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    El Cuervo - Fábula y Actividad

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    Este documento presenta un taller de comprensión lectora para estudiantes de tercero básico en el Colegio Luis Pasteur. El objetivo del taller es comprender un texto narrativo a través de preguntas de selección única, emparejamiento de términos y completar oraciones. La profesora Alejandra Hernández guiará a los estudiantes en la lectura y comprensión del texto.

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    El cuervo - Fábula y actividad

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    Complejo Educacional Particular Luis Pasteur.

    Taller comprensión lectora 3ro Básico B


    Profesora Alejandra Hernández Espinoza

    Taller de comprensión lectora – clase n° 26

    Debes enviar tu evidencia a [email protected]


    -si no puedes imprimir escribe las preguntas y las respuestas en tu cuaderno.

    Objetivo: Comprender un texto narrativo

    Leamos y comprendamos
    Complejo Educacional Particular Luis Pasteur.
    Taller comprensión lectora 3ro Básico B
    Profesora Alejandra Hernández Espinoza

    I-Selección única

    1- Marca con una x la respuesta correcta.

    Al inicio del texto ¿Dónde estaba sentado el cuervo?

    a) Bajo un árbol.
    b) En una rama.
    c) En su cama.
    d) Es su sillón.

    ¿Por qué la tortuga se lanzó al agua?

    a) Creyó que se la llevarían.


    b) No reconoció a sus amigos
    c) Se enfermo la abuela.
    d) Creyó que se la comerían.

    ¿Quiénes ayudaron al venado?

    a) La tortuga, el león y el cuervo.


    b) El ciervo, la tortuga y el cazador.
    c) La tortuga, el cuervo y el ratón.
    d) El alcalde, los vecinos y el cuervo.

    II- TERMINOS PAREADOS


    Relaciona cada palabra con la definición que le corresponde.

    reposar Acción o hecho ilustre, señalado y heroico.

    trampa Grupo de aves que vuelan juntas.

    bandada
    Dormir durante un corto tiempo.

    Hazaña Artificio de caza formado por una tabla que


    cubre una excavación.
    Complejo Educacional Particular Luis Pasteur.
    Taller comprensión lectora 3ro Básico B
    Profesora Alejandra Hernández Espinoza

    III-Completa
    -Completa según la lectura.

    En su nuevo ______________________, el ____________________ y el _________________

    se encontraron con la __________________, quien no los reconoció y, muerta de

    ___________, se lanzó al ______________, sin embargo, cuando reconoció la voz del

    _________________, quién era su _______________, la tortuga salió tranquila.

    IV-DESARROLLO
    Según lo que has leído ¿Qué quiere decir inseparables?
    ____________________________________________________________________________
    Explica que quiere decir “Por encima de todas las cosas
    ____________________________________________________________________________
    ____________________________________________________________________________

    Busca en las siguientes palabras en la sopa de letras.


    Complejo Educacional Particular Luis Pasteur.
    Taller comprensión lectora 3ro Básico B
    Profesora Alejandra Hernández Espinoza

    CORRECCIÓN DE ACTIVIDAD FORMATIVA TERCERO BÁSICO B

    PAUTA DE CORRECCIÓN EVALUACION FORMATIVA LENGUAJE, COMUNICACIÓN Y LITERATURA


    Indicadores Logrado Medianamente Logrado Por Lograr
    El cuervo
    Lectura
    Identifica dónde estaba sentado el
    cuervo al inicio de la historia.
    Identifica por qué la tortuga se lanzó al
    agua.
    Reconoce quiénes ayudaron al venado.
    Relaciona cada palabra con su
    significado.
    Completa recuadro con las palabras que
    faltan según el texto.
    Reconoce el significado de
    inseparables.
    Reconoce el significado de “Por encima
    de todos”
    Escritura
    Utiliza mayúsculas y signos de
    puntuación
    Escribe con letra clara y legible.

    Observaciones:

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