casos exitosos, que demuestran
que la creación de un equipamiento como este, contribuye a la mejora el
desarrollo productivo en una región.
85
5.2 Recomendaciones
Como recomendación general; el diseño de un parque científico-tecnológico para

la implementación en la región, contribuiría en la mejora del desarrollo productivo
en San Martín; llegando así a las siguientes recomendaciones:
 Tener en cuenta espacios como laboratorios, talleres, aulas, área de ventas,

exposiciones, etc., para el diseño de un parque científico-tecnológico.
 Tener en cuenta el tipo de usuario temporal y permanente que haría uso del
equipamiento.
 Innovar y difundir alimentos procesados en un centro que garantice la calidad

de los productos elaborados.
 Tener en cuenta casos similares que hayan sido exitosos para el diseño de un
parque científico tecnológico.
86
5.3 Matriz de correspondencia
Tabla 18:
Matriz de correspondencia
Matriz de correspondencia
Objetivos Conclusiones Recomendaciones
 Evaluar el análisis  El análisis arquitectónico  El diseño de un parque
arquitectónico para para el diseño de un Parque científico-tecnológico como
el diseño de un Científico-Tecnológico se implementación en la
Parque Científico- basa en el estudio de los región, contribuiría a la
Tecnológico que ambientes que debe contar el mejora en el desarrollo
contribuirá a equipamiento, tales como las
productivo en San Martín.
mejorar el zonas de uso público,
desarrollo empresarial, investigación y
productivo en San estudio, complementarios y
Martín. de servicios.
 Determinar los  Los espacios arquitectónicos  Se recomienda tener en
espacios empleados para el diseño de cuenta espacios como
arquitectónicos un parque científico- laboratorios, talleres, aulas,
empleados para el tecnológico son los área de ventas,
diseño de un Parque laboratorios, talleres, aulas, exposiciones, etc., para el
Científico- área de ventas, exposiciones,
diseño de un parque
Tecnológico. etc.
científico-tecnológico.
 Identificar el tipo de  En el tipo de usuario  Tener en cuenta el tipo de
usuario para un identificado en un parque usuario temporal y
Parque Científico científico-tecnológico permanente que haría uso
Tecnológico. tenemos los usuarios del equipamiento.
permanentes y temporales,
que varía desde los
estudiantes, profesionales y
empresarios, hasta los
clientes y visitantes.
 Conocer las  Las actividades a realizarse  Innovar y difundir alimentos
actividades que se dentro de un parque procesados en un centro que
realizan en un científico-tecnológico son la garantice la calidad de los
Parque Científico creación y difusión de productos elaborados.
Tecnológico. alimentos elaborados y
originados en la región.
 Analizar los casos  Alrededor del mundo puede  Tener en cuenta casos
exitosos. observarse distintos casos similares que hayan sido
exitosos, que demuestran exitosos para el diseño de un
que la creación de un parque científico
equipamiento como este, tecnológico.
contribuye a la mejora el
desarrollo productivo en
una región.
87
PROYECTO DE FIN DE CARRERA
6.1 Definición de los usuarios: síntesis de las necesidades sociales

La arquitectura se desarrolla a partir del usuario, que es quien hará uso de sus
funciones, y por quien se desarrolla el proyecto, por eso es importante identificar el
tipo de usuario para una edificación, por lo que se identificó dos tipos de usuarios
en este análisis:
 Usuario permanente
Dentro de los usuarios permanentes, se encuentran:
 Personal administrativo: Aquellos encargados de la administración del
equipamiento para su correcto funcionamiento en forma genérica, y
adicionalmente a este, está el personal administrativo perteneciente a la
administración exclusivamente de la universidad y las facultades que estarán
dentro de la infraestructura.
 Personal de mantenimiento: Encargados del mantenimiento en la
infraestructura del equipamiento.
 Personal de servicios complementarios (restaurant, snacks y quioscos):
Personal encargado de la preparación de alimentos y bebidas.
 Personal de seguridad: Se encargan del servicio de seguridad y vigilancia de
todo el equipamiento, incluido el ingreso y salida de insumos o materias.
 Personal de servicio: Aquellos encargados de la limpieza de todo el
equipamiento.
 Empresarios: Encargados de la administración y venta de los productos
ofertados en la zona empresarial de empresarios y microempresarios.
 Docentes: Personal encargado de la enseñanza y de los talleres dentro de la
zona de investigación y estudio.
88
 Usuario temporal
Este tipo de usuario fue clasificado de acuerdo a las necesidades que buscan
dentro del equipamiento:
 Estudiantes: Hacen uso de la zona de investigación y estudio, como medio de
aprendizaje y búsqueda de innovación para el desarrollo dentro de la
edificación.
 Profesionales especializados: Contratados de manera temporal, con el fin de
mejorar el desarrollo de las actividades realizadas y la capacitación de los
profesionales permanentes.
 Visitantes: Interesados en conocer el equipamiento, y hacer uso de los
ambientes sociales como el restaurant, el auditorio, la sala de exposición y el
parque.
 Consumidores e inversores: Personas que van con el fin de adquirir los
productos ofertados por las empresas dentro del equipamiento.
89
6.2 Coherencia entre necesidades sociales y la programación urbano arquitectónica
90
91
92
ZONA DE TRABAJO, INVESTIGACIÓN Y ESTUDIO
ÁREA CONFORT ÁREA
ZONA AMBIENTES ACTIVIDAD MOBILIARIO NORMA AFORO SEGÚN
m2
NORMA VENTIL. ILUMI.
Dirección
Escritorios,
Oficina de General de Norma
sillas, mesas, 2 10 Natural Natural 20
rectoría la sucursal A.040
sofás
universitaria
Necesidade
Ss.hh. De Norma
s Mesa y silla 1 10 Natural Natural 10
rectoría A.040
fisiológicas
Dirección
Escritorios,
Dirección de por Norma
Escuela 1 especialida A.040
sofás
d
Dirección
Escritorios,
sofás
d
Dirección
Escritorios,
sofás
d
Necesidade 1 inodoro, 1
Ss.hh. Norma
s lavatorio, 1 1 3.2 Natural Natural 3.2
Administrativo A.080
fisiológicas urinario
Norma
Secretaría Secretaría Mesa y silla 1 10 Natural Natural 10
A.040
Documenta Escritorio,
Norma
Logística ción sillas, mesa, 1 10 Natural Natural 10
UNIVERSIDAD
A.040
Logística archivador
Documenta
Escritorio,
Administració ción Norma
sillas, mesa, 1 10 Natural Natural 10
n Administrati A.040
archivador
va
Documento
Escritorio,
s de Norma
Contabilidad sillas, mesa, 1 10 Natural Natural 10
Contabilida A.040
archivador
d
Trámites Escritorio,
Recursos Norma
Administrati sillas, mesa, 1 10 Natural Natural 10
Humanos A.040
vos archivador
Brindar
Soporte
mantenimie Escritorio,
Técnico y Norma
nto a sillas, mesa, 1 10 Natural Natural 10
Mantenimient A.040
aparatos estantes
o
electrónicos
Archivar Norma Natural/ Natural/
Archivador Archivadores 1 10 10
documentos A.040 Artificial Artificial
Recepciona
r y brindar
Escritorio, Norma
Recepción información 1 10 Natural Natural 10
sillas, mesa A.040
a los
visitantes
Esperar
Sala de Sofás, mesa Norma
para ser 6 0.8 Natural Natural 4.8
espera de centro A.050
atendidos
Juntas,
Sala de reuniones, Mesas y
Neufert 10 4 Natural Natural 40
Profesores descanso y sillas, sofás
debates
93
Salón de Dictado y Escritorio, Norma
25 1.5 Natural Natural 37.5
clases 1 aprendizaje sillas, mesa A.040
Elaboración
de
experimento
s, pruebas
Escritorio, Norma
Laboratorio 1 para calidad 8 5 Natural Natural 40
sillas, mesa A.040
de producto
y
demostració
n
Elaboración
de
experimento
s, pruebas
Escritorio, Norma
Laboratorio 1 para calidad 8 5 Natural Natural 40
sillas, mesa A.040
de producto
y
demostració
n
Elaboración
de
experimento
Sala de
s, pruebas
Trabajo de Escritorio, Norma
para calidad 3 5 Natural Natural 15
personal sillas, mesa A.041
de producto
científico
y estudio de
nuevos
inventos
Necesidade 1 inodoro, 1
Ss.hh. Norma
s lavatorio, 1 1 3.2 Natural Natural 3.2
Generales A.080
fisiológicas urinario
Almacenar
Cuarto de
elementos Estantes Neufert 5 12 Natural Natural 60
limpieza
de limpieza
Guardar
Norma Natural/ Natural/
Almacén elementos Estantes 5 30 150
A.050 Artificial Artificial
de venta
Lugar de
transición,
elección y
Área de Norma
demostració Estantes 50 2 Natural Natural 100
EMPRESAS
ventas A.070
n del
producto
ofertado
Facturación
Escritorio,
de la venta Norma
Caja sillas, mesa, 5 10 Natural Natural 50
de A.040
archivador
productos
Necesidade
Ss.hh. 1 inodoro, 1
s Neufert 5 2 Natural Natural 10
Personal lavatorio
fisiológicas
Necesidade
1 inodoro, 1 Norma
Ss.hh. Cliente s 25 0.8 Natural Natural 20
lavatorio A.050
fisiológicas
94
Dirección Escritorios,
Norma
Gerencia de la micro- sillas, mesas, 5 10 Natural Natural 50
A.040
empresa sofás
Necesidade
Ss.hh. 1 inodoro, 1
s Neufert 5 2 Natural Natural 10
Gerencia lavatorio
fisiológicas
Documenta
Escritorio,
Administració ción Norma
sillas, mesa, 5 10 Natural Natural 50
n Administrati A.040
archivador
va
Documento
Escritorio,
s de Norma
Contabilidad sillas, mesa, 5 10 Natural Natural 50
Contabilida A.040
archivador
d
Trámites Escritorio,
Recursos Norma
Administrati sillas, mesa, 5 10 Natural Natural 50
Humanos A.040
vos archivador
Documenta Escritorio,
Imagen y Norma
ción y sillas, mesa, 5 10 Natural Natural 50
Marketing A.040
publicidad archivador
MICRO EMPRESAS
Juntas,
Sala de presentacio Mesas y
Neufert 40 3 Natural Natural 120
reuniones nes y sillas, sofás
debates
Archivar Norma Natural/ Natural/

Archivador Archivadores 5 10 50
documentos A.040 Artificial Artificial
Norma
Secretaría Secretaría Mesa y silla 5 10 Natural Natural 50
A.040
Almacenar
Cuarto de
elementos Estantes Neufert 5 12 Natural Natural 60
limpieza
de limpieza
Guardar
Norma Natural/ Natural/
Almacén elementos Estantes 5 30 150
A.050 Artificial Artificial
de venta
Elaboración
de
experimento
Sala de s, pruebas
Escritorio, Norma
Trabajo para calidad 10 5 Natural Natural 50
sillas, mesa A.040
científico de producto
y estudio de
nuevos
inventos
SUB TOTAL 1528.7
95
96
97
6.3 Condición de Coherencia: Conclusiones y Conceptualización de la Propuesta
Como conclusión general del diseño de un parque Científico Tecnológico es que

contribuirá a la mejora del desarrollo productivo en san Martín, dando alternativas
de innovación al usuario que lo habita.
Conceptualización de la propuesta:
La conceptualización
que se tomó como base
para la propuesta es “LA
SIMBIOSIS”, que es la
asociación íntima de
organismos de especies
diferentes para el
beneficio en su
desarrollo.
Tomando como base las características de la “SIMBIOSIS”, como: La agrupación

de elementos para formar un todo
98
6.4 Área Física de Intervención: terreno/lote, contexto (análisis)
99
31
32
100
33
101
34
102
35
103
36
104
37
105
106 38
107
39
40
108
41
109
110
42
111
43
44
112
6.5 Condición de coherencia: recomendaciones y criterios de diseño e idea rectora
6.5.1 Recomendaciones generales:
- Se recomienda para el proyecto, espacios adecuados para el buen

desenvolvimiento del usuario que lo conforma, teniendo en cuenta
reglamentación de diseño, que ayude a dicho planteamiento.
- Promover la ciencia e innovación en la población san martinense, para la
realización de investigaciones.
- Desarrollar programas de integración entre población y equipamiento,
mediante actividades y espacios de recreación.
6.5.2 Criterios de diseño:
El proyecto Arquitectónico debe reunir las características mínimas de diseño,

presentando énfasis en el entorno contextual en la que se sitúa, considerando
aspectos funcionales, formales y tecnológicos.
La imagen urbana está integrada por diversos cimientos físico espaciales que
deben estar estructurados para que en conjunto transmitan al observador una
perspectiva legible, armónica y con significado.
La imagen urbana no está compuesta por un solo concepto, sino que es
resultado de la articulación de varios elementos y de imprimirles alguna
relevancia dentro del contexto urbano o ante la comunidad. Algunos de los
conceptos más utilizados son los siguientes:
- Estructura visual: Percibir un medio ambiente es crear una hipótesis visual,

o construir una imagen mental organizada, basada en la experiencia y
propósitos del observador, así como en los estímulos alcanzables por su
visita. Al construir esta organización, se tendrá en cuenta características
físicas tales como: continuidad, diferenciación, predominancia o contraste
de una figura sobre un campo, simetría, orden de repetición o simplicidad
de una forma. Se pueden usar también repeticiones rítmicas tales como la
113
aparición de espacios abiertos o masas predominantes en intervalos
regulares; algunas partes pueden estar relacionadas para mantener una
escala común de espacios y masas, o simplemente estar agrupadas por
similitud de formas, materiales, colores o detalles, o bien por materiales
comunes en los edificios o superficies de pavimentos homogéneos. Las
partes pueden revelar un propósito común o el impacto de una fuerza
dominante, como el clima, o el de una cultura altamente organizada.
- Contraste y transición: Las variaciones de las formas constituyen también

un modo de relacionar las partes, si éstas tienen continuidad, forma o
carácter entre ellas. Por ejemplo, una calle estrecha y oscura se relaciona
con la amplitud de la avenida en que desemboca; o bien la tranquilidad de
un parque se opone a la intensa actividad del centro comercial que está
enfrente. Esta relación de contraste, vista en secuencia, presenta la esencia
de un hecho y pone al alcance del usuario una riqueza de experiencias. Lo
que está cercano puede relacionarse con la distancia entre el objetivo y el
observador, lo familiar diferenciarse de lo extraño, lo luminoso de lo oscuro,
lo lleno de lo vacío, lo antiguo de lo nuevo, etc. La continuidad, por lo tanto,
dependerá de transiciones relevantes, como son las juntas entre casa y casa,
las esquinas, los puentes o el perfil de edificios contra el cielo; en fin, las
transiciones se vuelven más notables en la escala del espacio exterior,
debiendo ser lo más articuladas posibles si se busca que los espacios sean
vistos coherentemente.
La arquitectura clásica lo enfatiza con cornisas, fustes, bases de columnas y
molduras en las puertas, escalones y entradas importantes.
Para lograr una mayor claridad del espacio exterior, los elementos
contrastantes se deben agrupar por control perceptual; por ejemplo, casas de
estilo similar se agrupan en unidades vecinales, o especies de árboles iguales
se siembran juntas para dar sentido la calle. Las partes se interrelacionan
refiriéndolas todas al elemento dominante del paisaje; por ejemplo, al
campanario de una iglesia o una plaza. Por otro lado, el espacio exterior
deberá aceptar todas estas variaciones sin perder su forma.
114
- Jerarquía: La estructura principal del diseño de un medio ambiente urbano
se encuentra siempre en su jerarquía, predominancia, o centralización. Por
tanto, pueden existir espacios centrales a los cuales todos los demás
elementos se subordinan y relacionan; o bien un elemento dominante que
eslabona muchos otros menores. Será preciso acostumbrarse a encontrarlo
o a proponerlo para tener un elemento de referencia que tenga o le dé un
gran sentido de lugar al espacio. Sin que este sea la única manera de
establecer jerarquías sobre todo para sitios de cambios grandes y complejos
en cuanto a su paisaje, el diseñador podrá buscar enfatizar elementos
visuales fijos y entrelazarlos con las partes que cambian, o bien buscar
ofrecer secuencias múltiples que no determinen un comienzo o un final.
-Congruencia: La estructura perceptual deberá ser congruente con el uso

actual del suelo y su ecología. Las rasantes visuales deberán corresponder a
los lugares de mayor significado de actividad, las secuencias principales
deberán ir a lo largo de las vías de circulación más importantes; o sea, que
los aspectos básicos de organización del sitio, localización de actividades,
circulaciones y la forma, deberán funcionar juntos y tener una estructura
formal similar.
- Secuencia visual: La orientación en la circulación es importantes, así como

la aparente dirección hasta una meta o la claridad de entrada y salida en los
espacios. Una sucesión de etapas, como las gradas de una escalera, será más
interesante que el logro de un simple acercamiento aislado. Cada suceso
prepara al observador para el siguiente y éste siempre los recibe como un
nuevo y reciente descubrimiento.
- Proporción y escala: los espacios difieren en carácter de acuerdo con su

forma y sus proporciones; siendo las proporciones una relación dimensional
interna entre los edificios circunvecinos.
Los espacios se juzgan también por su escala con respecto a los objetos que
los circundan y con respecto al observador. El observador utiliza su
dimensión para relacionarse con el espacio.
115
-Relación de la edificación con el sitio: Las interrelaciones entre edificios se
vuelven complicada cuando hay que coordinar el diseño de una estructura
individual con el del medio ambiente urbano considerando como un todo.
Las estructuras tienen un patrón de uso, circulación y forma visual que debe
corresponder a los patrones que conforman el medio ambiente urbano. Por
ejemplo, la circulación interna de un edificio viene a ser una continuación
del exterior, la forma de los edificios es un elemento fundamental de la
configuración del espacio exterior, o el carácter del edificio se relaciona con
el sentido de la identidad del espacio exterior, razón por la cual la
arquitectura y el diseño urbano deberán tratarse conjuntamente.
- Configuración del terreno: En un área urbana el espacio puede definirse por

las estructuras hechas por el hombre. En un medio ambiente natural se
definirán por los componentes básicos, como son la tierra, las rocas, el agua
y la vegetación que la cubre.
De cualquier manera, el suelo en el que estamos apoyados juega un papel
predominante en el diseño; con una pequeña inspección revelará puntos
básicos de la forma de la tierra, sus alturas y las vistas dominantes que se
deberán ser explotados. Estos aspectos son de importancia para el diseñador
como problemas por resolver y oportunidades que presenta el terreno para
ser consideradas y asegurar el éxito de un buen diseño.
-Texturas del pavimento: La textura puede proveer carácter visual y escala

como fondo armonioso que unifica la escena urbana, o puede ser una
superficie dominante que comunique los principales patrones y direcciones
de un desarrollo. La textura juega un papel importante al guiar y controlar
actividades, distinguiendo carreteras de vías peatonales, vías de ciclistas de
calles para automóviles, áreas de juego, superficies de drenado o plazas para
descanso y reuniones dependiendo del tipo de pavimentos empleado. Si la
textura del suelo cobra tal importancia, se debe poner especialmente
atención y cuidado al manejarla, siempre en concordancia con las
actividades por desarrollar.
116
-Actividad visible: Las personas generalmente se interesan por los demás. El
ruido y la vista de los humanos en acción es usualmente el hecho primordial
de la percepción formal de un lugar, pues resulta interesante y entretenido
observar y escuchar a la gente en un espacio urbano. El espacio puede
enfatizar la visibilidad de acción y de actividad mediante el juego de escala,
jerarquía, textura y otros atributos espaciales. La concentración o la mezcla
de diferentes actividades para provocar espacios para encuentros,
celebraciones o de mutua observación pasiva ayuda a reforzar la conducta
visible y a estabilizar y enaltecer el comportamiento de los usuarios.
Además, el espacio abierto deberá proporcionar la sensación de seguridad y
privacidad, exponiendo solo aquellas funciones y/o actividades que el
observador y el observado quieran comunicar.
6.5.2 Idea rectora:

Se toma en cuenta como idea rectora para la relación de convivencia.
La idea rectora del siguiente proyecto arquitectónico es el mutualismo, es el
conjunto de asociaciones cuya finalidad es la ayuda mutua.
De la idea rectora, se pudo obtener las siguientes características para la

composición volumétrica:
-Unión: Se denota en la unidad de sus componentes.
-Armonía: Es el equilibrio de las proporciones entre las distintas partes de un
todo, y su resultado siempre connota belleza.
-Movimiento: Relación de las formas, textura y colores, distintas o
asimétricas.
-Equilibrio: Balance entre los elementos de una composición.
-Asimetría: Es la irregularidad de las formas volumétricas.
117
6.6 Matrices, diagramas y/o organigramas funcionales:
Se presenta la siguiente matriz:
El proyecto cuenta con seis zonas, las cuales se describen en el diagrama general
del equipamiento:
118
6.7 Zonificación
6.7.1 Criterios de zonificación
La zonificación es la división de una ciudad o área territorial en subáreas o
zonas caracterizadas por una función determinada.
- Ubicación: Se elige mediante un estudio breve, ya que se analizaron varias
propuestas de terreno, la cual e elige uno en específico, que reúna las
características.
- Accesibilidad: El terreno cuenta con un buen acceso, articulada con el trama
urbana del distrito de la banda de Shilcayo
- Circulación: se plantea una circulación sin cruce de funciones, para no verse
interrumpida y así poder tener una percepción positiva del usuario.
- Distribución: La distribución es planteada mediante un estudio previo, según
requerimientos y necesidades de la población y así satisfacer sus necesidades
- Compatibilidad con el entorno: El entorno en la cual se ubicaría el anteproyecto
debe cumplir con la armonía del lugar, sin distorsionar la imagen urbana.
6.7.2 Propuesta de zonificación:

Primer piso:
119
Segundo piso:
120
6.8 Normatividad pertinente
6.8.1 Reglamentación y normatividad
Reglamento nacional de edificaciones:
Cap. I: Condiciones generales de diseño

Artículo 1.- La presente norma establece los criterios y requisitos mínimos de diseño
arquitectónico que deberán cumplir las edificaciones con la finalidad de garantizar lo
estipulado en el art. 5º de la norma G.010 del Título I del presente reglamento.
Artículo 2.- Excepcionalmente los proyectistas, podrán proponer soluciones
alternativas y/o innovadoras que satisfagan los criterios establecidos en el artículo
tercero de la presente Norma, para lo cual la alternativa propuesta debe ser suficiente
para alcanzar los objetivos de las normas establecidas en el presente reglamento. En
este caso el proyectista deberá fundamentar su pro-puesta y contar con la conformidad
del propietario
Artículo 3.- Las obras de edificación deberán tener calidad arquitectónica, la misma
que se alcanza con una respuesta funcional y estética acorde con el propósito de la
edificación, con el logro de condiciones de seguridad, con el cumplimiento de la
normativa vigente, y con la eficiencia del proceso constructivo a emplearse.
En las edificaciones se responderá a los requisitos funcionales de las actividades que
se realizarán en ellas, en términos de dimensiones de los ambientes, relaciones entre
ellos, circulaciones y condiciones de uso.
Se ejecutará con materiales, componentes y equipos de calidad que garanticen su
seguridad, durabilidad y estabilidad.
En las edificaciones se respetará el entorno inmediato, conformado por las
edificaciones colindantes, en lo referente a altura, acceso y salida de vehículos,
integrándose a las características de la zona de manera armónica.
En las edificaciones se propondrá soluciones técnicas apropiadas a las características
del clima, del paisaje, del suelo y del medio ambiente general.
En las edificaciones se tomará en cuenta el desarrollo futuro de la zona, en cuanto a
vías públicas, servicios de la ciudad, renovación urbana y zonificación.
Artículo 4.- Los parámetros urbanísticos y edificatorios de los predios urbanos deben
estar definidos en el Plan Urbano. Los Certificados de Parámetros deben con-signar
la siguiente información:
121
a) Zonificación.
b) Secciones de vías actuales y, en su caso, de vías previstas en el Plan Urbano de la
localidad.
c) Usos del suelo permitidos.
d) Coeficiente de edificación.
e) Porcentaje mínimo de área libre.
f) Altura de edificación expresada en metros.
g) Retiros.
h) Área de lote normativo, aplicable a la subdivisión de lotes.
i) Densidad neta expresada en habitantes por hectárea o en área mínima de las
unidades que conformarán la edificación.
j) Exigencias de estacionamientos para cada uno de los usos permitidos.
k) Áreas de riesgo o de protección que pudieran afectarlo.
l) Calificación de bien cultural inmueble, de ser el caso. m) Condiciones particulares.
Artículo 5.- En las localidades en que no existan normas establecidas en los planes de
acondicionamiento territorial, planes de desarrollo urbano provinciales, planes
urbanos distritales o planes específicos, el propietario deberá efectuar una propuesta,
que será evaluada y aprobada por la Municipalidad Distrital, en base a los principios
y criterios que establece el presente Reglamento.
Artículo 6.- Los proyectos con edificaciones de uso mixto deberán cumplir con las
normas correspondientes a cada uno de los usos propuestos.
Artículo 7.- Las normas técnicas que deben cumplir las edificaciones son las
establecidas en el presente Reglamento Nacional de Edificaciones. No es obligatorio
el cumplimiento de normas internacionales que no hayan sido expresamente
homologadas en el Perú. Serán aplicables normas de otros países, en caso que estas
se encuentren expresamente indicadas en este Reglamento o en normas sectoriales.
Cap. II: Relación de la edif. Con la vía pública.

Articulo 8.- Las edificaciones deberán tener cuando menos un acceso desde el exterior.
El número de accesos y sus dimensiones se definen de acuerdo con el uso de la
edificación. Los accesos desde el exterior pueden ser peatonales y vehiculares. Los
elementos móviles de los accesos al accionarse, no podrán invadir las vías y áreas de
uso público.
122
Artículo 9.- Cuando el Plan Urbano Distrital lo establezca existirán retiros entre el
límite de propiedad y el límite de la edificación.
Los retiros tienen por finalidad permitir la privacidad y seguridad de los ocupantes de
la edificación y pueden ser:
- Frontales: Cuando la distancia se establece con relación al lindero colindante con
una vía pública.
- Laterales: Cuando la distancia se establece con relación a uno o a ambos linderos
laterales colindantes con otros predios.
- Posteriores: Cuando la distancia se establece con relación al lindero posterior.
Los planes urbanos establecen las dimensiones mínimas de los retiros. El proyecto a
edificarse puede proponer retiros de mayores dimensiones.
Artículo 10.- El Plan de Desarrollo Urbano puede establecer retiros para ensanche de
la(s) vía(s) en que se ubica el predio materia del proyecto de la edificación, en cuyo
caso esta situación deberá estar indicada en el Certificado de Parámetros Urbanísticos
y Edificatorios o en el Certificado de Alineamiento.
Artículo 11.- Los retiros frontales pueden ser emplea-dos para:
a) La construcción de gradas para subir o bajar como máximo 1.50 m del nivel de
vereda.
b) La construcción de cisternas para agua y sus respectivos cuartos de bombas.
c) La construcción de casetas de guardianía y su respectivo baño.
d) Estacionamientos vehiculares con techos ligeros o sin techar.
e) Estacionamientos en semisótano, cuyo nivel supe-rior del techo no sobrepase 1.50
m por encima del nivel de la vereda frente al lote. En este caso la rampa de acceso
al estacionamiento en semisótano podrá iniciarse en el límite de propiedad.
f) Cercos delanteros opacos.
g) Muretes para medidores de energía eléctrica
h) Reguladores y medidores de gas natural.
i) Almacenamiento enterrado de GLP y líquidos combustibles
j) Techos de protección para el acceso de personas.
k) Escaleras abiertas a pisos superiores independientes, cuando estos constituyan
ampliaciones de la edificación original.
l) Piscinas
m) Sub-estaciones eléctricas
123
Artículo 12.- Los cercos tienen como finalidad la protección visual y/o auditiva y dar
seguridad a los ocupantes de la edificación; debiendo tener las siguientes
características:
a) Deberán estar colocados en el límite de propiedad, pudiendo ser opacos o
transparentes. La colocación de cercos opacos no varía la dimensión de los re-tiros
exigibles.
b) La altura dependerá del entorno.
c) Deberán tener un acabado concordante con la edificación que cercan.
Artículo 13.- En las esquinas formadas por la inter-sección de dos vías vehiculares, con
el fin de evitar accidentes de tránsito, cuando no exista retiro o se utilicen cercos
opacos, existirá un retiro en el primer piso, en diagonal (ochavo) que deberá tener una
longitud mínima de 3.00 m, medida sobre la perpendicular de la bisectriz del ángulo
formado por las líneas de propiedad correspondientes a las vías que forman la esquina.
El ochavo debe estar libre de todo elemento que obstaculice la visibilidad.
Artículo 14.- Los voladizos tendrán las siguientes características:
a) En las edificaciones que no tengan retiro no se permitirá voladizos sobre la vereda,
salvo que por razones vinculadas al perfil urbano preexistente, el Plan Urbano
distrital establezca la posibilidad de ejecutar balcones, voladizos de protección
para lluvias, cornisas u otros elementos arquitectónicos cuya proyección caiga
sobre la vía pública.
b) Se puede edificar voladizos sobre el retiro frontal hasta 0.50 m, a partir de 2.30 m
de altura. Voladizos mayores, exigen el aumento del retiro de la edificación en una
longitud equivalente.
c) No se permitirán voladizos sobre retiros laterales y posteriores mínimos
reglamentarios, ni sobre retiros frontales cuya finalidad sea el ensanche de vía.
Artículo 15.- El agua de lluvias proveniente de cubiertas, azoteas, terrazas y patios
descubiertos, deberá contar con un sistema de recolección canalizado en todo su
recorrido hasta el sistema de drenaje público o hasta el nivel del terreno.
El agua de lluvias no podrá verterse directamente sobre los terrenos o edificaciones
de propiedad de terceros, ni sobre espacios o vías de uso público.
124
Cap. III: Distancia entre edificaciones
Artículo 16.- Toda edificación debe guardar una distancia con respecto a las
edificaciones vecinas, por razones de seguridad sísmica, contra incendios o por
condiciones de iluminación y ventilación naturales de los ambientes que la
conforman.
Artículo 17.- La separación entre edificaciones por seguridad sísmica se establece en
el cálculo estructural correspondiente, de acuerdo con las normas sismo resistente.
Artículo 18.- En los conjuntos residenciales conformados por varios edificios
multifamiliares, la separación entre ellos, por razones de privacidad e iluminación
natural, se determinará en función al uso de los ambientes que se encuentran frente a
frente, según lo siguiente:
a) Para edificaciones con vanos de dormitorios, estudios, comedores y salas de estar,
la separación deberá ser igual o mayor a un tercio de la altura de la edificación más
baja, con una distancia mínima de 5.00 m. Cuando los vanos se encuentren frente
a los límites de propiedad laterales o posterior, la distancia será igual o mayor a un
tercio de la altura de la propia edificación.
b) Para edificaciones con vanos de ambientes de cocinas, pasajes y patios techados,
la distancia de separación deberá ser mayor a un cuarto de la altura de la
edificación más alta, con una distancia mínima de 4.00 m.
Artículo 19.- Los pozos para iluminación y ventilación natural deberán cumplir con las
siguientes características:
Para viviendas unifamiliares, tendrán una dimensión mínima de 2.00 m por lado
medido entre las caras de los paramentos que definen el pozo
Para viviendas en edificaciones multifamiliares:
a) Tendrán dimensiones mínimas de 2.20 m por lado, medido entre las caras de los
paramentos que definen el pozo.
b) La distancia perpendicular entre los vanos de los ambientes de dormitorios,
estudios, salas de estar y comedores, que se sirven del pozo medida en el punto
central o eje del vano y el muro opuesto que conforma el pozo no debe ser menor
a un tercio de la altura del paramento más bajo del pozo, medido a partir del
alfeizar del vano más bajo.
c) La distancia perpendicular entre los vanos de los ambientes de servicio, cocinas,
pasajes y patios de servicio techados que se sirven del pozo, medida en el punto
central o eje del vano, y el muro opuesto que conforma el pozo, no debe ser menor
125
a un cuarto de la altura total del paramento más bajo del pozo, medido a partir del
alfeizar del vano más bajo.
Cuando la dimensión del pozo perpendicular a los vanos a los que sirve, es mayor
en más de 10% al mínimo establecido en los incisos b) y c) anteriores, la dimensión
perpendicular del pozo se podrá reducir en un porcentaje proporcional hasta un
mínimo de 1.80 m
En edificaciones de 5 pisos o más, cuando la dimensión del pozo perpendicular a
los vanos a los que sirve, es menor hasta en 20% al mínimo establecido en los
incisos b) y c) anteriores, la dimensión mínima perpendicular del pozo deberá
aumentar en un porcentaje proporcional.
Artículo 20.- Los pozos de luz pueden estar techados con una cubierta transparente y
dejando un área abierta para ventilación, a los lados, superior al 50% del área del
pozo. Está cubierta no reduce el área libre.
Cap. IV: Dimensiones mínimos de los ambientes

Artículo 21.- Las dimensiones, área y volumen, de los ambientes de las edificaciones
deben las necesarias para:
a) Realizar las funciones para las que son destinados.
b) Albergar al número de personas propuesto para realizar dichas funciones.
c) Tener el volumen de aire requerido por ocupante y garantizar su renovación natural
o artificial.
d) Permitir la circulación de las personas así como su evacuación en casos de
emergencia.
e) Distribuir el mobiliario o equipamiento previsto.
f) Contar con iluminación suficiente.
Artículo 22.- Los ambientes con techos horizontales, tendrán una altura mínima de piso
terminado a cielo raso de 2.30 m. Las partes más bajas de los techos inclinados podrán
tener una altura menor. En climas calurosos la al-tura deberá ser mayor.
Artículo 23.- Los ambientes para equipos o espacios para instalaciones mecánicas,
podrán tener una altura menor, siempre que permitan el ingreso de personas para la
instalación, reparación o mantenimiento.
Artículo 24.- Las vigas y dinteles, deberán estar a una altura mínima de 2.10 m sobre
el piso terminado.
126
Cap. V: Acceso y circulaciones
Artículo 25.- Los pasajes para el tránsito de personas deberán cumplir con las siguientes
características:
a) Tendrán un ancho libre mínimo calculado en función del número de ocupantes a
los que sirven.
b) Los pasajes que formen parte de una vía de evacuación carecerán de obstáculos en
el ancho requerido, salvo que se trate de elementos de seguridad o cajas de paso
de instalaciones ubicadas en las paredes, siempre que no reduzcan en más de 0.15
m el ancho requerido. El cálculo de los medios de evacuación se establece en la
norma A-130.
c) La distancia horizontal desde cualquier punto, en el interior de una edificación, al
vestíbulo de acceso de la edificación o a una circulación vertical que conduzca di-
rectamente al exterior, será como máximo de 45.0 m sin rociadores o 60.0 m con
rociadores.
d) En edificaciones de uso residencial se podrá agregar 11.0 m adicionales, medidos
desde la puerta del departamento hasta la puerta de ingreso a la ruta de evacuación.
e) Sin perjuicio del cálculo de evacuación menciona-do, la dimensión mínima del
ancho de los pasajes y circulaciones horizontales interiores, medido entre los
muros que lo conforman será las siguientes:
Interior de las viviendas 0.90 m.

Pasajes que sirven de acceso hasta a dos viviendas 1.00 m.
Pasajes que sirven de acceso hasta a 4 Viviendas 1.20 m.
Áreas de trabajo interiores en oficinas 0.90 m.
Locales comerciales 1.20 m.
Locales de salud 1.80 m.
Locales educativos 1.20 m.
Cap. VI: Servicios sanitarios

Artículo 36.- Las edificaciones que contengan varias unidades inmobiliarias
independientes deberán contar con medidores de agua por cada unidad.
Los medidores deberán estar ubicados en lugares don-de sea posible su lectura sin que
se deba ingresar al interior de la unidad a la que se mide.
127
Artículo 37.- El número de aparatos y servicios sanitarios para las edificaciones, están
establecidos en las normas específicas según cada uso.
Artículo 38.- El número y características de los servicios sanitarios para discapacitados
están establecidos en la norma A.120 Accesibilidad para personas con discapacidad.
Artículo 39.- Los servicios sanitarios de las edificaciones deberán cumplir con los
siguientes requisitos:
a) La distancia máxima de recorrido para acceder a un servicio sanitario será de 50
m.
b) Los materiales de acabado de los ambientes para servicios sanitarios serán
antideslizantes en pisos e impermeables en paredes, y de superficie lavable.
c) Todos los ambientes donde se instalen servicios sanitarios deberán contar con
sumideros, para evacuar el agua de una posible inundación.
d) Los aparatos sanitarios deberán ser de bajo consumo de agua.
e) Los sistemas de control de paso del agua, en servicios sanitarios de uso público,
deberán ser de cierre auto-mático o de válvula fluxométrica.
f) Debe evitarse el registro visual del interior de los ambientes con servicios
sanitarios de uso público.
g) Las puertas de los ambientes con servicios sanitarios de uso público deberán contar
con un sistema de cierre automático.
Cap. VII: Ductos

Artículo 40.- Los ambientes destinados a servicios sanitarios podrán ventilarse
mediante ductos de ventilación. Los ductos de ventilación deberán cumplir los
a) Las dimensiones de los ductos se calcularán a razón de 0.036 m2 por inodoro de
cada servicio sanitario que ventilan, con un mínimo de 0.24 m2.
b) Cuando los ductos de ventilación alojen montantes de agua, desagüe o electricidad,
deberá incrementarse la sección del ducto en función del diámetro de los
montantes.
c) Cuando los techos sean accesibles para personas, los ductos de 0.36 m2 o más
deberán contar con un sistema de protección que evite la caída accidental de una
persona.
128
d) Los ductos para ventilación, en edificaciones de más de 5 pisos, deberán contar
con un sistema de extracción mecánica en cada ambiente que se sirve del ducto o
un sistema de extracción eólica en el último nivel.
Artículo 41.- Las edificaciones deberán contar con un sistema de recolección y
almacenamiento de basura o material residual, para lo cual deberán tener ambientes
para la disposición de los desperdicios.
El sistema de recolección podrá ser mediante ductos directamente conectados a un
cuarto de basura, o mediante el empleo de bolsas que se dispondrán directamente en
contenedores, que podrán estar dentro o fuera de la edificación, pero dentro del lote.
Artículo 42.-. En caso de existir, las características que deberán tener los ductos de
basura son las siguientes:
a) Sus dimensiones mínimas de la sección del ducto serán: ancho 0.50 m largo 0.50
m, y deberán estar revestidos interiormente con material liso y de fácil limpieza.
b) La boca de recepción de basura deberá estar cubierta con una compuerta metálica
contra incendio y estar ubicada de manera que no impida el paso de la descarga de
los pisos superiores. No podrán ubicarse en las cajas de escaleras de evacuación.
c) La boca de recepción de basura deberá ser atendida desde un espacio propio con
puerta de cierre, al cual se accederá desde el vestíbulo de distribución La parte
superior de la boca de recepción de basura deberá estar ubicada a 0.80 m del nivel
de cada piso y tendrá una dimensión mínima de 0.40 m por 0.40 m.
d) El extremo superior del ducto de basura deberá sobresalir por encima del nivel del
último techo y deberá estar protegido del ingreso de roedores y de la lluvia, pero
permitiendo su fácil ventilación.
Artículo 43.- Los ambientes para almacenamiento de basura deberán tener como
mínimo dimensiones para almacenar lo siguiente:
- Uso residencial, a razón de 30 lt. /vivienda (0.03 m3) por día.
- Usos no residenciales donde no se haya establecido norma específica, a razón de
0.008 m3/m2 techado, sin incluir los estacionamientos.
Artículo 44.- Las características de los cuartos de basura serán las siguientes:
a) Las dimensiones serán las necesarias para colocar el número de recipientes
necesarios para contener la basura que será colectada diariamente y permitir la
manipulación de los recipientes llenos. Deberá preverse un espacio para la
colocación de carretillas o herramientas para su manipulación.
b) Las paredes y pisos serán de materiales de fácil limpieza.
129
c) El sistema de ventilación será natural o forzado, protegido contra el ingreso de
roedores.
d) La boca de descarga tendrá una compuerta metálica a una altura que permita su
vertido directamente sobre el recipiente
Artículo 45.- En las edificaciones donde no se exige ducto de basura, deberán existir
espacios exteriores para la colocación de los contenedores de basura, pudiendo ser
cuartos de basura cerrados o muebles urbanos fijos capaces de recibir el número de
contenedores de basura necesarios para la cantidad generada en un día por la población
que atiende.
Artículo 46.- Los ductos verticales en donde se alojen montantes de agua y electricidad,
deberán tener un lado abierto hacia un ambiente de uso común.
Los ductos que contengan montantes de agua deberán contar en la parte más baja con
un sumidero conectado a la red pública del diámetro del montante más grande.
Cap. VIII: Requisitos de iluminación
Artículo 47.- Los ambientes de las edificaciones contarán con componentes que aseguren
la iluminación natural y artificial necesaria para el uso por sus ocupantes.
Se permitirá la iluminación natural por medio de teatinas o tragaluces.
Artículo 48.- Los ambientes tendrán iluminación natural directa desde el exterior y sus
vanos tendrán un área suficiente como para garantizar un nivel de iluminación de
acuerdo con el uso al que está destinado.
Los ambientes destinados a cocinas, servicios sanita-rios, pasajes de circulación,
depósitos y almacenamiento, podrán iluminar a través de otros ambientes.
Artículo 49.- El coeficiente de transmisión lumínica del material transparente o
translúcido, que sirva de cierre de los vanos, no será inferior a 0.90 m. En caso de ser
inferior deberán incrementarse las dimensiones del vano.
Artículo 50.- Todos los ambientes contarán, además, con medios artificiales de
iluminación en los que las luminarias factibles de ser instaladas deberán proporcionar
los niveles de iluminación para la función que se desarrolla en ellos, según lo
establecido en la norma EM.010.
130
Cap. IX: Requisitos de ventilación
Artículo 51.- Todos los ambientes deberán tener al me-nos un vano que permita la
entrada de aire desde el exterior. Los ambientes destinados a servicios sanitarios,
pasajes de circulación, depósitos y almacenamiento o don-de se realicen actividades en
los que ingresen personas de manera eventual, podrán tener una solución de ventilación
mecánica a través de ductos exclusivos u otros ambientes.
Artículo 52.- Los elementos de ventilación de los ambientes deberán tener los siguientes
requisitos:
a) El área de abertura del vano hacia el exterior no será inferior al 5% de la superficie
de la habitación que se ventila.
b) Los servicios sanitarios, almacenes y depósitos pue-den ser ventilados por medios
mecánicos o mediante ductos de ventilación.
Artículo 53.- Los ambientes que en su condición de funcionamiento normal no tengan
ventilación directa hacia el exterior deberán contar con un sistema mecánico de
renovación de aire.
Artículo 54.- Los sistemas de aire acondicionado pro-veerán aire a una temperatura de
24 °C ± 2 °C, medida en bulbo seco y una humedad relativa de 50% ± 5%. Los sistemas
tendrán filtros mecánicos de fibra de vidrio para tener una adecuada limpieza del aire.
En los locales en que se instale un sistema de aire acondicionado, que requiera
condiciones herméticas, se instalarán rejillas de ventilación de emergencia hacia áreas
exteriores con un área cuando menos del 2% del área del ambiente, o bien contar con
un sistema de generación de energía eléctrica de emergencia suficiente para mantener
el sistema de aire acondicionado funcionando en condiciones normales o hasta permitir
la evacuación de la edificación.
Artículo 55.- Los ambientes deberán contar con un grado de aislamiento térmico y
acústico, del exterior, considerando la localización de la edificación, que le permita el
uso óptimo, de acuerdo con la función que se desarrollará en el.
Artículo 56.- Los requisitos para lograr un suficiente aislamiento térmico, en zonas
donde la temperatura descienda por debajo de los 12 grados Celsius, serán los
siguientes:
a) Los paramentos exteriores deberán ejecutarse con materiales aislantes que permitan
mantener el nivel de confort al interior de los ambientes, bien sea por medios
mecánicos o naturales.
b) Las puertas y ventanas al exterior deberán permitir un cierre hermético.
131
Artículo 57.- Los ambientes en los que se desarrollen funciones generadoras de ruido,
deben ser aislados de manera que no interfieran con las funciones que se desarrollen en
las edificaciones vecinas.
Artículo 58.- Todas las instalaciones mecánicas, cuyo funcionamiento pueda producir
ruidos o vibraciones molestas a los ocupantes de una edificación, deberán estar dotados
de los dispositivos que aíslen las vibraciones de la estructura, y contar con el
aislamiento acústico que evite la transmisión de ruidos molestos hacia el exterior.
Cap. X: Calculo de ocupantes en una edificación:

Artículo 59.- El cálculo de ocupantes de una edificación se hará según lo establecido
para cada tipo en las normas específicas A.020, A.030, A.040, A.050, A.060, A.070,
A.080, A.090, A.100 y A.110.
El número de ocupantes es de aplicación exclusiva-mente para el cálculo de las salidas
de emergencia, pasajes de circulación de personas, ascensores y ancho y número de
escaleras.
En caso de edificaciones con dos o más usos se calculará el número de ocupantes
correspondiente a cada área según su uso. Cuando en una misma área se con-templen
usos diferentes deberá considerarse el número de ocupantes más exigente.
Cap. XI: Estacionamientos:

Artículo 60.- Toda edificación deberá proyectarse con una dotación mínima de
estacionamientos dentro del lote en que se edifica, de acuerdo a su uso y según lo
establecido en el Plan Urbano.
Artículo 61.- Los estacionamientos estarán ubicados dentro de la misma edificación a la
que sirven, y solo en casos excepcionales por déficit de estacionamiento, se ubicarán
en predios distintos. Estos espacios podrán estar ubicados en sótano, a nivel del suelo
o en piso alto y constituyen un uso complementario al uso principal de la edificación.
Articulo 62.- En los casos excepcionales por déficit de estacionamiento, los espacios de
estacionamientos re-queridos, deberán ser adquiridos en predios que se encuentren a
una distancia de recorrido peatonal cercana a la Edificación que origina el déficit,
mediante la modalidad que establezca la Municipalidad correspondiente, o resolverse
de acuerdo a lo establecido en el Plan Urbano.
132
Artículo 63.- Los casos excepcionales por déficit de estacionamientos solamente se
darán, cuando no es posible el acceso de los vehículos requeridos al inmueble que
origina el déficit, por alguno de los siguientes motivos:
a) Por estar el inmueble frente a una vía peatonal,
b) Por tratarse de remodelaciones de inmuebles con o sin cambio de uso, que no
permitan colocar la cantidad de estacionamientos requerida.
c) Proyectos o Programas de Densificación Urbana.
d) Intervenciones en Monumentos históricos o inmuebles de valor monumental.
Otros, que estén contemplados en el Plan Urbano.
Artículo 64.- Los estacionamientos que deben considerarse son para automóviles y
camionetas para el transporte de personas con hasta 7 asientos.
Para el estacionamiento de otro tipo de vehículos, es requisito efectuar los cálculos de
espacios de estaciona-miento y maniobras según sus características.
Artículo 65.- Las características a considerar en la pro-visión de espacios de
estacionamientos de uso privado serán las siguientes:
a) Las dimensiones libres mínimas de un espacio de estacionamiento serán:
Cuando se coloquen:
Tres o más estacionamientos continuos, Ancho: 2.40 m cada uno
Dos estacionamientos continuos, Ancho: 2.50 m cada uno
Estacionamientos individuales, Ancho: 2.70 m cada uno
En todos los casos Largo: 5.00 m.
Altura: 2.10 m.
b) Los elementos estructurales podrán ocupar hasta el 5% del ancho del
estacionamiento, cuando este tenga las dimensiones mínimas.
c) La distancia mínima entre los espacios de estacionamiento opuestos o entre la parte
posterior de un espacio de estacionamiento y la pared de cierre opuesta, será de 6.00
m.
d) Los espacios de estacionamiento no deben invadir ni ubicarse frente a las rutas de
ingreso o evacuación de las personas.
e) Los estacionamientos dobles, es decir uno tras otro, se contabilizan para alcanzar el
número de estacionamientos exigido en el plan urbano, pero constituyen una sola
unidad inmobiliaria.
f) No se deberán ubicar espacios de estacionamiento en un radio de 10 m. de un
hidrante ni a 3 m. de una conexión de bomberos (siamesa de inyección).
133
Artículo 66.- Las características a considerar en la pro-visión de espacios de
estacionamientos de uso público serán las siguientes:
Artículo 67.- Las zonas destinadas a estacionamiento de vehículos deberán cumplir los
a) El acceso y salida a una zona de estacionamiento podrá proponerse de manera
conjunta o separada.
b) El ingreso de vehículos deberá respetar las siguientes dimensiones entre
paramentos:
c) Las puertas de los ingresos a estacionamientos podrán estar ubicadas en el límite de

propiedad siempre que la apertura de la puerta no invada la vereda, de lo contra-rio
deberán estar ubicadas a una distancia suficiente que permita la apertura de la puerta
sin interferir con el tránsito de personas por la vereda.
d) Las rampas de acceso a sótanos, semisótanos o pisos superiores, deberán tener una
pendiente no mayor a 15%. Los cambios entre planos de diferente pendiente deberán
resolverse mediante curvas de transición
e) Las rampas deberán iniciarse a una distancia mínima de 3.00 m. del límite de
propiedad. En esta distancia el piso deberá ser horizontal al nivel de la vereda.
f) Los accesos de vehículos a zonas de estacionamiento podrán estar ubicados en los
retiros, siempre que la solución no afecte el tránsito de vehículos por la vía des-de
la que se accede.
g) El radio de giro de las rampas será de 5.00 m medidos al eje del carril de circulación
vehicular.
Artículo 68.- El acceso a estacionamientos con más de 150 vehículos podrá cortar la
vereda, para lo cual deberán contar con rampas a ambos lados.
134
Las veredas que deban ser cruzadas por los vehículos a zonas de estacionamiento
individuales o con menos de 150 vehículos mantendrán su nivel en cuyo caso se deberá
proveer de rampas para los vehículos en la berma, y donde no exista berma, fuera de
los límites de la vereda.
Artículo 69.- la ventilación de las zonas de estaciona-miento de vehículos, cualquiera sea
su dimensión debe estar garantizada, de manera natural o mecánica.
Las zonas de estacionamiento en sótanos de un solo nivel, a nivel o en pisos superiores,
que tengan o no encima una edificación de uso comercial o residencial, requerirán de
ventilación natural suficiente para permitir la eliminación del monóxido de carbono
emitido por los vehículos.
Las zonas de estacionamiento en sótanos a partir del segundo sótano, requieren de un
sistema mecánico de extracción de monóxido de carbono, a menos que se pue-da
demostrar una eficiente ventilación natural.
El sistema de extracción deberá contar con ductos de salida de gases que no afecten las
edificaciones colindantes.
Artículo 68.- El acceso a estacionamientos con más de 150 vehículos podrá cortar la
vereda, para lo cual deberán contar con rampas a ambos lados.
Las veredas que deban ser cruzadas por los vehículos a zonas de estacionamiento
individuales o con menos de 150 vehículos mantendrán su nivel en cuyo caso se deberá
proveer de rampas para los vehículos en la berma, y donde no exista berma, fuera de
los límites de la vereda.
Artículo 69.- la ventilación de las zonas de estaciona-miento de vehículos, cualquiera sea
su dimensión debe estar garantizada, de manera natural o mecánica.
Las zonas de estacionamiento en sótanos de un solo nivel, a nivel o en pisos superiores,
que tengan o no encima una edificación de uso comercial o residencial, requerirán de
ventilación natural suficiente para permitir la eliminación del monóxido de carbono
emitido por los vehículos. Las zonas de estacionamiento en sótanos a partir del segundo
sótano, requieren de un sistema mecánico de extracción de monóxido de carbono, a
menos que se pue-da demostrar una eficiente ventilación natural.
135
6.8.2 Parámetros Urbanísticos – Edificatorios
136
137
VII. OBJETIVOS DE LA PROPUESTA:
7.1 Objetivo general:

• Desarrollar el proyecto arquitectónico del Parque Científico Tecnológico en la
ciudad de Tarapoto.
7.2 Objetivos específicos:

• Tener espacios apropiados para la realización de las actividades de estudio,
investigación, creación y difusión, cumpliendo la programación de áreas pre-
determinadas.
• Cumplir con los criterios de diseño funcional y tecnológico ambiental para el
confort o comodidad del potencial usuario.
• Dotar a la ciudad de Tarapoto de un nuevo equipamiento educacional, social y
científico que satisfaga las necesidades de la población.
• Implementar espacios de recreación pasiva, así como también actividades
interactivas.
138
VIII. DESARROLLO DE PROPUESTA (URBANO – ARQUITECTONICA):
8.1 Proyecto urbano arquitectónico:
8.1.1 Ubicación y catastro:
• Ubicación y localización………………………..................................PU-01
• Plano de entorno urbano……………………..……….…..………...EU-01
139
• Plano perimétrico ……………………………..………..…………….PP-01
8.1.2 Topografía del terreno………………..……………..……………..…...EU-01
140
8.1.3 Planos de distribución - cortes – elevaciones:
• Planos de distribución general (Esc. 1/200):
• Sótano………………………….……………………..……...….....A-01
• 1° Piso……….…………………………………………….......…...A-02
141
• 2° Piso…..……………………………………………………….....A-03
• Planos por zonas ampliadas (Esc. 1/100):

• Sótano………………………….……………………..……......…...A-04
142
• 1° Piso……….……………………………….….…....A-05/A-06/A-07
143
• 2° Piso…..…………………………………………...…A-08/A-09/A-10
144
145
• Planos ampliación detallada (Esc. 1/50):
• 1° Piso……….……………………………….………………….....A-11
• 2° Piso…..…………………………………………………….……A-12
146
• Cortes y elevaciones:
• Elevaciones (Esc. 1/100)…….……………………..…….......…....A-13
• Elevaciones ampliadas (Esc. 1/50)…….…………………………..A-14
• Cortes (Esc. 1/100)…….……………………..……...……………..A-15
147
• Cortes ampliados (Esc. 1/50)…….…………..……………..……....A-16
148
8.1.3 Planos de diseño estructural básico:
• Planos estructurales (Esc. 1/100):
• Planos de cimentación……………............................................…E-01
149
• Planos de vigas……………........................................................…E-02
150
• Planos estructurales (Esc. 1/50):
• Planos de cimentación……………..............................................…E-03
• Planos de vigas……………...........................................................…E-04
151
• Planos de Estructuras metálicas...................................................…E-05
8.1.5 Planos de diseño de instalaciones sanitarias básicas (agua y desagüe):

• Plano de inst. sanitarias: agua-general (Esc. 1/200)..…………….…..IS-01
152
• 1° Piso-agua……..………………….………....IS-02/IS-03/IS-04/IS-05
153
154
• 2° Piso-agua……………………………….................IS-06/IS-07/IS-08
155
• Plano de inst: sanitarias desagüe-general (Esc. 1/200)……………....IS-09
156
• 1° Piso-desagüe…………………….……...IS-10/IS-11/IS-12/IS-13
157
158
• 2° Piso-desagüe….………………………............................IS-14/IS-15
159
8.1.5 Planos de diseño de instalaciones eléctricas básicas:
• Plano de inst. eléctricas: alumbrado-1° piso (Esc. 1/200)……..IE-01
• Plano de inst. eléctricas: alumbrado-sótano (Esc. 1/200)……..IE-02
160
• 1° Piso-alumbrado…………………..……...IE-03/IE-04/IE-05/IE-06
161
162
• 2° Piso-alumbrado………………………..............IE-07/IS-08/IS-09
163
• Plano de inst. eléctricas: tomacorriente-1° piso (Esc. 1/200)…..IE-10
164
• Plano de inst. eléctricas: tomacorriente-sótano (Esc. 1/200)..…IE-11

• 1° Piso-tomacorriente..……………..……...IE-12/IE-13/IE-14/IE-15
165
166
• 2° Piso-tomacorriente..………………………….............IE-16/IS-17
167
8.1.6 Planos de detalles arquitectónicos y/o constructivos específicos:
• Detalles arquitectónicos…………………..………………….D-01/D-02
168
8.1.7 Planos de señalética y evacuación (INDECI):
• Plano de evacuación……………………………………….……...SE-01
169
• Plano señalética……………………………….…………..SE-02/SE-03
170
IX.INFORMACION COMPLEMENTARIA:
9.1. Memoria descriptiva de arquitectura:
9.1.1. Generalidades:
9.1.1.1. Antecedentes:
El terreno propuesto, pertenece al Instituto Superior Tecnológico, el
lugar es factible para desarrollar el proyecto.
El diseño arquitectónico es coherente con las necesidades que demanda
el equipamiento ya que está enmarcado dentro del reglamento y normas.
9.1.1.2 Nombre del proyecto:

Análisis arquitectónico para el diseño de un parque científico-
tecnológico que contribuya a la mejora del desarrollo productivo en San
Martín.
9.1.1.3 Localización – ubicación:

Se encuentra ubicado en la carretera al C. E. Virgen Dolorosa, en el distrito
de la Banda de Shilcayo.
9.1.2. Del proyecto

9.1.2.1. Propietarios:
Instituto Superior Tecnológico
9.1.2.2. Áreas y medidas perimétricas

Cuenta con los siguientes linderos y medidas perimétricas:
- Por el Frente: colinda con la carretera al C.E. Virgen Dolorosa y
mide 160.20 ml
- Por el lado derecho: colinda con la propiedad de tercero 238.85 ml.
- Por el lado izquierdo colinda con la propiedad de tercero 223.56ml
Área del terreno: 35729.1245 m2.
Perímetro: 808.3093 ml.
171
9.1.2.3. Distribución de los espacios existentes.
El proyecto consiste en la construcción de un Parque Científico
Tecnológico en San Martin que a continuación se mencionan los
ambientes:
Zona Área Ambientes

Hall
Recepción
Sala de Espera
Venta de artesanía
Dirección General
SS.HH de Dirección
Secretaria
Zona Administrativa
Cuarto de limpieza
Administración
SS.HH Generales
Administración
Sala de reuniones
Logística
Tesorería
Contabilidad
Recursos Humanos
Imagen y Marketing
Soporte técnico y marketing
Archivador
172
Acervo
Recepción e Informes
Ss.hh. Para empleados
Sala Multimedia
Sala de Lectura
Zona Publica
Biblioteca
Fichero Electrónico
Copistería y Control de entrega y salida de libros
Taller de restauración
Almacén de materiales
Casillas
Cuarto de limpieza
Ss.hh.

Camerino de mujeres
Ss.hh. Mujeres
Camerino de varones
Zona Pública
Auditorio
Ss.hh. Varones
Sala de proyección
Ss.hh. Generales
Almacén
Sala Estar
173
Sala de Exposición Permanente 1
Salas De Exposición
Sala de Exposición Temporal 1
Zona Pública Sala de Exposición Temporal 2
Control y seguridad
Curaduría
Ss.hh. Personal
Cuarto de limpieza
Ss.hh. Generales

Oficina de rectoría
Ss.hh. De rectoría
Dirección de Escuela 1
Zona De Trabajo , Investigación Y Estudio
Ss.hh. Administrativo
Secretaría
Logística
Universidad
Administración
Contabilidad
Recursos Humanos
Soporte Técnico y Mantenimiento
Archivador
Recepción
Sala de espera
Sala de Profesores
Salón de clases 1
174
Salón de clases 2
Salón de clases 3
Laboratorio 1
Laboratorio 1
Sala de Trabajo de personal científico
Ss.hh. Generales

Gerencia
Ss.hh. Gerencia
Administración
Zona De Trabajo , Investigación Y Estudio
Contabilidad
Recursos Humanos
Imagen y Marketing
Sala de reuniones
Empresas
Archivador
Secretaría
Cuarto de limpieza
Almacén
Área de ventas
Caja
Ss.hh. Personal
Ss.hh. Cliente
Microempres
Investigación
Gerencia
Y Estudio
Trabajo ,
Zona De
Ss.hh. Gerencia
a
Administración
175
Contabilidad
Recursos Humanos
Imagen y Marketing
Sala de reuniones
Archivador
Secretaría
Cuarto de limpieza
Almacén
Sala de Trabajo científico
Áreas verdes
Fuentes de agua
Anfiteatro
Zona De Recreación
Escenario para Anfiteatro

Sala de sonido
Parque
Plaza central
Juegos infantiles
Ss.hh. Generales
Caseta de vigilancia
Ss.hh. vigilancia

Cocina
Despensa
Zona De Servicios
Complementarios
Frigorífico
Restaurante
Almacén
Área de mesas
Ss.hh. Personal
Ss.hh.
176
Cocina
Zona De Servicios
Complementarios
Cafetería-Snack
Área de mesas
Ss.hh. Personal
Ss.hh.
Almacén

Almacén
Maestranza
Vestidores Varones
Vestidores Mujeres
Zona De Servicios Generales
Lavandería
Cuarto de Limpieza
Servicio
Casa de Fuerza
Cuarto de Basura
Cuarto de Bomba
Cuarto de Máquina
Ss.hh.
Estacionamiento Servicio
Estacionamiento Público
177
9.2. Especificaciones técnicas
Especificaciones técnicas - arquitectura

Arquitectura general
Anteproyecto: “Parque científico-tecnológico” en San Martín:
El anteproyecto, está ubicado en el distrito de la Banda de Shilcayo, Provincia de San
Martín, Región San Martín.
9.2.1 Introducción:
A. Generalidades
Este documento técnico ha sido elaborado teniendo en consideración los
siguientes criterios.
a) Consideraciones Generales
Tomar y asumir criterios dirigidos al aspecto netamente constructivo al
nivel de indicación, materiales y procedimientos constructivos referidos a
la Especialidad de Arquitectura, los cuales por su carácter general capacita
el documento a construirse como auxiliar técnico en el proceso
constructivo.
b) Compatibilización y Complementos
El contenido técnico vertido en el desarrollo de las especificaciones
técnicas, es compatible con el Reglamento Nacional de Edificaciones
(RNE) y las especificaciones vertidas por cada fabricante.
c) Del programa de Ejecución de Obras

Se proyecta su ejecución con el profesional correspondiente, como
responsable técnico, a fin de coordinar las labores de Supervisión con el
encargo de la Comisión respectiva de la Municipalidad Distrital la Banda
de Shilcayo.
178
9.2.2 Albañilería
A. Generalidades:
 Unidad de Albañilería
La unidad de albañilería será de tipo pared 12 Pacasmayo y no tendrá
materias extrañas en sus superficies o en su interior.
 Mortero
Para el preparado del mortero se utilizará los siguientes materiales,
aglomerantes y agregado, a los cuales se les agregará la cantidad de
agua que de una mezcla trabajable.
Ejecución. - la mano de obra empleada en las construcciones de
albañilería será calificada, debiendo supervisarse el cumplimiento de
las exigencias básicas.
9.2.3 Revoques:
 Tarrajeos
Esta sección comprende trabajos de acabados factibles de realizar en
muros, y otros elementos, salvo indicaciones en paramentos
interiores o exteriores, etc.
9.2.4 Pisos y Veredas:

 Falso Piso
Todos los ambientes de las diferentes zonas del centro llevarán falso
piso.
La superficie a obtener deberá ser plana, rugosa y compacta, capaz
de poder ser receptora de acabados de piso. El agregado máximo a
utilizar tendrá como tamaño máximo 1 ½”.
9.2.5 Pisos, Sardineles:

 Se ejecutará en los lugares indicados en los planos, o irán colocados
directamente sobre el falso piso; el cual deberá estar aún fresco, en
todo caso limpio y rugoso.
179
 La vereda deberá tener ligeras pendientes hacia patios o jardines,
esto con el fin de evacuaciones pluviales y otros imprevistos.
 Los pisos de patios llevarán una capa de afirmado de 3” compacta y
el piso de concreto f’c = 140 kg/cm2 de 4” de espesor, con acabado
frotachado y bruñado según plano, salvo indicación contraría
detallada en los planos.
Piso Cerámicos. - Los enchapes serán de cerámico y nacional de

primera, de tránsito medio y alto, según la necesidad del proyecto, se
utilizará cerámico de color del tipo a escoger en el proceso de obra.
9.2.6 Zócalos, Contra-zócalos:

 Zócalos de piedra natural
Se correrá para que la altura del zócalo sea perfecta, constante y
limpia.
9.2.7 Carpintería de Madera:

 Madera
Se utilizará exclusivamente cedro nacional, de primera, de calidad,
seca, tratada, habilitada, recta, sin nudos o sueltos.
 Puertas y Ventanas
Las uniones en las puertas deben ser espigadas y colocadas.
Las aristas de los marcos y bastidores de puertas deber ser biselados.
Los paneles de las puertas serán de cedro de 3/4”.
9.2.8 Cerrajería
 Cerraduras
En puertas exteriores de una sola hoja, se deberán instalar las
cerraduras de sobreponer, tipo Forte de dos golpes (M-220) o similar;
además llevarán manija tirador exterior de 4” de bronce.
 Bisagras
180
Todas las bisagras serán de acero aluminizado pesado de 4” en
general, cada hoja de puerta principal llevará 4 bisagras. Las hojas de
puertas en S.S.H.H, llevarán 03 bisagras.
9.2.9 Pintura:
A. Generalidades
a) Preparación de Superficies
Las superficies deberán estar limpias y secas antes del pintado.
En general se pintará todas las superficies interiores de albañilería,
carpintería de madera y de metal (barandas).
as superficies que llevarán Pintura Latex, se les aplicará previamente
Sellador para paredes Blanco (Gln), para imprimar la superficie
nueva (sin pintura) o previamente pintadas, antes del acabado final.
b) Calidades
En las superficies nuevas el número de manos que corresponde es de
02 manos.
Con relación a la calidad de pinturas látex acrílico y pigmentos de
alta calidad, se podrán usar tipo Vencelátex (VENCEDOR).
181
9.3. Presupuesto de obra:
Valores Por Partidas En Nuevos Soles Por Metro Cuadrado De Área Techada
Estructuras Acabados Instalaciones
Muros y Techos Pisos Puertas y Revestim Baños Eléctricas y
Columna (2) (3) Ventana iento (6) sanitarias
(1) (4) (5) (7)
Columnas, Losa Mármol Ventanas Tarrajeo Baños Aire
Vigas y/o Aligerad Importado, de Frotachad Complet acondicionado,
Placas de a de piedras Aluminio o y/o os de Iluminación
Concreto concreto naturales Puertas de Yeso Lujo, Especial,
Armado y/o armado importadas, Madera Moldurad Impotad Ventilación
Metálicas con Porcelanato Selecta, o, Pintura os con Forzada,
luces Vidrio Labable o Enchape Tanque
mayores Tratado Barnizado Fino Hidroneumático
a 6m, Transparent sobre (Mármol de Agua,
con e (3) Madera o intercomunicad
sobre Similar) or, Alarmas,
carga ascensores,
mayores Sistemas de
a 300 Bombeo de
Kg/m2 agua y Desagüe
360.54 270.73 329.87 90.68 66.11 89.11 317.54
Fuente: Diario el Peruano
Valores Por Partidas En Nuevos Soles Por Metro Cuadrado De Área Techada
Zonas Área Costo Parcial Por m2 Total

Área Total 4963.45 m2 S/. 1524.58 S/. 7 567 176.60
El costo total del Proyecto es: Siete Millones Quinientos Sesenta y Siete Mil Ciento
Setenta y Seis puntos Sesenta Soles (7567177.60)
182
9.4 Maqueta y 3Ds del proyecto:
9.4.1 Maqueta:
183
184
185
186
187
9.4.2 Imágenes 3D del proyecto:
188
189
190
191
192
193
194
195
9.5 Animación virtual del proyecto: Ver video de recorrido virtual del 3D
196
IX.REFERENCIAS.
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pucp-declarado-interes-nacional/
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de 2015) Trujillo informa. Recuperado de: http://trujilloinforma.com/la-
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http://www.dtic.upf.edu/~rramirez/Arponce/LaHabitabilidad.pdf
199
Anexos
Título: “Análisis arquitectónico para el diseño de un parque científico-tecnológico que contribuya a la mejora del desarrollo productivo en San Martín”
Formulación del problema Objetivos Hipótesis Técnica e

Instrumentos
Problema general Objetivo general Hipótesis general Técnica
• ¿De qué manera el análisis • Evaluar el análisis arquitectónico • El análisis arquitectónico para el diseño de un • Encuesta.
arquitectónico para el diseño de un parque para el diseño de un parque parque científico-tecnológico contribuye en el Instrumentos
científico-tecnológico contribuirá a la científico-tecnológico que mejoramiento del desarrollo productivo en San • Cuestionario
mejora del desarrollo productivo en San contribuirá a mejorar el desarrollo Martín. de encuesta.
Martín? productivo en San Martín. Hipótesis específicas
Problemas específicos: Objetivos específicos • El análisis arquitectónico para el diseño de
• ¿Cómo formular el diseño de un parque • Determinar los espacios un parque científico-tecnológico, determina
científico-tecnológico? arquitectónicos empleados para el los espacios arquitectónicos a tener en cuenta.
• ¿A qué tipo de usuario se dirige el diseño diseño de un parque científico- • En el trabajo de investigación se identifica el
de un parque científico-tecnológico? tecnológico. tipo de usuarios para un parque científico-
• ¿Qué tipo de actividades se realizan en el • Identificar el tipo de usuario para tecnológico
diseño de un parque científico- un parque científico tecnológico. • Dar a conocer las actividades realizadas en
tecnológico? • Conocer las actividades que se un parque científico-tecnológico.
• ¿Cuenta con análisis de casos exitosos realizan en un parque científico • Se analizan los casos exitosos a nivel
relacionados al diseño de parques tecnológico. mundial, sobre el desempeño de los parques
científicos-tecnológicos? • Analizar los casos exitosos. científicos-tecnológicos.
Diseño de investigación Población y muestra Variables y dimensiones
• No experimental Población Variables Dimensiones
Se realiza deliberadamente sin Niños, jóvenes y adultos (de 05 Independiente: Parque científico- • Funcional
manipular las variables. años a 65 años), en el tecnológico • Espacial
departamento de San Martín. • Bienestar económico.
Muestra • Innovación.
El tamaño de la muestra de la Dependiente: Mejora del desarrollo • Desarrollo
población a encuestar es de 365 productivo • Producción
personas. • Tecnologías
• Ciencia
Matriz de consistencia
202
SISTEMA NACIONAL DE ESTÁNDARES DE URBANISMO. RECUPERADA DE:
http://eudora.vivienda.gob.pe/OBSERVATORIO/Documentos/Normativa/NormasPropuestas/EstandaresUrbanismo/CAPITULOI-
II.pdf
FIGURA N° 01:
203
POBLACIÓN UNIVERSITARIA Y RANGOS PROMEDIO DE ATENCIÓN SEGÚN ÁMBITO DE CRI - 2007
SISTEMA NACIONAL DE ESTÁNDARES DE URBANISMO. Recuperado de:
http://eudora.vivienda.gob.pe/OBSERVATORIO/Documentos/Normativa/NormasPropuestas/EstandaresUrb
anismo/CAPITULOI-II.pdf
FIGURA N° 02:
EQUIPAMIENTO DE EDUCACIÓN / NIVELES EDUCATIVOS
204
SISTEMA NACIONAL DE ESTÁNDARES DE URBANISMO. Recuperado de:
http://eudora.vivienda.gob.pe/OBSERVATORIO/Documentos/Normativa/NormasPropuestas/EstandaresUrbanismo/CAPITULOI-II.pdf
FIGURA N° 03
205
EQUIPAMIENTO REQUERIDO SEGÚN RANGO POBLACIONAL
FIGURA N° 04
CUADRO Nº 1: POBLACIÓN TOTAL, POR ÁREA URBANA Y RURAL, Y SEXO, SEGÚN
DEPARTAMENTO, PROVINCIA, DISTRITO Y EDADES SIMPLES
POBLACIÓN URBANA RURAL
Dpto. de SAN TOTAL TOTAL TOTAL
HOMBRES MUJERES HOMBRES MUJERES HOMBRES MUJERES
MARTIN
615275 324876 290399 402813 207135 195678 212462 117741 94721
De 5 a 9 años 79215 40630 38585 46300 23671 22629 32915 16959 15956
INEI - Censos Nacionales 2007 : XI de Población y VI de Vivienda. Recuperado de: http://eudora.vivienda. http://censos.inei.gob.pe/cpv2007/tabulados/#
5 años (010) 15015 7795 7220 8727 4540 4187 6288 3255 3033
6 años (011) 14587 7539 7048 8548 4412 4136 6039 3127 2912
7 años (012) 16767 8435 8332 9691 4847 4844 7076 3588 3488
8 años (013) 16602 8521 8081 9769 4986 4783 6833 3535 3298
9 años (014) 16244 8340 7904 9565 4886 4679 6679 3454 3225
De 10 a 14 años 87963 45292 42671 55396 28107 27289 32567 17185 15382
10 años (016) 17038 8673 8365 10174 5186 4988 6864 3487 3377
11 años (017) 16734 8487 8247 10145 5096 5049 6589 3391 3198
12 años (018) 18586 9621 8965 11669 5920 5749 6917 3701 3216
13 años (019) 17769 9234 8535 11538 5878 5660 6231 3356 2875
14 años (020) 17836 9277 8559 11870 6027 5843 5966 3250 2716
De 15 a 19 años 78256 41142 37114 52434 26818 25616 25822 14324 11498
15 años (022) 17875 9364 8511 12078 6132 5946 5797 3232 2565
16 años (023) 16389 8592 7797 11067 5645 5422 5322 2947 2375
17 años (024) 15700 8313 7387 10410 5357 5053 5290 2956 2334
18 años (025) 14961 8000 6961 9993 5210 4783 4968 2790 2178
19 años (026) 13331 6873 6458 8886 4474 4412 4445 2399 2046
De 20 a 24 años 65864 34465 31399 42036 21373 20663 23828 13092 10736
20 años (028) 14283 7396 6887 9133 4609 4524 5150 2787 2363
21 años (029) 11624 6034 5590 7616 3865 3751 4008 2169 1839
22 años (030) 13585 7131 6454 8527 4337 4190 5058 2794 2264
23 años (031) 13297 6995 6302 8480 4353 4127 4817 2642 2175
24 años (032) 13075 6909 6166 8280 4209 4071 4795 2700 2095
De 25 a 29 años 58868 30908 27960 37629 18909 18720 21239 11999 9240
25 años (034) 12583 6691 5892 7933 4034 3899 4650 2657 1993
26 años (035) 11414 5916 5498 7305 3634 3671 4109 2282 1827
27 años (036) 12507 6563 5944 7901 3961 3940 4606 2602 2004
28 años (037) 11734 6098 5636 7455 3696 3759 4279 2402 1877
29 años (038) 10630 5640 4990 7035 3584 3451 3595 2056 1539
De 30 a 34 años 52676 27537 25139 35120 17481 17639 17556 10056 7500
30 años (040) 13214 7045 6169 8325 4174 4151 4889 2871 2018
31 años (041) 8599 4375 4224 5909 2872 3037 2690 1503 1187
32 años (042) 10623 5550 5073 7063 3497 3566 3560 2053 1507
33 años (043) 10666 5609 5057 7249 3675 3574 3417 1934 1483
34 años (044) 9574 4958 4616 6574 3263 3311 3000 1695 1305
De 35 a 39 años 49498 25856 23642 34014 17011 17003 15484 8845 6639
35 años (046) 9857 5194 4663 6541 3270 3271 3316 1924 1392
36 años (047) 9573 4956 4617 6571 3291 3280 3002 1665 1337
37 años (048) 10568 5521 5047 7369 3740 3629 3199 1781 1418
38 años (049) 10105 5230 4875 6910 3368 3542 3195 1862 1333
39 años (050) 9395 4955 4440 6623 3342 3281 2772 1613 1159
POBLACIÓN
De TOTAL,
40 a 44 años 44380 POR ÁREA URBANA
24490 Y RURAL,
19890 31142 Y SEXO,
16606 SEGÚN
14536 13238 7884 5354
40DEPARTAMENTO
años (052) Y EDADES
11523 6290SIMPLES
5233 2007
7760 4020 3740 3763 2270 1493
41 años (053) 7071 3833 3238
206
5161 2704 2457 1910 1129 781
42 años (054) 9748 5504 4244 6780 3691 3089 2968 1813 1155
43 años (055) 8076 4429 3647 5781 3106 2675 2295 1323 972
44 años (056) 7962 4434 3528 5660 3085 2575 2302 1349 953
De 45 a 49 años 34902 19582 15320 24495 13467 11028 10407 6115 4292
25 años (034) 12583 6691 5892 7933 4034 3899 4650 2657 1993
26 años (035) 11414 5916 5498 7305 3634 3671 4109 2282 1827
27 años (036) 12507 6563 5944 7901 3961 3940 4606 2602 2004
28 años (037) 11734 6098 5636 7455 3696 3759 4279 2402 1877
29 años (038) 10630 5640 4990 7035 3584 3451 3595 2056 1539
De 30 a 34N°
FIGURA años
05 52676 27537 25139 35120 17481 17639 17556 10056 7500
30 años (040) Nº 13214
CUADRO 7045 TOTAL,
1: POBLACIÓN 6169POR8325 4174
ÁREA URBANA Y 4151
RURAL,4889
Y SEXO, 2871
SEGÚN 2018
31 años (041) 8599 4375 4224 5909 2872 3037 2690
DEPARTAMENTO, PROVINCIA, DISTRITO Y EDADES SIMPLES 1503 1187
32 años (042) 10623 5550 5073
POBLACIÓN 7063 3497
URBANA 3566 3560 2053
RURAL 1507
Dpto. de SAN TOTAL TOTAL TOTAL
33 años (043) 10666 HOMBRES
5609 MUJERES
5057 7249 HOMBRES
3675 MUJERES
3574 3417 HOMBRES
1934 MUJERES
1483
MARTIN
34 años (044) 9574
1227452 4958
648130 4616 803563
579322 6574 3263
413233 3311 423889
390330 3000 1695
234897 1305
188992
De 35
5 aa939 años
años 49498
79215 25856
40630 23642
38585 34014
46300 17011
23671 17003
22629 15484
32915 8845
16959 6639
15956
35 años(010)
5 años (046) 9857
15015 5194
7795 4663
7220 6541
8727 3270
4540 3271
4187 3316
6288 1924
3255 1392
3033
36 años(011)
6 años (047) 9573
14587 4956
7539 4617
7048 6571
8548 3291
4412 3280
4136 3002
6039 1665
3127 1337
2912
37 años(012)
7 años (048) 10568
16767 5521
8435 5047
8332 7369
9691 3740
4847 3629
4844 3199
7076 1781
3588 1418
3488
38 años(013)
8 años (049) 10105
16602 5230
8521 4875
8081 6910
9769 3368
4986 3542
4783 3195
6833 1862
3535 1333
3298
39 años(014)
9 años (050) 9395
16244 4955
8340 4440
7904 6623
9565 3342
4886 3281
4679 2772
6679 1613
3454 1159
3225
De 40
10 a 44
14 años 44380
87963 24490
45292 19890
42671 31142
55396 16606
28107 14536
27289 13238
32567 7884
17185 5354
15382
40
10 años (052)
(016) 11523
17038 6290
8673 5233
8365 7760
10174 4020
5186 3740
4988 3763
6864 2270
3487 1493
3377
41
11 años (053)
(017) 7071
16734 3833
8487 3238
8247 5161
10145 2704
5096 2457
5049 1910
6589 1129
3391 781
3198
42
12 años (054)
(018) 9748
18586 5504
9621 4244
8965 6780
11669 3691
5920 3089
5749 2968
6917 1813
3701 1155
3216
43
13 años (055)
(019) 8076
17769 4429
9234 3647
8535 5781
11538 3106
5878 2675
5660 2295
6231 1323
3356 972
2875
44
14 años (056)
(020) 7962
17836 4434
9277 3528
8559 5660
11870 3085
6027 2575
5843 2302
5966 1349
3250 953
2716
De 45
15 a 49
19 años 34902
78256 19582
41142 15320
37114 24495
52434 13467
26818 11028
25616 10407
25822 6115
14324 4292
11498
45
15 años (058)
(022) 7918
17875 4358
9364 3560
8511 5355
12078 2897
6132 2458
5946 2563
5797 1461
3232 1102
2565
46
16 años (059)
(023) 7057
16389 3986
8592 3071
7797 5013
11067 2758
5645 2255
5422 2044
5322 1228
2947 816
2375
47
17 años (060)
(024) 7407
15700 4183
8313 3224
7387 5268
10410 2917
5357 2351
5053 2139
5290 1266
2956 873
2334
48
18 años (061)
(025) 6815
14961 3822
8000 2993
6961 4753
9993 2606
5210 2147
4783 2062
4968 1216
2790 846
2178
49
19 años (062)
(026) 5705
13331 3233
6873 2472
6458 4106
8886 2289
4474 1817
4412 1599
4445 944
2399 655
2046
De 50
20 a 54
24 años 26265
65864 14553
34465 11712
31399 18476
42036 9970
21373 8506
20663 7789
23828 4583
13092 3206
10736
50
20 años (064)
(028) 6780
14283 3707
7396 3073
6887 4633
9133 2463
4609 2170
4524 2147
5150 1244
2787 903
2363
51
21 años (065)
(029) 4194
11624 2348
6034 1846
5590 3070
7616 1674
3865 1396
3751 1124
4008 674
2169 450
1839
52
22 años (066)
(030) 5575
13585 3120
7131 2455
6454 3863
8527 2110
4337 1753
4190 1712
5058 1010
2794 702
2264
53
23 años (067)
(031) 4938
13297 2774
6995 2164
6302 3540
8480 1927
4353 1613
4127 1398
4817 847
2642 551
2175
54
24 años (068)
(032) 4778
13075 2604
6909 2174
6166 3370
8280 1796
4209 1574
4071 1408
4795 808
2700 600
2095
De 55
25 a 59
29 años 19053
58868 10431
30908 8622
27960 13279
37629 7122
18909 6157
18720 5774
21239 3309
11999 2465
9240
55
25 años (070)
(034) 4417
12583 2421
6691 1996
5892 3045
7933 1664
4034 1381
3899 1372
4650 757
2657 615
1993
56
26 años (071)
(035) 4255
11414 2367
5916 1888
5498 2901
7305 1572
3634 1329
3671 1354
4109 795
2282 559
1827
57
27 años (072)
(036) 3943
12507 2174
6563 1769
5944 2789
7901 1495
3961 1294
3940 1154
4606 679
2602 475
2004
58
28 años (073)
(037) 3519
11734 1835
6098 1684
5636 2473
7455 1270
3696 1203
3759 1046
4279 565
2402 481
1877
59
29 años (074)
(038) 2919
10630 1634
5640 1285
4990 2071
7035 1121
3584 950
3451 848
3595 513
2056 335
1539
De 60
30 a 64
34 años 15237
52676 8368
27537 6869
25139 10429
35120 5563
17481 4866
17639 4808
17556 2805
10056 2003
7500
60
30 años (076)
(040) 4630
13214 2449
7045 2181
6169 2948
8325 1536
4174 1412
4151 1682
4889 913
2871 769
2018
61
31 años (077)
(041) 2253
8599 1296
4375 957
4224 1661
5909 932
2872 729
3037 592
2690 364
1503 228
1187
62
32 años (078)
(042) 2959
10623 1621
5550 1338
5073 2036
7063 1059
3497 977
3566 923
3560 562
2053 361
1507
63
33 años (079)
(043) 2820
10666 1559
5609 1261
5057 1976
7249 1046
3675 930
3574 844
3417 513
1934 331
1483
64
34 años (080)
(044) 2575
9574 1443
4958 1132
4616 1808
6574 990
3263 818
3311 767
3000 453
1695 314
1305
65
De años
35 a 39 años 3098
49498 1622
25856 1476
23642 2063
34014 1037
17011 1026
17003 1035
15484 585
8845 450
6639
POBLACIÓN
35 años (046) TOTAL, POR ÁREA
9857 URBANA
5194 Y RURAL,
4663 6541 Y SEXO,
3270 SEGÚN DEPARTAMENTO
3271 3316 1924Y 1392
EDADES SIMPLES 2007
36 años (047) 9573 4956 4617 6571 3291 3280 3002 1665 1337
37 años (048) 10568 5521 5047 207
7369 3740 3629 3199 1781 1418
38 años (049) 10105 5230 4875 6910 3368 3542 3195 1862 1333
39 años (050) 9395 4955 4440 6623 3342 3281 2772 1613 1159
De 40 a 44 años 44380 24490 19890 31142 16606 14536 13238 7884 5354
40 años (052) 11523 6290 5233 7760 4020 3740 3763 2270 1493
INEI - Censos FUENTE: INEI - IX CENSO DE POBLACION Y IV DE VIVIENDA 1993. Recuperado de: http://censos.inei.gob.pe/bcoCuadros/cuadros.asp?bco=01&dep=22&pro=00&dis=00&cua=22000001
FIGURA N° 06
EDADES SIMPLES 1993

208
POBLACIÓN TOTAL, POR ÁREA URBANA Y RURAL, Y SEXO, SEGÚN DEPARTAMENTO Y
FIGURA N° 07
DEPARTAMENTO Y EDADES SIMPLES 1993
209
POBLACIÓN TOTAL, POR ÁREA URBANA Y RURAL, Y SEXO, SEGÚN
Promueven construcción del Parque Científico y Tecnológico de La Libertad
Una reunión técnica de coordinación para canalizar la viabilidad de la construcción

e implementación del parque científico y tecnológico de La Libertad, proyectada
cerca de la planta de tratamiento de agua potable, al costado del canal madre de
Chavimochic, sobre un terreno de poco más de 176 hectáreas, sostuvieron
representantes de organismos e instituciones inmersas en el tema.
La cita fue convocada por la gerencia regional de cooperación técnica y promoción

de la inversión privada del gobierno regional de La Libertad, a cargo de Jesús
Alberto Torres Saravia, y contó con la participación de autoridades, investigadores
y académicos de la universidad nacional de Trujillo, abordándose la posibilidad de
aunar esfuerzos y trabajar conjuntamente entre el gobierno (nacional, regional y
local), universidad, empresa privada y fuentes cooperantes internacionales, para
hacer realidad el parque.
Debe recordarse que mediante acuerdo regional N° 169-2012-GR-LL/CR se

autorizó la transferencia de dominio a título gratuito de un área de terreno de 176.20
Has. De propiedad del proyecto especial Chavimochic, a favor de la universidad
nacional de Trujillo y destinado a la construcción e implementación del referido
parque, otorgando un plazo de 5 años para la ejecución de las principales obras
civiles.
El parque fomentará la investigación científica, turística y de recreación y tendrá

áreas para promover la producción agropecuaria, campos de investigación, plantas
agroindustriales, áreas para la crianza de animales zootécnicos y de ganado, mega
laboratorios de biotecnología, mejoramiento genético animal y vegetal, tecnología
de alimentos, control biológico, laboratorios de suelos y recursos hídricos y un
auditorio para 3,000 personas.
210
También se ha proyectado la construcción de un jardín botánico y zoocriadero,
áreas para acuicultura, árboles nativos, invernaderos; laboratorios de astrofísica,
observatorio astronómico, parque eólico y solar, estación meteorológica, centro de
salud, villa olímpica universitaria, centro de convenciones, restaurantes y una zona
administrativa.
En la antes citada reunión participaron Weyder Portocarrero Cárdenas, vicerrector

de Investigación de la UNT, quien adelantó que esta casa de estudios considera de
alta prioridad el parque tecnológico, ya que uno de los fines de la universidad es la
investigación científica, la innovación y transferencia tecnológica.
Hermes Escalante Añorga, presidente del comité de gestión del parque tecnológico,
hizo una breve reseña de las gestiones que han hecho, manifestando que es
fundamental la alianza estratégica entre el gobierno, la universidad y empresa para
dinamizar y comprometer al grupo impulsor con los representantes del proyecto
parque tecnológico.
Jesús Torres Saravia expresó, por su parte, que el gobernador regional César Acuña
Peralta, está comprometido con el desarrollo y ejecución del proyecto y que el grupo
impulsor, constituido por Acuña Peralta, el rector de la UNT y la presidenta de la
cámara de comercio y producción de La Libertad, cuenta con el soporte técnico de
los representantes designados por cada una de las mencionadas instituciones.
María Haydee Alarcón Meza, responsable de la cooperación técnica Internacional

– CTI, acotó que es importante promover el apoyo de especialistas y expertos de la
comunidad internacional para contribuir a la formulación, financiamiento,
ejecución y evaluación del parque tecnológico, para consolidar su implementación,
desarrollo y sostenibilidad.
211
PIURA: GOBIERNO REGIONAL IMPULSA PARQUE CIENTÍFICO
TECNOLÓGICO Y PARQUE INDUSTRIAL
Durante las próximas semanas se realizarán reuniones de coordinación para que

estas obras ya comiencen a ejecutarse.
El gobernador de la región Piura, Reynaldo Hilbck Guzmán, realizó una segunda

reunión para coordinar acciones para la creación del parque científico tecnológico
y el parque industrial, como parte de las funciones correspondientes de la comisión
de promoción de inversiones e infraestructura. Universidades públicas y privadas
están comprometidas con este proyecto que beneficiará la población del norte del
país. Sobre la primera obra, Rosa Oquelis, jefa de la unidad formuladora, indicó
que la superintendencia de bienes nacionales (SBN) ya le entregó 50 hectáreas y
están debidamente registradas en Sullana. Se informó, además, que la comisión
encargada de este proyecto se reunirá en 15 días para ver los aportes que logren
enriquecer los trabajos a futuro. Aquí participan las universidades César Vallejo,
Antenor Orrego y la Nacional de Piura, instituciones que se comprometieron con
desarrollar el perfil de la obra.
Sobre los parques industriales, la persona encargada de este grupo de trabajo, el

delegado consejero Hermer Alzamora Román, viene impulsando esta iniciativa, que
solo cuenta con zonas industriales. Las entidades que han mostrado interés en el
tema son la dirección regional de producción y la oficina de programación de
inversiones.
212
PARQUE CIENTÍFICO PUCP ES DECLARADO DE “INTERÉS NACIONAL”
Parque científico, tecnológico y social de la PUCP tendrá una extensión de 45.2

hectáreas y se ubicará en el distrito de Santa María del Mar, al sur de Lima.
A pocos días de finalizar el gobierno del ahora ex presidente Ollanta Humala,

publicó el 24 de julio en el diario oficial el peruano, el decreto supremo N° 053-
2016-PCM, el cual señala que el desarrollo y la ejecución de iniciativa es declarado
de “interés nacional” por el poder ejecutivo.
Este reconocimiento, que incluye también a un proyecto similar que llevará a cabo
la universidad peruana Cayetano Heredia, establece que dicho proyecto deberá
cumplir con los lineamientos técnicos que emita el consejo nacional de ciencia,
tecnología e innovación tecnológica (CONCYTEC) en su calidad de ente rector del
sistema nacional de ciencia, tecnología e innovación tecnológica (SINACYT).
De la misma manera, faculta a las entidades del gobierno nacional, los gobiernos
regionales y locales, en el ámbito de sus competencias, a establecer mecanismos de
incentivos que faciliten el desarrollo y la ejecución de este importante proyecto.
Se debe recordar que el proyecto fue anunciado por primera vez en noviembre del
2014, cuando se suscribe el convenio con la Sra. Viviana Roda, entonces alcaldesa
de la municipalidad de Santa María del Mar.
Este es un proyecto integral que desarrolla la PUCP con el propósito de generar un

ecosistema de innovación en la capital, con el objetivo de mejorar la competitividad
del sector productivo e impulsar desarrollos científicos y tecnológicos que
contribuyan al bienestar de la sociedad.
213
Encuestas:
1.- ¿Qué tan necesario considera usted la implementación de una
institución donde los estudiantes y empresarios puedan innovar con
productos de consumo alimenticio y procesarlos?
a) Muy necesario
b) Necesario
c) Poco necesario
d) Nada necesario
2.- ¿Qué percepción tiene con respecto a la elaboración de productos de
consumo alimenticio de origen sanmartinense?
a) buena
b) regular
c) mala
3.- ¿Qué tipo de alimentos procesados le gustaría que el equipamiento
produzca?
a) bebidas
b) snack
c) enlatados
d) todas las anteriores
4.- ¿Cree usted que la innovación en materias de ciencia y tecnología es un
apoyo al crecimiento socio-económico?
a) Totalmente de acuerdo
b) De acuerdo
c) En desacuerdo
e) En total desacuerdo
5.- ¿Qué tan importante considera el impulso del crecimiento de las
pequeñas y medianas empresas con apoyo de la ciencia y tecnología?
a) Muy importante
b) Importante
c) Poco importante
d) Nada importante
214
6.- ¿Qué tan importante cree usted que los alimentos con un valor
agregado (vitaminas) potencialicen su comercialización en el mercado?
a) Muy importante
b) Importante
c) Poco importante
e) Nada importante
7.- ¿Qué espacios de ciencia y tecnología le gustaría contar dentro del
equipamiento para la producción de alimentos de la zona?
a) centro de documentación y registro
b) Lavatorio de observación
c) Laboratorios de alimentos
d) Laboratorio de experimentación
e) Jardín botánico
f) todas las anteriores
8.- ¿Con qué tipo de espacios de exposición le gustaría contar para
lanzamientos y degustación de algún producto novedoso?
a) espacios abiertos
b) espacios semi abiertos
c) espacios cerrados
9.- ¿Considera importante que la región de San Martín, cuente con
productos alimenticios que estén envasados?
a) Muy importante
b) Importante
c) Poco importante
e) Nada importante
10.- ¿Qué tan interesado estaría usted en adquirir productos caseros
elaborados y comercializados?
a) Muy interesado
b) Interesado
c) Poco interesado
e) Nada interesado
215
11.- ¿Considera necesario que la región San Martín cuente con
investigadores y profesionales especializados que se dediquen al
aprovechamiento de productos para el consumo alimenticio?
a) Muy necesario
b) Necesario
c) Poco necesario
e) Nada necesario
12.- ¿Considera necesario que en la región San Martín se procese y elabore
productos que son originarios de la zona?
a) Muy necesario
b) Necesario
c) Poco necesario
e) Nada necesario
13.- ¿Qué tan importante considera usted que el envasar productos de alta
calidad tendría buena demanda en su consumo?
a) Muy importante
b) Importante
c) Poco importante
e) Nada importante
14.- ¿Considera necesario que se creen productos de consumo alimenticio
con valor agregado? (Adicionándose vitaminas, minerales y otros)
a) Muy necesario
b) Necesario
c) Poco necesario
e) Nada necesario
15.- ¿Qué espacios de uso público le gustaría contar dentro del parque
científico tecnológico?
a) plazas
b) parques
c) campos deportivos
d) ciclo vías
e) todas las anteriores
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FACULTAD DE ARQUITECTURA

ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE ARQUITECTURA

“Análisis arquitectónico para el diseño de un parque científico-tecnológico

que contribuya a la mejora del desarrollo productivo en San Martín”

Título del Proyecto

Parque Científico Tecnológico en San Martín

TESIS PARA OBTENER EL TÍTULO PROFESIONAL DE

Jhenyfer Norith Chacón Tuesta

Arq. Tulio Anibal Vásquez Canales

Mg. Arq. Jacqueline Bartra Gómez

Arq. Tulio Anibal Vásquez Canales

Arq. Porfirio Bernardo Paul Soto Sánchez

Dedico esta tesis a mis padres: Samuel Isaac

En primer lugar, darle gracias a Dios, por

Yo, JHENYFER NORITH CHACÓN TUESTA, identificada con DNI N° 71784223,

Declaro bajo juramento que:

2) He respetado las normas internacionales de citas y referencias para las fuentes

3) La tesis no ha sido auto plagiada; es decir, no ha sido publicada ni presentada

Tarapoto, Setiembre de 2018

La investigación está dividida en diez capítulos:

I. INTRODUCCIÓN. Se considera la realidad problemática, marco referencial,

II. MÉTODO. Se menciona el diseño de investigación; variables, operacionalización;

III. RESULTADOS. En esta parte se menciona las consecuencias del procesamiento de la

IV. DISCUSIÓN. Se presenta el análisis y discusión de los resultados encontrados en la

V. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES Se considera en enunciados cortos,

VI. CONDICIONES DE COHERENCIA ENTRE LA INVESTIGACIÓN Y EL

VII. OBJETIVOS DE LA PROPUESTA

VIII. DESARROLLO DE LA PROPUESTA (URBANO - ARQUITECTÓNICA)

IX. INFORMACIÓN COMPLEMENTARIA

X. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS. Se consigna los autores de la investigación.

El propósito de esta tesis de investigación; “Análisis arquitectónico para el diseño de un

Palabras claves: análisis arquitectónico, diseño, parque científico-tecnológico, desarrollo

Keywords: architectural analysis, design, scientific-technological park, productive

Síntesis: Según La investigación se ha centrado en la correlación de intereses en un

Aporte: Este trabajo de investigación me sirve como antecedentes de parques

 Aguilera, A. (2006). En su trabajo de investigación titulado: Centro de

Aporte: Esta investigación, acerca de un Centro de Investigación y Difusión de

 Bámaca, S. (2008). En su trabajo de investigación titulado: Propuesta

Síntesis: El Centro técnico de Capacitación Rural en Producción Agrícola, debe

 Moya, J. (2011). En su trabajo de investigación titulado: Centro De Investigación

Síntesis: Entre los principales ejes del programa de gobierno 2010-2014, se

Aporte: En este trabajo puede observarse como la utilización de la ciencia, la

Síntesis: Hoy en día la economía es intensiva en conocimiento (OCDE, 1998), es

Aporte: Basados en este estudio, entendemos que el desarrollo económico en un

 Rendón, I. (2014). En su trabajo de investigación titulado: Tecnológico

1.3.3 Marco Análogo

1.5. Justificación del estudio

1.7.2. Objetivos específicos

La investigación no experimental es aquella que se realiza sin manipular deliberada-

2.2 Variables, operacionalización

El tamaño de la muestra de la población a encuestar es de 365 personas, que se

La razón en función a los censos de los años 1993 al 2007

𝟏𝟒 (𝟔𝟏𝟓, 𝟐𝟕𝟓. 𝟎𝟎)

2.4 Técnicas e instrumento de recolección de datos, validez y confiabilidad

2.4.1 Técnicas de recolección de datos

2.5 Métodos de análisis de datos

2.6 Aspectos éticos

Figura 1. Nivel de necesidad para la implementación de una institución donde

Aporte: En el resultado de esta pregunta, podemos ver la necesidad en la