Guía 2 - Lengua Castellana - 9°

MUNICIPIO DE BELLO
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN Y CULTURA

INSTITUCIÓN EDUCATIVA HERNÁN VILLA BAENA
DANE: 105088001555 NIT: 811022976-1
GUÍA DIDÁCTICA
Diana Patricia Hoyos

DOCENTE Diana Catalina Medina ASIGNATURA Lengua Castellana
Olga Lucía Londoño S.
PERIODO – SEMANA Periodo 3 – Semana 6 GRADO 9°
COMPETENCIA SEMÁNTICA - TEXTUAL
EJE TEMÁTICO Clasificación de las palabras desde su significación.
Palabras homónimas, parónimas, polisémicas, monosémicas, hiperónimos e
TEMA
hipónimos
• Producir textos escritos que evidencien el conocimiento que se ha alcanzado
OBJETIVO acerca del funcionamiento de la lengua en situaciones de comunicación y
el uso de las estrategias de producción textual.
CONTEXTUALIZACIÓN
¿Cómo podemos saber cuál de estas expresiones es la correcta y cuándo tenemos que utilizarlas? La
elección entre “hay”, “ahí” y “ay” es una de las dudas más comunes y que más dolor de cabeza da
tanto a los niños como a los adultos.
ACTIVIDAD DE CLASE N° 1
1. Busca el significado de las siguientes parejas de palabras:
Ciervo Siervo Haz Has Votar Botar

Ahí Ay Hecho Echo Hacia Asia
Habría Abría Vienes Bienes Ablando Hablando
Cesto Sexto Vate Bate Ejercito Ejército
2. Observa con atención el vídeo 1: Palabras homónimas y parónimas (se proyecta en el aula o se
envía a través del WhatsApp), y responde las siguientes preguntas:
A. ¿Qué son las palabras homónimas?
B. ¿Cómo se clasifican? Explicar cada caso.
C. Da ejemplos de cada una así:
PALABRA
IMAGEN
SIGNIFICADO
D. ¿Qué son palabras parónimas?

E. Da ejemplos de palabras parónimas.
ACTIVIDAD DE CLASE N°2
3. Observa con atención el vídeo 2: Palabras polisémicas y monosémicas (se proyecta en el aula o
se envía a través del WhatsApp), y responde las siguientes preguntas:
A. ¿Qué son palabras monosémicas? Escribe ejemplos de ellas.
B. ¿Qué son palabras polisémicas?
C. Da ejemplos de cada una así:
PALABRA
IMAGEN
SIGNIFICADO
4. Observa con atención el vídeo 3: Hiperónimos y Homónimos (se proyecta en el aula o se envía a
través del WhatsApp), y responde las siguientes preguntas:
A. ¿Qué significan los términos hiper e hipo?
B. ¿Qué es un hiperónimo?
C. Da ejemplos de hiperónimos con su imagen y diagrama.
1. Completo las oraciones con las homófonas y homónimas que le corresponden.
A. Esta planta es víctima de unos pulgones que se alimentan de su _________________ (sabia-savia)

En cuestiones de estudio, siempre hemos confiado en Pepa, porque es muy __________________
B. En menos de un mes, la ________________ ha vuelto a invadir este solar. Deja la comida que
____________________bien. (hierva-hierba)
C. Un ________________ es una bacteria en forma de bastoncillo o filamento más o menos largo.
___________________, así dicen ciertas personas cuando molestan a otros de forma jocosa
(bacilo-vacilo)
D. Después de varios días, los temporales de levante que nos han afectado han acabado
________________. Aquel sujeto es muy inculto: Arroja los ________________ en cualquier lugar
(deshechos-desechos)
E. Los conserjes que ______________ todas las puertas del ministerio olvidaron encender las luces de
los pasillos. Aquel presentador tan provocativo denunció a unos individuos que _______________
estafado a una pobre anciana. (abrían-habrían)
2. Completo las oraciones con las parónimas que le corresponden. Para eso elijo una palabra de
cada par. Recuerda utilizar el diccionario para identificar el significado correcto.
Aptitud – actitud infligió – infringió Salobre – salubre

Rectificado – ratificado Insolencia – indolencia Eludir – aludir
A. Ella ha demostrado una _______________ más que suficiente para desempeñar el cargo.
B. El policía __________________dolor al detenido.
C. Esta comida me gusta porque no es muy______________________
D. La profesora no ha _______________________las notas
E. Me asombra la ____________________ de la humanidad con sus semejantes
F. Cuando toca química me gusta __________________la clase
3. Relaciono las columnas ubicando los números de forma adecuada, según correspondan los
conceptos:
A. Estas palabras forman el campo semántico al contener otras 1. Polisémicas
B. Palabras que generan dificultades ortográficas porque su sonido

2. Parónimas
es el mismo, aunque su significado es diferente.
C. Palabras con significados connotativos y denotativos. 3. Homógrafas
D. Estas palabras pese a escribirse igual, poseen significados

4. Hiperónimos
diferentes
E. Al pronunciar o escribir estas palabras algunos las confunden por

5. Homófonas
la similitud en su pronunciación.
4. A continuación, encontraré una lista de palabras polisémicas, en las cuales debes señalar cuál es
el significado de base (EL SIGNIFICADO BASE, está enmarcado en la etimología propia de la
palabra donde se explica su origen, procedencia, significado y forma, y cuál es el contextual.
(EL SIGNIFICADO CONTEXTUAL, se enmarca en los distintos significados que se le puede dar a una
palabra dependiendo de la oración que la acompañe)
Ejemplo: Brazo del cuerpo: significado de base / Brazo del sillón: significado contextual
Cresta de gallo Cresta de la ola

Lechera persona Lechera recipiente
Pico de pájaro Pico de herramienta
Cabeza de persona Cabeza de ganado
Pie de persona Pie de lámpara
Falda prenda de ropa Falda de montaña
5. Determina el hiperónimo de la siguiente serie de palabras:
PALABRAS HIPERÓNIMO
A. Trigo - avena - arroz
B. Justicia, amor, lealtad
C. Tierra – Marte – Júpiter
D. Aéreo – terrestre – fluvial
E. 10° – 7° – 8°
F. Toallas – sabanas – cobijas
https://www.mundoprimaria.com/infografias-imagenes-
educativas/diferencia-hay-ahi-ay
http://angelica-lenguaje.blogspot.com/2011/03/ejercicios-de-
paraonimas.html
https://cplosangeles.educarex.erio/monosemia_polisemia/monosemia01.htm
WEBGRAFÍA
https://hablandodetodounmucho.jimdofree.com/ejercicios-de-
vocabulario/hiper%C3%B3nimos-e-hip%C3%B3nimos/
https://www.youtube.com/watch?v=k09wDsp7rHk&t=144s
https://www.youtube.com/watch?v=mswgITJSdAo
https://www.youtube.com/watch?v=c4aZcRdtkag

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1. Busca el significado de las siguientes parejas de palabras:

Ciervo Siervo Haz Has Votar Botar

D. ¿Qué son palabras parónimas?

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ACTIVIDAD DE CLASE N°3

1. Completo las oraciones con las homófonas y homónimas que le corresponden.

A. Esta planta es víctima de unos pulgones que se alimentan de su _________________ (sabia-savia)

Aptitud – actitud infligió – infringió Salobre – salubre

A. Estas palabras forman el campo semántico al contener otras 1. Polisémicas

B. Palabras que generan dificultades ortográficas porque su sonido

C. Palabras con significados connotativos y denotativos. 3. Homógrafas

D. Estas palabras pese a escribirse igual, poseen significados

E. Al pronunciar o escribir estas palabras algunos las confunden por

Cresta de gallo Cresta de la ola

5. Determina el hiperónimo de la siguiente serie de palabras:

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