2do Ano HGC Prof Jose Alvarez Nov 2021 1

Descargar como pdf o txt
Descargar como pdf o txt
Está en la página 1de 24

PLANIFICACIÓN

MES NOVIEMBRE
AÑO: 2do SECCIONES: A – B - C PROFESOR(A): José A. Álvarez ÁREA DE FORMACIÓN: Geografía, Historia y Ciudadanía

ASIGNACIONES FECHA
DESARROLLO DE LOS CONTENIDOS (ACTIVIDADES A REALIZAR LOS (ENTREGA DE ESTRATEGIA DE
PROGRAMÁTICOS ESTUDIANTES) ASIGNACIONES) EVALUACIÓN

La independencia: la lucha por la Responder las siguientes preguntas a


emancipación de América Cuestionario
través de su propio análisis
interpretativo:
Semana del
La resistencia indígena: consta de una serie de 1. ¿Cuál es su interpretación sobre el
15/11/2021
rebeliones e insurrecciones que surgieron en término independencia? al
rechazo al proceso de conquista europeo en 19/11/2021
América. Los indígenas comenzaron a rebelarse al 2. ¿Qué situaciones llevaron a los INDICADORES
ser despojados de sus tierras ancestrales y al indígenas venezolanos a desarrollar Recepción de
- Uso de acentos
tener que aceptar imposiciones culturales y una resistencia ante la ocupación asignaciones en
físico
religiosas diferentes a las suyas. Este proceso fue colonizadora española?
en el plantel.
desarrollado mediante el requerimiento, un - Uso de sintaxis en
documento mediante el cual los españoles leían 3. ¿Cómo interpreta las acciones de
el discurso
en castellano exigiendo la entrega de sus tierras y Francisco de León, José Leonardo En el horario de
la adopción de la fe católica. Chirino y José Caridad González? 8:00 am
a 11:00 am. PONDERACIÓN
4. ¿Por qué se le considera el
venezolano universal a Francisco de
20 puntos
Miranda? Explique su respuesta
ASIGNACIONES FECHA
DESARROLLO DE LOS CONTENIDOS (ACTIVIDADES A REALIZAR LOS (ENTREGA DE ESTRATEGIA DE
PROGRAMÁTICOS ESTUDIANTES) ASIGNACIONES) EVALUACIÓN

A los indígenas, quienes no entendían el 5. ¿En qué consistía el proyecto de


castellano y por lo tanto desconocían de qué Francisco de Miranda y a que otro se le Cuestionario
hablaban los conquistadores, se les declaraba la puede relacionar? Explique su
Semana del
guerra y eran despojados de todos sus bienes. La respuesta 15/11/2021
lucha fue desigual, pues los conquistadores tenían al
armas más poderosas que las de los indígenas, 6. ¿Los sucesos del 19 de abril de 1810 19/11/2021
algunos atacaban con lanzas y fechas, mientras fueron para la independencia de INDICADORES
que otros preferían refugiarse en zonas remotas y Venezuela o fue por otros motivos? Recepción de
de difícil acceso para los europeos. asignaciones en
explique su respuesta. - Uso de acentos
físico
Esta resistencia se evidenció en fuertes
en el plantel.
enfrentamientos como la batalla de Maracapana 7. ¿Cuáles serían las causas directas
en 1560, el combate de Caraballeda en 1596, la de la caída de la primera república? - Uso de sintaxis en
rebelión de los pueblos de la cuenca del lago de Explique. En el horario de
el discurso.
Maracaibo en 1598 y 1607. 8:00 am
a 11:00 am.
Entre los líderes indígenas con mayor 8. ¿Cuáles fueron los motivos que la
resistencia se puede mencionar a Guacaipuro y municipalidad de Caracas le otorgó a
Chacao quienes lideraron la resistencia de los Bolívar poderes absolutos?
teke y karaka; Manaure la de los kaketío;
Tamanaco la de los mariche, quiriquire y nigale. PONDERACIÓN

20 puntos
ASIGNACIONES FECHA
DESARROLLO DE LOS CONTENIDOS (ACTIVIDADES A REALIZAR LOS (ENTREGA DE ESTRATEGIA DE
PROGRAMÁTICOS ESTUDIANTES) ASIGNACIONES) EVALUACIÓN

9. ¿Quién fue José Tomás Boves y cuál


Primeros pasos a la independencia Cuestionario
fue su participación en la guerra de
independencia de Venezuela?
En abril de 1749, el teniente cabo de guerra y
Semana del
juez de Comisos de la población de Penaquire, 10. ¿Por qué se formó una nación 15/11/2021
Juan Francisco de León, fue destituido de su llamada La Gran Colombia y que al
cargo por la Compañía Guipuzcoana sin motivos directos llevaron a su 19/11/2021 INDICADORES
explicación ni causa aparente, además fue separación? Explique.
acusado de favorecer el contrabando de la región Recepción de
asignaciones en - Uso de acentos
de Barlovento. De León encabezó una protesta y
físico
se levantó en armas, aunque el movimiento no
en el plantel.
estaba dirigido con intenciones independentista - Uso de sintaxis en
logró desestabilizar el poder español en la región.
el discurso
En el horario de
Tiempo después de la revuelta de León inició 8:00 am
a 11:00 am.
una marcha desde Panaquire hasta Caracas con
el fin de protestar contra los abusos de la PONDERACIÓN
Compañía Guipuzcoana en esta marcha
acudieron centenares de personas en rechazo a
tales abusos. Al llegar a la plaza mayor de 20 puntos
Caracas se desarrolló un cabildo abierto donde se
concilió con el gobernador de Caracas quien
prometió dar solución a las exigencias.
ASIGNACIONES FECHA
DESARROLLO DE LOS CONTENIDOS (ACTIVIDADES A REALIZAR LOS (ENTREGA DE ESTRATEGIA DE
PROGRAMÁTICOS ESTUDIANTES) ASIGNACIONES) EVALUACIÓN

Luego de meses las peticiones no se


cumplieron por lo que se desarrolló una nueva
Cuestionario
revuelta en la que participaron más de 8 mil
personas quienes llegaron a La Guaira y rodearon
la Compañía Guipuzcoana, en tal hecho hubo
aprensiones y a finales de 1749 llegó un nuevo
gobernador, quien indultó a los detenidos y aplicó INDICADORES
nuevas medidas.
Ante tales hechos Juan Francisco de León
junto a su hijo Nicolás, se alzaron en armas en la - Uso de acentos
región de Barlovento con ayuda de pobladores del
Tuy, el litoral y los valles de Aragua, pero el
gobernador de Caracas con apoyo militar - Uso de sintaxis en
proveniente de Cumaná y La Habana derrotaron a el discurso
los alzados, persiguieron con tenacidad a de León
y a su hijo haciendo que se entregaran en 1752
para ser enviados a España como prisioneros.
PONDERACIÓN

20 puntos
ASIGNACIONES FECHA
DESARROLLO DE LOS CONTENIDOS (ACTIVIDADES A REALIZAR LOS (ENTREGA DE ESTRATEGIA DE
PROGRAMÁTICOS ESTUDIANTES) ASIGNACIONES) EVALUACIÓN

Insurrección de José Leonardo Chirino


Cuestionario
Líder de la insurrección de negros y zambos
desarrollada en la serranía de Coro en 1795. Hijo
de un esclavo al servicio de la familia Chirino,
nació libre debido a que su madre era una india.
Se casó con una mulata de nombre María de los INDICADORES
Dolores con quien tuvo 3 hijos: María Bibiana,
José Hilario y Rafael María. Tiempo después sirvió
a José Tellería, rico comerciante y síndico - Uso de acentos
procurador de Coro, a quien acompañó en uno de
sus viajes al Santo Domingo francés
(posteriormente llamado Haití). - Uso de sintaxis en
Allí escuchó hablar a Tellería y otros el discurso
comerciantes acerca de la Revolución Francesa y
los ideales de ésta (libertad, igualdad y
fraternidad). Asimismo, estableció contacto con el
proceso que se vivía en Haití donde los negros
esclavos se habían levantado contra los blancos y PONDERACIÓN
estaban luchando con éxito para obtener su
libertad. De regreso a Venezuela se incorporó a 20 puntos
un grupo de conjurados que se reunían en el
trapiche de la hacienda Macanillas (Curimagua,
Edo. Falcón), entre los que se encontraba José
Caridad González, un negro congolés muy
informado de las ideas de la Revolución Francesa.
ASIGNACIONES FECHA
DESARROLLO DE LOS CONTENIDOS (ACTIVIDADES A REALIZAR LOS (ENTREGA DE ESTRATEGIA DE
PROGRAMÁTICOS ESTUDIANTES) ASIGNACIONES) EVALUACIÓN

El día 10 de mayo de 1795 estalló la


insurrección, que establecía en su programa Cuestionario
revolucionario el establecimiento de lo que
llamaban la Ley de los Franceses, es decir la
República; eliminación de la esclavitud e igualdad
de las clases sociales; supresión de los privilegios;
derogación de los impuestos de alcabala. La INDICADORES
mayoría de los seguidores de Chirino eran negros
- Uso de acentos
de la tribu de los “loangos” o “minas”, del Reino
del Congo.
- Uso de sintaxis en
En términos generales, el objetivo de los
el discurso
insurrectos era tomar todas las haciendas de la
zona, reclutar hombres, asegurar el paso hacia
Coro y después hacer entrada a esa ciudad. PONDERACIÓN
Luego de perpetrar el asesinato de algunos
blancos y saquear sus propiedades, se entregaron 20 puntos
a la celebración demorando la toma de Coro, con
lo cual dieron tiempo a las autoridades de
organizar la defensa. Los rebeldes fueron
repelidos y muchos de ellos asesinados o
apresados.
ASIGNACIONES FECHA
DESARROLLO DE LOS CONTENIDOS (ACTIVIDADES A REALIZAR LOS (ENTREGA DE ESTRATEGIA DE
PROGRAMÁTICOS ESTUDIANTES) ASIGNACIONES) EVALUACIÓN

En cuanto a Chirino, perseguido por las


autoridades, pudo escapar y refugiarse en la selva
Cuestionario
hasta que traicionado por un conocido en
Baragua, fue capturado por las autoridades en
agosto de 1795. Trasladado a Caracas, la Real
Audiencia lo condenó a la horca, el 10 de
diciembre de 1796, sentencia que se ejecutó en la INDICADORES
plaza Mayor de esa ciudad (hoy plaza Bolívar).
- Uso de acentos
Como escarmiento y para desalentar futuras
rebeliones, la cabeza de Chirino fue puesta en una
jaula de hierro que se colocó en el camino hacia - Uso de sintaxis en
los Valles de Aragua y Coro. Además, sus 2
el discurso
manos cortadas se fijaron en Caujarao y
Curimagua.
Sus familiares no corrieron con mejor suerte,
ya que, fueron vendidos como esclavos lejos del
PONDERACIÓN
sitio donde vivían.
El movimiento encabezado por Chirino y José
Caridad González, fue una insurrección que 20 puntos
impactó política, social y económicamente a la
sociedad colonial venezolana.
ASIGNACIONES FECHA
DESARROLLO DE LOS CONTENIDOS (ACTIVIDADES A REALIZAR LOS (ENTREGA DE ESTRATEGIA DE
PROGRAMÁTICOS ESTUDIANTES) ASIGNACIONES) EVALUACIÓN

Conspiración de Gual y España


Cuestionario
Manuel Gual capitán retirado del batallón de
veteranos de Caracas y José María España,
justicia mayor de Macuto se sumaron a un
movimiento que debía estallar el 3 de febrero de
1796 en España. Este movimiento se proponía INDICADORES
derrocar la monarquía y establecer una república
- Uso de acentos
al estilo francés, pero fueron apresados sus
cabecillas.
La conspiración de Gual y España se extendió - Uso de sintaxis en
hasta Caracas y logró incorporar abogados,
el discurso
comerciantes, curas, pedagogos; quienes
difundieron el siguiente programa:
 Destitución de las autoridades españolas
en Venezuela
 Libertad de comercio y producción. PONDERACIÓN
 Creación de una república con unión de las
provincias de Caracas, Maracaibo,
20 puntos
Cumaná y Guayana.
 Declaración de los derechos de libertad,
igualdad, propiedad y seguridad.
 Abolición de la esclavitud y eliminación del
tributo indígena.
ASIGNACIONES FECHA
DESARROLLO DE LOS CONTENIDOS (ACTIVIDADES A REALIZAR LOS (ENTREGA DE ESTRATEGIA DE
PROGRAMÁTICOS ESTUDIANTES) ASIGNACIONES) EVALUACIÓN

El 13 de julio de 1797 fue delatada la


conspiración ante el Capital General Pedro
Cuestionario
Carbonell ordenando la persecución de los
conspiradores quedando detenidos 49 criollos y 24
españoles. Gual y España lograron escapar con
destino a Trinidad.
En 1799 José María España volvió a INDICADORES
Venezuela quedando apresado y sentenciado a la
horca en la Plaza Mayor de Caracas, por su parte
Gual continuó con sus actividades revolucionarias - Uso de acentos
hasta el 25 de octubre de 1800 en Trinidad, donde
murió envenenado.

- Uso de sintaxis en
el discurso

PONDERACIÓN

20 puntos
ASIGNACIONES FECHA
DESARROLLO DE LOS CONTENIDOS (ACTIVIDADES A REALIZAR LOS (ENTREGA DE ESTRATEGIA DE
PROGRAMÁTICOS ESTUDIANTES) ASIGNACIONES) EVALUACIÓN

Proyecto republicano de Francisco de Miranda


Cuestionario
Francisco de Miranda, el venezolano más
universal de su tiempo, había pasado cuarenta
años en el exterior participando de manera
destacada en diferentes movimientos
revolucionarios, como la Guerra de Independencia INDICADORES
de Estados Unidos y la Revolución Francesa.
En 1790, Miranda elaboró un proyecto de
liberación de las colonias americanas, que se - Uso de acentos
extendía a todas las posesiones españolas y
portuguesas en América y lo presentó ante las
autoridades inglesas a fin de solicitar su apoyo. - Uso de sintaxis en
Miranda proponía asignar un nuevo nombre al el discurso
territorio liberado: Colombia, en honor a Cristóbal
Colon. Asimismo, se proponía instaurar un sistema
de gobierno de tipo monárquico, presidido por un PONDERACIÓN

emperador llamado Inca y un congreso integrado


por dos cámaras: la de senadores y la de los
comunes. Los magistrados se ocuparían de la 20 puntos
justicia. Todos estos cargos serían de tipo vitalicio.
En 1805 Miranda se trasladó a Estados Unidos,
donde obtuvo los recursos necesarios para su
proyecto, allí armó el buque Leander y reunió
doscientos hombres de diferentes nacionalidades.
ASIGNACIONES FECHA
DESARROLLO DE LOS CONTENIDOS (ACTIVIDADES A REALIZAR LOS (ENTREGA DE ESTRATEGIA DE
PROGRAMÁTICOS ESTUDIANTES) ASIGNACIONES) EVALUACIÓN

Primera expedición de Miranda: el 2 de


febrero de 1806 zarpó de Nueva York con destino Cuestionario
a Haití, donde el 12 de marzo izó por primera vez
la bandera tricolor. Ahí consiguió dos goletas más
con las que continuó su viaje hacia Venezuela. El
26 de abril los expedicionarios se aproximaron a
las costas de Ocumare, donde se inició un INDICADORES
enfrentamiento con las autoridades españolas y
dos de los barcos de Miranda fueron apresados. - Uso de acentos
El general Miranda y los tripulantes del Leander
lograron huir rumbo a Granada, de allí siguieron a
Barbados y finalmente desembarcaron en - Uso de sintaxis en
Trinidad, donde consiguieron refugio. el discurso

PONDERACIÓN

20 puntos
ASIGNACIONES FECHA
DESARROLLO DE LOS CONTENIDOS (ACTIVIDADES A REALIZAR LOS (ENTREGA DE ESTRATEGIA DE
PROGRAMÁTICOS ESTUDIANTES) ASIGNACIONES) EVALUACIÓN

Segunda expedición de Miranda: en Trinidad y


con apoyo del gobernador Hislop, Miranda
Cuestionario
organizó una segunda expedición armando nueve
naves y reclutando a trescientos hombres. El 25
de julio del 1806 Mirada zarpó de Trinidad con 7
buques de guerra y una goleta inglesa, el 3 de
agosto se produjo el desembarco en la costa de INDICADORES
del pueblo de La Vela, de ahí se dirigieron a Coro
donde encontraron la ciudad desierta e izaron la - Uso de acentos
bandera tricolor en la torre de la iglesia.
Las dificultades para aprovisionarse de agua,
además de la carencia de mulas y caballos y la - Uso de sintaxis en
falta de apoyo de la población que había huido a el discurso
las montañas, hicieron que Miranda pensara en
abandonar la ciudad, además que llegó la noticia
que el gobernador Manuel Vasconcelos estaba
PONDERACIÓN
armando un ejército de 8 mil hombres en Caracas
y Valencia para perseguirlos.
Ante esta situación Miranda y su tripulación se 20 puntos
embarcaron hacia Aruba, siguiendo su viaje a
Trinidad.
En 1808 regresó a su casa en Londres en
compañía de su esposa Sara Andrews y de sus 2
hijos. Regreso a Venezuela ante los
acontecimientos de abril de 1810 y se
comprometió activamente en el proceso de
independencia.
ASIGNACIONES FECHA
DESARROLLO DE LOS CONTENIDOS (ACTIVIDADES A REALIZAR LOS (ENTREGA DE ESTRATEGIA DE
PROGRAMÁTICOS ESTUDIANTES) ASIGNACIONES) EVALUACIÓN

Cuestionario

INDICADORES

Conformación de la primera República de - Uso de acentos

Venezuela
El 19 de abril de 1810 en Caracas los
mantuanos acordaron con el alcalde José de las - Uso de sintaxis en
Llamozas un cabildo abierto extraordinario para
el discurso
discutir las decisiones que debían tomar ante los
acontecimientos en España la cual se encontraba
bajo dominio francés y el rey Fernando VII era
prisionero. PONDERACIÓN
Ante tal situación política en España se crearon
Juntas en respaldo al Monarca encarcelado, y 20 puntos
esta fue una de las alternativas para ese 19 de
abril en Caracas proponiendo al capitán general
Vicente Emparan como presidente, sin embargo,
el padre José Cortés de Madariaga quien se había
propuesto como diputado del pueblo se opuso a
tal nombramiento de Emparan, quien debió
renunciar a su cargo y fue expulsado de la
Capitanía General de Venezuela.
ASIGNACIONES FECHA
DESARROLLO DE LOS CONTENIDOS (ACTIVIDADES A REALIZAR LOS (ENTREGA DE ESTRATEGIA DE
PROGRAMÁTICOS ESTUDIANTES) ASIGNACIONES) EVALUACIÓN

Con la salida de Emparan, se creó la Junta de


gobierno con 27 miembros, la cual se llamó
Cuestionario
Suprema Junta Defensora de los Derechos de
Fernando VII, y estaba dirigida por nacidos en la
Capitanía General de Venezuela (blancos criollos)
y no por los españoles que habitaban en el país.
Se tomaron medidas para que los funcionarios INDICADORES
españoles no ejercieran sus cargos en las
instituciones, como su destitución y sustitución de - Uso de acentos
la Real Audiencia por un tribunal de apelaciones.
Además, se crearon otras instituciones como:
Secretaria de Relaciones Exteriores a cargo de - Uso de sintaxis en
Juan German Roscio; la de Gracia y Justicia el discurso
encargada a Nicolás de Ánzola; la de Hacienda a
cargo de Fernando Key Muñoz y la de Marina y PONDERACIÓN
Guerra a cargo de Lino de Clemente.
Se convocaron elecciones para formar un
congreso y se enviaron delegaciones a todas las 20 puntos
provincias y otras colonias americanas.
ASIGNACIONES FECHA
DESARROLLO DE LOS CONTENIDOS (ACTIVIDADES A REALIZAR LOS (ENTREGA DE ESTRATEGIA DE
PROGRAMÁTICOS ESTUDIANTES) ASIGNACIONES) EVALUACIÓN

Fundación de la nueva república


Durante varios meses los diputados
Cuestionario
discutieron sobre la necesidad de declarar la
libertad, pues no estaban seguros de dar el gran
pasó. Por ello la sociedad patriota, un cuerpo de
agitación revolucionaria conformada por jóvenes
como Francisco Coto Paul, José Félix Ribas, INDICADORES
Miguel José Sanz, los hermanos Salías, Miguel
Peña, Calos Soublette, entre otros; y presidida por - Uso de acentos
Francisco de Miranda y Simón Bolívar,
organizaron actos públicos para presionar al
congreso.
Es así que el 5 de julio de 1811 los - Uso de sintaxis en
representantes de 7 de las 10 provincias que para
el discurso
aquel entonces conformaban Venezuela
procedieron a la votación y el presidente del
congreso declaró la independencia de Venezuela.
Coro Maracaibo y Guayana decidieron
permanecer bajo el gobierno de la corona
PONDERACIÓN
española.
Se decidió por el sistema de gobierno que
tendría la nueva república si sería Federalista 20 puntos
(defensor de la autonomía de las provincias y un
poder legislativo fuerte) o el centralista (gobierno
unitario y con protagonismo del poder ejecutivo).
La mayoría de los diputados se inclinaron al
sistema federalista conformándose la primera
República de Venezuela.
ASIGNACIONES FECHA
DESARROLLO DE LOS CONTENIDOS (ACTIVIDADES A REALIZAR LOS (ENTREGA DE ESTRATEGIA DE
PROGRAMÁTICOS ESTUDIANTES) ASIGNACIONES) EVALUACIÓN

Cuestionario

INDICADORES

- Uso de acentos

Caída de la primera República - Uso de sintaxis en


el discurso
En marzo de 1812, Procedente de Puerto Rico
llegó a La Vela de Coro el Capitán de fragata de
origen canario Juan Domingo de Monteverde. Con
autorización del gobernador de la provincia de PONDERACIÓN
Coro Monteverde salió con 200 hombres rumbo a
Siquisique, actualmente estado Lara a encontrarse 20 puntos
con la rebelión realista desarrolladas por “el Indio”
Juan de los Reyes Vargas, quienes con refuerzos
enviados de la provincia de Maracaibo tomaron
rumbo a Carora que se rindió sin dificultad.
ASIGNACIONES FECHA
DESARROLLO DE LOS CONTENIDOS (ACTIVIDADES A REALIZAR LOS (ENTREGA DE ESTRATEGIA DE
PROGRAMÁTICOS ESTUDIANTES) ASIGNACIONES) EVALUACIÓN

La situación armada puso en alarma al


Congreso, el 19 de mayo de 1812 dotó de poderes Cuestionario
especiales a Francisco de Miranda para reclutar
hombres, proveer armas, destituir jefes militares y
penalizar a los desertores con la intención de
hacerle frente a los realistas que ya habían
tomado Araure, Calabozo y San Juan de los INDICADORES
Morros amenazando al centro del país.
El 30 de junio de 1812 se produjo un - Uso de acentos
alzamiento en el castillo de Puerto Cabello, que
estaba al mando de Simón Bolívar pues las tropas
carecían de disciplina, por lo tanto, los realistas - Uso de sintaxis en
lograron derrotar a las republicanas y el el discurso
alzamiento terminó con la toma de la ciudad el 6
de julio de 1812.
Ante tal situación Miranda le envió el 12 de
junio un comunicado a Monteverde proponiendo
un alto al fuego para evitar un baño de sangre y PONDERACIÓN
otras consecuencias de una guerra obstinada.
Monteverde atendió la petición e hizo un alto al
fuego y suspensión de las hostilidades, para el 25 20 puntos
de julio en San Mateo se firmó la Capitulación en
la cual se estableció la entrega del territorio de la
Republica y el armamento, el retiro de las tropas y
el respeto a los detenidos, lo que puso fin a la
primera república.
ASIGNACIONES FECHA
DESARROLLO DE LOS CONTENIDOS (ACTIVIDADES A REALIZAR LOS (ENTREGA DE ESTRATEGIA DE
PROGRAMÁTICOS ESTUDIANTES) ASIGNACIONES) EVALUACIÓN

Luego de la rendición del ejército republicano,


Monteverde entró a Caracas e inició una
Cuestionario
persecución contra todos los que apoyaban la
república, por su parte Bolívar y otros criollos
acusaron a Miranda de traición a la patria
promoviendo su arresto y fue enviado a España.
Bolívar se refugió en Curazao. INDICADORES
En el Manifiesto de Cartagena a finales de
1812 Bolívar analiza las causas que provocaron la
caída de la primera república, entre ellas el - Uso de acentos
sistema de gobierno federal adoptado que
dispersó los esfuerzos contra los enemigos, la
tolerancia del gobierno que actúo vacilante ante el - Uso de sintaxis en
alzamiento en Coro y la reacción realista, la el discurso
inexperiencia militar atribuida por Bolívar a la falta
de un ejército disciplinado para el combate firme,
el terremoto de 1812 aprovechado por los
PONDERACIÓN
sacerdotes realistas para señalar que era un
castigo divino ante los planes republicanos
desmoralizando las tropas, despilfarro económico 20 puntos
generado por gastos inútiles, rivalidades entre
republicanos que provocaron la división entre
oficiales.
ASIGNACIONES FECHA
DESARROLLO DE LOS CONTENIDOS (ACTIVIDADES A REALIZAR LOS (ENTREGA DE ESTRATEGIA DE
PROGRAMÁTICOS ESTUDIANTES) ASIGNACIONES) EVALUACIÓN

Sin embargo, la principal causa de la caída de


esta república fue la falta de apoyo popular ya que
Cuestionario
la independencia no representaba un verdadero
cambio en las condiciones de vida de la población
conformada por los pardos, canarios, indígenas,
negros; todo lo contrario, planteada un crecimiento
de la aristocracia criolla para aumentar su poder INDICADORES
dentro de la sociedad venezolana.

La Segunda República
- Uso de acentos
A inicios del año 1813 se desarrollaron
campañas militares en ambos lados de Venezuela,
- Uso de sintaxis en
por el oriente del país fue ejecutada por Santiago
Mariño, los hermanos Bermúdez y Manuel Piar, el discurso
quienes lograron vencer las fuerzas realistas en
Güiria, Irapa, Carúpano, Cariaco, Maturín,
Cumaná, Barcelona y Margarita dejando como
gobernador al patriota Juan Bautista Arismendi.
PONDERACIÓN
Ante tales acciones fue proclamado Santiago
Mariño como Libertador de Oriente.
20 puntos
ASIGNACIONES FECHA
DESARROLLO DE LOS CONTENIDOS (ACTIVIDADES A REALIZAR LOS (ENTREGA DE ESTRATEGIA DE
PROGRAMÁTICOS ESTUDIANTES) ASIGNACIONES) EVALUACIÓN

Por su parte, en el occidente Bolívar partió a


Cuestionario
Nueva Granada, actual Colombia solicitando
apoyo del congreso para emprender una campaña
militar que condujera a la liberación de Venezuela.
El congreso le otorgó el grado de coronel, armas,
dinero y militares. De esta manera Bolívar inicia la INDICADORES
llamada Campaña Admirable, derrotando a los
realistas en su paso por Colombia, al entrar en - Uso de acentos
territorio venezolano el 7 de mayo de 1813 logró
superar las fuerzas realistas en la Grita, San
Cristóbal, y Mérida donde fue proclamado como - Uso de sintaxis en
Libertador, el 23 avanzó a Trujillo y el 15 de junio el discurso
firma el decreto de Guerra a muerte.

De allí Bolívar siguió hacia los llanos y derrotó


PONDERACIÓN
a los realistas en Boconó, Niquitao, Guanare y
Barinas, continuando por San Carlos de Cojedes.
Ante el avance patriota sobre el centro del país 20 puntos
Domingo Monteverde se refugió en Puerto Cabello
permitiendo la entrada triunfal de Bolívar a
Caracas el 6 de agosto.
ASIGNACIONES FECHA
DESARROLLO DE LOS CONTENIDOS (ACTIVIDADES A REALIZAR LOS (ENTREGA DE ESTRATEGIA DE
PROGRAMÁTICOS ESTUDIANTES) ASIGNACIONES) EVALUACIÓN

En octubre de 1813 la municipalidad lo


proclamó Libertador de Venezuela y otorgan
poderes absolutos para organizar la república y Cuestionario
eliminar cualquier foco de resistencia realista
ubicada en Puerto Cabello y la Guaira. Para
entonces la guerra mantenía un clima inestable en
la república, por tanto, Bolívar asume medidas
dictatoriales para hacer frente a la crisis y INDICADORES
defender la unidad, estas medidas causaron
malestar en la población las cuales fueron:
- Uso de acentos
Pena de muerte para los desertores del
ejército, reclutamiento forzoso de todos los
- Uso de sintaxis en
hombres aptos para el servicio militar, imposición
de tributos para el pago a las tropas, confiscación el discurso
de alimentos para mantener el ejército.

Mientras que se organiza la segunda República


en Caracas, Valencia, La Guaira y Barquisimeto
en los llanos centrales se concentró una gran
amenaza llamada José Tomás Boves un jefe PONDERACIÓN
militar y líder de un sector de llaneros quien
obtuvo el reconocimiento de las autoridades 20 puntos
realistas, logró movilizar a más de 10 mil hombres
para hacer frente a la república en 1814.
ASIGNACIONES FECHA
DESARROLLO DE LOS CONTENIDOS (ACTIVIDADES A REALIZAR LOS (ENTREGA DE ESTRATEGIA DE
PROGRAMÁTICOS ESTUDIANTES) ASIGNACIONES) EVALUACIÓN

El avance de Boves sobre las ciudades


republicanas generó saqueos e incendios de
Cuestionario
propiedades y la crueldad contra enemigos
sembrando el pánico. Durante 1814 Boves logró
junto a otros oficiales realistas someter las tropas
republicanas en manos de José Félix Ribas, y
hasta el mismo Bolívar haciendo que este INDICADORES
ordenara la desocupación de Caracas ante el
peligro inminente de la llegada de Boves.
- Uso de acentos
Por ello el 14 de julio de 1814, más de 20 mil
personas emigraron al oriente del país, junto a
Bolívar y sus tropas, la travesía duró varios días - Uso de sintaxis en
durante las cuales numerosas familias murieron a el discurso
causa de las enfermedades, hambre y los ataques
de animales salvajes de las montañas. Una vez en
el oriente, se cuestionó la autoridad de Bolívar y
Mariño, ante tales y otras circunstancias El
Libertador partió al destierro fuera de Venezuela.
PONDERACIÓN

20 puntos
ASIGNACIONES FECHA
DESARROLLO DE LOS CONTENIDOS (ACTIVIDADES A REALIZAR LOS (ENTREGA DE ESTRATEGIA DE
PROGRAMÁTICOS ESTUDIANTES) ASIGNACIONES) EVALUACIÓN

Luego de estos sucesos el 31 de marzo de


1816 con una pequeña flota de goletas Bolívar Cuestionario
zarpó de Haití en la llamada expedición de los
cayos rumbo a las costas venezolanas a retomar
la lucha de independencia, en esta nueva
incursión militar logra importantes avances no solo
en territorio nacional, sino también en territorio INDICADORES
colombiano, ecuatoriano y peruano, formando
- Uso de acentos
nuevas alianzas y una república llamada La Gran
Colombia en diciembre de 1819; esta nación
estuvo formada bajo los ideales de Francisco - Uso de sintaxis en
Miranda e integró los territorios de Panamá,
el discurso
Colombia, Venezuela y Ecuador; hasta su
separación en 1830 por diversas causas de índole
económica, social y militar. Además, en este año
Bolívar se separa de la vida política y militar con
PONDERACIÓN
intención de marcharse a Europa, pero una
enfermedad respiratoria producto de las penurias
en campaña militar constante que llevó muchos 20 puntos
años apagó su vida el 17 de diciembre de 1830.
No obstante, su legado y pensamiento bolivariano
siguió no solo en territorio venezolano, dejó huella
en muchos países del continente.
ASIGNACIONES FECHA
DESARROLLO DE LOS CONTENIDOS (ACTIVIDADES A REALIZAR LOS (ENTREGA DE ESTRATEGIA DE
PROGRAMÁTICOS ESTUDIANTES) ASIGNACIONES) EVALUACIÓN

Información tomada de:


Historia de Venezuela 1er año. Editorial
Cuestionario
Santillana Conexos (2013).
Arias A, (1998) Historia de Venezuela 8 grado.
Editorial Romor.
Maduro F. (2021) Hasta la independencia José
Leonardo Chirino. Documento en línea Disponible INDICADORES
en www.venezuelatuya.com.

- Uso de acentos

- Uso de sintaxis en
el discurso

PONDERACIÓN

20 puntos

También podría gustarte