UNIDAD EDUCATIVA “”NACIONAL BOLIVIA

Contenido
1 INTRODUCCION: ............................................................................................................................ 2
2 PRERREQUISITOS DE APRENDIZAJE: .............................................................................................. 2
3 ESQUEMAS TEMATICOS: ................................................................................................................ 3
4 OBJETIVOS DE APRENDIZAJE: ......................................................................................................... 4
5 ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE: ..................................................................................................... 4
6 CONTENIDO:.................................................................................................................................. 5
6.1 ¿Cómo se utilizan los adjetivos demostrativos? ...................................................................... 7
Se utilizan según la situación y el número, principalmente teniendo en cuenta la posición del
hablante: .......................................................................................................................................... 7
.......................................................................................................................................................... 8
6.2 GRAMMAR PART...................................................................................................................10
6.3 DISCRIBING THESE IMAGES ...................................................................................................11
WHAT CAN YOU SEE? .......................................................................................................................11
6.4 DO YOU LIKE LISTEN MUSIC? .................................................................................................12
ACTIVITIES ............................................................................................................................................15
6.5 What do you think about this image? ....................................................................................16
6.6 ¿SABES COMO SE DICE GUANTES EN INGLES? ¿Y COMO SE DICE GUANTES QUIRURGICOS? .17

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1 INTRODUCCION:
El contenido temático que se desarrollara a continuación son los “adjetivos
demostrativos” los cuales van desarrollados con el objetivo de mejorar las
habilidades lingüísticas en lengua extranjera e implementar actividades
didácticas las cuales permitan tener aprendizajes más dinámicos.

Los adjetivos demostrativos es un término que pasa a ser secundario, su papel

es el de ampliar o precisar la significación de un sustantivo, sin estos
tendríamos muy pocos recursos para referirnos a la proximidad de las cosas.
También sin ellos no contaríamos con las palabras que en una oración por
ejemplo no deseamos repetir.

2 PRERREQUISITOS DE APRENDIZAJE:
- Escuchar las canciones grabadas en el CD
- Realizar las actividades planteadas en este texto para fortalecer el
aprendizaje.
- Describe imágenes para fortalecer la parte gramatical
- Elaborar un álbum de canciones

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3 ESQUEMAS TEMATICOS:

ADJETIVOS DEMOSTRATIVOS

SE USAN PARA DETERMINAR LA POSICION DE LAS COSAS

SINGULAR PLURAL

THIS THAT THESE

SE UTILIZA CUANDO SE UTILIZA CUANDO SE USA CUANDO

HABLAMOS DE UN HABLAMOS DE UN SOLO HABLAMOS DE MAS UN
SOLO ELEMENTO QUE ELEMENTO QUE SE ELEMENTO QUE SE
SE ENCUENTRA A ENCUENTRO A CIERTA ENCUENTRA A POCA
POCA DISTANCIA DEL DISTANCIA DEL DISTANCIA DEL HABLANTE
HABLANTE HABLANTE

THOSE

SE UTILIZA CUANDO
HABLAMOS DE MAS DE
UN ELEMENTO QUE SE
ENCUENTRA A UNA

3
CIERTA DISTANCIA DEL
HABLANTE
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4 OBJETIVOS DE APRENDIZAJE:
El objetivo de este texto educativo es hacer que los estudiantes tengan un
aprendizaje asertivo, a partir de actividades didácticas las cuales permiten
fortalecer en gran manera las habilidades lingüísticas en lengua extranjera
inglés

5 ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE:

:
- MEMORIZE THE VOCABULARY ABOUT
THE CLOTHES
- LOOK MORE VOCABULARY ABOUT THE
CLOTHES AFTER YOU HAVE TO WRITE
SENTENCES
- LOOK THE MUSIC VIDEOS IN THE
FOLDER 1
- MAKE SENTENCES TAKING INTO
ACCOUNT THE GRAMMATICAL PART OF
THE DEMONSTRATIVE ADJECTIVES
- WATCH THE VIDEOS IN THE "SUPPORT
MATERIAL" FOLDER (FOLDER 2)
- DESCRIBE THE IMAGES OF THE TEXT IN
RELATION TO THE CLOTHING
- LISTEN TO THE SECOND MUSIC ABOUT
THE CLOTHING THAT IS IN "FOLDER 1"
AND PERFORM ITS ACTIVITIES
- STRENGTHENING LEARNING FROM THE
ACTIVITIES PROVIDED IN THE TEXT
- MAKE A SONG ALBUM
- REFLECT AND ANALYZE THE
IMPORTANCE OF PREVENTING
VIOLENCE AND COVID 19 4
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6 CONTENIDO:

Cuando hablamos de la ropa en inglés, siempre nos referimos a ella en plural,

no podemos decir clothe.

CLOTHES - ROPA

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HERE WE HAVE SOME VOCABULARY:

THE CLOTHES
SUIT TRAJE

SHIRT CAMISA

TIE CORBATA

DRESS VESTIDO

BLOUSE BLUSA

SKIRT FALDA

COAT ABRIGO

JACKET CHAQUETA

T- SHIRT POLERA

PANTS PANTALONES

GLOVE GUANTES

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Los adjetivos demostrativos ingleses son:

a.) This (este, esta) These (estos, estas)

b.) That ( aquel, aquella) Those (aquellos, aquellas)

Los adjetivos demostrativos se utilizan para determinar la posición de las cosas.

En español encontramos tres distintos grados de proximidad. Esto (para lo que está
más cerca del sujeto). Eso (situado a media distancia) y Aquello (lejano).
En inglés, en cambio, solamente encontramos dos grados de proximidad. This, que
se utiliza para designar las cosas o personas relativamente cercanas y that, para las
más alejadas.

6.1 ¿Cómo se utilizan los adjetivos demostrativos?

Se utilizan según la situación y el número, principalmente teniendo en

cuenta la posición del hablante:

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THIS THESE

SE UTILIZA CUANDO SE USA CUANDO HABLAMOS

HABLAMOS DE UN SOLO DE MAS UN ELEMENTO QUE
ELEMENTO QUE SE SE ENCUENTRA A POCA
ENCUENTRA A POCA DISTANCIA DEL HABLANTE
DISTANCIA DEL HABLANTE

THIS VASE IS VERY EXPENSIVE THESE SHOES ARE OLD

THAT THOSE

SE UTILIZA CUANDO SE USA CUANDO HABLAMOS

HABLAMOS DE UN SOLO DE MAS DE UN ELEMENTO QUE
ELEMENTO QUE SE SE ENCUENTRA A UNA
ENCUENTRO A CIERTA CIERTQA DISTANCIA DEL
DISTANCIA DEL HABLANTE HABLANTE

THAT BOY IS MY COUSIN THOSE TOYS ARE DIRTY

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También utilizamos los determinantes demostrativos cuando introducimos a alguien o

preguntamos por alguien a través del teléfono, utilizando las construcciones This
is.../These are... e Is that...?, respectivamente

HI MARY. THIS IS MY HI MISS. THESE ARE MY

BOYFRIEND PARENTS

OBSERVA LOS VIDEOS MUJSICALES QUE

ESTAN EN EL CD (CARPETA 1)

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6.2 GRAMMAR PART

POSITIVE SENTENCES

ADJECTIVE PRONOUN + NOUN + VERB TO BE + COMPLEMENT

THESE SHOES ARE SMALL

NEGATIVE SENTENCES

ADJECTIVE PRONOUN + NOUN + VERT TO BE + NOT + COMPLEMENT

THESE SHOES ARE NOT SMALL

QUESTIONS

VERB TO BE + ADJECTIVE PRONOUN´+ NOUN + COMPLEMENT + ?

ARE THESE SHOES SMALL?

OBSERVAR LOS VIDEOS DE LA

CARPETA “MATERIAL DE
APOYO” EN EL CD (CARPETA 2)
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6.3 DISCRIBING THESE IMAGES

WHAT CAN YOU SEE?

CAPS - GORRAS T-SHIRTS - POLERAS

SHOES - ZAPATOS GLOVES - GUANTES

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6.4 DO YOU LIKE LISTEN MUSIC?

MUSIC ABOUT THE CLOTHES

THE CLOTHES
When I wake up in the morning

I out on my and

My sister irons her and

Because the boss he always wears

A three-piece

He says, we must all look our best

To be smart when at work

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I find some

And I pull up my

I fasten my and I put on my best new

My mother changes out of her old into a

And matching

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After feeding

That´s the name of our cat

- ANALIZE THIS SONG AND WRITE THE

SIGNIFICANCE OF THE IMAGES
- - MAKE A SONG ALBUM SIMILAR TO THIS
EXAMPLE
- - WRITE NEW VOCABULARY ABOUT THE
SONGS AT THE END OF EACH MUSIC THAT
YOU CHOOSE (MUSIC WITH THE CONTENTS
"CLOTHES" OR "DEMONSTRATIVE
ADJECTIVES")

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ACTIVITIES
COMPLETA LA SOPA DE LETRAS:

A K B O O T S R P
F H A T H E S E A
R G L O V E S D N
S K I R T I S X T
H H B C L N T Z S
I S O E A R B I V
R O A E L P H O E
B W J O S T H A T

COMPLETE THE SENTENCES

- “………. pencil belongs to Esther” (Este lápiz pertenece a Esther) THIS THAT
- “………. kids are behaving very well” (Estos niños se están portando muy bien)
THESE THOSE
- “She bought ………. card for you” (Ella compró esta tarjeta para ti) THIS THAT
- “I wonder if ……… socks match” (Me pregunto si estos calcetines combinan)
THESE THOSE
- “Is there a doctor in ……… plane?” (¿Hay algún medico en este avión?)
- THIS THAT
- “………. girl is no thief, your honor” (Esta chica no es una ladrona, su señoría)
- THIS THAT
- “…………girl has been watching us all night long” (Esa chica nos ha estado mirando toda la
noche) THIS THAT
- “…………… planet you discovered doesn’t really exist” (Ese planeta que descubriste realmente
no existe). THIS THAT
- “…….. monsters kidnapped my son!” (¡Esos monstruos secuestraron a mi hijo!)
THESE THOSE

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LET´S REFLECT

6.5 What do you think about this image?

DESCRIBE ESTA
IMAGEN AL FINAL DE
TU ALBUM DE
CANCIONES.

OBSERVA LOS VIDEOS QUE ESTAN EN LA

CARPETA DE REFLEXION (CARPETA 3)

¿QUE PIENSAS ACERCA DE ESTOS VIDEOS?

QUE MENSAJE TE DAN?

ESCRIBELOS AL FINAL DE TU DESCRIPCION

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6.6 ¿SABES COMO SE DICE GUANTES EN INGLES? ¿Y

COMO SE DICE GUANTES QUIRURGICOS?

OBSERVA LOS VIDEOS QUE ESTAN EN LA

CARPETA DE REFLEXION Y RESPONDE LA
SIGUIENTE PREGUNTA (CARPETA 3)

¿QUE MENSAJE PUEDES BRINDAR

ACERCA DE ESTOS DOS VIDEOS?

ESCRIBELO AL FINALIZAR EL ALBUM

DE CANCIONES

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