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    El POEMA en La Quimica.

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    Ingrid Torres
    Este documento presenta una actividad para estudiantes de educación preescolar y primaria sobre la estrategia de predicción, observación y explicación (POE). Los estudiantes observan un video sobre el modelo cinético molecular y completan un cuadro sobre su predicción, observación y explicación. Luego, el documento explica que el POE es una secuencia de actividades que desarrolla habilidades cognitivas a través de la observación de fenómenos naturales y la construcción colaborativa de conocimientos. Finalmente, resume los pasos de la metodolog

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    Este documento presenta una actividad para estudiantes de educación preescolar y primaria sobre la estrategia de predicción, observación y explicación (POE). Los estudiantes observan un video sobre el modelo cinético molecular y completan un cuadro sobre su predicción, observación y explicación. Luego, el documento explica que el POE es una secuencia de actividades que desarrolla habilidades cognitivas a través de la observación de fenómenos naturales y la construcción colaborativa de conocimientos. Finalmente, resume los pasos de la metodolog

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    El POEMA en la quimica.

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    Este documento presenta una actividad para estudiantes de educación preescolar y primaria sobre la estrategia de predicción, observación y explicación (POE). Los estudiantes observan un video sobre el modelo cinético molecular y completan un cuadro sobre su predicción, observación y explicación. Luego, el documento explica que el POE es una secuencia de actividades que desarrolla habilidades cognitivas a través de la observación de fenómenos naturales y la construcción colaborativa de conocimientos. Finalmente, resume los pasos de la metodolog

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    ESCUELA NORMAL PROFR.

    SERAFIN PEÑA
    CICLO ESCOLAR 2020-2021

    LICENCIATURA EN EDUACIÓN PREESCOLAR


    LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA
    SEGUNDO SEMESTRE

    LA ESTRATEGIA DE PREDICCIÓN, OBSERVACIÓN Y EXPLICACIÓN


    (POE)
    Alumna: Ingrid Arely Daniairina Torres Morales
    2”B” #25
    ACTIVIDAD POR REALIZAR

    1.- Al observar el video seleccionado, elabore un cuadro como el siguiente donde anote su
    predicción, lo que observó y la explicación.

    Video visto: 2 Modelo cinético molecular

    Predicción Observación Explicación


    Mi predicción es que cuando la Mi predicción fue El aumento de temperatura provoca
    botella con el globo sea correcta, ocurrió tal como velocidad de movimiento de las
    introducida en el agua fría, el he pensado. moléculas de aire dentro de la
    globo se contraerá, pero El globo se contrajo en botella, la distancia entre las
    cuando la botella sea agua fría y se inflo en agua moléculas (que provoca el
    introducida en el agua caliente caliente movimiento) genera un mayor
    lo que sucederá con el globo es volumen, esto quiere decir que el
    que se inflara. gas se expande y por ende infla el
    globo.
    En el caso del agua fría ocurre lo
    contrario, pues el movimiento y
    distancia entre las moléculas
    disminuye, se da una presión
    interna en la botella y el globo se
    contrae

    SINTESIS. El POEMA en la química. La Teoría Cinético Molecular.

    El poema de la química es una secuencia de actividades que tiene el propósito


    de desarrollar y o potencializar habilidades cognitivas. Se hace uso de
    materiales de uso cotidiano para observar fenómenos naturales de manera
    macroscópica y a partir de observaciones elaborar explicaciones. En el trayecto
    de lo simple a lo complejo los participantes construyen conocimientos en un
    ambiente de colaboración intercambio de ideas y negociación.

    Las actividades están diseñadas para que los participantes experimenten en un


    enfoque constructivista y en equipo para después poder adaptarlos o diseñar
    actividades en su práctica docente.

    Los participantes deben ver el trabajo experimental como una de las actividades
    más importantes para la enseñanza de las ciencias
    Para realizar esta secuencia de actividades se utiliza la estrategia didáctica POE
    (1992 por White & Gunstone). Funciona con demostraciones que permiten
    observaciones inmediatas, ayuda a conocer las ideas previas de los estudiantes,
    genera discusiones, motiva, invita la investigación y sirve para ayudar a que
    comprendan los conocimientos científicos.

    ➢ Metodología
    1. Se elabora una predicción (P) basada en los conocimientos e ideas
    previas actitudes y creencias de los estudiantes
    2. Se procede a la observación (O) y se les pide que revisen si su
    predicción está de acuerdo con la observación.
    3. Y finalmente se les invita a que den una explicación (E).

    Todo se hace de manera individual después se les pide que en equipo


    comparen predicciones y explicaciones vean similitudes y diferencias y finalicen
    con una explicación final.

    En el proceso de negociación de significados es muy importante que el


    coordinador pase por cada equipo para observar el desarrollo

    En esta secuencia de actividades también se lleva a cabo:

    ▪ La elaboración de modelos (M) explicativos acerca de los fenómenos


    estudiados
    ▪ Y la comunicación y discusión de ideas para elaborar argumentos (A)
    referidos a los conceptos físicos y a sus aplicaciones

    Bibliografía: Delgado, T. (2015). El POEMA en la química. La Teoría Cinético Molecular. En


    Queiruga, M. (Cood.). Divulgación. Innovación en la enseñanza de las ciencias (pp. 113-128)

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