Copia de Manual de Manejo de Cuencas

https://www.youtube.com/watch?
v=IKnaUTsoEa8
Agradecimientos
Por su apoyo como consultores técnicos en la
elaboración del Manual y su excelente calidad
humana a:
Dr. Jorge Faustino y a Msc. Selma García.
Por su valiosa participación en los talleres

de validación a los Técnicos:
Félix Rodas,Valeriano Flores, Carlos Ayala,

Adela de Villalobos, Noé Hernández,
Guillermo Eliseo Rosa, Alfredo Paz
Por el financiamiento para la producción del

Manual a:
Oficina de World Vision Canada
Por el financiamiento para la reproducción y

divulgación del Manual a:
FORGAES y Consorcio CARE
Por su iniciativa para la creación del Manual
Andrés Recalde.
Por su apoyo logístico en las visitas de campo:
Roger Araica, Dehuel Pérez, Juan José Aparicio

y Julieta Quiroz
Por la coordinación de las acciones para la

producción del Manual:
Dr. José Angel Girón e Ing. Carlos Gómez.
A todas las personas de Visión Mundial El

Salvador y al resto de las oficinas de la
Confraternidad, que participaron en el proceso
de la elaboración del presente Manual de Manejo
de Cuencas por su valioso aporte.
MANUAL DE
Manejo de Cuencas
MANUAL DE
Manejo de Cuencas
MANUAL DE
Manejo de Cuencas
Indice......................................................................................................................................... 5-7
Introducción............................................................................................................................ 9-11
Presentación............................................................................................................................ 13
Módulo 1
Conceptos Básicos de Cuencas..................................................................................... 17-28
1.1 Definiciones de ambiente, calidad de vida, Recursos naturales,

desarrollo sostenible y cuenca hidrográfica...................................................... 17-18
1.2 La cuenca hidrográfica como sistema................................................................. 19-20
1.3 Cuenca hidrográfica y cuenca hidrológica......................................................... 21-22
1.4 Manejo integral de la micro cuenca en el desarrollo sostenible................... 23
1.5 Como delimitar una cuenca hidrográfica........................................................... 23-25
Ejemplo Módulo 1 ................................................................................................................. 26-27
¿Cómo compartir algunos de estos conceptos claves con niños y niñas?................ 28
Módulo 2
Porqué trabajar con enfoque de cuencas y microcuencas................................... 31-41
2.1 Las unidades territoriales administrativas covencionales y la delimitación

de cuencas y microcuencas, ¿a quién le pertenece la cuenca?................... ....31-32
2.2 Trabajando con enfoques y criterios de cuencas hidrográficas..................... 33-34
2.3 Microregiones y Asociatividad de Municipios para el Manejo de Cuencas. 35-36
2.4 Beneficios y ventajas de trabajar con enfoque de cuencas hidrográficas.....36
2.5 Vale invertir en manejo de cuencas......................................................................37-38
Ejemplo de Módulo 2 ............................................................................................................39-40
¿Cómo compartir algunos de estos conceptos claves con niños y niñas?...................41
Módulo 3
Proceso de gestión para el manejo de cuencas........................................................45-60
3.1 Las tácticas y estrategias para iniciar la gestión de manejos de cuencas... 45
3.2 Modalidades participativas y entendimiento socio-institucional.................. 46
3.3 La organización como base para la gestión continua
de manejo de cuencas............................................................................................ 47-50
3.4 Cómo lograr financiamiento para realizar manejo de cuencas..................... 50-52
3.5 Las entidades y organismos de cuencas............................................................. 52-57
3.6 Administración de recursos en el manejo de cuencas.................................... 57
3.7 Incentivos para implementar procesos de manejos de cuencas.................. 58
3.8 Cómo formar gestores de manejo de cuencas................................................ 58
Ejemplo de Módulo 3............................................................................................................ 59
5
MANUAL DE
Manejo de Cuencas
Módulo 4
Diagnóstico y línea base.................................................................................................... 63-75
4.1 Diagnóstico............................................................................................................... 63-70

4.2 Línea base.................................................................................................................. 70-73
Ejemplo de Módulo 4 ............................................................................................................ 74
Módulo 5
Planificación para el manejo de cuencas......................................................................79-99
5.1 Qué es un plan de manejo de cuencas............................................................... 79-81

5.2 Metodología de planificación integral, concertación,
procesos participativos............................................................................................81-82
5.3 El interés y prioridades de los participantes en manejo de cuencas........... 82-84
5.4 Estructura de un plan de manejo de cuencas................................................... 84-87
5.5 Componentes de un plan de manejo de cuencas............................................ 87-90
5.6 La evaluación del impacto ambiental................................................................... 91-92
5.7 Costos de un plan de manejo de cuencas......................................................... 93
5.8 Organismo ejecutor y factibilidad........................................................................ 93
5.9 Financiamiento del plan.......................................................................................... 93-95
5.10 Beneficios y beneficiarios del plan de manejo................................................... 95-97
Ejemplo de Módulo 5............................................................................................................ 98
Módulo 6
Estrategias tecnológicas y ejecución de actividades
en manejo de cuencas.................................................................................................... 103-116
6.1 Estrategias políticas, institucionales, organizacionales, espaciales,

operativas y financieras, para implementar planes, proyectos y
actividades de manejos de cuencas.................................................................. 103-104
6.2 Métodos de extención, planes de finca y unidades de intervención...........104-109
6.3 Criterios para la selección de tecnológias y alternativas
a nivel de campo................................................................................................... 109-111
6.4 Síntesis de las tecnológias aplicables al manejo integral de cuencas....... 111-114
6.5 Recomendaciones prácticas para la ejecución de actividades................... 114
6.6 Difusión de experiencias y procesos multiplicadores................................. 114
Ejemplo de Módulo 6......................................................................................................... 115
¿Cómo compartir algunos de estos conceptos claves con niños y niñas?............. 116
6
MANUAL DE
Manejo de Cuencas
Módulo 7
Monitoreo y evaluación del manejo de cuencas................................................. 119-131
7.1 Registros y bases de datos, aplicación de SIG................................................119-120

7.2 El monitoreo gerencial y ambiental..................................................................120
7.3 Métodos sintéticos para el monitoreo............................................................ 120-126
7.4 Indicadores claves de monitoreo y la línea base...........................................126-128
7.5 Métodos de evaluación de manejo de cuencas............................................. 129
Ejemplo de Módulo 7......................................................................................................... 130
¿Cómo compartir algunos de estos conceptos claves con niños y niñas?......... ....131
Módulo 8
Impacto y sostenibilidad del manejo de cuencas..................................................135-141
8.1 Impactos del manejo de cuencas, beneficios y ventajas

en el corto, mediano y largo plazo....................................................................135-136
8.2 Control de la degradación ambiental, contribución
al mejoramiento de la calidad de vida...............................................................136-137
8.3 Disminución de riesgos, manejo de la vulnerabilidad
y justificación de la prevención........................................................................... 137
8.4 Indicadores concretos para convencer a la población, atoridades
locales, decisores gubernamentales, políticos y usuarios de los
recursos y servicios que brinda la cuenca....................................................... 138
8.5 Armonización entre conservación y producción, mediente
manejo de cuencas................................................................................................ 138-139
8.6 Cómo hacer rentable y sostenible una acción de manejo de cuencas..... 139
Ejemplo de Módulo 8.......................................................................................................... 140
¿Cómo compartir algunos de estos conceptos claves con niños y niñas?.............. 141
Módulo 9 ..........................................................................................................................144-154
9.1 Definiciones de SIG..............................................................................................144-146
9.2 Componentes de un SIG....................................................................................146-147
9.3 Preguntas que puede responder un SIG.........................................................147
9.4 Aplicaciones de un SIG.......................................................................................148
9.5 Sensores remotos................................................................................................149-152
Ejemplo de Módulo 9 ........................................................................................................153
Bibliografía........................................................................................................................154
7
La conservación de los Recursos Naturales es críticamente importante para ser considerada en nuestra
iniciativa de desarrollo sostenible. El manejo y conservación del agua es de especial importancia. En años
recientes ha habido una investigación amplia que confirma la creciente carencia de agua para propósitos
de consumo humano e irrigación. La razón principal es la deforestación continua y la contaminación de
las cuencas hidrográficas que almacenan y producen agua en las tierras altas en América Latina.
Vision Mundial está presente en forma predominante en el área rural. Nuestra metodología de desarrollo
para PDA’s se ve desafiado por la gran necesidad de trabajar por la conservación del medio ambiente.
Si los PDA’s quieren alcanzar la sostenibilidad al final de nuestra participación, ellos deben de tener claro
la importancia de la preservación y usos de los Recursos Naturales. Algunos PDA’s han comenzado a
centrar su atención en el entrenamiento de niños, de tal forma que comprendan que la buena administración
del medio ambiente es esencial para su futuro.
Con este manual a Vision Mundial Canadá le gustaría hacer su contribución a los esfuerzos del personal
agrícola en la región de América Latina. Este personal especializado es responsable de llevar conocimientos
y entrenamiento a los pequeños agricultores en los PDA’s. Queremos brindar nuestro apoyo y confianza
para que puedan obtener buenos resultados en sus grandes esfuerzos.
Es nuestro deseo que la primera versión de este manual para el Manejo de Cuencas en los PDA’s de
como resultado que cada vez más los pequeños agricultores y sus familias incrementen sus conocimientos
y habilidades para realizar cambios apropiados. Hacemos esto con la esperanza que su compromiso con
relación a la naturaleza, sea una expresión genuina de su respeto por el medio ambiente y por Dios que
ha creado un mundo en el cual vamos a poner en práctica una verdadera mayordomía.
Permítanme expresar mi gratitud por los esfuerzos del equipo regional que ha hecho posible este manual.
Este equipo esta compuesto por personal de VM El Salvador, Nicaragua y Bolivia. Nuestra gratitud es
extensiva al Dr. Jorge Faustino y a la Ing. Selma García, quienes actuaron como consultores para la
elaboración del manual y mostraron paciencia y buena voluntad para entender el trabajo de Vision Mundial
en América Latina.
En nombre de Vision Mundial Canadá, tengo el agrado de presentar el manual sobre el Manejo de
Cuencas a todas las personas que participan en el área del medio ambiente de los PDA’s que Vision
Mundial apoya en la región de América Latina y el Caribe.
Que el Señor bendiga nuestros esfuerzos!!
Jim Carrie
Vicepresidente Programas Internacionales
Vision Mundial Canadá.
9
The conservation of natural resources is critically important for sustaining our development initiatives.
Of special importance is the management and conservation of water. In recent years there has been
widespread research that confirms the increasing shortage of water for drinking and irrigation purposes.
One main reason is the continuous deforestation and contamination of the watersheds that store and
produce water in the highlands.
In Latin America, World Vision is predominantly present in the rural areas. Our development methodology
for Area Development Programs is challenged by the great need to introduce conservation of the
environment. If the ADPs are to be sustainable at the end of our participation, there should be a clear
understanding of the importance of preserving and using natural resources. Some ADPs have started to
focus on the training of children so that they will realize that environmental stewardship is essential for
their future.
With this manual,World Vision Canada would like to make our contribution to the efforts of the agriculture
staff in the Latin America region. This specialized staff is responsible for bringing knowledge and training
to small farmers in the ADPs. We want to express our support and commend them for their great efforts.
It is our desire that the first version of this Manual for Watershed Management in ADPs would result in
more small farmers and their families having an increased knowledge and ability to make appropriate
changes. We do so in the hope that their commitment to the environment will be a true expression of
their respect for the natural environment, and for the God who has created a world in which we are to
exercise true stewardship.
Let me express my gratitude for the efforts of the regional team that made this manual possible. This team
was comprised of WV staff from El Salvador, Nicaragua, and Bolivia. Our gratitude is also extended to Dr.
Jorge Faustino and MSc. Selma Garcia Eng., who acted as consultants for the preparation of the manual
and showed patience and willingness to understand the work of World Vision in Latin America.
In name of World Vision Canada, I would like to present this Manual for Watershed Management for ADP
to all the practitioners in the ADPs that World Vision supports in the Latin America and Caribbean region.
May the Lord bless our efforts!
Jim Carrie
Vice President International Programs
World Vision Canada
11
E l documento “Manual de Manejo de Cuencas”, es un aporte
para que Planificadores, Extensionistas, Técnicos, y Promotores,
cuenten con una herramienta que sirva para la toma de decisiones
en los diferentes Programas y Proyectos que desarrollan, y
permita contribuir a mejorar la situación de las Cuencas en el
ámbito Latinoamericano.
Al mismo tiempo pretende ser un material educativo que facilite

la capacitación modular. Dicha capacitación tendrá el objetivo
de sentar las bases para el Manejo Sostenible de Cuencas, es
decir: adquirir y/o reforzar conocimientos, compartir diferentes
metodologías y hacer posible el actualizar técnicas y prácticas
que en Latinoamerica Visión Mundial y otras instituciones están
realizando.
Esta es la segunda edición del documento, ampliado, mejorado

y rediseñado. Estamos seguros que después de estudiar y aplicar
los conocimientos de esta publicación, tendrán sugerencias que
mejoren una tercera edición.
13
Editor
Visión Mundial El Salvador
San Salvador, 2004
Coordinador General
Ing. Carlos Gómez
Equipo Editor:
José Angel Girón
Carlos Gómez
Andrés Recalde
Diseño
Oscar Creativo
2da. Edición
2004
Impresión:
Impresos__________
Impreso en El Salvador
Tiraje
1000 ejemplares en español
1000 ejemplares en inglés
Versión digital en español

1000 copias
Este documento fue producido con fondos de Visión Mundial.
Reproducido en cofinanciamiento con el Ministerio de Medio

Ambiente y Recursos Naturales a través del Proyecto de
Fortalecimiento de la Gestión Ambiental en El Salvador
(FORGAES), financiado por La Unión Europea
y Proyecto Agua financiado con fondos de USAID, Consorcio CARE, Salvanatura, Fundamuni, Sacdel y Visión Mundial.
MANUAL DE Manejo de Cuencas
Conceptos Básicos de Cuencas

I.I DEFINICIONES DE AMBIENTE, CALIDAD DE VIDA, RECURSOS NATURALES,
DESARROLLO SOSTENIBLE Y CUENCA HIDROGRAFICA
Ambiente:
Se define como todo medio exterior al organismo, elemento o sistema que afecta su desarrollo. Es el entorno vital,
el conjunto de elementos físicos, naturales, estéticos, culturales, sociales, económicos e institucionales que interactúan
con el individuo y con la comunidad.
El ambiente tiene una calidad natural establecida por sus características y cualidades, las que permiten determinados
usos y plantean las limitantes y restricciones, con el fin que las comunidades y poblaciones hagan posible su desarrollo
y alcancen un bienestar continuo. La intervención humana sobre el ambiente, puede potencializar las capacidades sin
alterar la calidad deseable o aceptable.
Ejemplo de ambiente (Santiago de Chile) El agua es un recurso natural valioso, que debemos proteger. (Niñas
del Programa de Desarrollo de Areas "Aguas azules", Lago de Nicaragua.
Calidad de vida:
Grado en que los miembros de una sociedad humana satisfacen sus necesidades materiales y espirituales. Su clasificación
se fundamenta en indicadores de satisfacciones básicas a través de juicios de valor.
Recusos Naturales:
Son los elementos naturales que el hombre puede aprovechar para satisfacer sus necesidades económicas, sociales
y culturales.
Los recursos naturales se pueden agrupar en renovables (como el forestal, suelo) y no renovables (como los minerales).
Desarrollo Sostenible:
Es el mejoramiento de la calidad de vida de las presentes generaciones, con desarrollo económico, democracia política,
equidad y equilibrio ecológico, sin menoscabo de la calidad de vida de las generaciones futuras.
17
Comprende cuatro dimensiones: sostenibilidad social, sostenibilidad económica, sostenibilidad ecológica y sostenibilidad
técnica.
a) La sostenibilidad social está ligada a la equidad como elemento prioritario. La equidad, en un proceso de
desarrollo que permite a todos los sectores de la población:
• En lo económico: distribución equitativa de la riqueza, acceso y control de los medios de producción y los
recursos naturales;
• En lo político: acceso y control de los procesos de toma de decisiones (en la familia, en la comunidad, en la sociedad).
• En lo social: igualdad de acceso a los servicios sociales como salud, educación, comunicación e información.
• En lo cultural: respeto a la cultura y el territorio.
b) La sostenibilidad económica implica el desarrollo de las fuerzas productivas de la sociedad: significa no solamente
el crecimiento de la producción, de la productividad y de las capacidades productivas, sino también el desarrollo
de la eficiencia económica de los diferentes actores del proceso.
c) La sostenibilidad ecológica implica la equidad entre las generaciones de hoy y las futuras, en lo que se refiere
al uso de los recursos naturales.
Estos son limitados y por lo tanto no pueden ser explotados indiscriminadamente. Se prioriza entonces la conser-
vación de los ecosistemas en su calidad y sus funciones, a través de un manejo racional que evite su depredación
o agotamiento.
d) La sostenibilidad técnica implica para la población local equidad en el acceso al y el control de la tecnología.
Esto significa la apropiación de las técnicas y la capacidad de generar innovaciones por parte de todos los actores
del desarrollo.
Cuenca Hidrográfica:
Es el espacio de territorio delimitado
por la línea divisoria de las aguas,
conformado por un sistema hídrico
que conducen sus aguas a un río
principal, a un río muy grande, a un lago
o a un mar (Fig.1). Este es un ámbito
tridimensional que integra las
interacciones entre la cobertura sobre
el terreno, las profundidades del suelo
y el entorno de la línea divisoria de las
aguas.
En la cuenca hidrográfica se encuentran

l o s re c u r s o s n a t u r a l e s y l a
infraestructura creada por las personas,
en las cuales desarrollan sus actividades
económicas y sociales generando
diferentes efectos favorables y no
favorables para el bienestar humano.
No existe ningún punto de la tierra que
no pertenezca a una cuenca hidrográfica.
18
a) Por su tamaño geográfico: Las cuencas hidrográficas pueden ser grandes, medianas o pequeñas. Por ejemplo
para Centroamérica la cuenca del río Lempa (El Salvador), Chixoy (Guatemala), Reventazón (Costa Rica) pueden
considerarse cuencas grandes, en el contexto de Centroamérica, sin embargo, éstas en tamaño son pequeñas si
se comparan con la cuenca del río Amazonas o la cuenca del Plata en Sudamérica. De allí que en cuanto a tamaño
y complejidad, los conceptos de pequeñas cuencas o microcuencas, pueden ser muy relativos cuando se desarrollen
acciones, se recomienda entonces utilizar criterios conjuntos de comunidades o unidades territoriales manejables
desde el punto de vista hidrográfico. Ejemplos de microcuencas en las cuales Visión Mundial El Salvador desarrolla
proyectos de manejo integral son: En el Municipio de Jujutla: Hoja de Sal, Las Cuevitas y en el Municipio de Guay-
mango: Cashagua, El Interno y Cuilapa, todas en el Departamento de Ahuachapán.
b) Por su Ecosistema: Según el medio o el ecosistema en la que se encuentran, establecen una condición natural,
así tenemos, las cuencas áridas, cuencas tropicales, cuencas húmedas y cuencas frías. Ejemplo: Cuenca tropical,
Cuenca del Canal de Panamá, Cuenca árida, Cuenca del Río Cañete en Perú, Cuenca fría, Cuenca Lago Titicaca,
entre Perú y Bolivia.
c) Por su Objetivo: Por su vocación, capacidad natural de sus recursos, objetivos y características, las cuencas pueden
denominarse: hidroenergéticas, para agua poblacional, agua para riego, agua para navegación, ganaderas, hortícolas,
municipales y de uso multiple. Ejemplo: Cuenca hidroenergética, Cuenca Río Chixoy en Guatemala. Ejemplo uso
múltiple, Cuenca Lago Arenal.
Considerando el relieve y accidentes del terreno, las cuencas pueden denominarse planas, cuencas de alta montaña,
cuencas accidentadas o quebradas.
Ecosistema:
Cualquier sistema en el cual existen relaciones de interdependencia e interacción entre los seres vivos (incluyendo
los seres humanos) y su medio físico, químico y biológico inmediato.
Otras definiciones de Ecosistema:

Se define también como conjunto de comunidades de seres vivos o comunidad biótica en una relación de interdependencia
con su medio ambiente en un área determinada (hábitat).
Conjunto dinámico de comunidades

vegetales, animales y de microorganismos
y su medio no viviente que interactuán
como unidad funcional.
Agroecosistemas:
Complejo dinámico de sistemas
agropecuarios y forestales con intervención
humana, en conjunción con los elementos
naturales vivientes y no vivientes, que
interactúan en este, como unidad funcional.
1.2. LA CUENCA
HIDROGRAFICA
COMO SISTEMA
Para comprender el porqué la cuenca
hidrográfica es un sistema (Fig. 2), es
necesario explicar que:
19
a) En la cuenca hidrográfica existen entradas y salidas, por ejemplo, el ciclo hidrológico ( Fig. 3) permite cuantificar
que a la cuenca ingresa una cantidad de agua, por medio de la precipitación y otras formas; y luego existe una
cantidad que sale de la cuenca, por medio de su río principal en las desembocaduras o por el uso que adquiera
el agua.
b) En la cuenca hidrográfica se producen Fig. 3, Ciclo Hidrológico

interacciones entre sus elementos,
por ejemplo, si se deforesta irracional- Precipitación
mente en la parte alta, es posible que
en épocas lluviosas se produzcan inun-
daciones en las partes bajas. Infiltración
Detención Evapotranspiración
c) En la cuenca hidrográfica existen superficial
interrelaciones, por ejemplo, la degra- Flujo
dación de un recurso como el agua, está superficial
Percolación Escorren
en relación con la falta de educación tía
Evaporación
ambiental, con la falta de aplicación de
Ascenso
leyes, con las tecnologías inapropiadas, Capilar
etc. Napa
Flu freática
jo
de
El sistema de la cuenca hidrográfica, a su a gua
Agua subterran
vez está integrado por los subsistemas ea
subterranea
siguientes:
a) Biológico, que integran esencialmente la flora y la fauna, y los elementos cultivados por el hombre.
b) Físico, integrado por el suelo, subsuelo, geología, recursos hídricos y clima (temperatura, radiación, evaporación
entre otros).
c) Económico, integrado por todas las actividades productivas que realiza el hombre, en agricultura, recursos natu-
rales, ganadería, industria, servicios (caminos, carreteras, energía, asentamientos y ciudades).
d Social, integrado por los elementos demográficos, institucionales, tenencia de la tierra, salud, educación, vivienda,
culturales, organizacionales, políticos, y legal.
Fig. 4, Partes de una
Los elementos que integran los subsistemas
variarán de acuerdo al medio en el que se Cuenca Hidrográfica
ubique la cuenca y al nivel de intervención
del factor humano.
Partes de una cuenca
Una cuenca hidrográfica se puede decir que

está compuesta por determinadas partes,
según el criterio que se utilice (Fig. 4), por
ejemplo:
Criterio 1 Altitud: Si el criterio utilizado

es la altura, se podrían distinguir la parte
alta, media y baja, sucesivamente, en función Cauce
20
de los rangos de altura que tenga la cuenca. Si la diferencia de altura es significativa y varía de 0 a 2,500 msnm, es
factible diferenciar las tres partes, si esta diferencia es menor, por ejemplo de 0 a 1000 msnm, posiblemente sólo se
distingan dos partes, y si la cuenca es casi plana será menos probable establecer partes. Generalmente este criterio
de la altura, se relaciona con el clima y puede ser una forma de establecer las partes de una cuenca.
Criterio 2 Topografía: Otro criterio muy similar al anterior es la relación con el relieve y la forma del terreno,
las partes accidentadas forman las montañas y laderas, las partes onduladas y planas, forman los valles; y finalmente
otra parte es la zona por donde discurre el río principal y sus afluentes, a esta se le denomina cauce.
División de una cuenca

Fig. 5, División de una
La cuenca hidrográfica puede dividirse en espacios Cuenca Hidrográfica
definidos por la relación entre el drenaje
superficial y la importancia que tiene con el
curso principal. El trazo de la red hídrica es
fundamental para delimitar los espacios en que
se puede dividir la cuenca. A un curso principal
llega un afluente secundario, este comprende
una subcuenca. Luego al curso principal de una
subcuenca, llega un afluente terciario, este
comprende una microcuenca, además están las
quebradas que son cauces menores (Fig. 5).
Cauce
principal
1.3. CUENCA HIDROGRAFICA
Y CUENCA HIDROLOGICA
Según el concepto de ciclo hidrológico, toda
gota de lluvia que cae al suelo, continua en forma
de escurrimiento e infiltración, luego va a lugares
de concentración, allí parte se evapora y vuelve
al espacio para formar el ciclo. Luego que la gota
de lluvia se infiltra, satura el suelo, pasa a percolación profunda y recarga los acuíferos. En este desplazamiento vertical,
el agua se puede encontrar con estratos impermeables (rocas duras) que movilizarán las partículas de agua dependiendo
de la forma y tipo de rasgos geológicos.
Cuando el relieve y fisiografía, tienen una forma

y simetría diferente a la configuración geológica Fig. 6, División Hidrográfica
de la cuenca, se puede decir que existe una
cuenca subterránea, que cambia la dirección del e Hidrológica de la Cuenca
flujo subsuperficial para alimentar a otra cuenca
hidrográfica. A ésta configuración se denomina
cuenca hidrológica, la cual adquiere importancia
cuando se tenga que realizar el balance
hidrológico (Fig. 6).
Cuando la divisoria de la cuenca hidrográfica es

diferente de la divisoria de la cuenca hidrológica,
los flujos subsuperficiales y el movimiento del
agua en el suelo se presenta de la siguiente
manera:
21
Es muy importante conocer esta característica interna de la cuenca, porque en algunos casos se realiza el balance
hidrológico sin considerar los aportes o fugas de una cuenca vecina a otra. Un caso particular es el de las cuencas
ubicadas en terrenos cársticos.
El sistema hídrico
También a la cuenca hidrográfica se le reconoce como un área de terreno conformada por un sistema hídrico, el
cual tiene un río principal, sus afluentes secundarios, terciarios, de cuarto orden o más. El sistema hídrico refleja un
comportamiento de acuerdo a cómo se están manejando los recursos agua, suelo y bosque; y qué actividades o
infraestructuras afectan su funcionamiento.
Todo punto de la tierra puede relacionarse con el espacio de una cuenca hidrográfica, a veces corresponde a las
partes altas, laderas, lugares ondulados, sitios planos y zonas bajas, que pueden localizarse hasta en las zonas costeras,
cuando la cuenca conduce su drenaje a un océano o mar.
Algunos lugares que pertenecen a pequeños cauces o drenajes y que no forman un río mayor, que pueden desembocar
directamente al océano o a otro cauce mayor, se denomina zonas de "intercuencas" y pueden asociarse físicamente
con la cuenca, subcuenca o microcuenca limítrofe.
En las zonas planas o "llanura", es difícil configurar el límite de las cuencas. Allí los ríos meándricos pueden formar
cauces erráticos, de zonas inundables, a veces muy sedimentada que dificultan la delimitación de la cuenca. La
orientación del drenaje será determinante o por medio de una carta topográfica con curvas de nivel de menor
equidistancia.
Por el sistema de drenaje y su conducción final, las cuencas hidrográficas se denominan arréicas, exorréicas, criptorréicas
y endorréicas:
a) Son arréicas cuando no logran drenar a un río, mar o lago. Sus aguas se pierden por evaporación o infiltración
sin llegar a formar escurrimiento subterráneo.
b) Son criptorréicas cuando sus redes de drenaje superficial no tienen un sistema organizado o aparente y corren
como ríos subterráneos (caso de zonas cársticas).
c) Son endorréicas cuando sus aguas drenan a un embalse o lago sin llegar al mar.
d) Son exorréicas cuando las vertientes conducen las aguas a un sistema mayor de drenaje como un gran río o mar.
Diferentes Conceptos de Manejo de Cuencas:

* Es el continuo estudio, para satisfacer las necesidades biológicas, psicológicas y sociales de los seres humanos,
de modo que sea compatible con las características físicas, químicas y biológicas del mismo y que no altere
sustancialmente la calidad del ambiente natural y los ciclos naturales que alli se realizan.
* Es la gestión que las personas realizan a nivel de la cuenca para aprovechar, proteger y conservar los recursos
naturales que le ofrece dicha cuenca, con el fin de obtener una producción óptima y sostenida para lograr una
calidad de vida acorde a sus necesidades.
* Gestión de los elementos y recursos naturales de una cuenca, considerando su efecto en la descarga de agua
de la misma.
22
* Manejo de cuenca: son las diferentes acciones que se realizan, en una determinada cuenca, para hacer un uso
racional y sostenible de los diferentes recursos que se encuentran en ella, tomando en consideración el
potencial-vocación de la cuenca y las actividades e intereses de las comunidades y sectores que habitan
e interactúan en la referida cuenca.
1.4 MANEJO INTEGRAL DE LA MICROCUENCA EN EL DESARROLLO

SOSTENIBLE
Aunque este tema se desarrolla con detalle en los próximos módulos, es importante señalar, que esta alternativa de
utilizar el manejo integral de las microcuencas, para contribuir con el desarrollo sostenible, tiene su base
en las posibilidades más directas que se definen en los espacios de las microcuencas.
En territorio pequeño es probable que las comunidades tengan intereses comunes, por lo tanto la participación
conjunta de actores y usuarios de los servicios y recursos de las cuencas, harán posible la aplicación de todas las
acciones técnicas directas e indirectas que la cuenca requiere.
También los extensionistas y facilitadores de los procesos de desarrollo sostenible tendrán mayor posibilidad de
interactuar directamente y en forma más continua con los beneficiarios. Las organizaciones locales se estructurarán
mejor y obtendrán los beneficios de manera más inmediata, facilitando la continuidad de acciones. Esta intervención
por microcuencas, debe considerar un plan de manejo integral o un plan maestro de la gran cuenca.
Un aspecto particular, pero que no es exclusivo, que hace posible la sostenibilidad de los recursos naturales, es el
trabajo que se realiza a nivel de finca o de cualquier otra unidad de intervención, cuando se implementan acciones
por medio de microcuencas. En este caso, por ejemplo, es más probable que los agricultores adopten las tecnologías,
por la continua y frecuente asistencia técnica que puedan recibir. Lógicamente, todo dependerá
de la estrategia de intervención y del nivel de intensidad que se aplique a las diferentes unidades de trabajo en las
microcuencas.
Visión Mundial El Salvador, desarrolló entre 1999 - 2002 un proyecto de manejo integral de cinco microcuencas con
financiamiento de la Agencia Internacional para el Desarrollo (USAID), utilizando la estrategia de intervención de
fincas o parcelas que sumadas contribuyen al manejo integral de las microcuencas.
1.5. COMO DELIMITAR UNA CUENCA HIDROGRAFICA

La cuenca hidrográfica se puede delimitar físicamente, por medio de una carta topográfica, un plano altimétrico o
un mapa topográfico, que tenga suficiente detalle de las alturas del terreno.
Entre las escalas más comunes se tienen, 1/25,000 y 1/50,000, aunque para fines de diseño e intervención, las escalas
más recomendables pueden ser 1/10,000 ó 1/5,000; el tamaño y complejidad del relieve de la cuenca indicarán que
hay que tomar en cuenta “cuál es la escala más apropiada”.
Por ejemplo, terrenos planos requieren más detalle de las curvas de nivel y la escala será mayor; por el contrario
terrenos muy accidentados y de variadas pendientes, requerirán menor detalle de curvas a nivel y la escala podría
ser menor.
23
CUADRO 1.
PROCEDIMIENTO PARA DELIMITAR UNA CUENCA
• Obtener una carta nacional, trabajar sobre ella o sobre una papel transparente
• Establecer el punto de interés sobre el cual se definirá una cuenca, subcuenca

o microcuenca (la desembocadura o confluencia del río).
• Trazar con lápiz azul, la red de drenaje, principal, y los tributarios.
• Identificar en los extremos de la red los puntos más altos (mayor cota), cerros,
colinas o montañas. Marcar estas referencias con color rojo.
• Con la red de drenaje, los puntos de referencia más elevados en el contorno

de la cuenca, se procede a marcar con color rojo la divisoria de las aguas.
• Para identificar la divisoria, hay que tener en cuenta el valor de las curvas de
nivel y cuando ellas indican el drenaje fuera o dentro de la cuenca.
• Tomar en consideración algunas referencias; cuando curvas del mismo valor

están muy juntas significan una gran pendiente, pero si están muy separadas
representan tierras planas. Curvas de forma cóncava hacia arriba y valores
ascendentes significan un curso de agua. Curvas de forma convexa hacia arriba
y valores ascendentes, significan un cerro o montaña.
• Como producto final se obtiene la cuenca delimitada, la red de drenaje y se

puede repetir el procedimiento a nivel de subcuencas y microcuencas
(Fig. 7).
24
25
Ejemplo:
Principales Cuencas
de Costa Rica
El Hombre siempre ha sabido aprovechar
las bondades que nos ofrece la naturaleza,
en especial, el potencial hídrico de los ríos
para su propio beneficio; en el
aprovechamiento de la energía y en
actividades como la agricultura, ganadería
y la extracción de madera de los bosques,
favoreciendo de esta manera nuestra
economía.
Por esta razón, se consideró conveniente

hacer una recopilación de las características
generales de las principales cuencas
1. Río Sixaola hidrográficas de Costa Rica y presentarlas,
2. Río La Estrella como ejemplo, en este Manual.
3. Río Banano
4. Río Bananito y otros
5. Río Moín
6. Río Matina Cuenca Río Matina:
7. Río Madre de Dios y otros Area: 1415 km2.
8. Río Pacuare Precipitación media anual: 3626 mm.
9. Río Reventazón y Parismina Cuenca Río Sixaola: Escorrentía media anual: 3086 mm.
10. Río Tortuguero y otros Area: 2.330 km2. Uso de la tierra: ganadería extensiva
11. Río Chirripó Precipitación media anual: 4790 mm. cultivo de banano y cacao.
12. Sarapiquí Escorrentía media anual: 3905 mm.
13. Río Cureña Uso de la tierra: se explota la ganadería Río Madre de Dios y otros:
14. Río San Carlos y la agricultura de banano y cacao. Area: 243. 1 km2.
15. Río Poco Sol y otros Precipitación media anual: 3409 mm.
16. Río Frio Cuenca Río La Estrella: Escorrentía media anual: 1888 mm.
17. Río Zapote y otros Area: 1002, 1 km2. Uso de la tierra: ganadería y agricultura
18. Río Península de Nicoya Precipitación media anual: 2877 mm. de banano y cacao.
19. Río Tempisque Escorrentía media anual: 3722 mm.
20. Río Bebedero Uso de la tierra: ganadería y agricultura Río Pacuare:
21. Río Abangares y otros de banano y cacao. Area: 802.4 km2.
22. Río Barranca Precipitación media anual: 4021 mm.
23. Río Jesús María Cuenca Río Banano: Escorrentía media anual: 3032 mm.
24. Río Grande de Tárcoles Area: 204.3 km2. Uso de la tierra: ganadería y agricultura
25. Río Tusubres y otros Precipitación media anual: 4373 mm. de banano y cacao, además extracción
26. Río Parrita Escorrentía media anual: 3722 mm. de madera.
27. Río Damas y otros Uso de la tierra: ganadería extensiva en
28. Río Naranjo la parte baja. Río Reventazón-Parismina :
29. Río Savegre Area: 2,950 km2.
30. Río Barú y otros Cuenca Río Bananitos y otros: Precipitación media anual: 3777 mm.
31. Río Grande de Terraba Area: 205.3 km2. Escorrentía media anual: 2646 mm.
32. Río Península de Osa Precipitación media anual: 2951 mm. Uso de la tierra: ganadería de engorde
33. Río Esquinas y otros Escorrentía media anual: 2589 mm. y de leche. Agricultura de café, caña de
34. Río Changuinola Uso de la tierra: ganadería y cacao. azúcar banano y cacao.
26
Río Tortuguero y otros: Río Abangares y otros : Río Damas y otros:

Area: 1644.3 km2. Area: 1362.5 km2. Area: 458. 2 km2.
Precipitación media anual: 3887 mm. Precipitación media anual: 2382 mm. Precipitación media anual: 4407 mm.
Escorrentía media anual: 2486 mm. Escorrentía media anual: 1240 mm. Escorrentía media anual: 1864 mm.
Uso de la tierra: ganadería y cultivos Uso de la tierra: ganadería y agricultura Uso de la tierra: plantaciones de palma
incipientes. de granos y caña de azucar. africana y banano.
Río Chirripó Atlántico: Río Barranca: Río Naranjo:

Area: 16335 km2. Area: 504.5 km2. Area: 332.2 km2.
Precipitación media anual: 4326 mm. Precipitación media anual: 3750 mm. Precipitación media anual: 6387 mm.
Escorrentía media anual: 3671 mm. Escorrentía media anual: 1999 mm. Escorrentía media anual: 3973 mm.
Uso de la tierra: ganadería y cultivo de
banano. Río Jesús María: Río Savegre :
Area: 358.5 km2. Area: 593.2 km2.
Río Sarapiquí: Precipitación media anual: 2593 mm. Precipitación media anual: 5090 mm.
Area: 1923 km2. Escorrentía media anual: 1322 mm. Escorrentía media anual: 3557 mm.
Precipitación media anual: 5156 mm. Uso de la tierra: ganadería y agricultura
Escorrentía media anual: 3987 mm. de árboles frutales. Río Barú y otros :
Uso de la tierra: ganadería de leche y de Area: 561.1 km2.
engorde, además extracción de maderas. Río Grande de Tárcoles: Precipitación media anual: 3351 mm.
Area: 2168.5 km2. Escorrentía media anual: 2121 mm.
Río Cureña : Precipitación media anual: 2456 mm.
Area: 342.8 km2. Escorrentía media anual: 1520 mm. Río Grande de Térraba:
Precipitación media anual: 4100 mm. Uso de la tierra: ganadería y agricultura Area: 5075.8 km2.
Escorrentía media anual: 2918 mm. de caña de azucar, café, hortalizas y Precipitación media anual: 3358 mm.
Uso de la tierra: casi deshabitada. frutales. El 70% de los centros urbanos, Escorrentía media anual: 2198 mm.
se encuentran ubicados dentro de esta Uso de la tierra: ganadería y agricultura.
Río San Carlos: cuenca.
Area: 2646 km2. Río de la Península de Osa:
Precipitación media anual: 3961 mm. Río Tusubres y otros : Area: 1968.1 km2.
Escorrentía media anual: 3143 mm. Area: 830.1 km2. Precipitación media anual: 4408 mm.
Uso de la tierra: ganadería, agricultura Precipitación media anual: 2947 mm. Escorrentía media anual: 2830 mm.
y extracción de maderas. Escorrentía media anual: 1152 mm. Uso de la tierra: plantaciones de banano.
Uso de la tierra: ganadería y agricultura.
Río Zapote y otros: Río Esquinas y otros:
Area: 2593. 8 km2. Río Parrita: Area: 1827.6 km2.
Precipitación media anual: 2858 mm. Area: 1272.5 km2. Precipitación media anual: 3886 mm.
Escorrentía media anual: 1643 mm. Precipitación media anual: 3254 mm. Escorrentía media anual: 2699 mm.
Uso de la tierra: ganadería y agricultura. Escorrentía media anual: 1988 mm. Uso de la tierra: plantaciones de banano.
Uso de la tierra: ganadería y agricultura.
Río Tempisque:
Area: 3405 km2.
Precipitación media anual: 2040 mm.
Escorrentía media anual: 768 mm.
Uso de la tierra: ganadería y agricultura
de arroz, sorgo, algodón y caña de azucar.
Río Bebedero :
Area: 2050 km2.
Precipitación media anual: 2118 mm.
Escorrentía media anual: 865 mm.
Uso de la tierra: ganadería y agricultura
de granos y caña de azucar.
Fuente: Brochure “Principales cuencas de

Costa Rica” del Instituto Costarricense de
Electricidad ICE
27
¿Cómo compartir algunos de

estos conceptos claves con
niños y niñas?
• Hacer una maqueta de una cuenca, que lleve árboles, el cauce del río, representadas centros de población,
animales, etc. Con los niños alrededor de la maqueta, explicarles la definición de una cuenca, que son los
recursos naturales, y cuál es la importancia de que cuidemos de las cuencas y los Recursos Naturales que
Dios nos ha dado que administremos. Preguntarles que cosas harían ellos para ser buenos administradores
de la Cuenca.
• Poner un montículo de 2 metros cúbicos de tierra, y con una regadera simular la lluvia, para que de origen
a la forma de una cuenca, es decir el cauce se formara solo, quedando la parte alta, la ladera y la planicie.
Luego que los niños coloquen árboles, casas, animales, puentes, etc. Con los niños alrededor del montículo
explicarles la definición de una cuenca, que son los recursos naturales, y cuál es la importancia de que
cuidemos de las cuencas y los Recursos Naturales que Dios nos ha dado que administremos. Preguntarles
que recormendarían ellos(as) para ser buenos administradores de la Cuenca.
28
Porqué trabajar con Cuencas y Microcuencas
Porqué trabajar con enfoque de

Cuencas y Microcuencas
2.1 LAS UNIDADES TERRITORIALES ADMINISTRATIVAS CONVENCIONALES
Y LA DELIMITACION DE CUENCAS Y MICROCUENCAS, ¿A QUIEN LE
PERTENECE LA CUENCA?.
Uno de los aspectos básicos a considerar en los procesos de planificación y manejo de cuencas o microcuencas, ha
sido la delimitación física del ámbito de análisis. Resulta que los límites territoriales de las comunidades, poblaciones,
cantones, municipios, departamentos, provincias, regiones y países son diferentes o no coinciden con los límites
naturales de una cuenca, subcuenca o microcuenca.
En algunos casos los límites político-administrativos coinciden con el curso de un río principal, o con otros detalles
del terreno, pero muy pocas veces coinciden con las líneas divisorias de las aguas. Los límites político-administrativos
obedecen a otras consideraciones, de índole económico, social, cultural o político.
La situación real es que no es fácil encontrar

la coincidencia de los límites naturales con
los límites administrativos, por esta razón,
el principio fundamental de la planificación,
será el de "respetar y considerar los
propósitos de ambas metodologías".
Entonces lo que se recomienda es proceder

a delimitar la cuenca, subcuenca o
microcuenca e identificar qué unidades
administrativas incluyen. En el proceso de
diagnóstico y de planificación, concertar
sobre las acciones e implementar, con los
actores locales, con los usuarios y con los
intereses de las unidades administrativas.
Lo importante es identificar las variables Los límites naturales de las cuencas no coinciden con los límites político-
administrativos establecidos.
LIMITES
ADMINISTRATIVOS LIMITES
NATURALES
- Países
- Regiones
- Provincias - Cuencas
- Departamentos - Subcuencas
- Municipios - Microcuencas
- Cantones
31
que articulan o determinan las relaciones de ambas unidades territoriales.
Por ejemplo, si una microcuenca tiene en su espacio el límite de tres municipios, analizar a cuales de ellos le afecta
más el manejo de los recursos naturales, qué municipio tiene o tendría mayor interés en el manejo de la cuenca o
microcuenca. Identificar como interactúan las poblaciones de los municipios en la microcuenca y cómo son las
relaciones socioeconómicas.
¿A QUIEN LE PERTENECE LA
Fig. 8, La Delimitación entre las unidades
CUENCA? geográficas y las unidades políticas
Las personas, sus comunidades, las
poblaciones urbanas y rurales, habitan
diferentes lugares en la cuenca, algunos
poseen grandes extensiones de terreno
(pastizales), otros pueden tener sólo Delimitación de
pequeñas extensiones de terreno Cantones y
(minifundio). De otro lado en las Municipios
ciudades o centros poblados los
habitantes pueden tener viviendas
pequeñas o grandes, sin embargo, de la
población total que habita la cuenca,
no todos poseen un espacio, así mismo
en algunas cuencas existen áreas
protegidas que se denominan tierras
del estado o áreas con restricciones
de uso, como las zonas de cauces y
márgenes de los ríos.
Es decir que los actores y usuarios de Delimitación de

las cuencas, en su variedad de tenencia Cauce la Microcuenca
de los espacios, recursos, obras físicas Principal
y actividades; adquieren
responsabilidades y derechos, según
sistemas de propiedad adquiridos, concesiones, normas técnicas, leyes y decisiones propias. Un agricultor que tiene
un terreno agrícola en laderas, toma decisiones sobre qué cultivos realizar, cuándo utilizar la tierra y si considera
integrar prácticas de conservación de suelos. Una institución gubernamental responsable de brindar asistencia técnica
en recursos forestales, puede promover la siembra de especies maderables, pero muchas veces no logra acciones de
largo plazo o no puede garantizar la obtención de beneficios significativos cuando se llegue a la etapa de aprovechamiento,
es más en algunos casos, los reforestadores no pueden aprovechar fácilmente el producto maderable.
Es decir que quien decide qué realizar en la cuenca, en parte es el dueño (a) de la tierra (agricultor(a), ganadero(a),
forestal), en parte son las entidades y organizaciones, según sus responsabilidades; y también la sociedad en general,
por medio de actitudes y comportamientos favorables y no favorables a conservar la cuenca o a no contaminar el
ambiente.
Por lo tanto la cuenca es una responsabilidad de todos, no existe una institución a quien le pertenezca la cuenca. Sí
existen instituciones responsables que indican, limitan, promueven y realizan acciones específicas para
lograr el manejo sostenible de sus recursos naturales o para lograr el desarrollo integral.
32
2.2 TRABAJANDO CON ENFOQUES Y CRITERIOS DE CUENCAS

HIDROGRAFICAS
Las corrientes tradicionales consideran que el manejo de cuencas sólo se refiere al manejo del agua y a la interrelación
de este recurso, con el medio en el cual se desarrolla el sistema.
Muchas veces los proyectos y planes pueden definir el nivel de interacciones e interrelaciones para enfocar la
problemática existente, dependiendo del interés de los beneficiarios, de la capacidad operativa, de la disponibilidad
de recursos y de las decisiones políticas. En esta dinámica, los enfoques tienen relación, con un recurso, con todos
los recursos, con el ambiente, con un sector, en forma integral o la combinación de algunos, casos muy específicos
están dirigidos a cuencas urbanas y cuencas municipales.
En general, para desarrollar los procesos metodológicos, se pueden enfocar aspectos integrales, sectoriales, de recursos
naturales o de desarrollo en general. La base de tomar a la cuenca como unidad de planificación y manejo, obedece
a una decisión de ordenar y manejar los elementos de este sistema, aprovechando las ventajas y beneficios que le
ofrece, comparando con otras alternativas de manejo, considerando las condiciones de cada lugar.
El enfoque sustancial del manejo de cuencas, es dirigir la atención en las personas, las familias y sus comunidades,
denominado "enfoque antropocéntrico", mediante el cual, para manejar los recursos naturales o el ambiente, se tiene
que entender al hombre, porqué hace lo que hace, cuáles son sus necesidades, qué puede realizar para mejorar el
ambiente o conservar los recursos. Por lo tanto para lograr esto, hay que capacitar a las personas (organizaciones,
comunidades, familias, hombres, mujeres, jóvenes, niñas y niños), fortalecerlo en su capacidad de gestión y sobre todo
para que sean capaces de crear alternativas que le brinden beneficios y pueda lograr su bienestar.
Considerando lo anterior, y dependiendo de las necesidades de atención, los principales enfoques de manejo de
cuencas se pueden relacionar con:
CUADRO 2:
ENFOQUES DE MANEJO DE CUENCAS
• Cuando el agua es el centro de la planificación y manejo, allí adquiere predominancia

el concepto de calidad y cantidad de agua, y dependen de cómo funciona y cómo se
maneja el sistema hídrico. Se da origen al "Manejo de Cuencas".
• Cuando los recursos naturales constituyen el centro de la planificación y manejo,

pero se mantiene al recurso hídrico como elemento integrador en la cuenca. Se da
origen al "Manejo Sostenible de Cuencas".
• Cuando el enfoque es amplio y se define que el centro de la planificación y manejo

es el ambiente, pero manteniendo el rol estratégico del recurso hídrico. Se da origen
al "Manejo Integral de Cuencas".
33
La figura 9 a continuación, ilustra Fig. 9, Agua Recurso Integrador y

las interacciones e
interrelaciones y la función del
Estratégico
agua en la visión de los enfoques
mencionados.
Criterios para trabajar

con enfoques de
Cuencas
Porqué y cuándo trabajar con
enfoque de manejo de cuencas,
es una interrogante, que debe
tener una respuesta bien
respaldada, con sólidas bases
ecológicas, técnicas y
socioeconómicas.
Una cuenca totalmente en

equilibrio y sin presión de uso Manejo Integral Manejo Sostenible Manejo de
de la tierra o de sus recursos de Cuencas de Cuencas Cuencas
naturales, no requeriría una
aplicación de esta naturaleza,
aunque hoy en día sería poco CUADRO 3. RELACION ENTRE CRITERIOS,
probable encontrar esta
situación.
SITUACIONES Y ENFOQUES DE MANEJO DE CUENCAS
Por el contrario, ante diferentes CRITERIOS SITUACIONES ENFOQUES

situaciones de contaminación de Deforestación
aguas, erosión de suelos, • Agua
Inundaciones • Suelo
sedimentación, deforestación, Quemas • Forestal
inundaciones, desastres naturales, Contaminación • Recursos naturales
baja productividad de la tierra y Ecológico Salinización • Conservación
falta de ordenamiento territorial; Erosión • Sostenibilidad
se hace muy necesario aplicar Acidificación • Ambiental
alguna alternativa que logre Compactación • Uso múltiple
resultados de impacto a favor Baja fertilidad del suelo • Manejo integral
del desarrollo sostenible y del Sequía y aridificación
Pobreza • Educación ambiental
bienestar humano. Baja calidad de vida • Transferencia de tecnología
Falta de organización • Extensión
Entre los criterios para decidir Inseguridad • Sectorial
por los enfoques de cuencas se Social Procesos sin participación • Desarrollo rural
pueden mencionar Falta de asistencia técnica • Manejo integral
(ver cuadro 3): Ausencia de leyes • Incidencia
Falta de voluntad política • Asociatividad
Tenencia de la tierra
Baja productividad • Desarrollo rural
Baja rentabilidad • Desarrollo económico
Económico Acceso al crédito • Agronegocios
Falta de incentivos • Sectorial
Valor agregado incipiente • Manejo integral
Mercado
34
Porqué la intervención a nivel de microcuencas
La experiencia ha demostrado que para intensificar el proceso de manejo de las cuencas, el nivel de intervención por
“microcuencas o pequeñas cuencas” y de “parcela en parcela” o de "finca en finca" o en "cada unidad territorial", ha
mostrado más ventajas por las siguientes razones:
CUADRO 4: RAZONES PARA TRABAJAR POR MICROCUENCAS
• El interés común de los actores es mucho más homogéneo que en una gran cuenca.
• El área de trabajo es más pequeña y por lo tanto la necesidad de recursos es menor.
• Se facilita la comprensión de la problemática, de las necesidades sentidas y de cómo resolverlas.
• La administración es mucho más sencilla.
• El seguimiento ambiental y gerencial pueden ser más efectivos.
• La coordinación entre los actores de la cuenca es más inmediata.
• La posibilidad de promover la organización para la continuidad, puede facilitarse.
• Se facilita la participación de los actores.
• Las experiencias se comparten más rápidamente.
• La problemática social a enfrentar puede ser más homogénea
2.3 MICROREGIONES Y
ASOCIATIVIDAD DE
MUNICIPIOS PARA
EL MANEJO DE CUENCAS
“Asociación: una asociación es un conjunto

de personas, instituciones, organismos que
se integran para la realización de un mismo
fin u objetivo, siendo la principal finalidad
concentrar los esfuerzos y recursos, para
la consecución de dichos odjetivos
comunes.
La intervención por microcuencas facilita la participación de los actores y las
Cuando hablamos de asociación y/o experiencias se comparten más rápidamente (Finca demostrativa "Los Almendros",
mancomunidad de municipios: PDA Jujutla, Ahuachapán, El Salvador).
Asociación y/o Mancomunidad de Municipios

Se refiere a dos términos similares que expresan la union de varios municipios que se integran para resolver problemas
y/o necesidades comunes; están conformadas por municipios circunvecinos, generalmente dentro de un mismo
departamento, aunque pueden ser municipios de dos departamentos o más.
En unos casos, se formaliza el asocio a través de los Alcaldes o los gobiernos municipales.
En otros casos, se incluye formalmente, además de las autoridades municipales, a personas representantes del liderazgo
de la población, formando parte del acuerdo de asociación.
La diferencia entre estos procesos de asociación se da a partir de la participación o no de la población, así como
tambiém de su nivel de participación.
35
En unos, el proceso participativo en sus diferentes momentos considerando a la población desde el inicio tanto
territorial como sectorialmente; estos procesos se dan en cada municipio dispuestos a asociarse y después en el
mismo proceso de asociación.
En otros casos, a la población sólo se le consulta para elaborar los planes de trabajo de los municipios y de la
asociación, sin tenerla en cuenta en el seguimiento de éstos, ni en las decisiones.
También se dan casos donde la población queda totalmente al margen de las decisiones estratégicas del municipio.
La Micro Región
El concepto de micro-región, se refiere a cualquier forma de asociación o mancomunidad de municipios,

independientemente si se unen solo para ejecutar algún proyecto común o con fines temporales.
En otros casos, se considera una micro-región, cuando se ha llevado un proceso participativo de desarrollo local,
que se impulsa en el espacio territorial del municipio ó en un espacio territorial mayor, compuesto por varios
municipios vecinos.
En este caso, no se trata de algo temporal, si no de un proceso con visión de constituir, a futuro, un nuevo espacio
social, político, económico y cultural que permita un reordenamiento administrativo del territorio, además que pueda
aprovechar los procesos de descentralización.
El Codigo Municipal y la Asociación de Municipios en El Salvador
El codigo municipal dice sobre la asociación de municipios lo siguiente:

“Los municipios podrán asociarse para mejorar, defender y proyectar sus intereses o concretar con ellos, convenios
cooperativos a fín de colaborar, en la realización de obras o prestación de servicios, que sean de interés común para
dos o más municipios” (artículo 11).
2.4. BENEFICIOS Y VENTAJAS DE TRABAJAR CON ENFOQUE DE

CUENCAS HIDROGRAFICAS
Este es uno de los temas principales que deben desarrollarse con el propósito de tener la claridad, el respaldo y
justificación del porqué se debe realizar el manejo de la cuenca. También permitirá promover la integración y
participación de todos los actores, responsables e interesados en el aprovechamiento y manejo de los recursos
naturales de las cuencas. Para resaltar los beneficios y ventajas será necesario definir indicadores, sobre el mejoramiento
ambiental, calidad de vida y la sostenibilidad de los RR.NN. logrados mediante manejo de cuencas. Entre los principales
beneficios y ventajas se señalan los siguientes:
• La intervención en un sistema integrado, permite una mejor coordinación entre proyectos y acciones,
permite tener una mejor visión de los problemas, sus causas, sus efectos y las interacciones entre ellos.
• Es una alternativa interesante para el ordenamiento territorial y ambiental, posibilita la relación e
interacción espacial, y los diferentes escenarios asociados a las capacidades y vocación de la cuenca.
• Facilita la concertación, se maneja mejor los conflictos y se definen prioridades en forma armoniosa.
• Es posible identificar y manejar un desarrollo metodológico homogéneo.
• A nivel de microcuencas se puede lograr una participación más inmediata, por el interés común en
este nivel de espacio.
36
• Es posible lograr una mejor explicación a los usuarios (internos y externos) de los servicios de la cuenca.
• A nivel de finca a los productores se les demostrará los beneficios que se derivan de la conservación de
suelos, aguas, agroforestería, manejo de cultivos, uso racional de agroquímicos (mejor uso de los recursos
naturales). Se mostrarán los resultados asociados con el rendimiento de los cultivos, mejor productividad,
disminución de insumos y costos de producción, mayor retención de humedad y de calidad de agua, mayor
oferta de agua, disponibilidad de leña y otros productos forestales.
• A nivel de cuenca, se logrará mejorar la calidad del agua, regular el sistema hídrico, controlar inundaciones
y sequías, estabilizar a la población, internalizar las externalidades asociadas al manejo de la cuenca.
• Fuera de la cuenca, se garantiza la oferta de servicios, por ejemplo: Agua para poblaciones, riego, electricidad,
lugares de esparcimiento, oferta de productos forestales y agropecuarios.
• Se facilita la organización y gestión para la cuenca.
• Se pueden identificar las fuentes de financiamiento asociados a los efectos globales y específicos que se
producen en la cuenca.
• Se puede promover con mayor respaldo, la participación para el manejo de la cuenca y su sostenibilidad
institucional. Ejemplos: Por medio de los comités de cuencas, cuencas municipales u otras entidades de
cuencas en general.
• Valoración de la tierra y del patrimonio ambiental.
• Bienestar social, económico y ambiental.
2.5 VALE INVERTIR EN MANEJO DE CUENCAS
Quienes toman las decisiones de trabajar e invertir en manejo de cuencas, o la decisión de los agricultores para aplicar
prácticas conservacionistas en sus suelos, necesitan saber qué beneficios van a obtener, ya sea por disminución de
costos o por un mayor ingreso. Primero hay que reconocer que los beneficios y resultados del manejo de cuencas
se pueden lograr a mediano y largo plazo, sólo algunos resultan a corto plazo, por lo tanto hay que plantear bien los
aspectos de inversión en pro de una prevención o la toma de una decisión estratégica con la visión de futuro.
Sí vale invertir en manejo de cuencas, cuando se tiene un concepto de futuro, cuando las acciones integren conceptos
de rentabilidad y beneficios (caso de los servicios ambientales), cuando hay que proteger vidas humanas, cuando se
valore la calidad de vida en forma integral o cuando decidamos por una armonía entre naturaleza y calidad de vida.
En el caso de la región Centroamericana, después del huracán Mitch, en donde hubo:

• Cerca de 10,000 muertos,
• 9,146 desaparecidos,
• 12,940 heridos
• 456,135 damnificados y
• US $3,037.1 millones (Pérdidas económicas en el sector agropecuario)
Este fenómeno permitió reflexionar sobre la importancia y necesidad de hacer un mejor uso de los recursos naturales
generando decisiones de los gobiernos, donantes y cooperantes de enfatizar los enfoques y metodologías del manejo
de cuencas en diferentes proyectos, ejemplos: Proyecto Cuencas Prioritarias de Honduras (Ulúa, Chamelecón y
Nacaome), financiados por el Banco Interamericano de Desarrollo (BID).
Síntesis de la disponibilidad del agua en el mundo:

El agua un recurso frágil y limitado. Si bien el 70% de la superficie de la tierra está ocupada por agua, el 97.5% de
ella es salada, del 2.5% restante el 68.7% está en los casquetes polares, el 30% está en el subsuelo y el 1.3% es agua
superficial.
37
Algunas cifras globales:

1,200 millones de personas no tienen acceso al agua, 2,400 millones no disponen de medidas sanitarias adecuadas, y
cada año mueren 2.2 millones de personas debido a enfermedades infecto contagiosas, transmitidas por agua, (afectando
en su mayoría a la población infantil).
CUADRO 5. SINTESIS DEL PROCESO DE TRABAJO EN QUE SE HA ENMARCADO

LA GESTION MUNICIPAL (Ejemplo: Municipalidad de San José, Costa Rica).
Nivel político * Acuerdo del Concejo Municipal y Alcaldía de incorporar el tema de gestión en la política municipal.
Nivel * Creación de la Oficina de Prevención y Atención de Emergencias y Desastres.
administrativo * Comisión técnica como instancia de apoyo y enlace entre las dependencias municipales.
Nivel de
planificación y * Desarrollo de un plan de gestión para la reducción del riesgo a través de programas y proyectos.
operativo
* Estudios técnicos. Identificación y priorización de escenarios de amenaza:
- Zonificación sísmica del Cantón Central (convenio con OVSICORI-UNA).
- Zonificación de inundaciones y deslizamientos.
- Cartografía de la amenaza tecnológica.
- Cartografía de fuentes de contaminación.
* Prioridades de programas de prevención.
- Dragado de los ríos María Aguilar, Tribí, Torres, Ocloro.
- Limpieza de márgenes de los ríos.
- Mantenimiento del sistema de alcanterillado pluvial.
- Construcción de obras de protección en zonas de deslizamiento, entubamiento de sectores de
cauces con problemas de inundación.
- Programa de alerta temprana en cuencas, sudcuencas o microcuencas de amenaza por inundación.
- Campaña preventiva por amenaza de inundación a nivel radial y escrita.
- Sistema de información geográfico para reducción del riesgo: Información de amenazas,
infraestructura de servicios, población, organización especial del cantón según distrito y barrio,
zonificaciónes de amenaza.
* Organización local
- Co-participación en el proceso de conformación del comité de prevención y atención de
emergencias del cantón.
- Participación en proyectos de organización comunitaria para la gestión del riesgo.
* Planificación urbana
- Incorporar las zonificaciones de las amenazas en el Plan Director Urbano.
- Con base al Plan Director Urbano, establecer el control del uso del suelo a través de los
permisos de construcción y patentes, oficina del ambiente, inspección urbana.
* Atención de emergencias
- Plan de respuesta por situaciones de emergencia en el período lluvioso. El plan integra
procedimientos de comunicación entre el nivel operativo, línea de toma de decisión y recursos,
disponibilidad de recurso humano y material.
- Plan de atención institucional como gobierno local.
Enlace con * Enlace con la Comisión de Prevención del Riesgo y Atención de Emergencias.
sectores * Participación activa en el comité de prevención y atención de emergencia y enlace con el sector salud.
sociales * Convenios con instituciones y universidades para la implementación de proyectos de interés mutuo.
* Intercambio de información científica, técnica y operativa a nivel institucional, organizaciones y comunidad.
Cooperación * Acuerdos entre municipalidades con afinidad territorial (cuenca, subcuenca o microcuenca hidrográfica)
intermunicipal en programas de alerta temprana, organización, educación, dragado y reforestación.
38
Ejemplo:
MANCOMUNIDAD DE MUNICIPIOS DE SANTA RITA, COPAN RUINAS,

CABAÑAS Y SAN JERÓNIMO, DEL DEPARTAMENTO DE COPAN,
HONDURAS, MANCORSARIC
Después del Huracán Mitch, en Honduras como en otros países de Centroamérica, se crea
una necesidad imperiosa de enfrentar la problemática de las cuencas hidrográficas, inundaciones,
sequías, contaminación, erosión de suelos y quemas entre otros. Los municipios que integran
la subcuenca del río Copán, Cuenca del río Motagua (fronterizo entre Honduras y Guatemala
deciden entonces unirse para desarrollar acciones conjuntas.
En síntesis esta asociatividad de municipios tiene las siguientes características:
1. Nace por interés de los gobiernos locales.

2. Los problemas que los unen: son las inundaciones, falta de agua en comunidades
rurales, la accesibilidad, la coordinación de proyectos de desarrollo, la pobreza rural,
el potencial de un corredor turístico, la necesidad de realizar gestiones conjuntas les
brinda mejores resultados.
3. Desarrollan actividades en alianzas, paralela a la gestión de la mancomunidad.
4. La mancomunidad esta reconocida por la ley.
5. El proceso de descentralización transfiere responsabilidades sobre el manejo de los
recursos naturales y del ambiente a los municipios.
6. La directiva de la mancomunidad es sencilla, con base a los alcaldes, que en forma
rotativa asumen la presidencia.
7. La mancomunidad es una organización para facilitar la gestión, coordina y supervisa
actividades, su base técnica es una Unidad Intermunicipal.
8. Los municipios aportan recursos económicos para la operatividad de la Unidad Técnica
Intermunicipal.
9. La Unidad Técnica Intermunicipal, apoya la gestión de la directiva.
10. La mancomunidad elabora un plan estratégico, como instrumento orientador y directriz.
11. Las organizaciones locales, proyectos de desarrollo, las comunidades, los cooperantes
e instituciones gubernamentales, tiene ahora la oportunidad de insertarse en una
nuevo marco de gobernabilidad ambiental que lidera la MANCORSARIC.
39
LA MANCOMUNIDAD DE LA MONTAÑA:
Formado desde 1998 en el norteño Departamento de Chalatenago de El Salvador, constituido por
siete Municipios; Las Vueltas, Concepción Quezaltepeque, Chalatenango, Las Lagunas, Comalapa, El
Carrizal, y Ojos de Aguas
Identidad
· Tejido social existente entre comunidades campesinas

· Lucha por acceso a la tierra
· Macizo montañoso - emblema de lucha y recurso compartido
· Reconocimiento nacional
Institucionalidad
· Densidad y diversidad de organizaciones sociales concatenadas (de base, de productores,
comunales, municipales y de concertación)
· Presencia de ONG y cooperantes externos
· Incipiente vinculaciones con población migrante en el exterior
· Estructura de gestión ambiental territorial vinculada al CACH
· Formación y legalización de la Mancomunidad de la Montañona
INSTRUMENTOS
· Estrategias para la gestión del bosque
· Estrategias para el manejo de la cuenca del río Tamulasco
· Mecanismos de integración y planificación territorial (de la carretera perimetral al ordenamiento
territorial y la participación ciudadana)
· Propuestas de desarrollo territorial: Ordenamiento territorial,
Gestión integrada del recurso hídrico, Turismo rural y de montaña,
· Pago por servicios ambientales
40

niños y niñas?
· Hacer un rompecabezas cuyas partes representen los municipios y el todo al completar el rompecabezas
represente la cuenca.
· Desarrollar cada municipio explicando que tiene parte de los recursos y de los actores de la cuenca.
Preguntar qué podemos hacer en ese municipio y que al trabajar sólo en el, los efectos positivos o negativos
resultantes del trabajo afectará a los otros municipios, aguas arriba o aguas abajo de la cuenca.
· Así seguir desarrollando los siguientes municipios o partes del rompecabezas.
41
Proceso de Gestión para el Manejo de Cuencas
Proceso de Gestión para el

Manejo de Cuencas
3.1. LAS TACTICAS Y ESTRATEGIAS PARA INICIAR LA GESTION DE
MANEJO DE CUENCAS
Como en todo proceso de gestión, las consideraciones básicas para lograr acciones de impacto en manejo de Cuencas
están relacionadas a conocer el nivel de interés de las comunidades, pobladores, organizaciones e instituciones
presentes en las cuencas. Este nivel de interés estará íntimamente relacionado a la problemática de la Cuenca y a
las necesidades de mayor importancia y prioridad de quienes se ven afectados, esto en parte implica conocer cuales
son las tácticas y estrategias que se pueden aplicar en manejo de Cuencas .
La táctica en manejo de cuencas, se puede entender como una acción específica para superar un obstáculo o
limitante, su proceso es de corto plazo y generalmente está asociado a la utilización de medios e instrumentos
operativos.
La estrategia se refiere a procesos orientados a definir la dirección, vía, forma o cómo se va a lograr el manejo de
la Cuenca, implica determinar cómo se van a materializar en la realidad cada una de las propuestas.
Entre las tácticas más frecuentes se pueden indicar:
Para convocar a los procesos participativos de los dueños de las tierras que no viven en las cuencas, será más
conveniente convocarlos en los medios que más frecuentan para reunirse.
La hora y época de convocatoria de una reunión de los actores locales dependerá de su reloj de actividades y
de su calendario de actividades.
Para verificar la calidad de información de los diagnósticos participativos se podrán utilizar métodos de triangulación.
· Para identificar cuales son las prácticas o tecnologías más promisorias, se deben reconocer cuales de las
tradicionales o cuales de las que se utilizan en medios similares tienen buenos resultados o han logrado éxitos.
Entre las estrategias más frecuentes se pueden indicar:
· Iniciar los procesos de intervención espacial de arriba hacia abajo.
· Considerar áreas de mayor prioridad en función de los niveles de situación crítica o de mayor problemática
reconocida por las poblaciones y actores locales.
· Considerar los servicios ambientales como alternativas para lograr el financiamiento para el manejo de las cuencas.
· Desarrollar métodos y procedimientos participativos de los actores, beneficiarios y usuarios de los recursos y
servicios que brindan las cuencas.
· Aplicar la educación ambiental para desarrollar procesos de concientización y cambio de actitudes, para favorecer
el manejo de las cuencas.
· Intervenir a nivel de Fincas y Microcuencas (pequeñas Cuencas/áreas) en un contexto de planificación global de

las grandes cuencas o Subcuencas.
45
3.2 MODALIDADES PARTICIPATIVAS Y ENTENDIMIENTO SOCIO-

INSTITUCIONAL
• En los últimos años las modalidades participativas se vienen aplicando en diferentes proyectos y programas de
desarrollo económico, social y ambiental. En el caso de manejo de Cuencas o de recursos naturales también se
han utilizado estas herramientas, tanto en sus procesos de planificación, ejecución, supervisión y evaluación.
Enfoques de abajo hacia arriba, con base en la participación de los actores locales, están enriqueciendo los procesos,
haciéndolos cada vez más sostenibles, sin embargo, estos requieren de interacciones con los niveles decisorios
del gobierno central o de los lineamientos de las instituciones nacionales. En el caso de Visión Mundial se ha
desarrollado la estrategia de los Programas de Desarrollo de Areas o PDA.
• En esta nueva visión el concepto de la participación no es tan fácil llevarla a cabo a plenitud, primero hay que
concientizar a los beneficiarios de la importancia de la participación, es decir, que ellos formen parte desde el
inicio y que adquieran conciencia que las decisiones conducen a un compromiso permanente, que les traerá
beneficios. Muchos ejemplos prácticos reflejan que la participación ocurre porque los actores adquieren beneficios
o ven ciertas ventajas directas, de lo contrario se vuelven pasivos, poco constructivos y su presencia no genera
la dinámica que necesita un proyecto, el plan o programa. Desde esta perspectiva se debe cambiar la visión y
estrategia de participación.
• Los participantes de un proyecto de manejo de Cuencas, deberán conocer en qué consiste una acción de esta
naturaleza, generalmente no es fácil convencerlos, porque están familiarizados con proyectos forestales, de riego
o de cultivos, entre otros. Por esta razón es importante definir de manera simple las razones de participar en
una acción de manejo de Cuencas, hacerles ver sobre los diferentes beneficios que obtienen como grupo familiar
al participar en el proyecto, y a la vez hacerlos reflecciomar sobre que pararía en la actualidad y en el futuro si
no se toman las medidas que se promueven. Entre las consecuencias sobre esta problematica se pueden mencionar:
La pérdida de la capacidad productiva de los suelos en sus fincas, las sequías en la zona, las inundaciones en los
poblados vecinos aguas abajo, la contaminación del agua en todo el río y un ambiente con más conflictos que
afecta día con día a la sociedad en general.
• Por esta razón el enfoque social en la participación permite integrar los intereses de las poblaciones, expone los
procesos requeridos, formula los métodos para incentivar a participar y orienta acerca de las interacciones con
los diferentes sectores institucionales gubernamentales y no gubernamentales.
• Participación de la mujer: En los últimos años se han creado espacios dentro de los proyectos de manejo de
recursos naturales y Cuencas para la participación de la mujer, reconociendo la importancia y la representatividad
del trabajo que ellas realizan.
• Trabajo en asocio: Es importante reconocer que el

trabajo y esfuerzo de una sola institución no resolverá
los problemas tan complejos y multisectoriales del
manejo integral de una cuenca, por lo tanto se hace
necesario el unir esfuerzos y fortalezas interinstitu-
cionales a través del trabajo en asocio. Visión Mundial-
Bolivia, está realizando trabajo en asocio con Universi-
dades a través de convenios en los cuales alumnos de
dichas universidades realizan trabajo social y de investi-
gación en áreas de salud (Ejemplo: médicos y odontó-
logos en año social), agricultura (Tésis de investigación
para optar al grado de ingeniero agrónomo), entre
otros. En el caso de Visión Mundial-El Salvador, el Las mujeres representan más del 50% de la población mundial,
PDA- Jujutla está realizando trabajo en asocio con por lo tanto es importante abrir espacios de participación para
CARE-El Salvador en el desarrollo de planes de finca enriquecer nuestros programas y/o proyectos con sus conocimientos
para el manejo de Microcuencas. y experiencias. PDA-Santa Ibañéz, Cochabamba, Bolivia.
46
Entre los mecanismos de gestión para la participación de instituciones, organizaciones y autoridades, pueden considerarse:
· La convocatoria representativa y equitativa de los actores locales de comités, asociaciones y

entidades afines. El reconocimiento y carácter legal, es clave para crear las motivaciones y seguridad
de participar. Básicamente se trata de promover los mecanismos de Comités o Autoridades de
Cuencas.
· Con el mismo criterio anterior bajo la modalidad de Comités Interinstitucionales de Cuencas

o Secretarias Técnicas de Cuencas.
· Incorporar áreas de trabajo o unidades de cuencas en organizaciones locales de carácter ambiental

o de desarrollo sostenible.
· Fomentar la creación de unidades o departamentos de cuencas, en los Municipios y Autoridades

Regionales (Departamentos y Provincias).
Una de las herramientas más utilizadas en los diferentes mecanismos, es la "mesa de concertación", en la cual los
representantes llegan a conciliar sus demandas e intereses, así mismo, sirve como instancia para resolver los conflictos
y proponer las acciones en el marco de la Cuenca o Microcuenca. Existen diferentes alternativas para desarrollar la
participación y modalidades de transacciones requeridas para poner en práctica el enfoque de manejo de cuencas y
la aplicación de sus tecnologías.
3.3 LA ORGANIZACION COMO BASE PARA LA GESTION CONTINUA

DEL MANEJO DE CUENCAS
Los conceptos desarrollados sobre autogestión, autogobierno, cargos y brazos de la organización local tienen una
mayor relación con el ambito social de Sur América (gestión Andina)
Algunos aspectos para ser considerados:
Autogestión y Autogobierno
Los proyectos de desarrollo suelen trabajar con una concepción exageradamente restringida de la organización
campesina. Su enfoque parte de la necesidad de contar con un interlocutor campesino organizado para facilitar su
propia labor (comités, clubes, juntas y asociaciones diversas). En algunos casos se busca también cumplir con ciertas
exigencias de la ley que impiden trabajar con particulares (personería jurídica).
Es decir, que se piensa y se practica organización en función de actividades específicas, en función de metas. Se hace
organización funcional, organización para una función.
El problema mayor consiste en que la organización funcional no solamente es limitada sino contradictoria con las
necesidades de organización para el desarrollo.
Las organizaciones funcionales compiten con la organización local para el desarrollo, menguan su potencial y su campo
de acción, parcelan al grupo social y el territorio, rigen su existencia según factores externos (instituciones de apoyo,
características del mercado) y distorsionan así las posibilidades de un desarrollo desde adentro.
47
Nuestras culturas latinoamericanas tienen una larga historia de desarrollo previa a la invasión Europea y nos enseñan
que la organización local para el desarrollo requiere:
Unidad social (Todos los campesinos han de pertenecer a la organización y no solamente los
voluntarios, los socios).
Unidad territorial (Todo el área perteneciente al grupo está bajo la jurisdicción de la organización).
Unidad de orientación y mando (Todos los miembros han de priorizar el objetivo común, el futuro común
y buscando convergencia y concertación para conformar y tener la orientación de una autoridad única).
Unidad de intervención (Se ocupa de todos los problemas y necesidades planteadas por el desarrollo a fín
de poder manejar adecuadamente el conjunto y sus inter-relaciones evitando divorcios o desequilibrios).
Garantías de continuidad (Haber existido y poder seguir existiendo más allá de la presencia o retiro de un
programa cualquiera).
De alguna manera las organizaciones locales para el desarrollo han sido y habrían de ser una entidad socioterritorial
de autogobierno en todos los campos de actividad.
¿Por qué utilizar ahora una expresión como autogobierno cuando ya conocemos y usamos tan a menudo autogestión?.
Veamos algunos elementos.
Por un lado la autogestión ha adquirido entre nosotros una dimensión esencialmente empresarial. Es decir, al hablar
de autogestión, nos referimos casi siempre a la administración de una empresa con sus propios trabajadores y socios.
Por otro lado, al difundirse masivamente el término autogestión ha sido interpretado por muchos como una suerte
de sinónimo de ayuda mutua o autoayuda. Es decir, que se va reduciendo a la cooperación entre gentes que comparten
algún interés, problema o recurso.
La organización local no encierra necesariamente su gestión económica en el molde empresarial, especialmente cuando
predomina la racionalización de producción y no la de mercado.
Además el autogobierno local no se limita a la gestión económica y abarca la totalidad de elementos de la realidad,
tal como el gobierno de un país.
Finalmente, este autogobierno local no se establece a base de algún interés, problema o recurso comunes. La pertenencia
a la organización es del mismo tipo que la pertenencia a una nación: Por nacimiento (vínculo de sangre y/o territorio).
Y entonces, más que formar parte de una organización en el sentido moderno, se comparte una historia con su
dimensión de pasado, presente y futuro.
Reducir la organización local al criterio de autogestión es quitarle gran parte de su fuerza, de su perspectiva.
En todo caso, deberíamos partir de una comprensión del autogobierno local para profundizar luego los aspectos
autogestionarios que puedan estar incluídos y aprovechar las formas de cooperación o autoayuda que se dan a diario
en su práctica.
Sería un enfoque mil veces preferible a nuestro procedimiento usual: Partimos de las necesidades de cooperación o
autoayuda como base organizativa y luego buscamos su manejo autogestionario de la entidad creada, pero nunca
llegamos a entender ni alcanzar la dimensión de autogobierno tradicional en los pueblos latinoamericanos
y fundamental para la construcción de su desarrollo.
48
Cargos y brazos de la organización local

Nuestros planteamientos sobre la organización local y su rol en el desarrollo suelen estar marcados por modelos
ajenos a la tradición local.
Apelando a las fórmulas asociativa o sindical, la mayoría de las propuestas y normas elaboradas en los últimos decenios
establecieron sistemas clásicos de directivas con su presidente o secretario general, su tesorero, su secretario de
actas, sus vocales, etc.
Con ellos se entramparon las organizaciones locales en un formalismo a menudo contraproducente y reforzado tanto
por el respeto de la comunidad o la norma, como por la vigilancia de nuestras instituciones sobre el
cumplimiento de la organicidad: instancias, plazos y libros.
Ya que los puestos de la directiva resultaron insuficientes o poco acordes a la necesidad de la organización local,
surgieron intentos de enmienda, agregando nuevas secretarías o vocalías para agricultura, salud, artesanía, etc., o
multiplicando comités encargados de dichas áreas.
Los retos económicos del desarrollo llevaron a su vez a querer dar a la organización local una cierta capacidad
empresarial y aparecieron las empresas y cooperativas comunales o multicomunales. En muchos casos, el nuevo marco
provocó la división mientras algunos intentaban conservar la racionalidad ancestral dentro de la legalidad impuesta,
otros (los de mayores recursos y aquellos jóvenes dinámicos y abiertos que tanto nos gustan) empezaron a utilizar
las nuevas estructuras para consolidar su apropiación de las tierras, los excedentes y el poder comunal.
En otros casos, la comunidad se esforzó por realizar una adaptación de su propio sistema a las normas determinadas
por la sociedad nacional. Adecuaron los nombres de las autoridades, redistribuyeron las responsabilidades entre ellas,
intentando mantener su ancestral racionalidad organizativa.
Es interesante constatar que las comunidades que lograron preservar su unidad y coherencia suelen ser las del tercer
grupo. ¿Porqué?
La organización local esta basada en un sistema de cargo y responsabilidades que no tienen por único objeto la
administración de algunos elementos de vida en común sino que abarcan la gestión del territorio con sus recursos,
la preservación, reproducción y evolución de los conocimientos y normas propias, la conservación y adaptación de
la vida, identidad y personalidad comunales, etc.
Estos cargos corresponden a las necesidades permanentes de la comunidad y por ello ésta se preocupa en asegurar
su continuidad en el tiempo, más que un sistema de elección como el que tenemos, los cargos locales significan un
verdadero sistema de formación de los comuneros y de preparación de dirigentes.
Por ello los cargos están distribuidos en una verdadera escala que el comunero ha de recorrer a lo largo de su vida
hasta llegar al consejo de ancianos.
Y el criterio para asumirlo no es tanto el electoral sino la de obligación de acuerdo a antecedentes, capacidades y
recursos del comunero.
Los sistemas organizativos que imponemos a las comunidades suelen obligarnos a una casi permanente intervención
externa para capacitar y ver el adecuado funcionamiento orgánico.
Nos pasamos la vida dictando cursillos para líderes, dirigentes, administradores, etc., en todo caso, en nuestras
intervenciones deberíamos diferenciar aquello que ha de significar una necesidad permanente de la organización, tratando
entonces de que pueda ser asumido dentro de la racionalidad de los cargos locales, y aquello que requiere una capacidad
transitoria de organización y que podría quedar como un brazo especial, llamémoslo comité o de otras manera.
49
Los cargos son responsabilidades y obligaciones que más allá de su función específica, desempeñan un papel clave
en la coherencia y continuidad comunales. Los brazos pueden ser simples instrumentos temporales, herramientas
que una necesidad o una coyuntura exigen para resolver algún punto de una vez y para siempre.
• La continuidad de las acciones de manejo de Cuencas es una de las consideraciones que se deben tener en
todo proceso de intervención, por eso se menciona que la organización es parte estratégica de la misma. Sin
embargo esta alternativa debe ser bien analizada, de manera que las necesidades de organización se hayan
valorado correctamente.
• Al iniciar cualquier acción se identificarán las organizaciones presentes en la Cuenca, cúales modalidades son
mas aceptadas por las comunidades y quiénes tienen éxito. Una primera opción será trabajar con las organizaciones
bien consolidadas, o bien fortalecer las que están débiles, evitando crear competencias innecesarias. La clave
en cualquier caso está en incentivar, convencer y demostrar a los actores, que hay razones para organizarse y
que por este medio lograrán beneficios y ventajas inmediatas y a futuro.
• Las familias o comunidades organizadas podrán enfrentar con mayor facilidad las diferentes situaciones que
presente la Cuenca, así podrían resolver acciones de índole grupal (reparación de caminos y puentes), de igual
manera en forma asociada comercializar y adquirir productos con mejores beneficios que de manera individual,
les serviría para realizar gestiones de carácter ambiental y social (establecimiento de servicios de agua potable,
centros de salud, escuelas).
• Una comunidad bien organizada, con capacidad de gestión y fortalecida para administrar y operar sus recursos
propios, será una alternativa práctica que le dará continuidad al manejo de Cuencas cuando los proyectos no
puedan continuar o que tengan que atender otras microcuencas.
3.4. COMO LOGRAR FINANCIAMIENTO PARA REALIZAR MANEJO

DE CUENCAS
Al formular los proyectos de Cuencas, se deben considerar los diferentes recursos necesarios que requerirán sus
componentes, en algunos casos los organismos cooperantes o donantes, no apoyan con recursos financieros, pero
pueden asignar profesionales y técnicos para integrarse en el trabajo de las comunidades y sus proyectos. Voluntarios
como los que provee el Cuerpo de Paz, o la Cooperación Japonesa (JICA),la cooperación mediante profesionales
de diferentes gobiernos e instituciones (Holanda, Alemania, Francia, Japón, UNEP, etc.) y otras modalidades como
la Organización Internacional para las Migraciones y el Programa Mundial de Alimentos.
En otros casos se pueden gestionar recursos técnicos y materiales, mediante donación de materiales y equipos y
asistencia técnica para apoyar e integrarse a los proyectos de Cuencas. Sin embargo este tipo de cooperación debe
ser cuidadosamente seleccionada y aplicada, porque puede distorsionar los procesos del desarrollo local. Como
ejemplo de éste tipo de cooperación, se pueden citar el apoyo del gobierno de Japón, Italia, etc. Algunos organismos
internacionales pueden brindar cooperación técnica y científica para asesorar componentes de investigación y
desarrollo tecnológico, por ejemplo; Universidades de los Estados Unidos de Norteamérica, Francia, Inglaterra; así
como los Centros Internacionales de Investigación, ORSTOM, NRI, WWF, CATIE, CIAT, CIDIAT, etc.
Entre los recursos económicos y financieros, se podrían distinguir aquellos que se pueden gestionar en calidad de
donación, préstamo a intereses bajos y préstamos a intereses comerciales, en el caso de proyectos ambientales, de
recursos naturales o de cuencas, se recomienda negociar y sustentar la negociación sobre intereses bajos y de largo
plazo, por la naturaleza del proyecto. Entre ellos se pueden encontrar como donantes; la Agencia Internacional para
el Desarrollo de los Estados Unidos (AID), las Agencias de los Países Nórdicos (FINIDA, DANIDA), la Agencia
Canadiense para el Desarrollo Internacional (ACDI), la Agencia de Cooperación Técnica Alemana (GTZ), la Agencia
Sueca para el Desarrollo Internacional (ASDI), la Comunidad Económica Europea (CEE). etc. Entre las organizaciones
50
Internacionales que otorgan créditos para el manejo de cuencas se encuentran: el Banco Mundial (BM), Banco
Interamericano de Desarrollo (BID), Banco Centroamericano para la Integración Económica (BCIE), Banco Alemán
(KFW) etc. y los bancos locales.
ESQUEMA GENERAL PARA LA GESTION DE SUBCUENCAS

ACTIVIDADES DIAGNOSTICO Y DISEÑO DEL EJECUCION
PREPARATORIAS LINEA BASE PLAN
(PARTICIPATIVO)
P R O C E S O P A R T I C I P AT I V O SOSTENIBILIDAD
GESTION S
PROMOCION CARACTERIZACION OBJETIVOS I
FINANCIERA S
BENEFICIARIOS T
ANALISIS ORGANIZACION
E
M
CONTACTOS COMPONENTES ADMINISTRACIÓN A
PROBLEMATICA T
ACTIVIDADES I
OPERATIVIZACION Z
CONVOCATORIA POTENCIAL A
PRODUCTOS C
MICROCUENCA I
COSTOS DEMOSTRATIVA O
LIMITANTES N
RECONOCIMIENTO
CRONOGRAMA
RESTRICCIONES Comité técnico asesor
FINANCIAMIENTO
INFORMACIÓN
BASICA PRIORIDADES ESTRATEGIAS
DOCUMENTOS Comité de agua
TENDENCIAS UNIDAD EJECUTORA Comité interinstitucional
Comité de Subcuenca
FACTIBILIDAD Autoridad de Cuenca
SOLUCIONES
CAUSAS / EFECTOS Asamblea de Subcuenca
RIESGOS, EIA
MONITOREO Y
EVALUACION
Sin embargo uno de los recursos importantes que deben movilizarse, son los recursos locales (las organizaciones
locales, voluntarios locales, participación de la población, el conocimiento tradicional, la cultura, la voluntad política,
los recursos naturales y el patrimonio de las Cuencas), así mismo las tecnologías disponibles y todos los elementos
normativos y medios legales que permitan respaldar y apoyar la gestión e implementación de los proyectos de manejo
de Cuencas.
La visión de la gestión de proyectos de manejo de Cuencas, se enfoca al desarrollo de los procesos, estructuras,
políticas, leyes y normas para la sostenibilidad de recursos naturales y de medio ambiente. Estos proyectos son de
largo plazo o por lo menos requieren la consideración de promover etapas que en conjunto visualicen un umbral
mayor de 12 años, un período inicial de 5, luego 4 y 3 años respectivamente, pero hay que tener cuidado en el
planteamiento indicando claramente, que en cada etapa se van produciendo resultados o productos intermedios, los
cultivos anuales responden rápidamente, pero los maderables requerirán mayor tiempo. La sostenibilidad de los
procesos es uno de los aspectos claves en el diseño, la rentabilidad de algunos componentes es otro considerado
clave en la estructura financiera (por ejemplo en un componente forestal de protección, o de descontaminación del
agua). El tamaño de los proyectos y complejidad es otro aspecto determinante en la intensidad y tipo de gestión
financiera, para una cuenca grande de 3 o 4 mil kilómetros cuadrados, es diferente si se compara con el caso de
Microcuencas de cientos de kilómetros cuadrados, pero siempre se requerirá de un plan maestro o plan general.
51
Para iniciar la formulación de la propuesta debe contemplarse, potencialmente ante quién se realizará la gestión, por
lo tanto se deben conocer a quienes apoyan las organizaciones, qué tipo de proyectos apoyan, la magnitud y condiciones
del préstamo o donación, pero sobre todo qué respaldo se tiene ante dicha entidad. Las modalidades de gestión
pueden ser de gobierno a gobierno de cada país o BILATERAL (préstamo, donación), también puede ser MULTILATERAL
(cuando se tiene la cooperación de organismos internacionales a un país) y la cooperación DESCENTRALIZADA
(cooperación mediante el programa de hermanamiento de ciudades).
En esta parte del tema de gestión financiera, nos referimos a algunas recomendaciones importantes, en la propuesta
de proyectos, que los cooperantes y organismos financieros esperarían encontrar en la gestión de proyectos de cuencas.
a) Proyectos con estrategias sostenibles con base en la participación de las organizaciones y de sus comunidades.
Se deben demostrar cómo se desarrollan los diferentes procesos, desde la participación de los actores locales,
la concertación, los mecanismos de participación, el fortalecimiento de la organización, la cogestión y la autogestión.
b) La contribución local, mediante su capacidad instalada y los recursos existentes (contraparte natural o establecida).
Cómo se integrarán los recursos nuevos con los que implementan otros proyectos en la cuenca.
c) Aplicación de la equidad y enfoque de género, tanto en la estructura del proyecto, como en el desarrollo de dife-
rentes procesos. Mujeres en responsabilidades claves, desempeñandose con eficiencia y liderazgo, con la finalidad
de lograr una participación equitativa de hombres y mujeres con calidad de funciones, inserción de la mujer en
las actividades económicas en forma organizada o valorando su contribución en el desarrollo económico familiar
y de la comunidad.
d) Enfoque de medio ambiente, que permita garantizar su calidad y la sostenibilidad de los recursos naturales, con aplicación de
tecnologías limpias, producción orgánica, mantenimiento de la biodiversidad, rentabilidad ambiental, componentes
de conservación y producción en armonía, concientización y formación de actitudes para proteger el ambiente.
e) Demostrar que la organización responsable de la ejecución del proyecto tiene experiencia, capacidad técnica,
administrativa y gerencial, sobre todo si hay credibilidad y confianza en la organización. Si es una organización
nueva, se valora el respaldo o quien acompaña en el proceso de la ejecución.
f) La rentabilidad del proyecto y su contribución en la generación de empleo o alivio a la pobreza es un aspecto

que se valora de manera especial. El valor agregado a los productos primarios y la comercialización.
g) La sostenibilidad del proyecto (ecológica, económica, social, institucional), su estrategia, valorando el riesgo y
como se puede lograr el sentido de pertenencia en las comunidades y organizaciones locales.
3.5. LAS ENTIDADES Y ORGANISMOS DE CUENCAS
Una “entidad u organismo de Cuencas”, es una unidad administrativa del manejo de la cuenca hidrográfica, orientada
a la gestión sostenible de la Cuenca, en el contexto del desarrollo regional y nacional de un país.
Durante muchos años, los proyectos, programas y acciones de manejo de Cuencas, han tratado de controlar los
procesos de degradación de los recursos naturales y aunque hay logros importantes, todavía existen muchos retos
por superar, el deterioro aumenta y los conflictos cada vez son más graves.
Por esta razón la creación de entidades y organismos de cuencas, constituirán un paso muy importante, para contribuir
a controlar efectivamente, eficientemente y de manera sostenible las acciones de Cuencas. El organismo por si solo
no será capaz de lograr las metas de sostenibilidad de los recursos, si ellos no tienen medios,
enfoques y capacidades para atender continuamente la problemática de las Cuencas.
52
La importancia concreta de las entidades y organismos de cuencas, a través de las diferentes modalidades de gestión,
están orientadas a:
· Facilitar los procesos de integración y coordinación de los actores e instituciones que trabajan en una
Cuenca determinada.
· Promover la creación de mecanismos de financiamiento y administración, que le den sostenibilidad a las

acciones de manejo de Cuencas.
· Incorporar procesos participativos para adquirir compromisos y hacer uso de sus derechos,
de los diferentes usuarios de los servicios que brinda la Cuenca.
· Desarrollar acciones operativas a diferentes niveles y en diferentes campos de acción.
· Proveer una instancia de concertación y manejo de conflictos, entre los usuarios de las Cuencas.
· Establecer una estructura permanente de manejo de la cuenca o administración de la misma.
· Compartir o integrar con las instituciones de gobierno, acciones permanentes y favorables al bienestar
de la población de las cuencas y al manejo sostenible de los recursos naturales y a la conservación del
ambiente.
· Propiciar un ambiente favorable para fortalecer la competitividad institucional del manejo de Cuencas.
· Lograr un uso eficiente, coordinado y racional de los recursos aplicables a la búsqueda del desarrollo
de la Cuenca y la región en la que se ubica.
Aunque esta proposición ya tiene experiencias prácticas importantes, también es necesario indicar que algunas iniciativas
sólo han resultado en “instancias de coordinación temporal sin mayor trascendencia” o han resultado en propósitos
de integración demasiados complejos. Entre las modalidades de entidades y organismos de cuencas más frecuentes
se pueden considerar: Consejos de Cuencas, Autoridades de Cuencas, Comités de Cuencas, Concejos de Aguas, etc.
A continuación el cuadro 2, que indica algunas relaciones:
Cuadro 6. Algunos tipos de entidades de Cuencas

Tipo de organización Ambito Comentarios
Autoridades o Corporaciones Cuencas grandes, ejemplo la CVC de Asociadas al recurso hídrico
de Cuencas Colombia o el TVA de USA. y/o al desarrollo integral.
Agencias de agua Cuencas grandes, ejemplo Francia. Asociadas al recurso hídrico

como base.
Concejos Nacionales de Agua Cuencas grandes, ejemplo México y España. Asociadas al recurso hídrico.
Comités de Cuencas Cuencas medianas, ejemplo Francia. Manejo del agua.
Asociaciones para el manejo de Cuencas pequeñas, ejemplo Atitlán en

Cuencas Guatemala,Tempisque en Costa Rica. Ejemplo. Desarrollo Integral.
Juntas de Agua en Honduras.
Cuencas municipales Cuencas pequeñas y medianas, ejemplo Manejo de agua y desarrollo

Colombia. integral.
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A continuación se resumen las razones de mayor interés que conducen a la creación de entidades de Cuencas:
· Para contribuir con la solución de problemas y conflictos por el uso del agua (cantidad y calidad).
· La necesidad de lograr un mejor ordenamiento territorial y ambiental, ante la presión por nuevas tierras para
la producción.
· La falta de organización para manejar las Cuencas.
· La falta de coordinación y visión aislada de las instituciones que manejan los recursos naturales y que
desarrollan actividades productivas y de servicio en las Cuencas.
· El incremento de la variedad de usuarios y su mayor poder de negociación.
· La gravedad creciente del impacto de los fenómenos naturales extremos, tales como sequías, inundaciones,
huracanes, deslizamientos, etc.
· La falta de autoridades eficientes y adecuadas, que regulen las actividades en las Cuencas.
· El interés de las organizaciones locales, que día con día se concientizan más y ven con posibilidades
concretas, la solución de sus problemas mediante la participación y organización.
· La falta de una instancia inmediata y con capacidad plena para tomar acciones preventivas y correctivas de
los problemas que enfrenten las poblaciones en las Cuencas.
También es importante la influencia e incidencia de los organismos internacionales que conocen la importancia del
tema, que por medio de acuerdos, cooperación técnica o financiera, han contribuido en forma directa o indirecta a
motivar y justificar sobre la necesidad de crear estos sistemas de organización y gestión, entre ellos la FAO, RIOC,
CEPAL, CATIE, PNUMA, BID, BM y OEA entre otros, así mismo ha influido el apoyo técnico de países como Francia,
México, España y USA. Una razón última que debe mencionarse es la tendencia a la búsqueda de la participación del
sector privado.
RELACIONES ENTRE EL PROCESO PARTICIPATIVO, COMPETENCIA LEGAL E
CUENCA MAL CUENCA BIEN

MANEJADA MANEJADA
Diagnósti Concertaci Diseño del
* Componentes
Gestión de
* Actividades recursos para la Desarrollo
Problemas Soluciones * Metas
Potencial
* Beneficios Calidad de
Acciones * Productos
vida
* Estrategias
Actores Objetivos * Costos
* Beneficios Administrac Bienestar
* Unidad ejecutora
* Financiamiento ión
* Línea base
* Monitoreo
* Evaluación
* Riesgos
Promoción
Convocatoria
Participación Comité Organismo de
Asamblea de Subcuencas Interinstitucional subcuenca
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Funciones y responsabilidades de las entidades y organismos de cuencas
Partiendo del marco legal que establece la competencia de las entidades y organismos de cuencas, se definirán las
funciones y responsabilidades. En ausencia de un marco legal o tratando de generalizar, se pueden relacionar las
siguientes interrogantes:
¿Qué funciones debe tener una entidad de Cuenca?

¿Qué decisiones debe tomar una entidad de Cuenca?
¿Qué tipo de propuesta debe hacer una entidad de Cuenca?
Las funciones estarán relacionadas a los objetivos del manejo de cada Cuenca, sólo al recurso hídrico o abarcar la
integralidad. Independiente del nivel de cobertura, siempre se desarrollarán los aspectos ambientales, sociales y
económicos.
" En general, cuando hablamos de organizaciones de Cuenca en esta parte del mundo (Latinoamérica). Si tenemos
una organización de cuenca, entonces, la puedo poner a administrar la Cuenca del río Santacruz, los miembros son
los que quieran venir, los derechos y obligaciones de la entidad ejemplo de Cuenca son los que puedan tener lugar,
sus recursos son lo que puedan buenamente conseguir.”
Así no anda. Aparte requiere de un proceso previo de conscientización, de acción y convencimiento de las partes.
No hay que pensar que todo mundo va a venir y va a estar de acuerdo.
Entonces, debe haber la posibilidad de que el Estado fuerce la organización de Cuencas cuando hace falta, pero cuando
lo haga tiene que determinar claramente cuáles son los poderes de la organización de Cuencas, cuáles son sus
facultades, cuál es su patrimonio, quiénes son sus miembros y qué pueden y no pueden hacer. Porque si no en vez
de una organización de Cuenca lo que tiene es un papel escrito y hay que estar conscientes de que en todo momento
se va a dar un conflicto entre la organización de cuenca y los usuarios y las organizaciones de Cuenca y los municipios.
(Conferencia Dr. Miguel Solanes, CEPAL, San Salvador, El Salvador 2000).”
La filosofía que determina las funciones y responsabilidades, se basa en criterios hidrológicos-ambientales,

sociales y de equidad (actores y usuarios) y el crecimiento económico (uso múltiple del agua).
Entre las decisiones que debe tomar una entidad de Cuenca, se consideran:
• Como adaptar las políticas nacionales a la política de gestión del recurso hídrico, para uso múltiple
en la cuenca y otros recursos.
• Decidir cuáles instrumentos se utilizarán para la gestión económica, financiera, operativa, educativa
e informativa.
• Resolver conflictos sobre el uso de agua u otros recursos, entre los usuarios.
• Decidir sobre el uso de territorios y aguas, considerando riesgos, vulnerabilidad y uso eficiente.
• Establecer el sistema de financiamiento y los mecanismos para efectuar los cobros y asignaciones de
beneficios y costos.
• Establecer la forma de relacionarse y coordinar con las instituciones y organizaciones de la Cuenca.
• Decidir sobre las inversiones actuales y futuras para el manejo de la Cuenca.
55
Entre las propuestas que puede hacer una entidad de cuencas se consideran:
• Proponer y justificar alternativas de financiamiento, inversión, control de usos del agua o de otros
recursos, coordinación institucional, etc.
• Diseñar proyectos solicitados.
• Redactar propuestas para licitaciones.
• Revisar las propuestas de inversión de cada sector de la Cuenca.
• Revisar y emitir opinión sobre los estudios de impacto ambiental
• Proponer zonas de protección de biodiversidad, protección de zonas vulnerables y áreas protegidas.
• Proponer leyes y reglamentos para mejorar el control de la calidad de los recursos y monitoreo de
las actividades en las Cuencas.
• Proponer proyectos y opciones de interés político-social.
Rol de las entidades y organismos de Cuencas
• El rol de las entidades de Cuencas, en los últimos años ha estado asociado en parte, al mercado del agua; aunque
también hay orientaciones claras de promover el desarrollo sostenible, en forma amplia. Adquiere gran importancia
el rol de otorgamiento de derechos de usos del agua, permisos, licencias u otra forma de otorgar capacidades
legales para utilizar el agua. Otro rol que se menciona en leyes recientes, es la de crear “mercados del agua”.
• En general el rol de las entidades y organismos de Cuencas, esta asociado a regular, controlar y monitorear la
demanda y oferta de recursos en las Cuencas, asignando usos y vigilando las formas eficientes de uso, con criterios
sociales, económicos y ambientales. Una tarea importante es la de compatibilizar o armonizar la oferta y demanda,
con visión holística y estratégica.
• El rol conciliador, concertador, coordinador y de autoridad, debe especificarse en la competencia otorgada por
las leyes, políticas y directrices institucionales, pero sobre todo la credibilidad, respeto y confianza en la institución
será producto de un proceso que conlleve a un buen servicio, que aplique sus funciones con equidad y sobre todo
que tenga alta sensibilidad social.
• Entre los instrumentos más comunes se pueden considerar: Los individuales, tributarios y de autogestión y
financiamiento, como por ejemplopodemos citar: Tributos, tarifas, multas, transferencias, donaciones, cuotas,
exenciones, entre otros.
• Lograr recursos para invertir en la cuenca a través de acciones estratégicas que permitan mantener o incrementar
la oferta de agua. Ejemplo: Pago por Servicios Ambientales.
Entre los aportes que podrían constituir un fondo financiero para la entidad de Cuencas, podrían ser:
• Aporte del estado o región. • Retorno de operaciones de crédito.

• Aporte de municipios • Rentas provenientes de los donaciones de
• Servicios ambientales. empresa privada y personas.
• Créditos nacionales e internacionales. • Recursos financieros.
• Recursos no reembolsables. • Recursos propios.
• Donaciones internacionales
56
Fig. 10 Factores que influyen en la formación de

entidades y organismos de Cuencas
BASES FISICAS Y FACTORES
TERRITORIALES GENERALES
• Tamaño de la Cuenca • Características de la Cuenca
• Ubicación, geomorfología • Inventarios de recursos y actividades
y clima • Organizaciones, antecedentes
• Recursos disponibles • Actores endógenos y exógenos
• Grados de desarrollo • Situación legal
• Plan de manejo • Administración, actuación pública y
• Complejidad en límites privada
• Usuarios y valor económico de
RR.NN
3.6 ADMINISTRACION DE
RECURSOS EN EL MANEJO DE
CUENCAS
• Este es uno de los temas delicados y muy sensible Las comunidades se unen para trabajar conjuntamente en
cuando los planificadores y ejecutores deciden llevar la solución de sus problemas (comunidad trabajando en abrir
a cabo los procesos de manejo de cuencas, por lo zanja para un sistema de agua potable).
tanto el manejo de recursos naturales, humanos y
económicos requieren ciertas pautas y capacidad
para lograr los éxitos que esperan la sociedad,
gobierno, donantes y cooperantes.
• Una pauta importante es la capacidad técnica, operativa, logística y normativa que se debe construir para administrar
con transparencia, eficiencia, equidad y solidez, tanto los recursos naturales como los económicos. Es importante
mantener una administración sencilla y acorde con las necesidades y funciones del manejo de la Cuenca o
Microcuenca, será importante mantener, equilibrando la relación técnica con la estructura orgánica (personal,
equipos y servicios).
• Los comités de cuencas o entidades afines, deberán capacitarse en los aspectos administrativos para el manejo
económico, los reglamentos y normas internas de cada organización deben estar muy bien definidos en responsa-
bilidades y atribuciones para realizar gastos y manejar los ingresos. De igual manera que se deberá tener una
buena base de información para la toma de decisiones sobre el uso de los recursos naturales, por ejemplo: En
el caso de cantidad de agua, conocer la disponibilidad de caudales, para decidir sobre nuevas asignaciones.
57
3.7 INCENTIVOS PARA IMPLEMENTAR PROCESOS DE MANEJO DE

CUENCAS
Entre los incentivos que se pueden considerar claves en los procesos de manejo de cuencas, se pueden considerar
la capacitación que reciben los beneficiarios (conocimiento de técnicas y prácticas, organización y gestión, mercadeo
y valor agregado, otras actividades productivas).
De igual manera otros incentivos están relacionados con los materiales e insumos que temporalmente son asignados
a los beneficiarios (semillas o plantas para barreras vivas, árboles para reforestar, herramientas para construcción de
obras físicas) en algunos casos estos materiales se manejan bajo la modalidad de fondos revolventes. También en otros
casos se utilizan los alimentos por trabajo en las obras físicas, la reforestación o las obras comunales.
Incentivos más indirectos como el crédito, subsidios, la titulación de tierras, leyes y reducción de tarifas por servicios
directos a las fincas (riego), pueden ser estratégicos, sobre todo, si éstos están bien orientados y aplicados.
3.8 COMO FORMAR GESTORES DE MANEJO DE CUENCAS.

Tanto los procesos participativos como las acciones de fortalecimiento de las organizaciones, se realizan con base
en el interés de las familias y de sus comunidades, lógicamente incluyendo a las organizaciones locales y sus autoridades.
Entre ellos se encuentran los responsables e interesados de la gestión de Cuencas y desde allí se podrían identificar
a quiénes formar como gestores de las soluciones para sus Cuencas o Microcuencas.
El perfil básico de un gestor de Cuencas, deber ser el tener interés en el tema, conocer la problemática, tener el
respaldo de la población y autoridades, conocer los retos que debe enfrentar. Desde luego una tarea fundamental
será la identificación de los potenciales representantes a quienes se dirigirá la formación.
La formación consistirá en otorgarle a los interesados, las capacidades para poder negociar y adquirir medios
económicos, financieros, recursos humanos y materiales, que se puedan aplicar en el manejo de las Cuencas. En esta
formación se le inducirá al desarrollo de la autogestión, a poder capacitar y motivar a los procesos de participación
y organización. El nuevo gestor deberá crear confianza y tener el liderazgo de sus comunidades, demostrando los
beneficios directos e indirectos del manejo de Cuencas a favor de las comunidades y de sus familias.
La formación de un gestor en manejo

de cuencas requiere de un proceso
asociado con capacitación,
entrenamiento en servicio, visitas y
trabajo conjunto con técnicos y otros
gestores con experiencia.
Algunos ejemplos afines acerca de la

formación de gestores pueden ser en
el caso de Visión Mundial-Nicaragua los
extensionistas agropecuarios formados
en el Centro de Capacitación de
Agricultura Sostenible (CECAS), o los
alumnos de la Escuela de Agricultura
Sostenible de Visión Mundial-Bolivia.
Niños y niñas pueden ser parte de la solución en el manejo de Cuencas

(niños y niñas reforestando).
58
Ejemplo:
Propuesta para la creación del comité de Subcuenca

Exposición de motivos.
Resumen ejecutivo
1. Antecedentes, relaciones político-administrativos y justificación
2. Marco legal e institucional, competencia del manejo de Cuencas.
3. Necesidades para crear un comité de la subcuenca, justificación.
4. Objetivos del comité de Subcuenca.
5. Proceso para la creación, gestión y funcionamiento del comité.
6. Diseño del comité de Subcuencas.
6.1 Identificación de actores, participantes y responsables claves.

6.2 Tipo y modelo del comité de Subcuenca.
6.3 Estructura y organización del comité de Subcuenca.
6.4. Actividades y resultados.
6.5. Personal, equipos logística y materiales.
6.6. Costos totales para operativizar el comité de Subcuenca.
6.8. Financiamiento del comité de Subcuenca.
6.9. Beneficios del comité de Subcuenca.
7. Operación y funcionamiento del comité de Subcuenca.
8. Manuales, reglamentos y guías operativas.
9. Sostenibilidad financiera e institucional.
10. Mecanismos participativos, seguimiento y evaluación.
11. Estrategia de implementación y procesos transicionales.
12. Recomendaciones.
13. Anexos.
59

niños y niñas?
·Dinámica : Formar dos grupos uno con tres niños y otro con diez niños (o un
grupo pequeño y uno más grande). Que el facilitador pida a cada grupo diez cosas
diferentes: un lápiz, un zapato, una flor, una hormiga, etc. El grupo que entrega
primero al facilitador gana puntos, al final ganará el equipo más grande porque tiene
más recursos. La reflexión será que un grupo organizado y más grande puede
conseguir más recursos para manejar la Cuenca.
60
Diagnóstico y Línea Base

4.1 DIAGNOSTICO
EN QUE CONSISTE EL DIAGNOSTICO DE CUENCAS. SUS COMPONENTES
CONCEPTO: El Diagnóstico es un paso previo al inicio de nuevas actividades o proyectos, que nos permite conocer
los aspectos biofísicos, socioeconómicos y ecológicos que existen en una microcuenca. Una vez conocidos estos
aspectos y vista la microcuenca como un sistema que incluye entradas y salidas y dentro de la cual se dan relaciones
diferentes y dinámicas, analizar e interpretar los resultados de estas interacciones (ejemplo: entre el hombre y el suelo
conocer el uso potencial versus el uso actual, interpretar si existe o no conflicto de uso y analizar las causas y efectos
de dicha realidad como por ejemplo posibilidades de riesgos y desastres, efectos económicos por baja rentabilidad
de cultivos).
COMPONENTES DEL DIAGNOSTICO:

QUE QUIERO Y QUE DEBO CONOCER DE UNA MICROCUENCA
ASPECTOS BIOFÍSICOS ASPECTOS SOCIOECONOMICOS
• Salud: Servicios de salud con que cuenta la
• Suelos: tipo de suelos (pedología), clase de microcuenca (unidad, puesto, hospital, etc.),
suelos (agrología), uso actual, conflicto de uso, Programas de salud (preventiva, curativa,
pendientes, potencial de erosión, pedregosidad. reproductiva, materno-infantil, etc.), personal
de salud con que se cuenta. Indicadores de
• Sistemas de producción: Cultivos predominan- salud % niñ@s vacunados, % de atenciones
tes, rendimientos, principales problemas de prenatales, % de enfemedades diarreicas, %
los sistemas. de infecciones respiratorias agudas.
• Agua: Principales ríos, lagos, números de • Educación: Números de Centros Educativos,

fuentes de agua, contaminación de fuentes años de escolaridad de cada centro, % de
de agua, porcentaje de familias con acceso a analfabetismo, etc.
agua potable.
• Vivienda: Porcentaje con vivienda propia,
• Flora: Principales especies existentes. materiales de la vivienda, etc.
• Clima: Precipitación, temperatura, radiación • Generación de empleo e ingreso.

solar.
• Nivel de vida (pobreza).
Los aspectos biofísicos como tipo de suelo,

pendiente, pedregosidad, entre otros son
importantes y no deben faltar en un
diagnóstico de cuencas. (Cochabamba,
Bolivia).
63
METODOS E INSTRUMENTOS PARA REALIZAR EL DIAGNOSTICO
Una de las más grandes lecciones aprendidas en el desarrollo de proyectos, sean estos de manejo de cuencas o de
otra naturaleza, es la ineficacia de dichos proyectos sin la participacion activa de los actores de las comunidades
locales. Numerosas experiencias en el mundo confirman el hecho que el cambio se produce con relativa facilidad
cuando una comunidad, que obtiene información de asesores de confianza, determina y prioriza sus problemas y
prepara sus propios planes de acción para las microcuencas y sus fincas; en contraposición la introducción de cambios
y la participación en proyectos, ha sido lenta, difícil y a veces imposible cuando los planes de manejo de cuencas se
entregan desde arriba, se cambia el énfasis de "la tierra y la gente que está arruinando la tierra" a "la gente y la tierra
que utiliza" es decir a una visión antropocéntrica. [FAO, 1994: pp 63].
En los procesos de Diagnósticos participativos en Microcuencas, puede desarrollarse la metodología de talleres, grupos
focales, entre otros. Pero en el caso de las Cuencas grandes como por ejemplo: La del Río Lempa, que es una cuenca
trinacional (Guatemala, Honduras y El Salvador), las modalidades metodológicas a emplear tienen que ser diferentes
entre las que se pueden mencionar son: Reunión con sectores industriales, hidroeléctricos, productores y productoras,
regantes, usuarios de agua para consumo humano, etc. Para que sean los sectores los que indiquen su problemática
e identifiquen alternativas de solución y se comprometan a participar activamente en las acciones dentro de la Cuenca.
En el caso de cuencas pequeñas, desde el inicio los actores pueden participar desde la determinación de necesidades
y problemas (Diagnóstico), es decir necesitamos Diagnosticos Participativos y necesitamos herramientas para que
esa participación sea efectiva.
TECNICAS PARA RECOLECTAR INFORMACION HERRAMIENTAS

• Elaboración de transectos
• Conversación informal con actores de la comunidad • Diagrama de Tortilla
• Entrevistas y cuestionarios • Priorización de problemas
• Observación directa • Mapa de servicios
• Informantes claves • Linea de tiempo
• Estudios de caso • Mapa de recursos naturales y uso de la tierra
• Sondeos • Calendario estacional de actividades con enfoque
• Talleres Participativos de género
• Revisión de Información Secundaria (Bibliografía) • Analisis de beneficios
• Mapa de finca con aspecto de género
GUIA METODOLOGICA PARA LA ELABORACION DE DIAGNOSTICO DE SUBCUENCAS Y/O

MICROCUENCAS
1. Definir si es necesario realizar el Diagnóstico por Subcuencas y/o Microcuencas o por Unidades
Territoriales (Cantones/Municipios).
Dependiendo de las áreas de interés temático para la institución o proyecto, elaborar un modelo biofísico y
socioeconómico mediante el cual se pueda visualizar si contesta las interrogantes que buscamos, y así decidir
si el Diagnóstico se hace por Subcuenca y/o Microcuenca o por Cantones y/o Municipios.
Ejemplo: En un proyecto de AGUA aplica más el diagnóstico por Subcuencas; en cambio en un proyecto de Infraestructura
Educativa, aplicaría mejor el Diagnóstico por Cantón.
2. Definir los objetivos o propósitos del Diagnóstico.
El diagnóstico se realiza antes de ejecutar nuevos programas o proyectos en determinadas áreas, con el fin de partir
de la realidad y para que las acciones a realizar sean más efectivas.
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Algunos de los objetivos de las realizaciones de diagnósticos podrían ser: Para conocer los problemas del área
geográfica a intervenir, sus causas y los efectos, con énfasis en las actividades que interesan prioritariamente a la
institución, programa o proyecto que lo realiza, para poder en base a la información recolectada proponer alternativas
de solución conjunta con las comunidades, para mejorar la intervención del proyecto, para descubrir nuevos proyectos
potenciales en el área, para actualizar los planes de trabajo (si la realidad ha sufrido cambios drásticos en corto tiempo),
para evaluar los impactos y efectos de un proyecto en fases definidas (medio término, finalización, ex-post), para
comprobar las hipótesis de investigadores y para elaborar documentos que puedan ser útiles para otros en el futuro.
[Ramakrishna, B., 1997]
3. Identificación y/o Selección de la Subcuenca y/o Microcuenca.
• Delimitación cartográfica de la Cuenca, Subcuencas y Microcuencas con los ríos, caminos y límites municipales.
• Basada en condiciones previas del donante, o el ente financiero. Ejemplo: El Programa Ambiental de El Salvador
(PAES) cuya fuente de financiamiento es por medio de préstamo del Banco Interamericano de Desarrollo (BID)
al Gobierno de El Salvador (GOES), ya tenía previamente identificadas las áreas de intervención directa del Proyecto.
• Basada en la identificación y priorización de áreas críticas dentro del área de influencia del Proyecto.
• Por demanda directa de los actores de la Subcuenca/Microcuenca.
• Por los objetivos del Proyecto previamente establecidos. Ejemplo: Un proyecto de AGUA seleccionará una
Microcuenca cuya vocación y potencial sea el aspecto Hídrico.
• Por criterios de selección propios que la institución o el proyecto creen para tales fines. Ejemplos: Interés de la
población de la Microcuenca en participar en el proyecto, tenencia de la tierra, presencia de otras instituciones
con proyectos estratégicos en la Microcuenca, presencia de puntos críticos de contaminación (tanto de desechos
sólidos como de vertidos líquidos domésticos, agrícolas e industriales), existencia de organizaciones locales en
la Microcuenca, Densidad Poblacional, entre otros.
• Otros criterios: por que la Subcuenca/Microcuenca es fuente abastecedora de agua para poblaciones, aguas abajo,
por la presión sobre el uso de los recursos naturales, por el grado de deterioro de los recursos naturales, por
la facilidad para implementar el trabajo e irradiarlo, por la visibilidad y facilidad de acceso, por la representatividad
[estos últimos criterios tomados de VIEIRA, M, 1999].
4. Reconocimiento cartográfico y de campo de la Subcuenca/microcuenca seleccionada.
• Selección del material cartográfico necesario para el reconocimiento de campo.

• Gira de campo con el fin de identificar las variables determinantes y trabajar con dichas variables en un modelo
preliminar.
• Contacto con los actores de la Subcuenca/Microcuenca.
5. Diseño o Selección de la Metodología e Instrumentos Metodológicos para desarrollar el Diagnóstico.
• Selección del tipo de Metodología: El Diagnóstico puede realizarse a través de Sondeos, Encuestas, Entrevistas,
Talleres Participativos (Talleres de Diagnósticos Rurales Participativos, DRP), reuniones con representantes o
Informantes claves, Fichas o Guías Técnicas. Las metodologías mencionadas anteriormente pueden o no ser
excluyentes, es decir pueden combinarse dos o más de estas [Alonso, Tijerino y Vernooy, 1998].
• Cada metodología tendrá sus propios instrumentos metodológicos, acordes a los objetivos del proyecto,
la información clave que necesitamos documentar, los tiempos con que se cuenta para desarrollarlos, y otros.
Por ejemplo en un Taller de DRP se pueden utilizar herramientas tales como: Mapa de Cuenca, Mapa de Población
y Servicios, Principales Problemas de la Comunidad, Organización de la Comunidad, etc. [GEILFLUS F., 1997].
Las herramientas participativas tienen la virtud de apropiarse a las condiciones del lugar. En cambio en las Fichas
o Guías Técnicas se pueden diseñar: Ficha para Sistemas de Producción Agropecuarios y Agroforestería, Ficha
con información previa de las comunidades de la Subcuenca y/o Microcuenca, Instrumento de observación para
el estudio de residuos sólidos y vertidos. Ficha para recolectar información sobre sistemas de agua potable, Ficha
de entrevista para Alcaldes y Miembros del Concejo Municipal, Ficha para recolectar información de tipo legal.
• La metodología seleccionada debe ser aquella que nos ayude a identificar las variables que están presionando
sobre el medio ambiente y cuáles recursos están siendo subutilizados por la población.
65
6. Identificación, Selección y capacitación del Equipo Facilitador de los Talleres, Entrevistas, Encuestas,
Fichas, etc.
• El Equipo Facilitador debe conformarse por personal Interdisciplinario : Biólogos, Profesionales en Ciencias
Agrarias, Ingenieros Civiles, Sociólogos y/o Trabajadores Sociales, Economistas, Administradores de Empresas,
Educadores, etc.
• El equipo debe ser previamente capacitado en las metodologías y herramientas a utilizar de tal manera que
dominen la temática y los instrumentos durante las diferentes etapas del diagnóstico y en los diferentes eventos
que participen.
• Deben poseer además empatía, de tal manera que inspiren confianza en los participantes y éstos se sientan con
libertad de expresar sus opiniones durante los talleres o entrevistas.
7. Determinación de los Criterios económicos, físicos, ambientales, culturales y sociales que permitan
determinar el número de talleres a realizar por Subcuenca y/o Microcuenca.
• De acuerdo a criterios físicos podríamos seleccionar por ejemplo tres talleres para una Subcuenca haciendo uno
para la parte alta, otro para la parte media y otro para la parte baja de la Subcuenca. En cambio aplicando
criterios ambientales podríamos hablar de Subcuencas homogéneas y si presentan las mismas características
ambientales, unir dos o tres subcuencas y realizar un taller para la parte alta de las tres Subcuencas, y así
sucesivamente para la parte media y baja.
• Otros criterios para la determinación y ejecución del número de talleres participativos son: Cuando existen dos
Subcuencas vecinas y en una de ellas existe poca población que se encuentra dispersa en el territorio y además,
dicha población desarrolla sus actividades económicas y sociales en la subcuenca vecina, es viable desarrollar un
solo taller para ambas poblaciones ubicadas en dicha Subcuencas.
• En el caso de que dos subcuencas vecinas presenten áreas homogéneas en cuanto a condiciones agroecológicas
y socioeconómicas, y además, las dos Subcuencas pertenezcan a una sola jurisdicción político-administrativa, ( sea
este un Cantón o Municipio) también es viable poder desarrollar un solo taller para ambas poblaciones.
• Cuando haya una subcuenca, donde se han realizado talleres diagnósticos participativos recientemente y además
se cuente con información actualizada y de calidad, también es viable no realizar dicha actividad, para poder incluir
otras zonas en donde no se cuente con la información necesaria para el diagnóstico.
• En las subcuencas cuya población es significativamente mayor y que además tienen mayor número de divisiones
administrativas (sean Cantones o Municipios) deberán realizarse mayor número de talleres, ya que los impactos
de la población y presión sobre los recursos naturales pueden estar causando un desequilibrio ecológico que
podría ser irreversible.
8. Identificación y selección de los actores claves de la Subcuenca/Microcuenca que participarán en los

eventos (Talleres, Consultas, Entrevistas, etc.).
• Directivos y líderes de comunidades de la Subcuenca y/o Microcuenca.

• Hombres, mujeres y jóvenes. En la medida de lo posible trabajar con Enfoque de Género y Equidad en la partici-
pación durante el Diagnóstico, es decir trabajar para que la participación de la mujer no sea únicamente reflejada
en el número de participantes, sino a través de su análisis crítico de la información, capacidad de negociación, etc.
• Número de participantes por comunidades representadas dentro de la subcuenca: Tendrá que ser representantivo,
y se recomienda un número que pueda ser manejable por el equipo facilitador.
• Aquellos actores del entorno de la Microcuenca que estan vinculados directamente con el uso y manejo de la Subcuenca.
9. Selección del lugar donde se realizarán los eventos (talleres, entrevistas, etc.)
• Comunidad y/o cantón: En la medida de lo posible deberá seleccionarse un lugar que sea accesible para la mayoría
de los participantes.
• Local: Se recomienda que sea un lugar techado, amplio, iluminado, que disponga del mobiliario necesario para
desarrollar las herramientas, ejemplo: escuelas, casas comunales, etc.
66
• Ambientación: Se deberá proporcionar un ambiente en el cual los

participantes se sientan cómodos, que les permita expresarse y
desarrollarse normalmente durante los eventos.
10. Convocatoria a los eventos
• Estructura del mensaje de la convocatoria: El mensaje debe ser

cuidadosamente analizado, atractivo, poniendo elementos claves
que motiven a la participación de la comunidad, ser claro de tal
manera que identifiquen fácilmente el objetivo de la reunión, quién
convoca (Institución o Proyecto), lugar del evento (Comunidad y
local específico), horarios, etc.
• Métodos de convocatoria: Puede ser por escrito, ya sea una carta
personal o carta a la organización local, o bien utilizarse medios
masivos como perifoneo, anuncios en la radio comunitaria o locales
(estos son importantes sobre todo en el caso que la mayoría de
la población sea analfabeta), carteles en lugares claves, entre otros.
La convocatoria está en función a la organización local.
11. Ejecución de los Talleres.
• Duración del evento: Se puede realizar en uno o dos días

La participación de la mujer en los eventos de dependiendo de la disponibilidad de tiempo y recursos de las
diagnóstico (talleres, consultas, entrevistas), no Instituciones y Comunidades.
debe ser reflejada solamente en el número de • Horarios: Utilizar los horarios más convenientes a los participantes
participantes, sino a través de su análisis crítico de las comunidades teniendo en cuenta sus limitaciones de acceso
de la información, capacidad de negociación, y transporte.
etc. (Cochabamba, Bolivia).
• Logística: Es recomendable poder brindar alimentación a los
participantes y si fuere posible proporcionarles transporte a los
que tienen difícil acceso.
• Equipo y Materiales a utilizar:
- Equipo: Debe seleccionarse aquel que se adapte a las condiciones del local. Ejemplo: Si se cuenta con energía
eléctrica puede utilizarse un retroproyector de acetatos, si no un rotafolio.
- Materiales: Deben ser elaborados con la debida anticipación, adecuarse al tipo de participante que se tendrá y
en las cantidades necesarias.
- Los materiales deberán prepararse tomando en cuenta las condiciones de analfabetismo prevalecientes en la
zona, de tal manera que esto no sea un obstáculo, es decir que puedan ser utilizados por personas alfabetas y
analfabetas.
- Tanto el equipo como el material deben hacerse llegar al lugar del evento con la debida anticipación, tomando
en cuenta los tiempos que se requieren para instalarse.
• Los criterios para seleccionar el lugar de la realización del taller de diagnóstico deben permitir:
- Accesibilidad al lugar por parte de todas las comunidades participantes.

- Escoger el lugar donde este concentrada la mayor parte de la población de la Subcuenca y por ende el mayor
número de participantes al taller.
• Las condiciones del local deben reunir las siguientes condiciones mínimas:
- Que sea un lugar techado. (que proteja del sol y de la lluvia).

- Que tenga una pared disponible para pegar papelógrafos y carteles.
67
Que sea amplio (de acuerdo al número de participantes).

Iluminado (que permita una buena visibilidad del trabajo que se está realizando).
Que reúna condiciones de privacidad para poder controlar el ingreso de las personas invitadas y para evitar
interrupciones.
Preferentemente que disponga de mobiliario. (sillas, mesas pizarras).
Que cuente con letrinas (considerando que el taller puede durar uno o más días).
12. Recolección de información a través de Fichas, encuestas

y/o entrevistas.
• Pueden ser diseñadas por el personal interdisciplinario.

• Deben ser pasadas y/o realizadas por personal técnico debidamente
capacitado para el llenado.
• Deben contar con su guía técnica para asegurar el uniformizar los
criterios de la información.
• Permiten recopilar información más detallada por componentes
específicos del Proyecto.
• Sirven como mecanismos de participación y coordinación de los
actores de la Subcuenca/Microcuenca.
Ejemplos de fichas que pueden ser generadas: Fichas de Sistemas
de Producción, Sistemas Agroforestales y Conservación de Suelos,
Foto 9. La priorización de problemas por género
Entrevista con Alcaldes, Entrevistas a miembros de Organizaciones es una herramienta importante para un diagnóstico
Administradoras de Sistemas de Agua Potable y Alcantarillado, (Bolivia).
Instrumento de observación para el estudio residuos sólidos,
vertidos.
13. Análisis e Interpretación de la información de los Talleres y de las fichas, encuestas, entrevistas.
Este análisis de la vocación y potencial de la Cuenca deberá realizarlo el equipo interdisciplinario mencionado
anteriormente, se requiere la interpretación cuidadosa de la vocación y potencial de la cuenca, de las características
biofísicas, socioeconómicas y ambientales, de tal manera que se interrelacionen y correlacionen, obteniendose así la
caracterización de la problemática de la población que habita la Subcuenca y/o Microcuenca y el conflicto con la
capacidad de carga de la Subcuenca y/o Microcuenca y la potencialidad de la misma. En todo este análisis es importante
también tener consideración y respeto a los aspectos culturales de los actores de la Subcuenca y los aspectos legales
que respaldan o limitan el accionar de los proyectos de Cuencas.
14. Recopilación de información secundaria.
De la Subcuenca y/o microcuenca puede existir información previa que haya sido generada y procesada por otras
instituciones o entidades: Diagnósticos, caracterizaciones, carpetas comunitarias, carpetas de proyectos ejecutados
o en proceso de ejecución o de gestión, censos, etc. que pueden ser utilizadas como fuente de información, comparación
y verificación. Este proceso de levantamiento de información secundaria puede ser realizado previo a la recolección
de la información primaria o paralelamente a esta. Esta información puede ser verificada en campo, y relacionada y
correlacionada con la información primaria.
15. Utilización de información cartográfica o de Sistemas de Información Geográfica (Sistemas de

Información de Tierras o Sistemas de Información Ambiental).
Para la caracterización de la información biofísica, socioeconómica y ecológica de la Subcuenca de interés, pueden

utilizarse mapas cartográficos y si es viable y a la vez accesible, utilizar Sistemas de Información Geográfica para
desarrollar los diferentes mapas temáticos de la Subcuenca. Por ejemplo para la parte biofísica: Mapas climáticos
(precipitación, zonas térmicas, canículas), mapas de uso actual, uso potencial y conflicto de usos del suelo, entre otros;
para la parte socioeconómica utilizar el mapa de servicios.
68
16. Determinación de la Estructura Lógica del Diagnóstico.
Para la elaboración del índice o contenido temático del Diagnóstico deberá tomarse en cuenta que responda a las
necesidades de información de acuerdo a los intereses del Proyecto y la población para que posteriormente permita
desarrollar el plan o las medidas de intervención en la Subcuenca.
17. Devolución y validación de los resultados a los actores de la subcuenca.
Una vez estructurado el documento de Diagnóstico de la Subcuenca, se debe convocar nuevamente a los participantes
del Diagnóstico para presentarles los resultados del mismo y en base a dicha información iniciar el proceso de
Planificación Participativa de la Subcuenca.
En la Tabla 1 se presenta un resumen de los pasos de la Metodología.
Tabla 1. PASOS A SEGUIR PARA LA ELABORACION DE DIAGNOSTICOS

DE SUBCUENCAS/MICROCUENCAS
RESUMEN DE PASOS DE LA GUIA METODOLOGICA PARA LA ELABORACION
DE DIAGNOSTICOS DE SUBCUENCAS/MICROCUENCAS1.
1. Definir si es necesario realizar el Diagnóstico por 9. Selección del lugar donde se realizarán los
Subcuencas y/o Microcuencas o por Unidades eventos (Talleres, Entrevistas, etc.)
Territoriales (Cantones/Municipios).
10. Convocatoria a los eventos.
2. Definir los objetivos o propósitos del Diagnóstico.
11. Ejecución de los Talleres.
3. Identificación y/o Selección de la Subcuenca y/o
Microcuenca. 12. Recolección de información a través de Fichas,
encuestas y/o entrevistas.
4. Reconocimiento cartográfico y de campo de la
Subcuenca/Microcuenca seleccionada. 13. Análisis e Interpretación de la información de los
Talleres y de las fichas, encuestas y entrevistas.
5. Diseño o Selección de la Metodología e
Instrumentos Metodológicos para desarrollar el 14. Recopilación de información secundaria.
Diagnóstico.
15. Utilización de información cartográfica o de
6. Identificación y Selección del Equipo Facilitador Sistemas de Información Geográfica, Sistemas de
de los Talleres, Entrevistas, Encuestas, Fichas, etc. Información de Tierras o Sistemas de Información
Ambiental.
7. Determinación de los Criterios económicos,
físicos, ambientales, culturales y sociales que 16. Determinación de la Estructura Lógica y
permitan determinar el número de talleres a elaboración del documento del Diagnóstico.
realizar por Subcuenca y/o Microcuenca.
17. Devolución y validación de los resultados a los
8. Identificación y selección de los actores claves actores de la Subcuenca.
de la Subcuenca/microcuenca que participarán en
los eventos (Talleres, Consultas, Entrevistas, etc.).
69
Fig. 11. ETAPAS DEL DIAGNOSTICO DE UN PROYECTO

Conocer la situación de las subcuencas y los municipios
Etapa Previa a partir de conocer la situación de las comunidades: los
cantones (o partes de estos: los caserios)
Selección de Etapa 1
metodología
Elaboración de
instrumentos Visitas
Etapa 2
Metodológicos previas por
(fichas). Caserío. Etapa 3
Capacitación de Talleres de
Equipo técnico. Diagnóstico
Visitas Etapa 4
técnicas por
componentes
Integración y
análisis de
RECOLECCION DE INFORMACION SECUNDARIA información
PLANES DE
ACCION POR
SUB CUENCA
Mecanismos de
Participación y
Coordinación
para el manejo
Integral de la
Sub-cuenca
Importante para toma
de decisiones: Priorizar
áreas. Priorizar acciones.
4.2 LINEA DE BASE

Es el marco de referencia cualitativo y cuantitativo que sirve para poder analizar los impactos y cambios a nivel
fisicobiólogico y socioeconómico, relacionados con la implementación de actividades de un Plan o Proyecto.
En los proyectos de manejo de cuencas, proyectos ambientales y de recursos naturales, los cambios e impactos, se
producen a mediano o largo plazo, sin embargo es importante monitorear los procesos, para establecer los ajustes
necesarios y sustentar la intensidad de acciones en determinados componentes con el fin de asegurar los productos
esperados.
En periodos de corto plazo (3 ó 4 años), la mayoría de cambios, pueden ser poco relevantes en magnitud y no tendrán
bases contundentes de sostenibilidad, por lo tanto lo que se puede alcanzar en este horizonte de tiempo son umbrales
de cambio que permitirán:
• Tomar decisiones para realizar reajustes a las diferentes estrategias, métodos y aplicación de técnicos que realiza
el Proyecto.
• Sustentar la necesidad de intensificar y fortalecer a determinados componentes para asegurar los productos
esperados del proyecto.
• Respaldar la continuidad del Proyecto, con base en los umbrales o indicadores de los primeros años.
• Demostar los beneficios del Proyecto, la importancia y beneficios de las actividades.
• Proveer criterios e información para la formulación de propuestas de continuidad del Proyecto.
• Lograr la interacción de otros actores e interesados en el Proyecto
• Permite reconocer el éxito, fracaso o avance del Proyecto.
70
Una de las formas más utilizadas para organizar y manejar los datos e información en la línea base, es mediante las
variables e indicadores.
VARIABLES:
En su forma más simple, se entiende por variables las características, cualidades, elementos o componentes de una
unidad de análisis, las cuales pueden modificarse o variar en el tiempo.
La variable o característica es diferente para cada caso; es decir, entre diferentes unidades u objetos considerados.
Variables estáticas: Entre las cuales se puede mencionar, en primer lugar, el grado de autogestión de las comunidades
rurales en dos zonas de amortiguamiento o reservas naturales es diferente entre ellas, y en segundo lugar, el grado
o nivel de capacitación de los habitantes de una misma reserva natural, después de un tiempo determinado, es la
variable o característica que cambia en un mismo objeto o unidad de análisis.
Una vez hechas todas las diferentes aclaraciones y análisis de las variables, (parámetros de evaluación), se puede entrar
de lleno a establecer los indicadores (patrones de evaluación) del comportamiento de cada variable formulada.
INDICADORES
El indicador es una expresion sintética y específica, que señala una condicion característica o valor determinado en
el tiempo. Los indicadores pueden ser cualitativos y cuantitativos, dependiendo de la naturaleza de lo que se requiere
evaluar, estos deben ser medibles y verificables, deben permitir el reconocimiento del éxito, fracaso o avance de la
intervención.
Los indicadores conducen a clarificar el significado de los objetivos del Proyecto y proporciona las bases para evaluar
el cumplimiento de los objetivos y monitorear los avances.
TIPOS DE INDICADORES
Realmente se pueden distinguir al menos cuatro tipos de indicadores, concordando cada uno de ellos con el nivel
de planificación y los objetivos establecidos en cada nivel:
• Indicadores de impacto.
• Indicadores de efecto.
• Indicadores de resultado.
• Indicadores de proceso/producto.
- Indicadores de Impacto. Relacionados con los logros a largo plazo y las contribuciones de los proyectos y
programas al cumplimiento de la misión u objetivo superior de la institución y/o del grupo. (MISIÓN Y VISION)
- Indicadores de efecto. Relacionados con los logros a mediano plazo y las contribuciones de los proyectos
sociales al cumplimiento de los objetivos programáticos en una región específica. (OBJETIVOS ESTRATÉGICOS)
- Indicadores de resultado. Relacionados con los logros a corto plazo y las contribuciones del proyecto social a
resolver directamente problemas y necesidades del grupo. (METAS)
- Indicadores de proceso/producto. Relacionados con el inmediato plazo y las contribuciones de los componentes
y actividades al cumplimiento de los propósitos establecidos en cada objetivo específico del proyecto social.
(ACCIONES CLAVE).
Metodológicamente, cada uno de los objetivos, independiente del nivel de planificación a que pertenezca, debe ser
compuesto en variables relevantes, y a cada variable se le debe formular al menos un indicador; dando origen así a la
trilogía básica para la construcción de cualquier indicador.
Ejemplo: La variable hacinamiento, inmediatamente se relaciona al menos con tasas de hacinamiento (%), Nro. De
personas por metro cuadrado construido y/o Nro. de familias por unidad construida.
71
Los indicadores pueden ser:
a) Globales: Ejemplo calidad de agua ( que es el producto de diferentes acciones relacionadas, ya que depende
del manejo de la cobertura, el uso y manejo del suelo, el comportamiento hidrológico, contaminación físico-
química). Estos indicadores pueden resultar en un alto costo y son difíciles de monitorear. Los indicadores
globales no se usan para tomar decisiones de diseños o acciones especificas, sirven para aspectos estratégicos
y decisiones generales.
b) Indicadores Claves: Son aquellos que expresan el efecto principal y que permiten evaluar el impacto básico del
proyecto. Entre los cuales se pueden mencionar:
• indicadores de presión sobre el medio ambiente (ejemplo áreas con conflicto de uso del suelo),
• indicadores de estado del medio ambiente: ejemplo: Clases de suelo o clasificación agrológica de los suelos,
deforestación de áreas, contaminación de las aguas.
• indicadores de respuesta sobre el medio ambiente y de progreso hacia la sostenibilidad, ejemplo: Reducción de
la erosión hídrica a nivel de parcela por la aplicación de prácticas de conservación de suelos.
Expansión de la frontera agrícola, deforestación de áreas de bosque para convertirlos en áreas de granos básicos
(PDA-Chijchipanic, La Paz, BOLIVIA).
CARACTERISTICAS GENERALES DE LOS INDICADORES
• Medibles y fáciles de cuantificar

• Tangibles
• Aplicables sobre un rango de diferentes ecosistemas y sistemas económicos y sociales
• La recolección de datos debe ser fácil y de bajo costo
• Adecuados al nivel de agregación del sistema bajo análisis
• Posibles de involucrar a la población local
• Realistas y alcanzables
• Deben especificar un solo resultado medible por lograr
• Específicos y cuantitativos
• Prácticos y claros
72
• Las mediciones deben poder repetirse a través del tiempo

• Deben ser significativos para interpretar la sostenibilidad
• Deben ser sensibles a los cambios del sistema
• Ser confiables
• Ser relevantes a los objetivos del plan, programa y proyecto
• Ser eficientes para lograr que la información obtenida para su uso justifique el costo económico y el tiempo
incurrido en su recolección
• Ser específicos en el sentido de basarse en la información disponible en el medio de trabajo
• Ser sencillos para permitir recoger rápidamente los datos y a bajo costo.
AMBITOS Y SELECCION DE INDICADORES
COBERTURA A NIVEL DE A NIVEL DE LOS COMPONENTES

ESPACIAL VARIABLES O ACTIVIDADES DEL PROYECTO
DETERMINANTES
• REGIONES
• CUENCAS • FISICAS
• SUBCUENCAS • BIOLOGICAS • ORGANIZACION Y PARTICIPACION
• MICROCUENCAS • SUBCUENCAS • CAPACITACION
• PARCELAS • SOCIALES • EXTENSION Y ASISTENCIA TECNICA
• COMUNIDADES • ECONOMICAS • INCENTIVOS
• MUNICIPIOS • AMBIENTALES • EDUCACION AMBIENTAL
• FAMILIAS • CAPACIDAD DE GESTION
UTILIDAD DE LOS INDICADORES SELECCIONADOS PARA UNA LINEA BASE
• Monitorear el avance, las bondades y realizar los ajustes de las diferentes estrategias, métodos y aplicación de
técnicas que realiza el proyecto.
• Para tomar decisiones orientadas a intensificar y fortalecer determinadas actividades para asegurar los productos
esperados del Proyecto.
• Para respaldar la continuidad del Proyecto, promover su retroalimentación, incrementar la participación, lograr
nueva cooperación y difundir a diferentes niveles la importancia de las actividades.
• Demostrar con datos e información cualitativa y cuantitativa a los beneficiarios del proyecto, la importancia,
beneficios y ventajas que ofrecen las actividades.
• Plantear acciones estratégicas y proveer criterios e información para la gestión y formulación de propuestas de
continuidad del Proyecto.
• Promover la integración e interacción de otros actores e interesados en el Proyecto.
• Reconocer, evaluar y difundir éxitos y lecciones aprendidas o avances del proyecto ante el organismo
financiero, supervisión, población y autoridades.
73
Ejemplo:
CONTENIDO DE UN DIAGNOSTICO DE MICROCUENCA
1. Introducción
2. Caracterización biofísica:
- Descripción del área
- Aspectos climáticos
- Aspectos edáficos
- Uso actual del suelo
- Hidrografía: principales ríos, lagos, fuentes de agua. Caudal y calidad de agua.
- Ecología terrestre
- Ecología acuática
3. Caracterización Socio-económica:
- Población: grupos etáreos
- Educación
- Vivienda
- Empleo: principales fuentes de empleo
- Sistemas de producción
- Organización social
- Instituciones de apoyo
- Rol de los gobiernos locales
- Otros servicios: energía electrica, transporte, entre otros.
4. Interpretación de los resultados del Diagnóstico: análisis causas-consecuencias de los problemas y análisis
de las potencialidades-vocación de la Cuenca.
5. Priorización de problemas.
6. Anexos (Mapas de Preferencia en Sistemas de Información Geográfico, encuestas, resúmenes de jornadas

de Diagóstico Rápido Participativo con Enfoque de Género)
7. Bibliografía
74

niños y niñas?
• Técnica dos vasos de agua:

Se presenta a los niños y niñas un
vaso con agua limpia y un vaso
con agua sucia que se vea con
sedimientos abajo (puede ser agua
de un grifo en un vaso y agua de
un río contaminado en el otro
vaso) y preguntar de cuál agua
quisieran tomar y por qué. Al ver
color, sentir olor, ellos están
haciendo un diagnóstico.
• Sociodrama: Una pareja de niños(as)

representando un médico y un
paciente enfermo. El médico
pregunta así: ¿Le duele, cabeza,
estómago, etc.? luego pasa otra
pareja de niños; uno representa
a un técnico de Visión Mundial y
otro representa a una cuenca, el
técnico le pregunta a la cuenca
qué le duele, y ella le contesta
los árboles que me han quitado,
el agua que me están contaminando
etc. El técnico le receta una
reforestación de 6 manzanas, una
campaña de limpieza, entre otros.
75
Planificación para el Manejo de Cuencas
Planificación para el
Manejo de Cuencas
5.1 QUE ES UN PLAN DE MANEJO DE CUENCAS
Un proceso importante al inicio de la planificación es identificar el objetivo del manejo de la Cuenca, Subcuenca o
Microcuenca. Esta información se obtiene del diagnóstico.
La efectividad de la planificación como proceso es amplia y diversa, se han elaborado planes de manejo para diferentes
propósitos, con diversos enfoques, componentes y necesidades de recursos. Muchos han involucrado grandes áreas
y el detalle del diseño a veces no ha logrado ser muy específico. El proceso tradicional ha sido normativo, ordenador,
bajo criterios técnicos y con poca base social.
Los planes de manejo de Cuencas en el contexto global, se conceptualizan como:

"Instrumentos directrices para ordenar las acciones que requiere una Cuenca
Hidrográfica, para lograr un uso sostenible de sus recursos naturales". El diseño del
plan de manejo de Cuencas, requiere de una formulación técnica, enfoque, luego
definir el modelo que le corresponde y finalmente el proceso técnico y social para
definir las actividades.
El enfoque metodológico, debe expresar la visión prospectiva para solucionar los problemas, el equipo de trabajo
interdisciplinario y de participantes locales, debe integrar y correlacionar la información con el conocimiento de la
realidad. La formulación técnica consiste en desarrollar el paso de un modelo de estado al modelo de soluciones,
este paso es estratégico y orienta las decisiones técnicas del planificador, considerando:
• Gestión administrativa, bajo una eficiente organización que permita el ordenamiento territorial e institucional
para apoyar las acciones del plan.
• Visión integral, involucrando a todos los sectores y actores.
• El plan debe ser único, no habrá duplicidad ni competencia.
• Carácter dinámico y continuo.
• Proyectivo, para establecer logros en plazos diferentes.
• Horizonte definido en función de demanda, oferta, tiempo.
• Modelos típicos: Protección, conservación, rehabilitación, uso múltiple, aprovechamiento.
Consideraciones para definir programas, planes y proyectos de Manejo de Cuencas, Subcuencas o

Microcuencas.
La persona que usa los términos asociados a las diferentes orientaciones señaladas en este tema debe tener claro
cuáles son sus implicaciones. Debe además saber cuáles son los objetivos al planificar acciones de manejo de Cuencas,
Subcuencas o Microcuencas.
Las polémicas que surgen al tratar de definir el tema de cuencas se refieren:
• Al énfasis que se da a la ejecución de acciones directas versus la ejecución de acciones indirectas que se
deben realizar como parte de los procesos de gestión para el desarrollo de la Cuenca.
79
Lo importante es que exista un balance entre ambas de tal manera que las acciones indirectas permitan que se
lleven a cabo las acciones directas (por ejemplo: Capacitar agricultores (as) y otorgarles créditos para que incor-
poren prácticas agroforestales o de conservación de suelos).
• A la forma como se plantea la ejecución de las acciones de Manejo de Cuencas. Es distinto si se planifica
ejecutar algunas acciones de manejo de Cuencas en forma aislada o si éstas se harán en forma coordinada con
acciones de aprovechamiento de los recursos de la Cuenca. Por ejemplo no es lo mismo evaluar acciones de
control de erosión en forma aislada, que hacerlo para proteger un embalse que está siendo construido aguas
abajo, o de aplicar uso racional de agroquímicos sin relacionar la producción versus la contaminación de aguas
y su aprovechamiento para uso poblacional. En los primeros casos sólo se hacen acciones de protección, mientras
que en el segundo se combinan acciones productivas con acciones conservacionistas.
• Al tipo de estrategia con que se piensa ejecutar el plan, programa o proyecto de Manejo de Cuencas. Esto
depende de la importancia de la cuenca, de la población que se beneficiaría del programa, del tipo de tenencia
de la tierra, de la ubicación geopolítica y de otros factores relevantes. La participación de la población, su nivel
socioeconómico, el clima y características de la cuenca y otros aspectos, diferencian el tipo de estrategia a ser
aplicado.
Lo importante en el diseño de cualquier programa, plan o proyecto de Manejo de Cuencas es equilibrar todas estas
opciones. Los expertos en el tema deberán ser por lo tanto, cautos antes de emitir sus opiniones en las discusiones
sobre definiciones de aprovechamiento, manejo y ordenamiento de Cuencas. Deben abordar el tema desde una
perspectiva que les permita percibir las variadas tendencias descritas con el fín de tener capacidad para integrar y
sintetizar dichas tendencias con algún calificativo hasta que se adopte una definición consensual para la zona, región
o país.
Desde el punto de vista técnico toda acción de manejo de cuencas se hace con fines de tener un impacto ambiental
positivo. Desde este punto de vista no se podría hablar de estudiar los impactos ambientales negativos de un proyecto
de manejo de cuencas a no ser que se haga un estudio de los efectos colaterales negativos originados al aplicar una
medida de protección, conservación o preservación. Por ejemplo al tratar de construir represas para controlar
inundaciones se generan impactos no deseados en otros recursos.
Al evaluar económicamente algún programa, plan o proyecto de manejo de Cuencas se debe disponer de una lista
completa de los proyectos, actividades, prácticas y tareas que lo forman, tanto de acción directa como de acción
indirecta, así como otro listado completo de los programas de aprovechamiento que podría beneficiar. La tarea mayor
de evaluación consiste sin embargo en determinar los costos de las acciones de manejo (asociados a sistemas de
aprovechamiento), buscando seleccionar las de costo mínimo y mayor efectividad. Esto implica que además, se conozca
el resultado que cada práctica tiene para controlar los efectos negativos.
Disponiendo de costos unitarios y efectos unitarios para cada una de las actividades, prácticas o tareas de manejo
de Cuencas podrían compararse con los beneficios que causan o causarán a los sistemas de producción, obras
construidas o por construirse y en general con cualquier uso actual o futuro de la Cuenca o recursos provenientes
de la misma.
En los últimos años se ha indicado que la planificación participativa es clave para facilitar el diseño de los planes de
manejo, sin embargo muchas veces este proceso de participación no es tan fácil lograrlo con eficiencia, a veces la
participación no es fuerte desde el inicio, por tal razón deben descubrirse a tiempo las limitantes y debilidades, a
continuación se señalan posibles razones:
80
Fig. 12 Plan global y plan de Microcuenca

VARIAS MICROCUENCAS
SE TOMA PRIORIDAD
PLAN GLOBAL(maestro,
general, de Cuenca)
MAR MICROPRESA BOSQUE
FINCA
COMUNIDAD
SE PLANIFICA PARA
UNA MICROCUENCA
RIO DE UNA SUBCUENCA
• Para la sistematización de información se utilizarán los métodos de georeferenciación y análisis especial de

datos biofísicos y socieconómicos, además se organizarán bancos de datos complementarios.
• Para las consultas se utilizarán métodos participativos, promoviendo la intervención de decisores y responsables
de la planificación sectorial nacional. Para los beneficiarios o población involucrada en la región se utilizarán
talleres o reuniones para informar del proceso y conocer sus opiniones e intereses.
• En el proceso de ordenamiento territorial se emplearán los criterios de planificación estratégica, desarrollo
integral y autosostenible.
• En el proceso de zonificación del uso de la tierra se emplearán los criterios de desarrollo sostenible,
capacidad agroecológica, uso apropiado de la tierra a nivel de sistema y a nivel de finca. La base biofísica de
características, cualidades y grados de desarrollo de la tierra deben compatibilizarse con factores críticos
como: Rentabilidad, productividad, mercado, valor agregado, comercialización y patrones socio culturales.
5.2 METODOLOGIA DE PLANIFICACION INTEGRAL, CONCERTACIÓN,

PROCESOS PARTICIPATIVOS.
Una de las preocupaciones de quienes tienen la responsabilidad de conducir y lograr el plan de Manejo de la Cuenca
o de una Microcuenca, es el de lograr un resultado viable, factible y sobre todo que se pueda implementar, todo
expuesto y desarrollado con base en el interés y decisión de los actores locales y de sus organizaciones.
La metodología de planificación integral hace más compleja y difícil esta tarea, por cuanto no sólo se abordan los
problemas asociados con los recursos naturales, sino con el propio desarrollo económico y social. La clave del éxito
en todo caso estará en una buena conducción de los actores participantes, en el desarrollo de un enfoque claro, con
objetivos bien definidos y propósitos realizables en los diferentes horizontes de la planificación.
Por esta razón, durante las diferentes etapas y desde el inicio, es imprescindible que tanto las organizaciones locales,
las instituciones y las entidades comprometidas en los objetivos de un plan de manejo, deben incorporarse e integrarse
81
en forma representativa, con equidad de género e igualdad de responsabilidades y derechos, sólo así será posible
lograr la concertación necesaria para satisfacer las demandas y expectativas de la población de la Cuenca o Micro-
cuenca. Un ente o medio promotor debe ser identificado para apoyar y catalizar el proceso, según los
casos este puede ser un ente estatal, municipal, comunitario o de otras organizaciones.
Desde luego que la participación debe ser un proceso cuidadosamente conducido, al inicio probablemente se requiera
de un gran esfuerzo facilitador o coordinador, para luego actuar como apoyo a las diferentes necesidades que se
presenten. En el mediano y largo plazo, esta función promotora adquirirá un rol menos protagónico hasta que las
comunidades y organizaciones de las Microcuencas adquieran una capacidad de autogestión y de sostenibilidad.
Uno de los aspectos críticos en cuencas o Microcuencas, es la concertación de intereses y necesidades de los actores
locales, de las organizaciones y de las instituciones presentes. Axel Dourojeanni (CEPAL) propone un mecanismo de
concertación, que desde luego es una instancia, posible de ajustarse a las características de los conflictos y problemas
a resolver.
En la mesa de concertación cada parte expone su caso o situación, y mediante el diálogo se busca la solución que
satisface los intereses de cada una de las partes. A veces este proceso requiere de un acompañamiento
técnico o legal para respaldar la decisión o para convencer sobre un planteamiento específico.
La concertación también promueve la aceptación de responsabilidades y el reconocimiento de compromisos (para

evitar contaminar o porque reconocer la reforestación).
La mejor práctica para valorar el cumplimiento de las medidas concertadas, es la concientización y sensibilización
de los actores comprometidos, éstos resultan mejor que cualquier restricción o sanciones.
La concertación debe visualizar donde está el punto de interés y beneficio de ambas partes, de lo contrario existirá
el riesgo que se acepte una propuesta pero nunca se llegue a cumplir, aun cuando existan medidas para lograr el
cumplimiento.
Algunas recomendaciones para lograr la participación de los actores locales (comunidades y organizaciones), se
resumen a continuación:
a) La participación adquiere importancia para los actores locales cuando existe una motivación, finalidad
concreta de beneficios o ventajas.
b) La participación es un proceso que puede incrementarse con los resultados y logros.
c) La participación debe ser desde el inicio del proceso
d) La participación debe de ser activa. responsable y con derechos claramentes establecidos.
e) La equidad de género y representatividad de los diferentes actores locales es fundamental.
f) La participación de los representantes, debe tener suficiente respaldo de quienes representa.
g) El representante que participa, debe comunicar e informar de los avances y compromisos en forma adecuada
a sus organizaciones.
h) La participación de actores externos es viable toda vez que haya el fundamento necesario.
5.3 EL INTERES Y PRIORIDADES DE LOS PARTICIPANTES EN EL MANEJO DE

CUENCAS
Uno de los aspectos estratégicos en el desarrollo de la planificación de las Cuencas, es la determinación de prioridades.
Mediante este proceso, a la Cuenca se le divide previamente en unidades geográficas menores de Subcuencas y Micro-
cuencas, para con base en ellas y con información específica para determinar prioridades, y seleccionar las áreas de
intervención. Generalmente son muchos los problemas a resolver y no siempre se disponen de los medios y recursos
82
para enfrentar las soluciones, también a veces no es factible implementar todas las acciones en forma paralela. Por
esta razón se deben aplicar métodos y procedimientos para valorar la importancia e indicar cuáles son los problemas
urgentes "que tienen prioridad" por resolver.
Los métodos disponibles y aplicados frecuentemente relacionan los problemas con ponderaciones según nivel de
importancia física, social o económica. La aplicación de estas metodologías es realizada por especialistas
integrados en un equipo multidisciplinario. Las determinaciones de prioridades requieren fundamentalmente de:
• Definición de los objetivos de la determinación de prioridades.

• Integración de un equipo multidisciplinario y participación de actores.
• Selección del método (considerar objetivos e información necesaria).
• Identificación de los parámetros de análisis.
• Determinación de escalas de ponderación para calificar los parámetros.
• Evaluación de parámetros.
• Ajustes por áreas de influencia y condiciones especiales.
• Comparación de puntajes y selección de prioridades.
La nueva percepción de las prioridades tiene un contexto social determinante y parte de las necesidades sentidas y
urgentes de la población. A los métodos convencionales se ajustan indicaciones o se integran las decisiones de los
agricultores, usuarios de los recursos, comunidad u organizaciones. Se señala un marco directriz para cumplir con
todos los propósitos en forma escalonada y manejar las oportunidades con mejor eficiencia. La determinación de
prioridades es así mismo una indicación básica para la toma de decisiones, los planificadores y ejecutores tienen en
ella la orientación sobre qué aspectos trabajar en primer lugar y debidamente sustentado.
El interés de los agricultores (as), la comunidad y de las instituciones.
La toma de decisiones en el manejo de cuencas o micro cuencas, deben contemplar diversos intereses. En cada cuenca
o micro cuenca será diferente, pero deben considerarse básicamente que piensan y que motivaciones tienen los
agricultores, la comunidad y las instituciones, esta clarificación debe contemplar la armonización y concertación de
intereses.
Así en el Manejo de Cuencas o Microcuencas, cada uno de los actores tiene sus intereses, por ejemplo: Los agricultores
generalmente pueden estar interesados en incrementar sus rendimientos en la producción agropecuaria, lograr mejores
precios, resultados rápidos, bajos intereses en el crédito, bajar costos de producción, cultivar toda su extensión de
terreno, lograr tenencia de la tierra, aplicar las técnicas más sencillas, intensificar el uso de la tierra. En el mismo
sentido la comunidad puede estar interesada en: tener el mejor servicio de agua potable en cantidad y calidad, menor
contaminación del ambiente (quemas y agroquímicos), hidroelectricidad al menor costo, productos alimenticios a
menor precio, productos del bosque de buena calidad y a bajo precio, lugares de esparcimiento o recreación, protección
contra inundaciones, (ver uadro 7).
De otro lado las instituciones esperan: adopción de tecnologías, control de la presión social sobre los recursos
naturales, organización de la comunidad y agricultores para adopción de los proyectos, concientización sobre la
conservación ambiental, mayores ingresos por divisas de la actividad agropecuaria.
Esta diferencia de intereses no debe representar un problema, es necesario concertar intereses y definir acciones
integradas que permitan desarrollar actividades globalizantes de oportunidades flexibles para lograr resultados
favorables a todos los actores. Esta discusión debe contemplarse previamente al diseño y formulación de los planes
de manejo de cuencas o acciones de intervención.
83
Cuadro No.7 Algunas prioridades de los pobladores de las Cuencas o Microcuencas
Prioridades Interesados
Mejorar la producción Agricultores
Aumentar los ingresos Agricultores, ganaderos
Disponibilidad de agua Agricultores, ganaderos, población urbana, regantes, piscicultores
Mejoramiento de caminos Agricultores, ganaderos
Mejoramiento de carreteras Población en general, comerciantes, empresarios de transportes
Disponibilidad de semillas Agricultores
Pastos permanentes Ganaderos
Educación para sus hijos Población en general
Capacitación Agricultores, ganaderos, reforestadores
Tener viveros forestales Reforestadores
Crédito Agricultores, reforestadores
Mercado seguro Agricultores, ganaderos
Controlar la erosión Agricultores, hidroenergía
Mejorar la calidad del agua Población urbana, piscicultores, regantes
Energía o luz eléctrica Población rural
Mejora de caminos Población rural, agricultores.
5.4 ESTRUCTURA DE UN PLAN DE MANEJO DE CUENCAS.

La gestión de Manejo de Cuencas involucra el desarrollo de diferentes procesos técnicos que los especialistas o
expertos profesionales deben realizar. En muchos casos los documentos de consultas no son suficientemente
explicativos para lograr una rápida y eficiente elaboración de propuestas técnicas y económicas de planes y proyectos
de manejo integral de cuencas. Uno de los aspectos básicos es tener bien claro el enfoque integral y los conceptos
de interdisciplinaridad. Es conveniente disponer de una guía o lineamientos concretos que indiquen cómo formular
el proyecto, explicando los diferentes pasos y procedimientos para que el plan o proyecto sea "bancable" y la gestión
pueda lograr sus objetivos. En otros casos fortalecerá el cómo desarrollar los términos de referencia o ayudará a
elaborarlos.
Los especialistas formuladores de planes y proyectos de M;anejo de Cuencas, deben poseer un buen nivel de referencia
del área de intervención y así mismo deben conocer el marco referencial institucional y de las posibles fuentes de
financiamiento. En muchos casos se espera que este proceso sea consultado a un equipo interdisciplinario y con
experiencia en proyectos. En este módulo se presenta una guía explicativa para que un equipo formulador de planes
y proyectos de manejo de cuencas pueda consultar cada uno de los diferentes pasos y contenidos, se indicarán algunos
métodos posibles de utilizar, criterios para tomar decisiones, mecanismos de integración y alternativas existentes
para estructurar en forma lógica una propuesta de proyecto de manejo integral de cuencas.
Para seguir las explicaciones se deben considerar las bases técnicas de licitación, los reglamentos de operaciones de
los fondos de preinversión de las entidades financieras y de contrapartidas, las políticas financieras y las disposiciones
legales vigentes en cada país.
84
Antes de considerar el producto esperado debe asegurarse que existe un nivel de datos e información suficiente para
diseñar el contenido de la propuesta. Generalmente los estudios previos y antecedentes deben explicar cuál es la
situación biofísica, social, económica, ambiental e institucional en el área y su entorno. Es necesario clarificar la
naturaleza de la problemática, su complejidad, la competencia, el interés real y la necesidad sentida de resolver los
problemas existentes.
Para estructurar el producto final se seguirán los lineamentos técnicos para preparación de proyectos y programas
de manejo de cuencas considerados a procesos de financiamiento. La estructura lógica en detalle considera el siguiente
contenido:
I. RESUMEN EJECUTIVO
a) Antecedentes
b) La Problemática a resolver
c) Zonas de Intervención, Regiones y Areas de Influencia
d) El Plan o Proyecto, sus Características, Objetivos, Componentes, Actividades, Metas y Riesgos
e) El Prestatario, Fuentes de Financiamiento y los Ejecutores
f) Costo Total del Plan o Proyecto y Requerimiento de Financiamiento
g) Ejecución, Implementación y Monitoreo del Plan o Proyecto
h) Beneficios y Beneficiarios
i) Participación Comunitaria
j) Contribución a la Gestión Ambiental de la Cuenca y el País
k) Justificación del Plan o Proyecto
II. MARCO DE REFERENCIA, DIAGNOSTICO, LINEA BASE
a) Los Recursos Naturales y su Importancia en la Economía Nacional

• Aprovechamiento y capacidad de soporte de los recursos naturales.
• Políticas sobre el manejo de los recursos naturales y del medio ambiente.
• Legislación ambiental y de recursos naturales.
b) Diagnóstico y línea base de la Cuenca
• Características biofísicas y condiciones socioeconómicas.
• Diagnóstico biofísico.
• Diagnóstico socioeconómico.
• Marco legal e institucional.
• Análisis de tendencias / pronóstico.
• Marco lógico y síntesis del diagnóstico.
• Indicadores para construir la línea base de la Cuenca.
• Línea base, cualitativa y cuantitativa, georeferenciación.
• Métodos para valorar los cambios de la línea base.
• Monitoreo de la línea base.
c) Ordenamiento Territorial y Zonificación del Uso de la Tierra
• Lineamientos para el ordenamiento territorial.
• Formulación del ordenamiento territorial.
• Zonificación del uso de la tierra.
• Definición de subcuencas y micro cuencas prioritarias.
d) Conceptualización del Proyecto de Manejo de la Cuenca
• Síntesis de la Problemática.
• Causas vinculadas a la Problemática.
• Enfoque para la formulación del Proyecto.
• Alternativas de Solución y su Justificación.
• Efectos del Proyecto y la sostenibilidad en el Desarrollo Integral de los Recursos Naturales Renovables de la Cuenca.
85
III. EL PROYECTO, OBJETIVOS Y COMPONENTES
a) Objetivos, Principal y Específicos.

b) Visión integral y estructura del Proyecto.
c) Componentes, Descripción, Actividades y Metas del Proyecto.
• Transferencia de tecnología para el incremento de la producción silvoagropecuaria y uso apropiado de la tierra.
• Manejo forestal y reforestación.
• Desarrollo económico local.
• Manejo de recursos hídricos y gestión de riesgos.
• Manejo y conservación de suelos y aguas.
• Manejo y conservación de áreas protegidas y otras equivalentes.
• Organización, Extensión y Educación Ambiental.
• Investigación y estudios complementarios.
• Fortalecimiento institucional.
d) Beneficios y Actores Participantes.
• Beneficios.
• Características de los beneficiarios directos e indirectos del programa.
• Descripción de los tipos de beneficios que recibirán del proyecto y del efecto distributivo de las inversiones.
e) Participación Comunitaria.
• Formas de participación efectiva de las comunidades y beneficiarios en el diseño del proyecto.
• Sostenibilidad de la participación comunitaria.
f)Esquema Administrativo y Operativo.
g) Propuestas Tecnológicas, Métodos de Transferencia y Extensión a nivel de cuencas.
h) Costos del Proyecto.
• Costo total por componente, actividades y categorías de inversión.
• Análisis de costos.
i) Financiamiento.
• Fuentes de financiamiento. Contrapartida nacional.
• Participación porcentual del financiamiento y origen de los fondos
IV. IMPLEMENTACION, EJECUCION Y MONITOREO DEL PROYECTO
a) El Ejecutor.
• Descripción de la institución ejecutora y coejecutores.
• Mecanismos de coordinación interinstitucional.
• Estructura y ubicación de la unidad ejecutora.
b) Estrategias y Participación de los Beneficiarios en la Ejecución del Proyecto, especialmente de las Comunidades
Básicas Tradicionales.
c) Incentivos para la Participación de las Comunidades y de los Beneficiarios en la Ejecución del Proyecto.
d) Ejecución Técnica de los Componentes del Proyecto.
• Transferencia de tecnología para el incremento de la producción silvoagropecuaria y uso apropiado de la tierra.
• Manejo forestal y reforestación.
• Manejo de recursos hídricos y gestiónde riesgos.
• Desarrollo económico local.
• Manejo y conservación de suelos y aguas.
• Manejo y conservación de áreas protegidas y otras equivalentes.
• Organización, Extensión y Educación Ambiental.
• Investigación y estudios complementarios.
• Fortalecimiento institucional.
e) Cronograma de Actividades e Inversiones, incluyendo los Desembolsos.
f) Mecanismos para la Ejecución, Supervisión y Evaluación del Programa, Monitoreo Ambiental del Proyecto.
86
g) Planes Operativos, Global y Anuales.

h) Sistema Gerencial de Programación, Seguimiento y Evaluación.
i) Evaluación de Riesgos y Medidas Correctivas.
V. EL PRESTATARIO, EL ORGANISMO EJECUTOR Y OTRAS INSTITUCIONES RTICIPANTES
a) El prestatario y el Organismo Ejecutor.

b) Otras Instituciones y Organizaciones Participantes.
c) Mecanismos de coordinación de Convenios Interinstitucionales y Contratos.
VI. ANALISIS DE FACTIBILIDAD
a) Factibilidad Técnica.
b) Factibilidad Financiera.
c) Factibilidad Económica.
• Beneficios del Proyecto.
• Rentabilidad económica del Proyecto.
• Análisis de sensibilidad.
d) Factibilidad Legal e Institucional.
e) Justificación Social.
f) Justificación Ambiental.
5.5 COMPONENTES DE UN PLAN DE MANEJO DE CUENCAS
El objetivo es la definición específica de intervención mediante soluciones homogéneas y consistentes de un campo

disciplinario articulado al funcionamiento de la Cuenca. Se trata de establecer qué aspectos problemáticos vamos a
enfrentar, cómo se realizaría y cuales son los indicadores de éxito. Lo primordial es entender las necesidades humanas
y la capacidad de soporte de la cuenca; si en algún momento no hemos respondido para qué sirve la Cuenca y cómo
suceden las relaciones entre sus actividades, es muy probable que no lograremos una respuesta rápida sobre los
componentes. El objetivo del diseño no es la forma o dimensiones, sino básicamente interrelacionar los aspectos y
factores claves.
Los factores claves para el diseño de los componentes son:
• El (los) recurso (s) estratégico (s) integrador (es) de la Cuenca y las actividades que dependen de ella,
productividad, área de influencia física y económica.
• Los sistemas de producción y de conservación.
• Los problemas, potencialidades y las necesidades de la población, agricultores y usuarios de los recursos
de la Cuenca.
• El estado de la Cuenca, su capacidad de soporte y limitantes en el sitio y en el entorno.
• Cuáles son los aspectos de interés de la comunidad, agricultores, usuarios e instituciones de la Cuenca o que
dependen de la Cuenca.
• Nivel de organizaciones y efectividad de la participación.
• Expectativa de intervención (recursos humanos, institucionales y financieros)
• Capacidad de autogestión y nivel de participación de las instituciones locales en los procesos de toma
de decisiones.
• Rentabilidad social y económica.
87
Para lograr una funcionalidad que permita una integración entre los componentes es importante ampliar el alcance
de los siguientes aspectos claves:
i) El (los) recurso (s) estratégico (s) integrador (es) de la Cuenca y las actividades que dependen de
ella, productividad, área de influencia física y económica.
Por ejemplo el agua se considera el recurso estratégico e integrador por excelencia y que en el futuro generará
serios conflictos sociales si no se toman medidas urgentes y adecuadas.
En principio todos los recursos naturales de la Cuenca son importantes y cada uno de ellos es parte de un proceso
del desarrollo, sin embargo existe un rol estratégico ambiental o económico o social que define la identidad de una
cuenca. De acuerdo al potencial y capacidad, las Cuencas pueden distinguirse por el aporte en cantidad y calidad de
agua, producción de madera, desarrollo de tierras regables, producción ganadera, producción hortícola, servicios
ecológicos, etc. Pero cualquiera que sea el sistema productivo y conservacionista, siempre tiene una base de integración.
Existen casos en el cual el recurso hídrico protagoniza la integración; en otros casos puede ser un aspecto cultural
(organización tradicional), producción de hidroelectricidad y agricultura, etc.
ii) Los sistemas de producción y de conservación.
Una base importante para diseñar la intervención en la Cuenca es conocer cómo funciona la misma y cuáles son los
agentes que movilizan el desarrollo de las actividades. Lo más conveniente es diferenciar los sistemas de producción
y conservación, determinando tipos, cobertura, intensidad y continuidad. En cada sistema, la
finca será la célula de análisis e intervención para materializar el manejo de Cuencas.
iii) Los problemas y las necesidades de la población, agricultores y usuarios de los recursos de la Cuenca.
La respuesta a las necesidades de los actores involucrados en el proceso de manejo de Cuencas es otro pilar para
la definición de componentes, se debe lograr diseñar lo que la gente necesita de la manera más sencilla, con formas
participativas, promoviendo la apropiación tecnológica y adopción de las alternativas forestales, agrícolas, agronómicas,
agroforestales. De esta manera un componente debe tener claridad en las responsabilidades de quienes tomarán
las funciones operativas o de implementación. Los actores de la cuenca deben tener el conocimiento adecuado de
lo que se desea realizar. Los talleres de consulta, la concertación y sondeos son fundamentales para sustentar las
decisiones en esta etapa.
iv) El estado de la cuenca potencial, su capacidad de soporte, vulnerabilidad y limitantes en el sitio

y en el entorno.
El diagnóstico debe permitir la interpretación de lo que está pasando en la Cuenca y hacia dónde se puede proyectar
el comportamiento con plan y sin plan de manejo. Es conveniente determinar los indicadores que evalúen la calidad
y cantidad de los recursos, conocer las características físicas, químicas y biológicas, además de los aspectos de
vulnerabilidad. En lo posible, definir el potencial, la capacidad de soporte del recurso, zonas de riesgo o por lo menos
establecer el nivel de intensidad de uso y su sostenibilidad. Dado que la Cuenca es parte de un sistema mayor (región,
zona ecológica) es importante conocer los aspectos externos que influyen en la Cuenca o qué interacciones existen
con el entorno (comunicación sociocultural, comercialización, vialidad, trasvase de recurso hídrico).
v) Cuáles son los aspectos de interés de la comunidad, agricultores, usuarios e instituciones

que dependen de la Cuenca.
El interés de los actores y participantes permitirá establecer las modalidades operativas y el tipo de organizaciones
para gestionar y movilizar nuevos recursos y actividades para complementarse con otras intervenciones en la Cuenca
(salud, infraestructura, educación, etc). En este sentido, el equipo formulador del proyecto debe establecer tipos de
beneficiarios, instituciones y actores involucrados en el proceso de ejecución y seguimiento.
88
vi) Nivel de organizaciones y efectividad de la participación.
Las organizaciones y entidades públicas, privadas o comunitarias, tienen en general diferente experiencia y capacidades,
por lo tanto en cualquiera de los componentes deben tener una clara definición sobre el cómo asumirán las
responsabilidades y cuáles serían las necesidades de fortalecimiento. El apoyo en capacitación, equipamiento y otros
aspectos son necesarios conocerse para dimensionar el nivel de esfuerzo y las posibilidades de tratamiento por parte
del proyecto. De este análisis se pueden establecer los criterios para diseñar la unidad ejecutora del proyecto.
Finalmente los componentes pueden integrar aspectos biofísicos o socioeconómicos, técnicos, institucionales, de
producción, de conservación, capacitación, extensión, transferencia de tecnología o educación ambiental. En cada
proyecto será relevante un conjunto de ellos. Lo importante será que existan interrelaciones o interacciones entre
ellos. Entre los biofísicos destacan aquellos que mejoran la productividad agrícola, forestal o pecuaria, entre los
ambientales están aquellos que mejoran la calidad del recurso (agua, suelo); entre los institucionales están los de
capacitación, investigación o extensión.
En cada caso es posible identificar indicadores o cifras que en forma absoluta o relativa permitan clarificar estos
factores claves, por ejemplo un cuadro con índices de degradación de los recursos naturales, niveles de producción
y rentabilidad de los cultivos o actividades, problemas de la población, servicios ecológicos, etc.
La formulación del plan o proyecto y los componentes
Para formular el plan o proyecto es necesario conceptualizar la "fórmula para solucionar los problemas o las
medidas de intervención para satisfacer las necesidades" del hombre habitante de la Cuenca (finca, asentamiento,
comunidad). La fórmula requiere plantear una imagen objetivo de cómo se quiere desarrollar la Cuenca, consecuentemente
cómo pasar de un modelo de estado (en conflicto, vulnerable, con potencial, desequilibrio, degradación) a un modelo
prospectivo condicionado a un desarrollo integrado.
La fórmula requiere una base cuantitativa, generalmente

se logra con la comparación entre oferta y demanda
sobre los recursos potenciales, indicadores de
degradación o intensidad de uso, determinación de
áreas críticas y necesidades de la población. Con estos
datos e información se plantea el modelo o naturaleza
de intervención, las posibles alternativas de protección,
conservación, rehabilitación, recuperación o manejo,
se evalúan en este momento.
Por ejemplo si el análisis se realizó sobre el recurso

hídrico, podríamos establecer la demanda total según
el número de usuarios y actividades de uso consuntivo
y no consuntivo, ésta además de presentar el total,
debe caracterizarse temporalmente por días, meses, Productores y Productoras participando en la elaboración
ciclos, año, etc, en forma de litros por día, litros por de un Plan de Manejo.
meses, metros cúbicos por año, etc. Del mismo modo,
se establecería la oferta, a través de evaluaciones
hidrológicas (precipitación, escorrentía, infiltración, etc) determinando volúmenes diarios, mensuales, anuales. Si la
oferta es mayor que la demanda posiblemente la Cuenca requiere protección, conservación o manejo, si la demanda
es mayor que la oferta, posiblemente es por efecto del mal manejo de la Cuenca o por limitantes fuera de la capacidad
de soporte, en este caso se podría rehabilitar o recuperar la cuenca.
Otro elemento clave es la vocación y pontencial de la cuenca; aquí es necesario considerar los posibles usos de los
recursos y la importancia estratégica ecológica y socioeconómica. El recurso estratégico se convierte generalmente
89
en el eje de integración y sobre el cual se definen las relaciones e interacciones, en la mayoría de las experiencias se
ha considerado al agua como el recurso integrador, sin embargo también puede ser el suelo, el bosque, la biodiversidad,
el ambiente, la cultura, etc.
Sin embargo, la principal atención en esta parte del proceso de planificación es lograr una propuesta de integración
para el manejo de los recursos naturales de la Cuenca, así los componentes o actividades globalizantes deben definirse
con elementos de interacción e interrelación, con bases técnicas sólidas y que representen la mejor alternativa. No
se trata de buscar una integración que no funcione e innecesaria; se trata de buscar alternativas eficientes que permitan
optimizar las intervenciones. En este sentido es clave determinar cómo funciona la Cuenca, cuáles son sus sistemas
operativos y el interés de los habitantes.
Los componentes no deben ser numerosos, se trata en lo posible de manejar entre 5 a 7, integrando los objetivos y
soluciones comunes, como por ejemplo:
i) Transferencia de tecnología para el incremento de la producción silvoagropecuaria y uso apropiado de la tierra.

ii) Manejo forestal y reforestación.
iii) Manejo de recursos hídricos y gestión de riesgos.
iv) Manejo y conservación de suelos y aguas.
v) Manejo y conservación de áreas protegidas y otras equivalentes.
vi) Extensión y Educación Ambiental.
vii) Manejo y gestión de riesgos.
viii) Investigación y estudios complementarios.
ix) Fortalecimiento institucional.
x) Desarrollo económuco local.
Las actividades establecerán el nivel de intervención, las metas, productos y resultados. Se podrán considerar las
necesidades y recursos para cada actividad, definiendo la cantidad y el cronograma respectivo. Lo más importante
de los componentes es que respondan a las definiciones del diagnóstico y resuelvan las causas a los problemas
analizados.
Ejemplo: Flujograma integrado de acciones paralelas para

elaborar el plan de manejo y organismo de Subcuenca
Comité de gestión de CTA, inicia diseño de

Organismo de Subcuenca
Diseño preliminar
de Comité de SC
Comité de
Subcuenca
Subcuenca CGSC
Comité Técnico Asesor CTA, apoya diseños

CTA
CI y Asamblea de
Subcuenca, aprueban
Mesa de concertación Componentes
Potencial, problemas,
Aprueba CTA, CGSC causas, soluciones, Actividades
objetivos Metas, Costos
Beneficiarios
Fortalecimiento de
diagnóstico (legal)
Comité CI, realiza primer

Plan de Manejo
Preliminar
Plan de
Interinstitucional CI taller Presentado a CI Manejo
Convocatoria a asamblea Plan de acción

general de Subcuenca para Microcuenca
Plan de trabajo
para elaborar Plan de
Manejo y el organismo Gestión Financiera
Diagnóstico participativo de Subcuenca, para y Legalización
dos
Tres semanas de
90
5.6 LA EVALUACION DEL IMPACTO AMBIENTAL

Existen diversas fuentes bibliográficas para utilizar metodológicamente la aplicación de estudios, diagnósticos,
evaluaciones, análisis y alternativas para el monitoreo y control ambiental. Lo importante es considerar su aplicación
y cumplir con los requerimientos de las entidades financieras e instituciones normativas de la ejecución de proyectos
y planes. A continuación se presentan a manera de referencia los requerimientos para realizar la
evaluación de impacto ambiental en el manejo de Cuenca y los lineamientos técnicos respectivos:
Requerimientos técnicos para realizar el análisis y evaluación de impacto ambiental
1. Introducción
• Objetivos de la evaluación.
• El plan por evaluar.
• Requisitos externos, nacionales y leyes conexas.
• Las gestiones previstas para la ejecución.
2. Antecedentes
• Organismos e instituciones participantes.
• Breve descripción del plan de manejo.
• Situación actual y cronograma del plan.
• Relación con estudios actuales o pasados.
• Proyectos relacionados o adyacentes.
3. Objetivos y metodología
• Objetivos específicos de la EIA.
• Objetivos para la preparación y el análisis general del plan.
4. Area de estudio (incluir un mapa).

• Especificar la ubicación.
5. Alcance del trabajo :

• Describir el plan en detalle.
• Destacar las actividades que podrían plantear riesgos o causar efectos.
• Describir el entorno del área de estudio.
- Entorno físico.
- Entorno biofísico.
- Características económicas, sociales y culturales.
- Describir las condiciones legales y normativas.
- Determinar los efectos potenciales.
- Caracterizar la información básica y otros datos utilizados y tomar nota de su fiabilidad y deficiencias.
- Describir los efectos: negativos y positivos, reversibles o irreversibles, temporarios o duraderos.
- Identificar las medidas necesarias para reducir o atenuar los efectos causados.
- Cuantificar y asignar valores económicos y/o financieros a los efectos y a las medidas atenuantes.
- Diseñar estudios para cubrir las brechas de la información requerida, cuando sea necesario.
- Describir y analizar las alternativas.
* Describir las alternativas estudiadas por otros.
* Identificar las alternativas estudiadas (u otras) que podrían conducir al logro de los objetivos del plan.
* Llevar a cabo un análisis técnico, económico y ecológico comparativo de las alternativas y el plan
propuesto.
- Elaborar un plan para mitigar los efectos negativos.
* Incluir los objetivos, los métodos de ejecución o implementación, el programa de trabajo
propuesto y el presupuesto.
91
- Diseñar un plan de control

* Elaborar un plan para controlar la aplicación de medidas atenuantes o compensatorias y los
efectos del proyecto durante la construcción y operación, incluido el diseño de estudios básicos y
un cálculo de costos.
- Identificar los requisitos y necesidades institucionales en relación con la aplicación de las medidas
atenuantes y las actividades de control.
- Presentar un informe con los siguientes elementos:
* Síntesis.
* Descripción del plan propuesto.
* Descripción del medio ambiente.
* Descripción de los efectos ambientales significativos.
* Análisis de las alternativas posibles en lugar de la propuesta de plan.
* Plan de aplicación de medidas atenuantes, incluidos los costos.
* Plan de control, incluido los costos previstos y el programa de trabajo.
* Descripción del marco institucional, jurídico y de políticas y las necesidades de cambio,
fortalecimiento, reforma, etc., en relación con las medidas atenuantes y de control.
* Plan de manejo ambiental y necesidades de capacitación, incluido un cálculo de costos.
* Estrategias de participación popular y entre organismos.
* Lista de referencias y recursos.
- Apéndices
* Mapas.
* Documentos técnicos.
6. Composición requerida del equipo técnico de trabajo.
- Coordinador o Coordinadora.
- Equipo multidisciplinario en distintas area de trabajo:
Biofisica: ingenieros (as) agrónomos (as), forestales, dasónomos (as), biologos (as), hidrólogos (as), geólogos
o hidrogeólogos (as).
Social: sociologos (as), trabajadoras (es) sociales, promotores (as), educadores (as)
Económica: contadores (as), administradores (as) de empresas, economistas ambientales
Legal: abogados (as), legisladores ambientales, notarios.
Institucional: especialistas en desarrollo local o municipal.
- Expertos: en evaluación de Impacto Ambiental, en Sistemas de Información Geográfica, en Monitoreo y
Evaluación entre otros.
7. Plan de trabajo.
La evaluación del impacto ambiental en el caso de planes de manejo de Microcuencas, sigue los mismos principios
de ajustarse a las normas ambientales de las instituciones nacionales y de las reglamentaciones locales. En general
los municipios y entes similares locales, tienen reglamentaciones ambientales y por lo tanto los planes deben
considerarlos. En los procesos de diagnósticos rurales o comunitarios se identifican los problemas ambientales,
para luego ser evaluados y considerados en las propuestas finales.
92
5.7 COSTOS DE UN PLAN DE MANEJO DE CUENCAS
Se debe establecer el costo total y costo por componente, para cada una de sus actividades y definiendo las categorías
de inversión para cada rubro. Este producto se elabora en cuadros para poder analizarlos en términos de montos y
su distribución para definir un plan de inversión y los desembolsos requeridos. Se deberá realizar un análisis a nivel
del productor, a través del sistema finca y de áreas sujetas a intervención, luego se procederá al análisis a nivel integral.
5.8 ORGANISMO EJECUTOR Y FACTIBILIDAD
En todo proceso de planificación e implementación de proyectos y planes de manejo de Cuencas es indispensable

definir y contar con una Unidad Ejecutora y una Entidad Ejecutora. Esto a sucedido con mayor frecuencia en grandes
Cuencas, llegando a propiciar las Autoridades de Cuencas. La unidad ejecutora es la instancia que asume la responsabilidad
administrativa y supervisora de parte de la institución gubernamental, ella se forma desde que se adelantan los proceso
de planificación y negociaciones con las entidades financieras. Esta Unidad tiene la responsabilidad de organizar los
procesos de licitación, implementación y de monitoreo. Las Entidades Ejecutoras, que tradicionalmente fueron unidades
del gobierno o administración del estado, son las instancias que operan e implementan el proyecto o plan, en los
últimos años esta instancia ha sido asumida por empresas privadas. Para el caso de pequeñas Cuencas o Microcuencas,
posiblemente resulte poco adecuado organizar una administración específica para supervisar la implementación del
plan de manejo, por esta razón se utilizan los comités de Cuenca o formas afines de carácter local y que se constituyen
o establecen de manera participativa.
Tanto la Unidad Ejecutora como los Comités de Cuencas, realizan el importante rol de la gestión. La mayor
experiencia de esta gestión se ha realizado en función del manejo o administración del agua.
5.9 FINANCIAMIENTO DEL PLAN
Una vez formulado el plan se debe continuar con la gestión para obtener el financiamiento, los decisores, los
representantes, líderes y planificadores deben haber desarrollado todo un proceso de consultas, compromisos y
cumplimiento de especificaciones para que la sustentación del plan desde el punto de vista técnico y económico tenga
la factibilidad de lograr donaciones o préstamos de recursos económicos.
Es muy importante que los técnicos y especialistas conozcan todas los requerimientos de las entidades financieras y
donantes puedan respaldar con éxito la gestión de aprobación del plan. Desafortunadamente existen debilidades en
esta capacidad de gestión, limitándose por lo general a seguir un trámite administrativo, carente de un manejo gerencial,
por lo tanto hay que preparar y dirigir a los futuros decisores y responsables de la gestión para que adquieran las
destrezas, conocimientos y capacidades de acuerdo a los diferentes organismos donantes o financieros.
La determinación económica de costo del plan, debe compatibilizar el nivel de inversiones con los beneficios proyectados,
maximizando el impacto al más corto plazo posible. Se recomienda que esta capacidad de gestión, permita la conducción
y seguimiento al proyecto mas allá del período de financiamiento. La expectativa es lograr que la comunidad organizada
u otra instancia similar adopte el plan y genere la autosostenibilidad de la implementación del manejo de Cuencas.
Financiamiento y movilización de recursos
Entre los procesos claves y determinantes de una eficiente gestión de proyectos de manejo de Cuencas, se ha
considerado como más importante la obtención de recursos para hacer realidad el proceso de planificación y así
93
lograr la satisfacción de los beneficiarios y de los propios formuladores y responsables de la gestión de proyectos.
Aunque en este capítulo se presentarán los aspectos relacionados al financiamiento y movilización de recursos
económicos, se plantean algunas consideraciones básicas de cómo lograr recursos técnicos, humanos, físicos, naturales,
financieros, económicos, sociales, ya existentes en los ámbitos de gestión y los nuevos recursos que se pueden lograr
para el manejo de Cuencas.
La experiencia en la formulación y gestión de proyectos en manejo de Cuencas, requiere haber aplicado adecuadamente
las normas técnicas solicitadas por el donante, cooperante o fuente, tener un respaldo político y social desde las
comunidades hasta los decisores y sobre todo tener un medio permanente de contactos y
seguimiento de un profesional o entidad de reconocido prestigio en el medio de la gestión.
Existen muchos casos de proyectos

bien formulados técnicamente, pero
que nunca se lograron implementar,
se encuentran en los archivos y
bibliotecas, esto naturalmente deja sin
posibilidades concretas a las
comunidades o beneficiarios para
solucionar sus problemas, que poco a
poco pierden interés y credibilidad en
la gestión de proyectos. Esta reflexión
podría tener diversas interpretaciones
sobre las debilidades y limitantes
gerenciales en los proyectos de manejo
de Cuencas, sin embargo existe una
interrogante elemental sobre, ¿que es
lo que el cooperante o donante
esperaría ver en una propuesta?,
debemos tener el dominio suficiente
para superar esta pregunta, otro
aspecto sería, asegurarse de haber
empleado los criterios y métodos
apropiados para este tipo de proyectos,
considerando el tratamiento que
reciben en las diferentes agencias o
entidades financieras.
En una Cuenca, Subcuenca o Microcuenca, ya existen inversiones por medio de proyectos diversos (Gobierno, ONGs,
Organizaciones locales), aunque muy pocas veces éstas son aplicadas a los problemas ambientales o de recursos naturales.
El proceso de gestión debe integrar estos recursos y oportunidades en la implementación de proyectos de Cuencas.
94
Lo ideal es lograr un proyecto con bajo costo, para demandar bajos niveles de financiamiento. Identificar las fuentes
factibles (impuestos por derecho de uso de agua, aporte de municipios, gobierno central, préstamo, donación), indicando
detalladamente el soporte nacional, local e internacional. Luego se establecen las responsabilidades de acuerdo a la
capacidad de pago o respaldo.
La factibilidad financiera se orientará a demostrar que las soluciones propuestas para el manejo integral de la Cuenca,
pueden lograr y alcanzar una situación de autosostenimiento financiero, a través de aportes gubernamentales, cobro
de servicios y beneficios por el uso de recursos (ejemplo, agua), contribuciones del sector privado y comunitario, y
la recuperación de costos del financiamiento externo.
a) La factibilidad financiera se realizará en base a:
i) La sustentabilidad de las actividades, evaluando las posibilidades de recuperación de costos,

tanto de inversión, como de operación y mantenimiento; para cada una de las actividades del
Proyecto; considerando los aportes presupuestarios del estado o combinación de éstas y otras
fuentes.
ii) La posibilidad y capacidad real del gobierno para proveer los recursos de contrapartida
necesarios, para la ejecución del Programa; y a que sea factible que los montos de préstamo
no constituyan un compromiso excesivo para el país.
b) Los flujos financieros se realizarán a nivel de Productor, Comunidad, Agencia Ejecutora, y del Proyecto en
su conjunto. Se presentarán en forma agregada y desagregada, desglosándose por componentes y por años, y
serán valorados a precios de mercado. Luego se calcula la viabilidad financiera del Programa, de las entidades
participantes y su rentabilidad a precios de mercado, mediante indicadores tales como la Tasa Interna de
Retorno (TIR), Valor Presente Neto (VPN); tanto a nivel de beneficiarios como del Proyecto.
5.10 BENEFICIOS Y BENEFICIARIOS DEL PLAN DE MANEJO.
Las acciones de intervención deben indicar beneficios tangibles, de corto, mediano y largo plazo, los participantes
agricultores esperan efectos al más corto plazo. Por eso deben clarificarse cuándo se alcanzarán los resultados y cuál
será su magnitud, permanencia e importancia. Los beneficios pueden ser a nivel de finca, en alguna zona de la Cuenca,
o en las partes bajas, fuera de la Cuenca. Cada componente debe definir cuáles serán los beneficios, ecológicos,
sociales y económicos.
También se describirá detalladamente quienes serán los beneficiarios directos e indirectos, a nivel de finca, en la Cuenca
o fuera de la Cuenca, se indicará la forma en que recibirán los beneficios y cuál será la participación en el proceso.
La participación comunitaria debe asegurarse durante la elaboración del proyecto y durante la ejecución.
Este es uno de los temas principales que deben desarrollarse con el propósito de tener la claridad, el respaldo y
justificación del porqué se debe realizar el manejo de la Cuenca. También permitirá promover la integración y
participación de todos los actores, responsables e interesados en el aprovechamiento y manejo de los recursos
naturales de las cuencas, para resaltar los beneficios y ventajas será necesario definir indicadores, sobre el mejoramiento
ambiental y la sostenibilidad de los RR.NN. logrados mediante Manejo de Cuencas. Entre los principales beneficios y
ventajas se señalan los siguientes:
95
Fig. 13 Beneficio y ventajas del manejo de Cuencas

Conservación de Bosques
Divisoria de la
Cuenca
Beneficio a Nivel
de Cuenca
Ordenamiento
Visión Integral
Hidroenergía
Piscicultura
Finca Recreación
Ganadería
Identificación de actores
Reforestación
Parcela
Hidroenergía,Agua potable, Concertación
Riego, Piscicultura Agricultura de Secano
Disminución de Costos
Beneficio fuera Parcela

de Cuenca
Eficiencia
Equilibrio de Intervención
Beneficio a Nivel de Parcela
Metodologías
Parcela
Facilidad de
Organización,
Coordinación y
Gestión
96
Cuadro No 8 Algunos indicadores claves sobre el mejoramiento ambiental

INDICADORES CLAVESEFECTOS O INTERACCIONES
Nivel de fertilidad de los suelos. Mejoramiento de la producción, menor gasto en uso de abonos.
Tasa de erosión del suelo. Mantenimiento de la profundidad del suelo, menor fuente de sedimentos.
Cobertura vegetal permanente del suelo. Disminución de la erosión, mayor estabilidad de los suelos, regulación de
caudales, servicios ambientales.
Comportamiento y niveles de caudales. Oferta de agua regulada, control de inundaciones.
Intensidad de uso de agroquímicos. Menor costo por uso de insumos, disminución de contaminación del suelo y agua.
Biodiversidad permanente en la cuenca. Ecosistemas equilibrados, servicios ambientales, belleza natural, turismo.
Comportamiento de la calidad del agua. Disminución de los costos de tratamiento, vida acuática, disminución de
enfermedades.
Nivel de humedad del suelo. Mejor crecimiento de la vegetación.
Nivel de adopción de las técnicas de Tecnificación de la producción, mayor eficiencia de uso de los recursos,
manejo de cuencas. mejoramiento de la producción.
Nivel de productividad de los sistemas

agrícolas, forestales y pecuarios. Mayor rentabilidad de la tierra, mejoramiento del nivel económico.
Disminución de costos de tratamiento

de agua. Disminución de tarifas, ahorro para otras inversiones.
Disminución de costos de Mayor vida útil de la infraestructura, disminución de tarifas, ahorro para otras
mantenimiento de reservorios. inversiones.
Organizaciones operando y mecanismos

de coordinación. Sostenibilidad de las entidades de Cuencas, apropiación del Manejo de Cuencas.
Aplicabilidad de leyes y reglamentos en Disminución de conflictos, conservación de áreas protegidas y reservas,

el uso de los recursos naturales. mejor ordenamiento integral.
Actitud de la población relacionada con Sostenibilidad ambiental, facilidad para promover las tecnologías de manejo
la conservación de los recursos naturales. de Cuencas, facilidad para la extensión y transferencia.
“En esta visión global de la degradación ambiental y la sostenibilidad, las relaciones e interacciones con la
equidad, la competitividad y el crecimiento económico, no tendrían mayores perspectivas si no se analizan
los procesos de estabilidad política y administrativa, los aspectos macroeconómicos integrados a la
globalización y a una eficiente administración del estado”.
97
Planificación
Planificación para
para el Manejo
el Manejo dede Cuencas
Cuencas
Ejemplo:
Plan de manejo de la cuenca
Resumen ejecutivo.
Mapa de ubicación general de la subcuenca
1. Antecedentes y justificación
2. Marco de referencia de la subcuenca.
3. Diagnóstico y línea base de la subcuenca.

3.1. Diagnóstico biofísico.
3.2. Diagnóstico socioeconómico.
3.3. Diagnóstico tecnológico productivo.
3.4. Diagnóstico legal e institucional.
3.5. Línea base general de la subcuenca, indicadores globales.
3.6. Síntesis del diagnóstico: problemas, causas y consecuencias.
3.7. Identificación de soluciones
4. Objetivos del plan de manejo
5. Componentes del plan de manejo, objetivos, actividades, productos, beneficiarios.
6. Unidad ejecutora, organización y administración, costos.
7. Plan de mitigación ambiental, actividades, productos y costos.
8. Sistema de monitoreo y evaluación.
9. Costos por componentes y costos del plan
10. Plan de financiamiento, gestión y estrategia de implementación.
11. Análisis de factibilidad, sostenibilidad y riesgos.
12. Beneficios del plan de manejo.
13. Anexos (mapas, gráficos, fotografías, cuadros, estudios, artículos de leyes).
98

niños y niñas?
* Presentarles el caso de un cerro: Con diversas figuras que puedan pegar (franelógrafo) en las que
se incluyan: Arboles, animales, y ríos. Luego que los niños y niñas los pegen, y utilizando colores
representen la secuencia de actividades de lo que harían ellos primero y después para trabajar en
favor del cuido de una Cuenca.
* El caso de un paseo: preguntarles si hicieramos un paseo que cosa necesitaríamos: seleccionar el

lugar, conseguir el transporte,etc. Luego consultarles qué cosas necesitamos llevar: comida, ropa,
agua. Luego que haríamos en el lugar: jugar, bañarnos, etc. ¿Cuánto dinero necesitamos?. Esto irá
desarrollando el concepto de planificación en donde cambiaríamos las preguntas por: ¿En qué
Cuenca vamos a trabajar?, ¿Cómo vamos a organizarnos?, ¿Quiénes vamos a participar?, etc.
99
Estrategias,Tecnologías y Ejecución de Actividades
en Manejo de Cuencas
Estrategias,Tecnologías y
Ejecución de Actividades en
Manejo de Cuencas
6.1 ESTRATEGIAS POLITICAS, INSTITUCIONALES, ORGANIZACIONALES,
ESPACIALES, OPERATIVAS Y FINANCIERAS, PARA IMPLEMENTAR PLANES,
PROYECTOS Y ACTIVIDADES DE MANEJO DE CUENCAS.
En general para lograr impactos en manejo de Cuencas y Microcuencas, se requiere de un proceso de mediano a
largo plazo, por esta razón las estrategias de intervención deben ser definidas de manera muy cuidadosa, de lo
contrario después de haber intervenido a los pocos años, podrían presentarse respuestas no deseables o que una
vez logrado el resultado, este no presenta relevancia para resolver la problemática enfrentada.
Para implementar planes y proyectos de Manejo de Cuencas o Microcuencas, se pueden considerar diferentes tipos
de estrategias, desde aquellas que están dirigidas a la gestión de recursos, hasta las que permitirán la integración y
participación de agricultores y agricultoras a nivel de finca, o de trabajos comunitarios. Entre las principales estrategias
se pueden mencionar :
• Estrategias espaciales, que son aquellas relacionadas a la intervención en el espacio de la Cuenca y su entorno.
• Estrategias organizacionales, que son aquellas orientadas a buscar la participación y movilización social de los
actores, usuarios o beneficiarios de las Cuencas.
• Estrategias operativas, que son aquellas relacionadas con el trabajo a nivel de finca, parcela, área demostrativa
y/o micro cuenca, implica la aplicación de tegnologías y prácticas.
• Estrategias financieras, que son aquellas orientadas a lograr los recursos necesarios para garantizar la ejecución
del proyecto y sus actividades, en el corto, mediano y largo plazo.
• Estrategias políticas e institucionales, que son aquellas dirigidas a lograr el respaldo para la gestión de las
actividades directas e indirectas.
ESTRATEGIAS ESPACIALES
a) Considerar a la Cuenca, Microcuenca y su entorno, orientada a integrar el espacio tridimensionalmente en su

contexto físico y biológico, con las actividades socioeconómicas endógenas y exógenas de la Cuenca o Microcuenca.
b) Considerar la relación causa-problema-efecto para definir las áreas de intervención.
c) Iniciar la intervención de la parte más alta hacia las partes bajas, “de arriba hacia abajo”.
d) Trabajar por medio de Microcuencas o zonas de tratamiento.
e) Considerar las áreas críticas, zonas vulnerables o de mayor prioridad.
ESTRATEGIAS ORGANIZACIONALES
a) Valorar las organizaciones de la Cuenca, sus experiencias y fortalecerlas.

b) El trabajo con grupos organizados o que pertenecen a una organización agrícola, ambiental o afín, ofrece mayores
ventajas. Especial atención para incorporar los aspectos de género.
c) La célula organizacional básica a nivel de finca es la familia rural.
d) Ciertos problemas ambientales, se deben tratar por medio de la intervención de organizaciones o en forma
comunitaria. Ejemplo. Control de deslizamientos que afectan los caminos, reforestación de áreas relacionadas
con la protección de fuentes de agua.
103

e) Desde el inicio del proyecto se deben contemplar los procesos para que las organizaciones locales, adopten el
proyecto y se pueda desarrollar la continuidad.
ESTRATEGIAS OPERATIVAS
a) Aplicar métodos orientados a facilitar la multiplicación y replicabilidad de las técnicas y prácticas de manejo de
cuencas. Por ejemplo parcelas demostrativas.
b) El trabajo de finca en finca con una visión integral
c) Organizar la intervención a nivel de finca, con el seguimiento y continuo apoyo, por medio de agentes de
extensión y/o facilitadores agrícolas.
d) La extensión y asistencia técnica, como procesos de apoyo continuo en el campo.
e) La capacitación para facilitar el dominio de las tecnologías y otras actividades de la familia rural y de sus comunidades.
f) Procesos participativos, como ejes de procesos vinculantes, para la toma de decisiones y puesta en práctica de
las acciones. Integrar a la familia y los aspectos de género.
g) Facilitar medios de apoyo, para promover y reconocer esfuerzos de los agricultores y sus comunidades (caso
de obras físicas e inversiones).
h) Plan de acción a nivel de campo.
i) Seguimiento y monitoreo (retroalimentación).
ESTRATEGIAS FINANCIERAS
a) Gestionar recursos ante donantes y cooperantes internacionales.

b) Lograr el respaldo nacional para garantizar las contrapartes económicas.
c) Identificar las mejores alternativas de financiamiento de las organizaciones bancarias.
d) Participación de empresas privadas (asociadas con el aprovechamiento de recursos naturales).
e) Pago de usuarios (canon por servicio, uso o derechos)
f) Pago por servicios ambientales.
g) Como devolver el préstamo, recuperación de inversión.
ESTRATEGIAS POLÍTICAS E INSTITUCIONALES
a) Concientización mediante educación ambiental.

b) Promulgación de leyes y mecanismos.
c) Apoyar autogestión.
d) Fortalecimiento institucional local y central.
e) Presencia significativa y continua a nivel de campo.
f) Fortalecer la capacidad de gestión a todos los niveles, enfatizando aspectos de género.
g) Guías, directrices, manuales.
h) Enseñanza e investigación.
6.2 METODOS DE EXTENSION, PLANES DE FINCA Y UNIDADES DE INTERVENCION

La experiencia de planificación en manejo de Cuencas, es bastante amplia, no ocurre así, con la implementación de
proyectos. En América Latina, muchos de los planes y proyectos de manejo de Cuencas, han estado asociados a los
grandes proyectos hidroeléctricos, riego o agua potable, en menor grado ha ocurrido la ejecución de medianos y
pequeños proyectos de recursos naturales o pequeñas centrales hidroeléctricas. Estos proyectos generalmente han
sido de corto o mediano plazo, limitando el alcance de la sostenibilidad que se requiere en este tipo de proyectos.
Los grandes proyectos requieren de mayores esfuerzos y por lo tanto, algunos de ellos no han pasado a la etapa de
ejecución o los plazos de intervención no han sido adecuados. Esta circunstancia, sumada a otras consideraciones,
promueve la gestión a trabajar bajo estrategias que permitan operativizar acciones mediante
procesos escalonados, participativos, con base en el interés de los usuarios o beneficiarios directos.
104
El reto de pasar a la implementación de Proyectos de Manejo de Cuencas, no es fácil, requiere de una gestión articulada
en los diferentes niveles políticos, decisores, planificadores, organizacionales y comunitarios. La implementación requiere
sobre todo de un contacto con los actores locales, lograr su aceptación y voluntad, porque con ellos se realizarán
las acciones, son los habitantes de las Cuencas los que movilizan recursos prácticos para poner en marcha los
proyectos. Lógicamente es necesario lograr recursos económicos para garantizar la ejecución de actividades a nivel
de las fincas, de las áreas críticas o áreas de mayor prioridad. El financiamiento puede obtenerse, por medio de
cooperación internacional, préstamos, donaciones, aportes de los gobiernos y/o formas mixtas, sin embargo ésta
modalidad no siempre es de largo plazo, por lo que se requerirán alternativas diferentes para garantizar la continuidad
de acciones e incrementar la cobertura de trabajo.
Otro aspecto clave para pasar a la Ejecución de Proyectos de Cuencas, es que los actores o participantes actúen bajo
sus organizaciones, para alcanzar eficiencia y promover la sostenibilidad de las acciones, esto conduce a la necesidad
de apoyarse en métodos de extensión participativa con base a la colaboración de las comunidades y de sus organizacines,
por ejemplo mediante extensionistas comunitarios, agricultores demostradores y otras formas de colaboración.
La extensión en manejo de Cuencas debe ser integral enfocado tanto a los aspectos técnicos, como sociales, su
trabajo grupal es importante así en la formación de redes o mecanismos multiplicadores. Los planes de
trabajo, metodologías y alternativas, deberán ser sencillos, con respuestas inmediatas, beneficios directos e importantes
para los agricultores (as) o población. La motivación de alcanzar resultados con beneficios significativos suele ser el
mejor incentivo, para los participantes en proyectos de cuencas, integrando el logro de conocimientos, experiencias
y dominio de prácticas de manejo de recursos naturales y agricultura sostenible. El aspecto gerencial para pasar de
la planificación a la implementación, es parte de las consideraciones claves, porque en este nivel de gestión se desarrollan
los procesos, para la búsqueda de recursos financieros, lograr el respaldo sociopolítico y garantizar el soporte técnico.
Este proceso muchas veces comprende un periodo largo de negociaciones y definiciones de responsabilidades.
• La experiencia ha demostrado que para intensificar el proceso de manejo de las Cuencas, el nivel de
intervención por “Microcuencas” y de “parcela en parcela” o de "finca en finca", ha demostrado más
ventajas, esto debe relacionarse en el temario y la complejidad
El plan de manejo de cuencas no siempre llega a presentar detalles operativos a nivel de finca y generalmente definen
acciones globales, por lo tanto es necesario desarrollar planes operativos en ámbitos más concretos, como por
ejemplo en Microcuencas, por las ventajas indicadas anteriormente. Para lograr este plan de acción se deben desarrollar
los planes de finca, de acuerdo a la estrategia de inter vención diseñada para el proyecto.
El plan de acción a nivel de Microcuenca, debe presentar las características generales, los problemas relacionados
con la producción, ambiente, infraestructura y conocer las fortalezas y oportunidades del área de trabajo.
El plan de acción debe plantear las líneas de trabajo que se orientan a resolver la problemática de la Microcuenca,
integrando a los productores responsables, los resultados esperados, las actividades necesarias y el cronograma de
ejecución. Cada actividad técnica debe tener el
detalle para su ejecución y las formas de verificar
su efectividad y respuesta a las soluciones de la
Microcuenca. Además el plan de acción de la
Microcuenca debe incluir el mapa básico, que
contenga elementos descriptivos(red hídrica,
caminos, caseríos, parcelas, etc.). Una relación de
los agricultores involucrados, sus organizaciones
o grupos e información clave sobre calidad de
suelos, vegetación y disponibilidad de agua.
Promotor y productor mostrando a sus

erradicados a usar el “Nivel A” para hacer
curvas a nivel.
105
Plan de acción a nivel de campo
La estrategia debe conducir a preparar las actividades específicas y directas, con métodos de aprender haciendo,
demostrativos y capacitación adecuada. Emplear pasos sencillos, con recursos propios y resultados inmediatos de
beneficios tangibles.
El plan de acción dimensiona el nivel de esfuerzo y las necesidades inmediatas, pero sobre todo es para lograr
demostrar que el análisis puede inducir a cambios favorables. Nos debemos asegurar que la capacitación y dominio
de las técnicas ofrezcan resultados con base a una estrategia, cuando en el poblador y agricultor se produzca:
• La apropiación de las técnicas • Transforme lo aprendido

• Explique lo aprendido • Aplique lo aprendido
• Difunda lo aprendido
Uno de los componentes fuertes del plan de acción puede ser la capacitación (tratar de educar y transformar el
conocimiento y capacidad del poblador y agricultor, en el sentido positivo) respetando su cultura, tradiciones. Se
debe conducir a su autogestión, organización y suficiencia.
Características de un plan de acción
• Importante, porque define que es lo que se va a realizar.

• Da orientación, conduce hacia una meta con sólidos métodos y técnicas.
• Expresa una forma y su identidad, para lo cual crea normas de acción que reflejan una manera de actuar.
• Homogeniza criterios, permitiendo unificar tratamientos y acciones desde el interior de los problemas.
• Suministra los métodos de trabajo, convirtiéndolas en herramientas para concretar la intervención.
• Pragmático, para llevar a la práctica las acciones propuestas.
• Posible, cada práctica responde a la realidad y debe ser de naturaleza específica y al alcance del usuario.
• Adecuado, porque toma en cuenta la realidad en forma integral.
• Ayuda, la estrategia facilita, pero no determina la rigidez de los mecanismos de intervención.
• Comprensible, fácil de implementar.
• Incorpora la realidad en todo su sentido, oportunidad y naturaleza.
El plan de acción se estructura para obtener resultados
• Metas - resultados - logros, superando los métodos e indicadores clásicos (# áreas, etc.) se esperan
cambios en actitudes, bienestar, etc.
• Dimensiona el nivel de esfuerzo (dinero, personas, etc.).
• Define umbrales en el tiempo y espacio.
• Niveles de impacto, determinando grados de control y desarrollo según las acciones programadas.
En el plan de acción se espera que los beneficiarios tengan:
• Presencia física y activa.

• Intervención permanente.
• En todo el proceso (desde el inicio).
• Toma de decisiones (participar responsablemente).
El plan de acción, este es el resultado de la toma de decisiones que se contempla en los planes de manejo de cuencas.
Muchos de ellos corresponden a grandes áreas, pero ellas pueden dividirse, en Microcuencas, Subcuencas o zonas y
así implementar acciones a nivel de áreas específicas y de acuerdo a los recursos disponibles. El marco directriz
dependerá del plan de manejo, allí se exponen los objetivos mayores y la visión integral del desarrollo de la Cuenca.
El éxito para mostrar resultados a nivel de campo, tiene su base en la participación de la población con adecuados
sistemas de asistencia técnica y extensión.
106
El plan de acción se origina en la consulta a la comunidad y a los agricultores, para incorporar sus necesidades y cuáles
técnicas prefieren aplicar. Se promueve la apropiación de las técnicas de manejo o rehabilitación de Cuencas, estas
deben ofrecer resultados de impacto económico favorable a los intereses de la población, deben ser sencillas y
eficientes para controlar los procesos de degradación de los recursos mejorando la calidad ambiental.
El plan de acción considera que la finca es la unidad básica de intervención y manejo, con efectos en el sistema de la
Cuenca Hidrográfica y para manejar adecuadamente la finca, será necesario capacitar a los agricultores, a la familia y
a la población en general. El cambio en las actitudes, obtención de nuevos conocimientos y la formación cultural
dependerán de una acción integral de instrucción y educación, tanto formal y no formal (temas ecológicos en escuelas
y colegios, charlas a la comunidad, demostraciones, medios audiovisuales, folletos). De allí que todo desarrollo de plan
de manejo de Cuencas deben asociarse con programas de educación ambiental.
Para garantizar la continuidad del Manejo de Cuencas, es conveniente promover mecanismos de apoyo institucional,
con la población organizada, usuarios de recursos y productores. Si se logra una eficiente adopción de las técnicas
de manejo de Cuencas, será posible asegurar la sostenibilidad de la misma y la continuidad de su manejo.
El desarrollo de manejo y rehabilitación tienen diversos niveles de análisis y sus respectivos diseños; dependiendo
del proceso, de las decisiones y los recursos, por ello se deben conocer las diferentes acciones técnicas.
El plan de acción considera que la

finca es la unidad básica de
intervención y manejo, con efectos en
el sistema de la Cuenca Hidrográfica
y para manejar adecuadamente la
finca, será necesario capacitar a los
agricultores, a la familia y a la
población en general.
La planificación para la rehabilitación o Manejo de una Cuenca Hidrográfica, en el pasado y en la mayoría de los países
de la Región, se ha visto como un fin más que un medio. Esta situación ha creado diversas críticas debido a que la
mayoría de las propuestas quedaron en escritorios y bibliotecas, no tuvieron financiamiento por las prioridades de
los gobiernos, costos muy altos y coberturas muy complejas y extensas. Sin embargo se debe considerar que los
lineamientos y directrices de estos planes han constituido las bases para acciones más específicas y ellos son necesarios
cuando la categoría de análisis lo exija.
Los programas también han tenido la misma atención y siempre han constituido procesos muy lentos en su
implementación o débiles en sus impactos. Las instituciones definen acciones programáticas sin mayor seguimiento,
muchos de ellos sólo tienen estructuras administrativas pero débiles en su operatividad. El programa integra un
conjunto de proyectos y define los marcos operativos de las líneas de acción temática y operativa.
Los proyectos son los que posibilitan la implementación de acciones dirigidas a resolver los problemas y demostrar en
forma directa las bondades del manejo o de la rehabilitación de las cuencas. Los proyectos permiten diseñar las acciones
de intervención y cómo ejecutar cada una de las actividades. Aquí se aplican las técnicas y se toman como base los
intereses inmediatos de los beneficiarios, el punto de partida es la finca con sus actores principalmente: "La familia".
107
Lo que se estila en la actualidad son planes de acción para el Manejo y la Rehabilitación de las Cuencas; es decir, planes
que se puedan llevar a cabo con los limitados recursos con que se cuenta en áreas correlativamente pequeñas en
extensión (Subcuencas, Microcuencas). El enfoque de éstos es funcional y realista. Evitan la orientación vertical, de
arriba a abajo, y promueven el principio de que las instituciones y los datos e información científica están al servicio
y como apoyo de los productores, entes comunitarios y extensionistas; son estos los que manejan una Cuenca a nivel
de campo. Los criterios básicos que siguen los planes de acción son:
1. Plantear alternativas de conservación y producción para el desarrollo de áreas pequeñas (Microcuencas, Sub-
cuenca, complejos, zonas de tratamientos, a menos que exista experiencia y recursos necesarios para otras prioridades).
2. Que sean económicamente viables.
3. Ambientalmente sostenibles.
4. Sociocultural e institucionalmente aceptables.
5. Orientadas hacia la producción mediata e inmediata y
6. Administrativamente factibles y operables.
En este sentido, es muy importante utilizar conceptos sencillos sobre uso apropiado de la tierra y las tecnologías
de producción y conservación que puedan entender y aplicar directamente los agentes de cambio sin mucha ayuda
técnica y financiera.
Para áreas grandes los sistemas de información geográfica (SIG) son de gran utilidad. Consecuentemente, y a menos
que sea requisito de una agencia donante ya identificada y comprometida, se recomienda que el proceso
de planificación debe ser un medio para la elaboración de planes de acción que se puedan ejecutar asumiendo las
limitaciones institucionales, intereses de usuarios y de los agentes de campo. Los pasos para estos planes comienzan
con la identificación de los problemas, las alternativas sencillas y apropiadas, las limitantes de cada acción, las modalidades
de extensión a emplear, las metas, responsables, requerimientos, recursos necesarios, costos y cronogramas de las
acciones.
Plan de fincas, elaboración, implementación y seguimiento
El centro de intervención y de acción directa, práctica y real es el trabajo a nivel de finca, es allí donde se logra
materializar uno de los esfuerzos importantes de la gestión de Cuenca o Microcuencas. Otros esfuerzos concretos
de interés comunitario, podrían ser las acciones para captar agua y construir el sistema de abastecimiento o una micro
presa para riego.
El plan de finca, es un documento de campo sencillo y muy específico que pretende ordenar el uso de la tierra y todo
potencial natural. Se elabora conjuntamente con la familia, respetando sus intereses, sus necesidades y sobretodo
potenciando lo que tiene el terreno. El plan de finca puede tener un horizonte de tiempo para
implementarse según las posibilidades de la familia y de lo que pueda integrase como ayuda.
Si la familia no sabe leer, es recomendable que el plan de finca tenga ilustraciones gráficas y fáciles formas de interpretar
o entender que contiene.
El plan de finca contiene una parte de información general, luego la descripción del uso actual con los detalles de
producción y manejo, una propuesta de ordenamiento (prácticas, tecnologías), necesidades para implementar la
propuesta, mapas, dibujos o esquemas de la situación actual y como sería la finca en el futuro.
Las tecnologías o alternativas para el plan de finca, deben tener las consideraciones sobre las implicancias futuras y
demandas de inversiones para el manejo de la finca. A menudo se recomiendan tecnologías o alternativas, que
incrementan la producción y luego no se tiene mercado o el cultivo no es rentable, en otros casos las tecnologías
demandan insumos que la familia no los puede aplicar por falta de recursos y medios.
108
La implementación del plan de finca, debe ser gradual y de acuerdo a las capacidades de las familias o al apoyo que
puede facilitarle el plan de Manejo de la Microcuenca. El calendario agrícola y cronograma cultural es muy importante
tomar en cuenta en cada zona o región. En la finca es recomendable implementar prácticas de arriba hacia abajo, si
hay necesidad de drenaje se deben coordinar con las áreas vecinas para realizar una intervención ordenada.
El plan de finca al inicio requiere de una intensiva asistencia técnica, para lograr este apoyo se pueden aplicar modalidades
de extensión comunitarias o participativas, por medio de agricultores que apoyan a otros agricultores.
El seguimiento a la implementación de los planes de finca es importante, para reajustar algunos aspectos técnicos
(principalmente en obras o prácticas físicas), también para poder ir evaluando los logros y rendimientos de cultivos
o efectividad de las obras físicas, esto permitirá ir ajustando los planes de finca originales.
6.3 CRITERIOS PARA LA SELECCION DE TECNOLOGIAS Y ALTERNATIVAS A

NIVEL DE CAMPO
Después de la planificación y con los planes de manejo aprobados, consultados y revisados, se procederá a la etapa
más importante, vital y trascendente en la Cuenca, este paso "de la planificación a la acción e intervención" requiere
condiciones claves como: capacidad técnica para enfrentar
al reto, confianza de agricultores y comunidad, recursos
operativos, administración y dirección técnica eficiente entre
los más importantes.
Una de las acciones básicas de la intervención, como condición

previa, es conocer las tecnologías a implementar. Los
extensionistas o agentes de campo deben tener la seguridad
y confianza para transmitir las alternativas de solución sobre
el manejo de los recursos naturales. Por esta razón se deben
conocer cuales son las prácticas, sus beneficios, naturaleza,
costos, manejo, construcción, mantenimiento y cuidados;
en los siguientes acápites se describen las bases de estas
alternativas.
Las tecnologías a implementar deben beneficiar a la familia, y
a la naturaleza. (Barreras vivas de vetiver, PDA-Jujutla, Visión
Fig.14 Un esquema de plan de finca
Drenaje en la parte superior Enfoques y necesidades de tecnologías para
conservar el agua-suelo-bosque, en los
Canal de d sistemas productivos silvoagropecuarios
esviac
ión
Reforestación
Cada lugar o sitio de la cuenca tiene sus características
y de acuerdo al uso actual o al uso recomendado, los
Frutales en respectivos sistemas productivos pueden diferenciarse
terrazas
individuales por su naturaleza (agrícola, pecuario, forestal, etc.), a
cada uno de ellos le corresponde una función de
producción y de conservación. La fragilidad, riesgo,
Hortalizas limitantes y potencial en cada zona, deben considerarse
para lograr la efectividad de la intervención. Si los
Granos básicos sistemas de producción están dirigidos a la subsistencia,
Vivienda agricultura comercial local o de exportación, en ese
mismo contexto se deben plantear los enfoques sobre
Barreras vivas Arboles al el uso de alternativas, para manejar el suelo, el agua o
contorno
el bosque. Los agricultores de laderas, tendrán mayores
limitantes biofísicas y socioeconómicas para producir
109
y conservar. Por lo tanto las tecnologías deben ajustarse con mayor cuidado para lograr la adopción y el mayor impacto
positivo. Hoy en día se promueve la agricultura orgánica, con el menor uso de contaminantes, utilizar pocos insumos
comerciales, así también se trata de incentivar una producción más económica y rentable, pero principalmente se
trata de "lograr una capacidad productiva permanente".
Existen diferentes tecnologías, algunas demandan ciertos insumos y procedimientos que no son compatibles con la
conservación y en menor grado con la sostenibilidad. Frente a estas opciones la selección, validación y adaptación;
deben relacionar las variables ambientales con las socioeconómicas. "Se deben iniciar con las prácticas más
seguras y conocidas y así gradualmente promover el cambio", en algunos casos utilizar la extensión como
medio para la investigación o validación. En otros casos aprovechar las experiencias exitosas alcanzadas en medios
similares y adaptarlas en consultas con los agricultores para implementarlas en una nueva área.
Los sistemas de producción y conservación en la cuenca
Promover la producción y conservación, es parte de la estrategia del Manejo de Cuencas, este planteamiento tiene
dos posibilidades de realización. Primero definiendo los limites de intervención sobre las áreas que no tienen vocación
para producir significativamente en forma sostenible o aquellas que por su función conviene protegerlas para producir
bienes o servicios indirectos, por ejemplo un bosque en las partes altas de las Cuencas, para producción de agua, o
una reserva natural histórica.
En segunda instancia aplicar el principio de producir conservando, es decir que sobre las tierras con vocación agrícola,
forestal o pecuaria, maximizar los beneficios sin degradar o alterar las capacidades naturales de la tierra. Este principio
también implica desarrollar una agricultura muy productiva, sin contaminar el ambiente o alterar la calidad de los
otros recursos. Asimismo producir y conservar es un criterio que se aplica a las áreas con limitantes o áreas especiales
(reservas, bosques de protección, etc.) que se destinan a la conservación, pero se deben aprovechar una serie de
recursos no tradicionales de su medio ambiente (medicina, materiales para artesanía, turismo, etc.).
Manejo y uso apropiado de la tierra a nivel de finca
Este aspecto debe contemplar la etapa central de intervención, considerando la planificación del uso de la tierra a
nivel de finca. Promover el uso apropiado de la tierra mediante una planificación sencilla, entendible y realizada con
el agricultor, en lo posible un plan de uso con las prácticas del agricultor. En la planificación desarrollar nuevas actitudes
y aptitudes sobre la parte gerencial de la finca, una buena planificación debe contemplar no solamente qué se puede
sembrar, sino también qué se piensa sobre la producción, cómo será la comercialización, sobre todo si los sistemas
no son para el autoconsumo.
El uso apropiado debe contemplar la capacidad productiva de la tierra y su sostenibilidad, debe integrar el interés
de la familia rural, los impactos sobre la sociedad y sobre el ambiente. El uso apropiado implica crear las condiciones
para un mejoramiento de la calidad de vida, desarrollando un proceso seguro de apropiación de las tecnologías por
parte de los agricultores.
El manejo de la tierra, también implica gerencia y administración, pero más dirigido a los procesos operativos
(maquinaria, insumos, crédito y tecnología entre otros), implica establecer cómo se van a implementar los usos
establecidos, para lo cual es importante conocer bien las técnicas.
Criterios para selección de alternativas técnicas
En este proceso deben compatibilizarse las variables biofísicas, económicas, sociales y culturales. La base técnica integrada a la
experiencia de los agricultores y a la realidad de la cuenca y su entorno, se articulan para proponer las siguientes consideraciones:
1) Fácil de construir, establecer y manejar.

2) Rápido efecto en la producción
110
3) Replicable con fácil adaptación.

4) Posible de establecer con materiales y recursos de la zona.
5) En base a prácticas tradicionales.
6) Mantenimiento mínimo.
7) Bajos costos.
8) Beneficios significativos.
9) Efectos positivos sobre el ambiente.
10) Permanencia de la práctica.
6.4. SINTESIS DE LAS TECNOLOGIAS APLICABLES AL MANEJO DE CUENCAS

Este capítulo sería muy amplio si tratara de describir y caracterizar cada una de las prácticas y tecnologías aplicables
al Manejo de Cuencas, por lo tanto se han considerado agrupaciones de ellas para señalar su importancia y algunas
ventajas:
a) Prácticas agronómicas
Aquí se consideran todas las alternativas relacionadas con el manejo del suelo, manejo de los cultivos y algunas prácticas
especiales, son aquellas que se relacionan al manejo cultural del suelo y la planta (cultivo). Estas prácticas son las que
están mas relacionadas con el interés de los agricultores, porque mediante ellas se logra
un mayor impacto sobre la producción, además son las de menor costo y facilidad de ejecución. Estas sin embargo
requieren conocimiento y dominio de elementos técnicos para realizarlas con eficiencia, lo más importante es conocer
cual es la función de cada práctica, cual es el beneficio sobre la producción y lógicamente cómo se influye sobre la
conservación de los recursos. Estas alternativas se clasifican en:
Manejo de cultivos.- Consisten en la disposición, densidad,

localización y distribución de los cultivos.
Se busca la protección del suelo, disminuir riesgo de erosión,
mejor aprovechamiento del agua y equilibrio en el uso de la
fertilidad natural del suelo. Por ejemplo; "Siembra en contorno
como referencia básica", cultivos asociados, cultivos en fajas,
rotación de cultivos, densidad de siembra.
Manejo de suelos.- Consiste en la preparación del suelo, mediante

labranza, incorporación de materiales o acondicionamiento de
terreno. Se busca mejor aprovechamiento del agua, mejorar la
fertilidad del suelo, disminuir riesgo de erosión y escorrentía. Por
ejemplo; Labranza conservacionista, surcos en contorno,
incorporación de materia orgánica, labranza de subsuelo, surcos
tabicados, etc.
Prácticas especiales.- Para proteger y mejorar el suelo y los

cultivos mediante métodos indirectos, por ejemplo; barreras vivas,
barreras muertas, aboneras, cultivos de cobertura, aplicación de
estiércol, aplicación de mulch, barbecho mejorado.
Finca diversificada con frutales,

musaceas, y con viveros de
plantaciones de café.
111
b) Prácticas forestales
Aquí se consideran todas las alternativas sobre el

manejo de los recursos arbóreos en su estado natural
o bajo plantaciones. La cobertura o plantación puede
ser de producción (madera, postes, leña, etc) o de
protección (tierras frágiles, fuentes de agua,
biodiversidad, etc). Desde el punto de vista de
capacidad de uso de las tierras se deben compatibilizar
adecuadamente las alternativas, para proteger al suelo,
al agua y al ambiente. En general estas prácticas
obedecen al tratamiento silvicultural y a las diferentes
etapas del manejo del árbol o bosque. Algunas de las
prácticas más comunes son: Protección de riberas,
manejo de rodales, podas, control de incendios,
protección de taludes, viveros forestales, reforestación, Gira con productores a parcelas demostrativas reforestadas.
manejo de regeneración natural, etc.
c) Prácticas agroforestales
Aquí se consideran todas las alternativas sobre el manejo de los recursos arbóreos, arbustivos, suelos, cultivos y
animales, como las posibilidades son variadas, se han sistematizado mediante: Sistemas silvopastoriles, sistemas
agrosilvopastoriles, sistemas agroforestales, agroforestería tradicional. El sistema debe integrar la función e interacción
entre sus componentes, de lo contrario puede ser una buena asociación, pero difícilmente adecuada a proteger el
suelo-cultivo-árbol y producir en forma sostenible. Muchas de las alternativas mejoran las condiciones del suelo, otras
influyen en la producción de agua, otras se relacionan con la protección del cultivo, etc. Para indicar algunas opciones
se pueden agruparlas en:
Sistemas agroforestales: Taungya, frutales con cultivos, árboles para sombra y fertilidad, cercos vivos, cortinas
rompevientos, fajas antierosivas, huertos caseros, árboles forestales de valor con cultivos.
Sistemas silvoagropecuarios: Cultivo, ganadería y plantaciones; árboles asociados a cultivos y ganadería, cercos
vivos comunales.
Sistemas silvopastoriles: Cercos vivos, cortinas rompevientos, árboles maderables y pastizales, árboles frutales
y pastizales, árboles y arbustos forrajeros, pastoreo en bosque secundario, pastoreo en plantaciones forestales.
Agroforestería tradicional: Árboles dispersos, árboles intercalados, árboles y cultivos secuenciales, huertos
caseros, cercos vivos, árboles dispersos en potreros.
d) Prácticas de conservación de suelos y aguas
Aquí se consideran todas las alternativas relacionadas con la protección y conservación del suelo y del agua,
particularmente se da énfasis al control de la erosión y escorrentía, control de la degradación (física, química y
biológica), mejoramiento y retención de humedad. Las prácticas de conser vación de suelos
y aguas se integran a la producción de los cultivos, pastos y árboles. En general se pueden clasificar como:
prácticas para almacenar, conducir, distribuir y aplicar las aguas de lluvias o de riego. Las prácticas y obras generalmente
son costosas y requieren dominio para una construcción adecuada, es indispensable un mantenimiento continuo,
muchas de ellas se deben adaptar a restricciones de pendiente, profundidad de suelo y comportamiento de las lluvias.
Algunas de las más utilizadas son:
112
Parcela demostrativa con

acequia de infiltración
protegida con barrera viva
de zacate vetever y
diversificada con papayos.
Se observa también
especies forestales.
Acequias de laderas, acequias de infiltración, canales de desviación, pozas de almacenamiento, diques de contención
(control de cárcavas y deslizamientos), cisternas, riego (superficial, goteo, aspersión), canales de drenaje, gavetas, caídas
y saltillos de agua, embalses, terrazas (individuales, formación lenta, de banco, de huerto, de camellón).
e) Estructuras hidráulicas
Son las obras establecidas para el aprovechamiento de los recursos hídricos y protección de tierras de cultivos y
obras civiles. Son muy importantes para el desarrollo hidroeléctrico, control de inundaciones, mejoramiento de
drenaje, riego, agua potable. Algunas de estas alternativas son: Presas, drenaje superficial y subterráneo, diques de
protección, embalses, gaviones, etc.
f) Manejo de áreas protegidas
Existen un conjunto de alternativas utilizadas para condiciones especiales de uso de la tierra, estas deben ser sencillas
y adecuadas para garantizar las funciones que corresponden a áreas con restricciones de uso y manejo. Las alternativas
tienen que ser compatibles con el medio, de bajo costo, permanentes y construidas con materiales del lugar
preferentemente. Están dirigidas a estabilizar taludes, proteger accesibilidad, facilitar drenaje, controlar erosión y
restablecer vegetación.
g) Control de torrentes y defensas de riberas
Se aplican en casos especiales y Cuencas de comportamiento hidrológicos variables y extremos, generalmente

corresponden a condiciones geológicas y geomorfológicas especiales, o casos de sobreusos extremos de la tierra y
donde la precipitación requiere una buena cobertura forestal y alta estabilidad de terreno.
Los tratamientos mas adecuados están asociados a la reforestación, estabilización de taludes, diques de contención,
protección de cauces y combinaciones con medidas estructurales.
h) Uso racional de agroquímicos y plaguicidas, agricultura orgánica y bioinsumos
Son las alternativas dirigidas a controlar o racionalizar la aplicación de productos y sustancias contaminantes al medio
ambiente, afectando a los recursos suelo, agua y planta. El mayor impacto suele producirse sobre el agua y los productos
113
alimenticios (hortalizas), afectan la calidad y alteran las características de salubridad. Las opciones son variadas y
pueden ser el control biológico y la selectividad y racionalidad del uso y manejo. Una de las acciones importantes
relacionadas con el manejo es la protección de las personas que aplican los productos. En los últimos años alternativas
como el Lombricompost y otros productos orgánicos han resultado muy prácticos y efectivos.
6.5 RECOMENDACIONES PRACTICAS PARA LA EJECUCION DE ACTIVIDADES

Las alternativas técnicas son diversas y se pueden seleccionar según las zonas de intervención, algunas serán aplicables
a las laderas, otras a tierras planes o valles y otras utilizadas en los cauces, riberas y áreas frágiles o áreas protegidas.
Una adecuada integración permitirá efectivizar e impactar significativamente sobre los recursos y el ambiente. Si las
prácticas son eficientes los impactos serán inmediatos y la adopción por parte de los beneficiarios será más importante,
en algunos casos las prácticas requieren un período largo y desde luego deben considerarse para evaluar las expectativas
en el contexto de la sustentabilidad del proyecto y la sostenibilidad de los recursos naturales.
6.6 DIFUSION DE
EXPERIENCIAS Y
PROCESOS
MULTIPLICADORES.
Según los avances del plan de acción y

de los logros de los planes de finca, y de
acuerdo a la calidad de los resultados se
debe promover la replicabilidad de
experiencias en otras Cuencas o Micro
cuencas similares. En este proceso se
involucra al sistema de extensión
existente (promotores, extensionistas
comunitarios, agricultores enlace,
agricultores demostradores) o por medio
de organizaciones locales que trabajen
directamente con los productores. Estas
experiencias deben explicar los beneficios
a nivel de finca, a nivel de la Cuenca
dentro y fuera de ella, también servirán
de referencia para intensificar las acciones
en la cuenca o Microcuenca que se está
manejando.
Algunas tecnologías nos ayudan a preservar los

recursos forestales, como por ejemplo las estufas
ahorradoras de leña las cuales pueden ahorrar hasta
el 60% del consumo de leña de una estufa tradicional
de fuego abierto (Estufa ahorradora de leña tipo
finlandia).PDA Jujutla WV El Salvador.
114
Estrategias,Tecnologias y Ejecución de Actividades
Ejemplo:
CONTENIDO DE UN PLAN DE FINCA O PARCELA
- Presentación del Documento
- Información general:
- a) Nombre de la Subcuenca o Microcuenca.
- b) Nombre de jefe y jefa de hogar.
- c) Número de miembros del grupo familiar.
- d) Tenencia de la tierra: si son propietarios,
arrendatarios, cooperativistas, etc.
- e) Si es arrendatario nombre del propietario o propietaria.
- f) Nombre de la comunidad.
- g) Nombre del cantón.
- h) Area total de la parcela o terreno
(en manzanas o hectáreas).
- i) Area a proteger con el plan de finca.
- j) Nombre del extensionista y la institución.
- k) Nombre del productor (a) promotor (a).
- l) Fecha de preparación del plan de finca o parcela.
- ll) Firma o huella del agricultor (jefe de hogar) y firma o huella de la agricultora (jefa de hogar).
- ASI ES MI FINCA O PARCELA AHORA (DIBUJO DE LA FINCA ACTUAL):
puede ponerse información de pendiente (plano, medio inclinado, ladera), profundidad del suelo
(más de 2 cuartas, hasta 2 cuartas, una cuarta o menos), tipo de suelo (barrialoso, pedregoso,
arenoso, entre otros), si hay o no grietas (cárcavas), si el viento sopla (muy poco, poco o fuerte),
si la parcela está cercada o no y que tipo de cerca (ejemplo cerca viva con forestales), que hace
con los rastrojos de la parcela (los quema, los esparce en la parcela, los da al ganado, se los
vende a otros ganaderos), qué hay en la parcela cultivos de granos básicos, agroindustriales (café,
maní, ajonjolí), hortalizas, frutales, bosque natural, árboles dispersos, bosque artificial, potrero,
zacate de corte, fuentes de agua), etc.
- ASI QUIERO TENER MI FINCA O PARCELA EN EL FUTURO (DIBUJO DEL SUEÑO DE LA
FAMILIA COMO QUIEREN TENER LA FINCA): barreras vivas y barreras muertas (para
retención de suelo, reducción de erosió), frutales en terrazas individuales, acequias de ladera
tipo trinchera (para infiltración de agua), diques, fosas de infiltración, bordar, cultivos de coberturas
(como frijol mucuna o cannavalia), rastrojos en el terreno (para protección, cobertura, reducción
de la erosión), no quemas, brechas corta fuego, granos básicos en contorno, bancos forrajeros
y bancos proteicos (para alimentación del ganado), árboles dispersos con pasto, área reforestada,
cortinas rompe vientos, diversificación de cultivos (especificar qué hortalizas, frutales u otras
alternativas), cultivos orgánicos, Manejo integrado de plagas, cercas vivas. En todos los casos
deberá especificarse qué especies, cual será la unidad de medida, ejemplo en cercas vivas metros
lineales, en área con cultivos orgánicos metros cuadrados, manzanas o hectáreas, y el año en
que se realizará (se puede hacer un plan de finca para 2, 3, 4 o 5 años).
- MEJORAMIENTO DEL SOLAR Y VIVIENDA: Aquí puede promoverse la siembra de árboles en
el solar, siembra de huertos caseros, crianza de especies menores o animales de patio, estufas
mejoradas ahorradoras de leña, entre otros.
- CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES: Se elabora un cuadro en donde se detallen las actividades
más relevantes del plan de finca y los meses en que se harán.
- CUDRO DE COSTOS Y MANO DE OBRA: Para luego poder reflejar la rentabilidad y el
mejoramiento en la generación de ingresos de la finca antes y después del plan se deberán
reflejar los costos y los ingresos, así como la mano de obra para cuantificar la contrapartida
de la familia que ejecuta el plan de finca.
115
Estrategias,Tecnologias y Ejecución de Actividades

niños y niñas?
Poner 3 cajas con tierra con cierta pendiente:

• 1 caja sin nada solo tierra.
• 1 caja con cobertura (rala o
denta)
• 1 caja con barreras vivas o
muertas
Con una regadera simular una tormenta y al final

ver cuánta tierra se ha lavado o recogido al final
de la caja, con esto explicar los conceptos de
erosión y el efecto de algunas tecnologías
conservacionistas.
Poner 2 cajas con tierra con cierta pendiente:

• Una caja con el fertilizante
regado o esparcido.
• Una caja con el fertilizante
enterrado en pequeños
huecos.
Con una regadera se simula la tormenta y se ve

la diferencia del fertilizante que se lava o pierde
y el que aprovecha la planta, explicar la pérdida
de dinero al "botar" el fertilizante.
116
Monitoreo y Evaluación del Manejo de Cuencas
Monitoreo y Evaluación del

Manejo de Cuencas
7.1 REGISTROS Y BASE DE DATOS, APLICACION DE SIG.
La función de un sistema de información es la de mejorar nuestra capacidad para tomar decisiones. Un sistema de
información es la cadena de operaciones que nos lleva desde la planificación de la observación y recolección de los
datos hasta su almacenamiento y análisis, y luego a la utilización de la información obtenida en algún proceso de toma
de decisiones. Un mapa es una colección de datos almacenados y analizados y la información derivada de estos
procesos se utiliza en la toma de decisiones.
Un Sistema de Información Geográfico SIG, en el concepto moderno, es un sistema de información diseñado para
trabajar con datos referenciados con coordenadas espaciales o geográficas, utilizando medios computarizados o
manuales. En otros términos, un SIG es tanto un sistema de base de datos con capacidades específicas para datos
espacialmente referidos, como una serie de operaciones para trabajar con los datos. En general, el SIG puede ser
definido como una herramienta para recolectar, exhibir, manejar, analizar y producir datos espacialmente referenciados.
Una capa de un mapa es un mapa geográfico, en el cual cada ubicación está caracterizada por un solo tipo de dato
(ej. suelos, elevación o vegetación). Los estratos de datos SIG pueden considerarse como una pila de "mapas flotantes"
con referencias espaciales comunes, lo que permite al usuario "mirar" hacia abajo y a través de los datos utilizando
las capacidades de despliegue y análisis del SIG.
Los SIG se utilizan en una amplia variedad de situaciones. Los arquitectos paisajistas han acogido los conceptos del
SIG por muchos años, analizando la idoneidad de los sitios y desarrollando capacidades de planificación para un uso
específico. Los ingenieros civiles y arquitectos dedicados al desarrollo de grandes áreas tienen intereses y técnicas
comparables, incluida la consideración de los impactos ambientales tales como la percepción del ruido y el
obscurecimiento o cambio de las vistas. Los profesionales forestales usan esta tecnología para la confección de mapas
y manejo de terrenos y para el
seguimiento de plagas y enfermedades.
Los planificadores de ciudades están
utilizando el SIG para ayudar a
automatizar la tasación de impuestos,
el establecimiento de rutas para los
vehículos de emergencia, y el
mantenimiento de los servicios de
transporte y tierras públicas.
Los administradores del medio

ambiente y los científicos utilizan estos
sistemas en actividades tales como el
mantenimiento de un inventario de
especies raras y amenazadas y de sus
hábitat, así como, para el monitoreo
Ejemplo de un mapa de SIG, en él se puede

conocer la Agrología de una Subcuenca
Hidrográfica (Mapa tomado del Proyecto
AGUA - CARE El Salvador- USAID).
119
de vertederos riesgosos. Por ejemplo, los SIG se están utilizando en la realización de estudios de los hábitat de la
vida silvestre, de la contaminación de fuentes no puntuales, el cambio del uso de la tierra, manejo de las plagas
forestales, la erosión del suelo, análisis de aptitud de uso del suelo, y en modelación hidrológica.
Una de las aplicaciones prácticas esta relacionada con la rehabilitación y Manejo de Cuencas, permite el análisis singular
e integral de los recursos, subsistemas y la Cuenca de manera integral. Esta herramienta permite apoyar y facilitar la
realización de los diagnósticos, diseñar los planes de manejo, evaluar los avances en proceso de implementación y
evaluar los impactos a largo plazo. La información biofísica y socioeconómica puede ser representada en forma espacial
con su respectiva variabilidad temporal, de manera que aspectos específicos relacionados con el uso de la tierra,
recursos hídricos, sistemas de extensión, accesibilidad, etc. se expresan en mapas y la interpretación cualitativa y
cuantitativa sobre el manejo de los recursos naturales y el bienestar del hombre.
7.2 EL MONITOREO GERENCIAL Y AMBIENTAL

Monitoreo gerencial, que se refiere al manejo administrativo y operativo del plan o proyecto, mediante el cual se
da seguimiento al cronograma, ejecución de presupuesto y avances de acuerdo a los objetivos. Esta evaluación mide
la efectividad gerencial para la ejecución del plan y reajusta las inversiones y disponibilidades de recursos de acuerdo
a las necesidades técnicas, también debe garantizar la continuidad de acciones durante las etapas del plan. Los métodos
convencionales utilizados se basan en técnicas de administración y control de proyectos sistematizados para verificar
avances de ejecución presupuestaria con los avances de aplicación de tecnologías. El control puede ser mensual,
semestral y anual.
Monitoreo ambiental, que se refiere al manejo técnico, a la implementación de tecnologías y a los resultados de
la aplicación a nivel de campo de los diferentes componentes del plan o proyecto, la base de observación y análisis
es caracterizar las alteraciones positivas y negativas de las acciones. Esta evaluación requiere establecer sus períodos
de observación, necesidades de reajustes para mejorar la eficiencia de las alternativas técnicas y debe permitir la
orientación para lograr impactos significativos en el mejoramiento ambiental y social. Existen diferentes métodos para
realizar estas actividades y están relacionadas a la condiciones que definen las entidades de financiamiento o donación
de recursos (Banco Mundial, Banco Interamericano de Desarrollo, AID, OIMT, etc.). También las instituciones nacionales
han establecido organismos que supervisan estas actividades (Comisiones Nacionales de Medio Ambiente, Institutos
de Recursos Naturales, Ministerios del Ambiente, etc.). Algunos métodos son: identificación, predicción, interpretación
y de prevención.
7.3 METODOS SINTETICOS PARA EL MONITOREO

IMPACTO BIOFISICO
El impacto biofísico es lo más difícil y costoso de evaluar y monitorear, dado que se requieren medidas controladas
frecuentemente; y especialmente en el caso del agua, especialmente en el largo plazo donde habrá que tomar en
cuenta las variaciones lluviosas y de escorrentía entre años. Quizás debido a esta realidad o el hecho que en general
el monitoreo y la evaluación histórica, no ha recibido los recursos presupuestarios necesarios para hacerla bien, por
lo que puede decirse que el monitoreo físico en países en vías de desarrollo no han recibido la atención necesaria.
Mucha de la información de base que se requiere en la evaluación de impacto físico debe estar incluida en la
caracterización y diagnóstico. Desafortunadamente muy a menudo, muchos datos no existen cuando se hace la
caracterización, como por ejemplo las tasas de erosión para una Microcuenca o datos sobre calidad de agua, los que
solamente pueden ser recopilados a través del tiempo por medio de un sistema de monitoreo constante. Existen
mas datos sobre evaluaciones del estado de cobertura boscosa y vegetativa tomado de fotos aéreas o por imágenes
de satélite, estimaciones de pérdidas de suelos y medidas de caudales de los ríos principales. También se pueden
evaluar las tasas de evapotranspiración, balances de agua, conflictos de uso de la tierra, etc. Las formas de realizar
el monitoreo de los principales recursos se describen a continuación:
120
A) Agua (recurso hídrico)
El monitoreo del agua se refiere a todas aquellas actividades que se realizan con el objetivo fundamental de establecer
el comportamiento y tendencias de las distintas variables del recurso hídrico y que son del interés en el Manejo de
Cuencas.
Para cada uno de los usos determinados del recurso hídrico se necesita que se conserven ciertos estándares o niveles
de calidad. En proyectos de naturaleza agrícola interesa fundamentalmente que el agua sea de buena calidad biológica;
es decir que no esté contaminada con micro-organismos causantes de enfermedades y que sean el resultado de
contaminación con desechos provenientes de poblaciones humanas o bien de animales. Para proyectos de infraestructura
es fundamental el monitoreo del agua en cuanto al comportamiento de la disponibilidad del recurso, es decir la medida
escurrimiento de las fuentes o en el caso de aguas subterráneas interesará saber el comportamiento de los niveles
freáticos.
Para las obras de infraestructura es interesante también poder conocer el comportamiento de la fuente en cuanto
al acarreo de sedimentos, ya que los mismos son las fuentes de azolvamiento de canales de riego así como obras de
embalse. Para proyectos industriales interesará también medir los niveles de contaminación por substancias o
elementos químicos, aspecto que resulta también de singular importancia su monitoreo cuando se planifiquen y
ejecuten los proyectos de agua potable o para consumo de animales. Podemos decir que el monitoreo del agua lo
podemos realizar desde cuatro parámetros fundamentales:
1. Calidad bacteriológica de agua.

2. Calidad química del agua.
3. Calidad física del agua.
4. Disponibilidad del agua (cantidad).
La calidad bacteriológica, química y física del agua se lleva a cabo mediante la toma de muestras de agua con cierta
periodicidad y de acuerdo a las necesidades de los proyectos. La disponibilidad del agua se mide mediante
técnicas especializadas conocidas como aforos, de acuerdo a la naturaleza y tamaño de la fuente.
Calidad bacteriológica del agua:
Los índices utilizados para la evaluación bacteriológica del agua generalmente nos determinan si el agua es de suficiente
calidad para el consumo humano, recreación o bien para el riego de cultivos frescos que tengan contacto directo con
el agua las partes que serán cosechadas y consumidas. La estimación del número total de micro-organismos es un
índice de la calidad del agua. Las bacterias del tipo coliforme son las que generalmente se determinan, los valores
obtenidos usualmente son comparados con valores estándares provenientes generalmente de áreas que no han sido
intervenidas por el hombre o bien donde la participación del mismo ha sido muy poca. Dentro de las bacterias que
normalmente se determinan tenemos las siguientes: Bacterias coliformes, estreptococos fecales y las coliformes fecales.
La presencia de las mismas así como su cantidad está relacionada directamente con las condiciones físicas de las
Cuencas y la intervención del hombre en las mismas.
La toma de las muestras se hace generalmente siguiendo técnicas específicas de muestreo recomendadas por los
laboratorios que realizan dichos análisis utilizando envases especiales. La frecuencia del muestreo como se mencionó
ya anteriormente dependerá de las necesidades, alcance del estudio y de las disponibilidades económicas.
Calidad química del agua:
Las corrientes naturales no son cuerpos separados del área que ellas drenan, en tal virtud las corrientes naturales
conducen elementos o substancias de los lugares por donde han pasado o de donde proviene el agua que llevan ya
que el agua es un solvente natural por excelencia. Las aguas pueden portar un sin número de substancias y elementos,
y su determinación será en base a si dicha sustancia es o no perjudicial para los propósitos o proyectos que se tengan
o piensen desarrollar en el área de la Cuenca.
121
La naturaleza de los elementos o substancias afectarán en distinto grado a los proyectos y su importancia de monitoreo
dependerá de la medida en que dicha contaminación lo afecte. Así podemos decir que cuando se trata de un proyecto
de riego interesan fundamentalmente los contenidos de sales de distinta naturaleza en el agua de riego ya que las
mismas causan problemas de salinización de los suelos, así existen ciertos estándares de calidad para el agua de riego.
Cuando se trata de proyectos agrícolas, cuyos productos serán destinados para el consumo, así como los proyectos
de agua potable especialmente, resulta importante el monitoreo de trazas de insecticidas y cualquier otro tipo de
pesticida y cualquier otro tipo de contaminante químico que pueda afectar la salud de quienes consumen el agua,
los productos o bien el estado nutricional de la misma plata. Vale la pena mencionar que en las aguas pueden existir
elementos químicos o substancias que puedan causar toxicidad.
Los proyectos industriales también pueden ser afectados por la presencia de ciertos elementos o substancias químicas
y dependiendo de la naturaleza del proyecto se podrá tener que la presencia de ciertos elementos o substancias
pueden afectar los procesos industriales. Dentro de los principales elementos contaminantes desde el punto de vista
industrial pueden mencionarse los siguientes: Fósforo, calcio, magnesio, sodio, potasio, manganeso, azufre, etc.
Existen ciertos análisis como la demanda bioquímica de oxígeno y el oxígeno disuelto los que nos dan un índice para
saber la posibilidad del desarrollo de vida dentro de los cuerpos de agua y que son muy útiles especialmente cuando
pensamos en proyectos de desarrollo de vida acuática. Cabe hacer mención que en cuanto a calidad química existen
un innumerable número de análisis posibles y métodos disponibles de acuerdo a la naturaleza del agente contaminante.
La contaminación del agua en sus aspectos químicos también debe considerar las condiciones de sitios naturales que
en algunos casos vierten o son de materiales que alteran las características.
El muestreo del agua desde el punto de vista químico también se realiza de acuerdo a las disponibilidades
económicas del proyecto, así como también del alcance del estudio a realizar y de las necesidades que se tengan.
Calidad física de agua:
La calidad física del agua está determinada principalmente por las características de sólidos en suspensión y características
organolépticas.
• Sólidos en suspensión:
Estos son conocidos también como sedimentos, los cuales pueden ser de naturaleza diversa, entre estos podemos
encontrar sólidos como: Arenas, gravas o restos orgánicos. Es importante el conocimiento de la variación en la
concentración de los sólidos en suspensión en el agua, debido a que los mismos afectarán directamente los
volúmenes de embalse utilizables, provocarán el azolvamiento de los canales de riego y cualquier otro tipo de
estructura hidráulica, ya sea por azolvamiento o desgaste de las mismas. En los proyectos donde hay maquinaria
hidráulica esta se ve sometida a un desgaste en las partes de las máquinas por efecto de dichos materiales.
La forma de medir la concentración de los sedimentos es en una fuente de agua y consiste en tomar muestras
representativas de agua de las corrientes y luego permitir la decantación de dichos materiales y determinar su
volumen o peso. Luego referirlo posteriormente al volumen o peso de la muestra de agua. En algunas situaciones
la medida se podrá efectuar en probetas graduadas y midiendo directamente el volumen ocupado por los
sedimentos y relacionarlo al volumen total ocupado por la muestra. En otras situaciones será necesario separar
los sedimentos mediante la evaporación del agua y pesar posteriormente los sedimentos y referirlos posteriormente
al peso total de la muestra.
La frecuencia de la toma de las muestras va a depender de las necesidades, del tipo de proyecto, de las disponibilidades
económicas y de cualquier otro tipo de factor que determine la necesidad del conocimiento de la concentración
de los mismos.
122
• Características organolépticas:
Se refieren básicamente a aquellas características que afectan la apariencia y gusto del agua a nuestros sentidos,
dentro de estas tenemos las siguientes: Color, sabor, olor. El color, el sabor y el olor, estas características se deben
fundamentalmente a la contaminación con ciertas substancias que el agua encuentra a su paso por los distintos
lugares, presencia de materiales orgánicos, etc. Muchas veces el agua puede no ser nociva para su uso, pero una
apariencia no agradable de la misma puede causar problemas. Se podría considerar a dichas características como
las propiedades estéticas del agua.
Disponibilidad de cantidad de agua:
Las disponibilidades del agua se refieren básicamente a si los escurrimientos de agua son los mismos o cúal es su
variación en el tiempo y si su cantidad disponible es suficiente para satisfacer los requisitos o demandas de los diversos
proyectos existentes y por realizar dentro de la Cuenca.
El monitoreo de las disponibilidades de agua o escurrimiento se lleva a cabo mediante la aplicación de distintos
métodos de aforo según las circunstancias lo demandan. Puede mencionarse que para pequeños nacimientos o
corrientes se puede emplear el método del recipiente de un volumen conocido y el cual consiste en medir el tiempo
requerido para llenar dicho volumen cuando se toma toda el agua de dicha fuente o corriente. Existen pequeños
aforadores que nos permiten realizar dicho trabajo también y para el caso consistirá en colocar un aforador
interceptando la corriente directamente.
Los aforadores existen de diversa capacidad y tipos y pueden llegarse a utilizar para medir caudales de tamaño consi-
derable cuando se dispone de los mismos y existen los lugares adecuados para su emplazamiento.
Corrientes mayores se medirán con el método de sección conocida y el conocimiento de la velocidad de desplazamiento
del agua y la aplicación posterior de la fórmula de continuidad (Q=AxV), la cual dice que el caudal escurrido es igual
al producto del área de escurrimiento por la velocidad de desplazamiento del agua o líquido en cuestión. La velocidad
del agua puede medirse mediante el uso de flotadores o bien con aparatos especialmente construidos para el efecto
llamado molinetes.
El conocimiento de las disponibilidades de agua es de mucha importancia para poder saber si se podrán implementar
nuevos proyectos de riego, agua potable, industriales, etc., ya que la existencia de dicho recurso determinará la viabilidad
de los mismos.
En los proyectos que ya están haciendo uso del agua, el conocimiento del comportamiento de la misma en la cuenca
nos permitirán también planificar y racionalizar su uso.
B) Suelos
Uno de los impactos de mayor importancia es la erosión hídrica (causado por agua) y eólica (causado por vientos)
y se dan los tipos de erosión siguientes: por goteo, laminar, en surco y de cárcavas. Como con los otros recursos,
para diseñar un sistema de monitoreo para suelos se necesita conocer lo que se quiere medir. Usualmente se define
la pérdida anual de suelo de una Cuenca o extensión definida, medida en toneladas por hectáreas o km2. Sin embargo,
al mismo tiempo sería útil disponer de mejor información sobre los suelos en la Cuenca, como la fertilidad, profundidad,
y pérdidas por porcentaje de pendiente.
También se necesita estar seguro desde el principio para qué se va a utilizar el monitoreo y la evaluación del suelo.
A parte de la evaluación de impacto, de sus intervenciones, la medición y monitoreo de los suelos, podrá proveer
información valiosa para:
• Desarrollar políticas a nivel nacional.

• Planificar y programar fondos a nivel nacional, regional y local,
123
• Identificar obras de conservación de suelos, adecuadas,

• Convencer a los agricultores que la pérdida de suelo es importante,
• Comprobar la utilidad y rendimiento de las obras de conservación de suelos.
Los cuatro métodos de cuantificación de pérdidas de suelo más comunes: Son estimaciones, en el laboratorio, en
parcelas en el campo y en el método de muestras de sedimentos, se encuentran:
Estimaciones:
Probablemente los métodos más comunes de estimar pérdidas de suelos son los modelos matemáticos. El más común
es la Ecuación Universal de la Pérdida de Suelos (USLE). La USLE fue desarrollada en los Estados Unidos para
condiciones particulares de suelo, pendiente, lluvia, pero se ha validado en forma universal, que permite una buena
estimación si se utilizan coeficientes adecuados. La USLE contempla los siguientes factores:
A= RKLSCP
A= Pérdida de Suelos (tn/ha)
R= Factor de erosividad de las lluvias (cantidad e intensidad)
K= Factor de erodabilidad del suelo
C= Factor de cobertura
LS= Factor de topografía (longitud e inclinación)
P= Factor de prácticas de conservación y manejo
Obviamente en el Manejo de Cuencas se espera influir en la cobertura, y a través de las prácticas de conservación
y manejo, la pendiente a través de obras de conservación de suelos y posiblemente el factor de erodabilidad. Mientras
la USLE u otros modelos matemáticos pueden ser de utilidad, requieren mucho refinamiento para aplicarla con algún
grado de certeza a nivel de una micro Cuenca.
Laboratorio:
Las pérdidas de suelo pueden ser medidas en el laboratorio a través de cajas de madera, simulaciones de lluvia, y con
varios escenarios de suelos, pendientes, y vegetaciones usando tanques de separación o tasas de goteo para medir
las pérdidas y los resultados se extrapolan a nivel nacional o de la cuenca. La utilidad de esta metodología es
probablemente más conocida en el desarrollo de los coeficientes de modelos matemáticos que es la estimación actual
de la pérdida de suelo a nivel de una cuenca.
Parcelas de escorrentía:
Es la metodología más confiable pero requiere

del establecimiento de una red de parcelas
de medición basada en mapas de suelos,
topográficos y de uso actual de la tierra. El
número de parcelas dependerá mucho del
grado de homogeneidad de las características
y aspectos socio-económicos de la cuenca.
En general las parcelas deben tener las
siguientes características:
Parcela de escorrentía,
Corporación Nacional
Forestal, Chile.
124
• Mayor de 60m2.
• Uniforme en características de suelo y topografía.
• Protección contra la escorrentía de aguas arriba.
• Permitir el monitoreo de los datos de precipitación, Escorrentía y erosión.
• Diques de polietileno, acequias, canaletas, tanques de separación.
• Clavos, estacas u otro método que puedan ser utilizados para capturar
y medir la pérdida de suelo.
Las parcelas son costosas pero ofrecen las ventajas de involucrar directamente a los agricultores, extensionistas,
técnicos y proveer mejores datos que los otros métodos.
Muestras de Sedimentos:
Probablemente la manera más confiable para medir la pérdida de suelos es a través de muestras de sedimentos. Estas
son muestras de agua tomadas a cada ciertos puntos estratégicos en la red de drenaje. Se toman las muestras y se
hace un cálculo para determinar la carga de suelo, comparado con el caudal de agua en el cauce. Las desventajas son
que solamente provee un dato global de la pérdida de suelo para la Cuenca y requiere tomas continuas de muestras
durante el año.
C) Bosques/Vegetación
Los cambios en el recurso bosque y la vegetación existente en la Cuenca resulta ser lo más fácil de medir, monitorear
y evaluar debido a que los cambios no tienen que ser medidos con la mismas frecuencias como se hace con el suelo
y el agua. Si se desarrolla un buen mapa de uso actual al inicio del trabajo en la Cuenca, con información correspondiente
sobre las características del bosque (especies, volúmenes, problemas etc.) Se pueden medir cambios cada 1-5 años
dependiendo de las necesidades. Usualmente si la preocupación principal es la tasa de deforestación o bien los
cambios resultado de la frontera agrícola migratoria, medidas cada 3-5 años serán suficientes. Si sus intereses están
relacionados al uso de la tierra en términos de cultivos limpios, se necesitará tomar medidas más frecuentes. Hay
varios métodos reconocidos para hacer las medidas como las siguientes.
• Inventarios Físicos:
El inventario físico del bosque y los cambios en los cultivos anuales es uno de los métodos más comunes, especia-
lmente en Cuencas no muy grandes y en países donde la obtención de fotografía aérea e imágenes por satélite
es difícil. Los inventarios físicos contemplan la medición actual en el campo de los recursos que usualmente
representen un esfuerzo humano intenso. Sin embargo existen diseños estadísticos que ofrecen las posibilidades
de hacer la medición a nivel de muestras y ampliarlas para representar toda la cuenca. Inventarios físicos producen
datos muy confiables si tanto el diseño como la recopilación de datos se han hecho bien. Los datos pueden
tener mucha utilidad en la preparación de los planes anuales, forestales y de largo plazo. La desventaja mayor
es que pueden ser muy caros en términos financieros y en términos de tiempo, especialmente si hay mucha
diversidad en el uso de la tierra y varios tipos de bosque en la Cuenca. Dado el alto costo de los inventarios
físicos usualmente no se hacen con mucha frecuencia.
• Foto Interpretación:
La interpretación de fotografía aérea produce resultados muy confiables en la determinación de los diferentes
tipos de vegetación, las correspondientes extensiones y hasta los especies predominantes, si el técnico está bien
capacitado en tal práctica. Las fotos también pueden ser utilizadas en combinación con chequeos en el campo
para estimaciones de volúmenes forestales. La interpretación de fotografías aéreas es una herramienta ideal para
la evaluación de los cambios en el bosque y el uso de la tierra. Usualmente, existen fotos que se puede conseguir
a costos razonables. Obviamente para el propósito de monitorear y evaluar cambios en una Cuenca que resultan
125
de las intervenciones de un proyecto, la fecha de toma de las fotos debe coincidir lo más cerca posible con el
inicio del proyecto. La escala y las unidades de terreno a interpretar limitan una fotointerpretación efectiva.
• Imágenes de Satélite:
El uso de imágenes de satélite presenta muchas ventajas para delimitar los bosques de varios tipos. Mientras
las imágenes por satélite pueden ser de mucha utilidad a nivel de la micro cuenca, identificando hasta el tipo de
cultivo por parcela. Para justificar el desarrollo de un sistema que use las imágenes de satélite, la aplicación de
lo mismo tendrá que ser al nivel multi-sectorial, por el costo y dominio tecnológico. Sin embargo si la inversión
lo amerita se pueden aplicar las tecnologías SIG (incluyendo sensores remotos, teledetección e imágenes de
RADAR)
IMPACTO SOCIOECONOMICO
Para medir el impacto socio-económico, de actividades como las obras físicas (terrazas), sistemas agroforestales,
reforestación, etc. generadas por el plan, es necesario tener una buena base de datos, que podría servir como parte
de la caracterización y diagnóstico, y al mismo tiempo servir para las evaluaciones de los cambios esperados y estar
basada sobre ciertos supuestos e indicadores de impacto. Usualmente los indicadores fundamentales en el manejo
de cuencas incluyen: Incrementos en la producción agrícola y del ingreso neto de los agricultores de sus parcelas,
mejoramiento de la calidad del agua y disminución de costos por tratamiento, entre otros.
La medición de cambios en el bienestar general del agricultor o de la comunidad a través de los niveles de salud y
educación, bienes acumulados, características de las viviendas, etc., es factible pero presenta otros tipos de problemas
con factores externos que complican mucho la evaluación de la situación. El grado de integralidad del plan, determinará
los indicadores que se usarán y deberán ser definidos y como los que se medirán desde el principio.
Dada la importancia de la actividad y conciencia del agricultor en la toma de decisiones sobre el manejo y uso de
sus recursos y considerando que los resultados y retornos reales pueden ser de 10 años o más en el futuro para
algunas de las intervenciones técnicas las cuales se contemplan en el manejo de cuencas, se debiera establecer en la
base socio-económica, la información de preferencia comparativa para evaluar estos aspectos.
7.4 INDICADORES CLAVES DE MONITOREO Y LA LINEA BASE

Las experiencias de evaluación de impactos en Manejo de Cuencas expresan una evidente necesidad de sintetizar y
globalizar los indicadores para facilitar las decisiones de implementar un plan de monitoreo y evaluación. Los indicadores
propuestos en las metodologías, son muy numerosos y requieren de muchos recursos y tiempo para obtener la
información, por esta razón se plantea la necesidad de identificar indicadores claves, suficientes
para interpretar los impactos del Manejo de las Cuencas a partir de una línea base.
Cada Cuenca en particular tendrá un conjunto de indicadores claves relacionados con el medio ambiente natural
(para medir la calidad del medio físico, biológico y geológico), y el ambiente medio social (sistemas socioeconómicos
y culturales), serán necesarios definir los criterios globales. Algunos de los indicadores críticos pueden ser:
• Nivel de fertilidad del suelo.

• Tasa de erosión del suelo.
• Cobertura permanente de naturaleza vegetal.
126
• Comportamientos y niveles de caudales.

• Intensidad de uso de agroquímicos.
• Biodiversidad permanente en la cuenca.
• Comportamiento de la calidad de agua.
• Nivel de humedad del suelo.
• Nivel de adopción de las técnicas de manejo de cuencas.
• Nivel de productividad de las fincas agrícolas, forestales.
• Disminución de costos en tratamiento de agua por uso poblacional.
• Disminución de costos por mantenimiento de reservorios en hidroeléctricas.
• Operatividad de organizaciones y mecanismos de coordinación.
• Aplicabilidad de leyes y reglamentos para aprobechar los recursos naturales.
• Actitudes de la población relacionadas con la conservación de recursos naturales.
Algunos de los criterios globales para la evaluación de impactos en el Manejo de Cuencas pueden ser:
a) En aspectos biofísicos
Determinar el mejoramiento de la calidad del agua, por efecto de la aplicación de prácticas en los sistemas
productivos y de conservación.
Conocer la reducción de contaminantes de los recursos hídricos, por efecto del uso racional de agroquímicos
y medidas de tratamientos de agua.
Determinar el comportamiento de la escorrentía superficial y la disponibilidad del agua, por efecto del
manejo del uso de la tierra y mejoramiento de la eficiencia de aprovechamiento.
Determinar el mejoramiento de la fertilidad del suelo, por efecto de prácticas de rehabilitación y conservación
a nivel de finca.
Conocer la reducción de los niveles de erosión de suelos, por efecto de la aplicación de prácticas y obras de
conservación.
Conocer el incremento de la cobertura permanente de la tierra ,por efecto de las prácticas silvoagropecuarias
y de protección de tierras.
Determinar el incremento de la biodiversidad (flora y fauna), por efecto del uso apropiado de la tierra y
prácticas amigables con el ambiente.
Conocer la disminución de riesgos ambientales, por la aplicación de las técnicas de manejo de cuencas.
b) En aspectos socioeconómicos
Determinar los niveles de incrementos de la productividad de la tierra, por efecto de la aplicación de las
técnicas de producción y conservación a nivel de finca.
127
Productora, con finca diversificada con piña, la cual produce ingresos para la familia. El Salvador Proyecto Microcrocuencas,Vición Mundial.
Conocer los beneficios económicos aguas abajo de las cuencas, por efecto del manejo y uso apropiado de
la tierra en las partes altas.
Conocer el mejoramiento de los niveles de ingreso de los productores, por efecto de la aplicación
de técnicas de Manejo de Cuencas a nivel de fincas.
Determinar la influencia en la suficiencia alimentaria, por efecto de la aplicación de las técnicas de Manejo
de Cuencas en los sistemas de producción.
Determinar el nivel de adopción, de las prácticas de conservación y producción aplicados a nivel de finca.
Conocer el comportamiento y consolidación de las organizaciones. de los productores y comunidad para

el apoyo y continuidad de las actividades del Manejo de las Cuencas.
Conocer el grado de concientización y actitudes, de los productores, la población y autoridades por influencia
de las actividades de Manejo de Cuencas.
Conocer la eficiencia de las leyes, normas y reglamentos, que están dirigidas al aprovechamiento y conservación
de los recursos naturales.
Conocer el mejoramiento del nivel y calidad de vida, de las poblaciones de las Cuencas.
128
7.5 METODOS DE EVALUACION

DEL MANEJO DE CUENCAS.
Al considerar los resultados y productos del manejo

o rehabilitación de Cuencas se deben distinguir
diversos factores: naturaleza, intensidad y duración
de la intervención. Las causas u orígenes de los
problemas a solucionar en Manejo de Cuencas
requieren de períodos largos de tratamiento, por
esta razón se deben sistematizar y dirigir cada una
de las acciones considerando el requerimiento de
tiempo para lograr escalonadamente los cambios,
efectos e impactos, según la variable espacial y
temporal. Estos pueden caracterizarse en formas
cualitativas y cuantitativas.
Los primeros resultados pueden ser cambios que

se caracterizan por ser: Directos, rápidos, sensibles
y simples, que expresan una variación simple de
estado, por ejemplo el cambio de la producción de
un ciclo de cultivo al siguiente, por aplicación de
fertilizantes. Otro resultado de las acciones de
Manejo de Cuencas son los efectos que se
caracterizan por ser: interpretativos, específicos,
requieren consistencia y tiempo, por ejemplo luego
de cuatro años de intervención medir el efecto de
las prácticas de conservación de suelos en el control
de la erosión hídrica a nivel de finca.
El resultado esperado como producto a largo plazo,

se considera como impacto y se caracterizan por
ser: De valores significativos, sostenibles, consistentes,
globalizantes, integradores o específicos, por ejemplo: Un reto importante en el mejoramiento del nivel de ingreso de los
productores es el crear capacidades para los agronegocios, es decir
Luego de 8 años de intervención medir el impacto
depender cada vez menos de los intermediarios para obtener mayores
en la producción hidroenergética por la aplicación ingresos en la producción.
de prácticas y obras de conservación de suelos para
disminuir el arrastre de sedimentos a los reservorios.
Estas consideraciones implican métodos y procesos diferentes en la evaluación, variarán también en función de su
naturaleza y de las condiciones biofísicas o socioeconómicas:
* Métodos en función de la periodicidad.

* Métodos en función de la naturaleza de la variable.
* Métodos en función de los efectos esperados.
* Métodos en función de los niveles de inversión.
* Métodos en función de las condiciones de sitio.
129
Ejemplo:
Evaluación de tres proyectos vinculados a la temática de Manejo de

Cuencas.
Los casos se refieren a proyectos ejecutados en Honduras (El Cajón), El Salvador (PAES) y Guatemala (Chixoy)
“Análisis de Beneficios de Tres Programas de Manejo de Recursos Naturales en Guatemala, El Salvador y Honduras”
presentado en el diálogo regional de gestión territorial y manejo de cuencas (Mayo del 2,003 Honduras). La magnitud
de los proyectos es de alta inversión, para garantizar la vida útil de las presas hidroeléctricas ubicadas en cuencas de
primer orden y gran tamaño. El estudio de la evaluación fue realizado por la Universidad de Connecticut, con el apoyo
del BID y de las instituciones nacionales de los países involucrados.
El objetivo general del estudio fue medir el impacto económico a nivel de finca generado por tres proyectos de
manejo de recursos naturales en Centro América. Los objetivos particulares fueron:
1. Generar una descripción general de cada proyecto

2. Elaborar una base de datos que permita realizar un análisis económico de los proyectos
3. Examinar las determinantes de adopción de tecnologías introducidas por los proyectos
4. Evaluar las determinantes del ingreso agrícola familiar
5. Estimar la sostenibilidad financiera de inversiones en prácticas y obras de conservación introducidas por
los proyectos
6. Diseminar recomendaciones y lecciones aprendidas para la toma de decisiones y diseño de futuros proyectos
Conclusiones
· El análisis confirma que los resultados esperados de estos proyectos de manejo de recursos naturales han
sido logrados.
· Los proyectos tienen un impacto significativo sobre el ingreso familiar mediante la diversificación y la adopción
de tecnologías de conservación.
· La conservación es compatible con el aumento del ingreso familiar.
Recomendaciones
· Promover la diversificación productiva
· Asegurar el acceso a educación formal, a capacitación y asistencia técnica vía extensión
· Facilitar - incorporar un componente de crédito en proyectos de desarrollo rural
· Promover organizaciones comunales
· Hacer esfuerzos para que los productores se incorporen al proyecto lo antes posible
· Examinar cuál debería ser la duración óptima de los proyectos
· Apoyar el proceso de titulación de tierras
Comentarios finales
· Buena información a nivel de finca es necesaria durante todo el ciclo de un proyecto
· Sin un adecuado manejo y sistematización de la información, no es posible conocer el desempeño real del
proyecto, para así sacar recomendaciones que permitan mejorar futuros proyectos
· En este encuentro se ha manifestado la necesidad de mejorar el manejo de la información
130

niños y niñas?
* Contar la historia sobre los cambios

que experimenta un río cuando se
cambia de época seca a época lluviosa.
Narrarles sobre los cambios de las
plantas, personas y mencionarles lo
bueno y lo malo de dicho fenomeno.
* Hacer la planificación de su PDA y si

se va cumpliendo, si se ha realizado lo
planificado y cómo se ha realizado bien
o regular, esto dará una idea del
monitoreo y evaluación.
131
Impacto y Sostenibilidad del Manejo de Cuencas
Impacto y Sostenibilidad
del Manejo de Cuencas
8.1 IMPACTO DEL MANEJO DE CUENCAS, BENEFICIOS Y VENTAJAS EN EL

CORTO, MEDIANO Y LARGO PLAZO.
Los efectos producidos por el Manejo de Cuencas son variables en función del tiempo, tal como se mencionó en el
capítulo anterior son de corto, mediano y largo plazo, según su naturaleza y grado de intervención. Cualquiera de
los efectos logrados deben traducirse en impactos de carácter económico, social o ecológico, solo así se podrá
respaldar con mayor facilidad la continuidad de inversiones en Manejo de Cuencas. La importancia de los efectos es
que sean significativos, perdurables o incrementables en el tiempo y que generen cambios positivos y otorguen
beneficios a favor de las familias, de los recursos naturales y del ambiente. Una de las limitantes que siempre se
presentan en los impactos a largo plazo es la poca posibilidad de mantener un sistema de información para monitorear
los cambios, esta sólo se podría garantizar con un Comité de Cuenca o por medio del seguimiento de una entidad
local con apoyo gubernamental.
Los proyectos de corto plazo que aplican enfoques de Manejo de Cuencas, “no tienen que ser proyectos de Cuenca”
pueden contribuir con cambios importantes a favor de las Cuencas y de sus habitantes, por lo tanto sería importante
conocer los cambios para integrarlos a nuevas acciones que se presenten en la Cuenca.
Entre los impactos de corto plazo (3 años) se pueden considerar:

• Los cambios en la producción de los cultivos por aplicación de fertilizantes, manejo y nuevas variedades, varían
de un ciclo a otro o por períodos anuales.
• Disminución de la contaminación del agua por agroquímicos por la aplicación de un plan de uso racional o de
manejo integrado de plagas. En algunos casos estos pueden pasar a mediano plazo cuando dejan efectos residuales.
• Disminución de las quemas, por una decisión inmediata de manejar el barbecho y rastrojos.
• Incremento en la aplicación de tecnologías y prácticas agropecuarias para el Manejo de Cuencas, por lo menos
seis en cada finca.
Los proyectos o programas de mediano plazo, que ya son diseñados considerando los enfoques de Manejo de Cuencas,
manejo de recursos naturales, manejo del ambiente o de desarrollo sostenible, si esperan construir una base de datos
de efectos de corto y mediano plazo. Para estos casos hay que asociar estos cambios con los sistemas de información
geográficos, bases de datos y sistemas de información gerencial.
135
Entre los impactos de mediano plazo (4 a 8 años) se pueden considerar:
• La diversificación de cultivos en la finca, que le generan nuevos ingresos.

• Aplicación de prácticas de agricultura orgánica, que influyen en disminución de costos para la producción y
menor contaminación.
• Mejoramiento de la fertilidad del suelo, por el uso de prácticas conservacionistas y de mejoramiento del suelo.
• Disminución de la erosión del suelo, por efecto de la funcionalidad de las prácticas antierosivas y la mayor
cobertura del suelo.
• Incremento en la capacidad de retención de humedad en el suelo por efecto de las prácticas de conservación
de agua y la mayor cobertura vegetal.
• Incremento en la cobertura vegetal de los suelos, por la diversificación, cultivos permanentes, prácticas agroforestales
y las áreas reforestadas.
• Fortalecimiento de las organizaciones, por efecto de la capacitación, procesos participativos y sobre todo por
los beneficios logrados.
• Uso intensivo de prácticas de conservación de suelos, agroforestería y reforestación, por los beneficios en la
finca (humedad, leña, follaje y mejoramiento del ambiente).
• Establecimiento de cultivos permanentes, por ejemplo: Café en plena producción.
En el caso de programas de largo plazo, el monitoreo y seguimiento ambiental será estructurado convenientemente
para asegurar el registro y conocimiento de los cambios y procesos que están ocurriendo en las Cuencas intervenidas.
En muchos casos esta información no solamente respalda las decisiones de inversiones en la Cuenca, sino también
ayudan a estructurar el financiamiento por los mecanismos del uso de las externalidades y el pago de servicios
ambientales que produce la Cuenca o Microcuenca.
Entre los impactos de largo plazo (mayor de 8 años) se pueden considerar:
• Incremento de la biodiversidad, por efecto de la cobertura vegetal y el uso de prácticas conservacionistas.

• Mejoramiento de la estabilidad de los suelos, por efecto de la prácticas forestales y de manejo de agua.
• Incremento en la calidad y cantidad de agua, por efecto integral de la intervención.
• Incrementos en los ingresos económicos por el beneficio de las prácticas agroforestales.
• Recuperación de las áreas degradadas por efecto de la reforestación y uso apropiado del suelo.
• Adopción de las prácticas y tecnologías de Manejo de Cuencas, por efecto de los beneficios logrados a nivel
de finca y de la Cuenca/Microcuenca.
• Disminución de riesgos ambientales, por efectos asociados de todas las prácticas.
• Concientización de la población, por efecto de la educación ambiental y por los resultados visibles.
• Valoración de los servicios ambientales, por efecto de la concientización de los usuarios.
• Disminución de costos por efectos de menor sedimentación de embalses y de menor costo de tratamiento de
las aguas en los reservorios de uso poblacional.
• Mejoramiento de la capacidad de gestión de los pobladores y de sus organizaciones.
• Establecimiento de sus Comités de Cuencas
8.2. CONTROL DE LA DEGRADACION AMBIENTAL, CONTRIBUCION AL

MEJORAMIENTO DE LA CALIDAD DE VIDA
La resultante final e integral de las acciones de Manejo de Cuencas, se debe reflejar a nivel de finca de cada familia,
por que ellos lograrán mejorar sus ingresos o por lo menos tendrán nuevas alternativas de producción. Lo primordial
es mejorar las condiciones económicas y sociales de las poblaciones, para con base en ellos, propiciar un mejoramiento
136
de las condiciones ambientales. Recuperar áreas degradadas,

disminuir la contaminación ambiental o establecer la
cobertura forestal son procesos de largo plazo, que tienen
costos que muchas veces los agricultores no pueden asumir,
de allí que se hacen necesarios los incentivos y apoyo para
cubrir esta falta de capacidad.
El control de la degradación ambiental,es un proceso de

mediano a largo plazo, sólo con proyectos y programas con
enfoques de sostenibilidad, será posible alcanzar logros
significativos. Por medio del Manejo de Cuencas,
los resultados son de mayor impacto, por cuanto desarrollan
la visión integral y ambiental, sin dejar de lado los beneficios
para el hombre. Este control de la degradación ambiental,
consecuentemente debe generar beneficios a favor del
hombre, contribuyendo a mejorar su calidad de vida, ya sea La resultante final e integral de las acciones de Manejo deCuencas,
por los beneficios directos de sus fincas o por los efectos se debe reflejar a nivel de finca de cada familia, por que ellos
asociados con la calidad y cantidad de agua, menor efecto lograrán mejorar sus ingresos o por lo menos tendrán nuevas
alternativas de producción. (Familia Productor Promotor PDA-
de las inundaciones o menor contaminación. Jujutla,Visión Mundial, El Salvador).
8.3. DISMINUCION DE RIESGOS, MANEJO DE LA VULNERABILIDAD Y

JUSTIFICACION DE LA PREVENCION.
En Manejo de Cuencas existen dos grandes componentes de intervención, uno generalmente orientado a los aspectos
productivos y de desarrollo; y otro componente orientado a los aspectos conservacionistas, prevención o de protección,
ambos se articulan en la propuesta de un plan.
La identificación de zonas vulnerables, áreas frágiles o con alto riesgo de sufrir impactos físicos o sociales, es clave
destacar en los diagnósticos, para estos problemas se deben tomar medidas preventivas, por lo tanto en las propuestas
serán diseñados los métodos y prácticas alternativas para disminuir los impactos negativos o desastres naturales.
En este proceso es importante concientizar a la población, a las autoridades

locales y del gobierno central de los peligros identificados y que vale más
invertir en prevenir que lamentar pérdidas de vida humanas y de infraestructura
económica y social.
Para justificar la inversión que requieren estas áreas bajo riesgos, es necesario valorar el medio físico en peligro, los
impactos en la actividad económica y la necesidad de proteger las vidas humanas (muerte de personas, destrucción
de viviendas, destrucción de caminos y carreteras, destrucción de tierras de cultivo y sus familias).
Una acción concreta que contribuye a superar esta problemática es la capacitación y la formación de la capacidad
de gestión/organización de las instancias locales para prevenir los desastres naturales y como organizarse ante la
presencia de fenómenos incontrolables.
137
8.4 INDICADORES CONCRETOS PARA CONVENCER A LA POBLACION,

AUTORIDADES LOCALES, DECISORES GUBERNAMENTALES, POLITICOS
Y USUARIOS DE LOS RECURSOS Y SERVICIOS QUE BRINDA LA CUENCA
Los planes de manejo y las acciones pueden resultar muy interesantes para los beneficiarios directos, es decir para
los agricultores (as) que participan en los planes de finca, pero como convencer a la opinión pública en general sobre
la importancia de Manejar las Cuencas, este es el reto a superar.
Los indicadores para informar a otros niveles de usuarios, son diferentes a los que se refieren a nivel de finca. Un
agricultor está interesado en el mejoramiento de la productividad de la tierra, mejorar ingresos y disminuir costos,
en cambio un usuario de la ciudad espera menor costo en la tarifa de agua o de servicios de hidroelectricidad, las
autoridades locales esperan mayor concientización en el ornato de la ciudad “menos basuras”, los decisores
gubernamentales esperan que los gastos por asistencia técnica disminuyan día con día en las zonas de los agricultores
o que se invierta menos en el mantenimiento
de caminos, esperarían menos desastres naturales;
y los políticos posiblemente esperarían a una
población fuertemente organizada para respaldar
las gestiones socioambientales.
Es decir los diferentes usuarios de las Cuencas

necesitan información diferente, por lo tanto se
debe estructurar la información sobre los servicios
que brinda la Cuenca y cuánto valen los mismos,
así como detallar el tipo de información para
cada estrato de la sociedad. Posiblemente un
político no logre comprender qué significa la
reducción de la erosión de 80 tn/ha/año a 10
Tn/ha/año, pero si le quedaría claro si se le Lavaderos comunitarios con fosa de infiltración para evitar la contaminación
explicara que de seguir a ésta tasa, no habría de la fuente de agua. Este tipo de proyecto es demandado por las comunidades.
suelo agrícola en los próximos 20 años. Chagualtique, Jiquilisco, El Salvador.
8.5 ARMONIZACION ENTRE CONSERVACION Y PRODUCCION, MEDIANTE

MANEJO DE CUENCAS
Cuando se plantea el enfoque de Manejo de Cuencas, se propone el desarrollo sostenible, armonizando la conservación
con la producción, dos posiciones a conciliar mediante las alternativas prácticas, tecnologías, criterios y estrategias.
Esta conciliación o armonización no es fácil, parte de que toda acción productiva, debe desarrollarse con criterios
conservacionistas o que donde las condiciones no son productivas el ordenamiento indica sólo protección o uso
restringido, aquí aparecen los conflictos.
Por lo tanto el reto de producir conservando y conservar produciendo requiere de elementos prácticos y directos
para los agricultores y técnicos. Por ejemplo: Las laderas constituyen sistemas de producción expuestos a estos retos,
qué tecnologías aplicar para producir y conservar, los mapas de capacidad de uso de la tierra como han sido
interpretados por los planificadores, los agricultores comprenden de la limitaciones de sus tierras, pero si así fuera
qué alternativas tienen, reforestar y esperar los productos de los árboles, pero mientras
tanto qué producen para alimentarse y los que están aguas abajo: Reconocen esta situación?.
Sin embargo es posible superar estas condiciones, con un entendimiento y reconocimiento de quiénes quieren producir
y de quiénes esperan que se conserve, todo es parte del proceso y de manejar la problemática en forma integral,
criterios que expone el Manejo de Cuencas.
138
El reto de producir conservando y conservar produciendo

requiere de elementos prácticos y directos para los agricultores
y técnicos. (Finca PDA-Jujutla,Visión Mundial, El Salvador).
8.6 COMO HACER RENTABLE Y SOSTENIBLE UNA ACCION DE MANEJO DE

CUENCAS.
Esta es la tarea mas difícil y compleja, solo se puede lograr con un enfoque y visión integral y de largo plazo. La
rentabilidad es viable, pero hacen falta mecanismos e instrumentos para garantizar las aplicaciones a los servicios y
beneficios que brindan las Cuencas, entre las consideraciones prácticas de rentabilidad y sostenibilidad
se pueden indicar las siguientes alternativas:
• El reconocimiento y pago de servicios ambientales, es una alternativa para lograr recursos que puedan
ser invertidos en el Manejo de las Cuencas, pero este es un proceso que requiere de sensibilización,
conciencia y mecanismos viables para lograr el pago real.
• Identificar, valorar y aplicar los mecanismos para la venta de servicios ambientales ( agua, biodiversidad,
turismo, aire, seguridad ambiental).
• El incremento de la producción a nivel de finca, genera ingresos a nivel de las familias, por lo tanto
no emigra a las ciudades en búsqueda de otras alternativas.
• Las organizaciones de las Cuencas (comités) adquieren la responsabilidad del manejo (administran
los recursos y servicios), disminuyendo o liberando las asignaciones presupuestarias del gobierno
central.
• Al conservar y proteger los recursos naturales, estos adquieren un nuevo valor, las fincas con obras
de conservación de suelos o agroforestería, valen más.
• Una agricultura orgánica y poco dependiente de insumos comerciales, genera productos de mayor
valor y de menor costo para la producción.
• El valor agregado, la comercialización y la planificación en función de la demanda, son aspectos
innovadores que le pueden inyectar una dosis importante de sostenibilidad y rentabilidad a las aciones
de Manejo de Cuencas.
• La diversificación de los cultivos, genera nuevas capacidades y alternativas productivas para las familias.
Servicios Ambientales: son los beneficios directos e indirectos que reciben las poblaciones humanas, derivados
de los procesos y funciones ecológicas que se desarrollan en ecosistemas naturales y humanos. Ejemplos:
- Protección de recursos hídricos.

- Conservación de biodiversidad.
- Belleza de paisaje.
- Mitigación de gases de efecto envernadero.
- Mitigación de desastres naturales.
139
Ejemplo:
MODELO COMUNITARIO DE SOSTENIBILIDAD DE SISTEMA RURALES DE AGUA

POTABLE: CASO EL CERRITO -USULUTAN- EL SALVADOR.
La Comunidad del Cantón El Cerito en Usulutan, está conformada por más de 400 familias. Durante más de 40 años
esta comunidad gestionó, ante diversos organismos gubernamentales y no gubernamentales el acceso al agua potable.
En este largo y difícil proceso, la Comunidad se organizó formando una Asociación de Desarrollo Comunal ADESCO
“ Asociación de Desarrollo Comunal La Paz 93”, lograron otros proyectos de agricultura y crédito. En el año 2000,
a través del Proyecto AGUA (Acceso, Gestión y Uso Racional del Agua), ejecutado por CARE-FUNDAMUNI y
financiado por USAID, lograron finalmente ejecutar un proyecto de agua potable.
Lo meritorio de esta Comunidad fue su persistencia, cómo utilizar el capital social logrando elevar su calidad de vida,
y cómo actualmente administra su sistema de agua potable a través de la Asociación Comunal Administradora del
Sistema de Agua Potable del cantón El Cerrito, ACASAPEC. para el 70%, y una contrapartida del 30% distribuida
de la siguiente manera: Aporte comunitario 18%, aporte de municipio 8%, aporte del gobierno central a través de
ANDA 4%. La tarifa de agua contempla : Costo de energía eléctrica, salarios de personal operativo y administrativo,
costos administrativos, gastos por mantenimiento mayor, gasto por mantenimiento menor, gastos en cloro y además
cabe resaltar que dentro de la tarifa además de los costos de operación y mantenimiento del sistema, están haciendo
un “Pago por servicio ambiental del agua”, es decir parte de su cuota de agua potable esta destinada a la conservación
y cosecha del recurso hídrico.
LECCIONES APRENDIDAS
Es clave por el éxito de comunidades pobres en el acceso y administración del agua: La capacidad de organizarse, la
tenacidad, la claridad de objetivos que se programan, la actitud y voluntad de servicios del liderazgo comunitario, la
formación del capital humano y el aprovechamiento del capital social.
Los sistemas rurales de agua potable pueden ser administrados de manera sostenible (social, económica y ambientalmente)
por Organizaciones Comunitarias, pero es necesaria la vinculación de estos esfuerzos locales con el nivel nacional
para que estos entes administradores locales sean reconocidos y cuenten con un marco legal con equidad para el
acceso y uso racional del agua.
El incluir en la tarifa un porcentaje para pago por servicios ambientales, permite reinvertir en el Manejo de las Cuencas
para contribuir a mantener agua en calidad y cantidad para las poblaciones locales.
CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
Es necesario para potencial el desarrollo local: Alto grado de participación comunitaria, la conformación de cuadros
fuertes de liderazgo comunitario, incrementar el nivel de gestión de las comunidades, construir un mecanismo que
permita la legalización de juntas administradoras de agua potable en área rural, la vinculación der las comunidades
con los gobiernos locales, el manejo sostenible económico, social y ambiental del agua para consumo humano por
parte de las comunidades, instaurar un modelo de gestión y administración de sistema rurales de agua potable que
cambie la actitud de las personas y logre concientizar que el agua es un servicio ambiental valioso que debemos cuidar
para futuras generaciones, y finalmente, que la sociedad civil realize una labor de incidencia para lograr un acceso al
agua potable con equidad.
140

niños y niñas?
* En un recipiente con agua (una pila, cubeta, etc.), poner un barco de papel y un barco de plástico, que el
facilitador explique que el barco de papel se destruye rápido y uno de plástico dura más, eso podría ayudar
a asociar el concepto de duración con el concepto de sostenibilidad.
* Representar un palito con fuego (solo), y una serie de palos con fuego (fogata), el que está solo se apagará
rápidamente, en cambio los que son varios (la fogata) dura más, explicar que es más fácil la sostenibilidad
en una Cuenca, si se trabaja en asocio, que si sólo se tienen proyectos aislados.
141
Introducción a los Sistemas de Información Geográfica.
Introducción a los Sistemas

de Información Geográfica.
Un sistema de información geográfico, es una herramienta de apoyo a la toma de decisiones relacionadas con el
posicionamiento cartográfico de actividades de producción y conservación.
Los planificadores, ejecutores y evaluadores de proyectos vinculados con escenarios que tienen bases geográficas,
requieren de datos e información para analizar y definir actividades en los diferentes procesos y momentos de toma
de decisiones.
La relación dato-información es clave para la calidad de los sistemas de información geográficos, de igual manera el
establecer las relaciones entre los mismos, así un mapa registrado con datos de baja calidad, influirán en un sistema
de baja precisión y utilidad.
9.1 DEFINICIONES DE SIG

º Los SIG iniciaron en los años 60’en Canada pero se han desarrollado más en los USA
º Aun no hay una definición exacta, a medida se trabaja con ellos y se progresa se entiende mejor que realmente
son y que no son
º “Un conjunto de herramientas para colectar, almacenar, recuperar, transformar y desplegar datos espaciales
desde el mundo real para un conjunto particular de propósitos.”. Burrough (1986).
º Una entidad institucional, que refleja una estructura organizacional que integra tecnología con una base de
datos, experiencia y soporte financiero a través del tiempo. (Carter, 1989).
º Un sistema para ingresar, archivar, manipular, analizar y desplegar datos geográficos y espaciales. (Congralton,
R. y Green Kass, 1992).
º Un Sistema basado en computadora que provee 4 conjuntos de capacidades para manipular datos
georreferenciados. Aronoff (1989)
- Entrada de Datos.
- Administración de los Datos.
(Recuperación y Almacenamiento de Datos).
- Análisis y Manipulación.
- Salida de Datos.
144
Conceptos de Información Geográfica
º Información Espacial: describe la ubicación y forma de las características geográficas y sus relaciones
espaciales con otras características (punto, Línea, polígono)
º Información Descriptiva: describe las características geográficas
Relaciones Espaciales
º La posición relativa de las características en el espacio, determinan sus relaciones espaciales

º Conectividad: describe los nexos entre diferentes características de un mapa
º Adyacencia: describe cuales características son adyacentes una de otra
º Proximidad: describe cuales características están cerca una de otra
º Intersección: describe cuales características intersectan una con otra
º Contenido en / Dentro de: describe cuales características están contenidas dentro de un área
º Posición Relativa: describe la posición comparativa entre características
º Diferencia de elevación: describe las diferencias de elevación entre características
º Dirección / sentido: describe el sentido hacia donde se desplaza o se orienta una característica
Carretera Panamericana Conecta San Miguel - San Salvador

San Salvador está contenida en la RMSS
Usulután es adyacente con San Vicente
Carretera Panamericana está orientada E-O
145
El concepto de sobreposición de mapas

Cod Suelo Tablas
1 Arena
2 Cieno
3 Arcilla MAPAS
4 Grava
1
Datos de puntos
2
3 4
Infraestructura
Geología
Curvas de Nivel
Grilla o Raster
9.2 COMPONENTES DE UN SIG

Básicamente son dos soportes los que se necesitan: Programas y Equipos
Å• Hardware
• Software GIS
Å• “Peopleware”
Å• Datos
Å• Software auxiliar
- SMBD
- Herramientas de
programación
- Proc. Imágenes
- Html
- Utilitarios
146
Software para SIG
Tipos de SIG
VECTOR RASTER
9.3 PREGUNTAS QUE PUEDE RESPONDER UN SIG

Respuestas genéricas a:
º Ubicación (location)
• Qué está en?…que cosas existen en un sitio en particular…puede describirse un sitio mediante un nombre,
código, referencia geográfica…
º Condición (condition)
• Donde está?….ubicar sitio en donde una condición se cumple…requiere de análisis espacial..
º Tendencias (trends)
• Qué ha cambiado desde?… busca encontrar diferencias en un sitio en el tiempo…
º Patrones (patterns)
• Qué patrones espaciales existen?…que sitios cumplen un determinado patrón y donde están ubicados…
º Modelamiento (modeling)
• Qué pasaría si…?
147
9.4 APLICACIONES DE UN SIG

Se parte del almacenamiento o disponibilidad de datos e información, para tomar decisiones, analizar procesos y
evaluar resultados en actividades o temas de:
º Redes
• agua, energía, teléfonos, TV-Cable, gas, carreteras, red de drenajes (ríos), alcantarillados, etc.
º Planeamiento, ordenamiento del territorio.

º Catastro urbano - rural.
º Seguridad pública.
º Defensa.
º Agricultura.
º Medio ambiente.
º Recursos Naturales.
º Uso de la tierra.
º Manejo de Cuencas...
Diferencias SIG - CAD
º Un SIG NO ES un sistema computarizado para hacer mapas.

º El SIG NO almacena “mapas ni vistas ni imágenes de un área determinada”.
º El SIG almacena DATOS con los que reconstruye el mapa.
º El SIG almacena ATRIBUTOS del mapa.
º El SIG es una herramienta analítica.
º La mayor ventaja del SIG es que identifica relaciones espaciales entre características de un mapa.
º El SIG utiliza los atributos para calcular y/o producir nueva información.
º La BASE de DATOS es el centro del SIG.
º El SIG nos indica:
• Que es…
• Donde está…
• Como está relacionado...
º En esencia un SIG nos da la habilidad de asociar información con una caraterística de un mapa y crear nuevas
relaciones que pueden determinar la toma de decisiones.
148
9.5 SENSORES REMOTOS

(Teledetección)
º Es el proceso de medir o adquirir algún tipo de información de un objeto o fenómeno, usando un

aparato de grabación que no está en contacto físico con el objeto o fenómeno que se está estudiando.
• American Society of Photogrammetry - Manual of Remote Sensing
º La ciencia y arte de obtener información de un objeto, área, o fenómeno por medio de análisis de
datos adquiridos por un aparato que no está en contacto físico con el objeto, área, o fenómeno de
investigación.
• Lillesand and Kiefer - Remote Sensing and Image Interpretation
º La detección, reconocimiento, o evaluación de energía electromagnética reflejada o emitida.

• David P. Paine - An Introduction to Aerial Photography for Natural Resource Management.
Tipos de Sensores
Landsat RADAR
Fuente de luz ya existe (el sol) Produce su propia fuente de energía
149
Ikonos Landsat TM
Resolution Merge 30m Multispectral
1m Panchromatic/3m March 27, 2000
Multispectral
January 31, 2001
Landsat WRS-2 para Centro América
10 de 26 de
Enero Enero
19/50 18/50
2001 2001
19/51 18/51
150
Satélite LANDSAT - TM
diciembre 1998
30 mts de resolución
Imagen LANDSAT 7
Detección del Cambio. Daños por terremotos Ene-Feb2001.
Carretera panamericana (Los Chorros)
Ikonos
• 1 metro de resolución pancromático
• 4 metros de resolución
multiespectral Ejemplo Multiespectral
Cantidad de Datos
151
Imagen IKONOS 16-Marzo-2001

Hotel Marriott, colonia San Benito, San Salvador Radar
Sensor
Star 3i
RADAR
2.5 mt de
resolución
Satélite
IKONOS
1 mt de
resolución PAN
4 mt MS
Software
Procesamiento de imágenes
152
Ejemplos de aplicaciónes de SIG
Ubicación de cantones y caserios Ubicación del Corredor Biológico

(Cuenca Río Paz, El Salvador) Mesoamericano
Delimitación de la Subcuenca Río

Acelhuate, El Salvador.
Ubicación de la Red de Estaciones Hidrométricas,

Cuenca trinacional Río Lempa.
(Guatemala, Hoduras, El Salvador).
153
154

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https://www.youtube.com/watch?

Dr. Jorge Faustino y a Msc. Selma García.

Por su valiosa participación en los talleres

Félix Rodas,Valeriano Flores, Carlos Ayala,

Por el financiamiento para la producción del

Oficina de World Vision Canada

Por el financiamiento para la reproducción y

FORGAES y Consorcio CARE

Por su iniciativa para la creación del Manual

Por su apoyo logístico en las visitas de campo:

Roger Araica, Dehuel Pérez, Juan José Aparicio

Por la coordinación de las acciones para la

Dr. José Angel Girón e Ing. Carlos Gómez.

A todas las personas de Visión Mundial El

1.1 Definiciones de ambiente, calidad de vida, Recursos naturales,

2.1 Las unidades territoriales administrativas covencionales y la delimitación

4.1 Diagnóstico............................................................................................................... 63-70

5.1 Qué es un plan de manejo de cuencas............................................................... 79-81

6.1 Estrategias políticas, institucionales, organizacionales, espaciales,

7.1 Registros y bases de datos, aplicación de SIG................................................119-120

8.1 Impactos del manejo de cuencas, beneficios y ventajas

Que el Señor bendiga nuestros esfuerzos!!

May the Lord bless our efforts!

Al mismo tiempo pretende ser un material educativo que facilite

Esta es la segunda edición del documento, ampliado, mejorado

Versión digital en español

Reproducido en cofinanciamiento con el Ministerio de Medio

Conceptos Básicos de Cuencas

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En la cuenca hidrográfica se encuentran

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Conjunto dinámico de comunidades

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b) En la cuenca hidrográfica se producen Fig. 3, Ciclo Hidrológico

Partes de una cuenca

Una cuenca hidrográfica se puede decir que

Criterio 1 Altitud: Si el criterio utilizado

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División de una cuenca

Cuando el relieve y fisiografía, tienen una forma

Cuando la divisoria de la cuenca hidrográfica es

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Diferentes Conceptos de Manejo de Cuencas:

1.4 MANEJO INTEGRAL DE LA MICROCUENCA EN EL DESARROLLO

1.5. COMO DELIMITAR UNA CUENCA HIDROGRAFICA

MANUAL DE Manejo de Cuencas

• Establecer el punto de interés sobre el cual se definirá una cuenca, subcuenca

• Trazar con lápiz azul, la red de drenaje, principal, y los tributarios.

• Con la red de drenaje, los puntos de referencia más elevados en el contorno

• Tomar en consideración algunas referencias; cuando curvas del mismo valor

• Como producto final se obtiene la cuenca delimitada, la red de drenaje y se

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Por esta razón, se consideró conveniente

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Río Tortuguero y otros: Río Abangares y otros : Río Damas y otros:

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