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    Teoria Congnitivista en El Aprendizaje

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    Neidy Valencia Sacristan
    El documento describe varias teorías del aprendizaje como el cognitivismo, el cognitivismo social y el constructivismo. El cognitivismo se centra en cómo la mente procesa y almacena información. El cognitivismo social sostiene que el conocimiento se construye a través de la interacción con otros. El constructivismo considera que el conocimiento se construye a través de la interacción del sujeto con su entorno y sus conocimientos previos.

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    Teoria Congnitivista en El Aprendizaje

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    El documento describe varias teorías del aprendizaje como el cognitivismo, el cognitivismo social y el constructivismo. El cognitivismo se centra en cómo la mente procesa y almacena información. El cognitivismo social sostiene que el conocimiento se construye a través de la interacción con otros. El constructivismo considera que el conocimiento se construye a través de la interacción del sujeto con su entorno y sus conocimientos previos.

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    Teoria congnitivista en el aprendizaje

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    El documento describe varias teorías del aprendizaje como el cognitivismo, el cognitivismo social y el constructivismo. El cognitivismo se centra en cómo la mente procesa y almacena información. El cognitivismo social sostiene que el conocimiento se construye a través de la interacción con otros. El constructivismo considera que el conocimiento se construye a través de la interacción del sujeto con su entorno y sus conocimientos previos.

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    El documento describe varias teorías del aprendizaje como el cognitivismo, el cognitivismo social y el constructivismo. El cognitivismo se centra en cómo la mente procesa y almacena información. El cognitivismo social sostiene que el conocimiento se construye a través de la interacción con otros. El constructivismo considera que el conocimiento se construye a través de la interacción del sujeto con su entorno y sus conocimientos previos.

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    Teorias del aprendizaje

    El cognitivismo es una teoría del aprendizaje que surge


    cuando los psicólogos y educadores comenzaron a
    estudiar procesos más complejos del conocimiento.

    Objetivo principal del cognitivismo


    El cognitivismo incluye todas aquellas teorías que se centran
    en el estudio de la mente humana para comprender como
    interpreta, procesa y almacena la información en la
    memoria. El objetivo principal del mismo, consiste en
    descubrir como la mente humana es capaz de pensar y
    aprender.

    ¿Qué es el aprendizaje?
    El aprendizaje consiste en la adquisición y categorización de nueva
    información. Esta información se obtiene de interactuar con la realidad y
    se adquiere por medio de los sentidos. Una vez adquirida por los sentidos,
    la información se organiza creando nuevos conceptos o modificando los
    preexistentes. Por esta razón, el aprendizaje se considera como un proceso
    activo de asociación y construcciones.

    El cognitivismo comparte varios de sus exponentes con el constructivismo ya


    que la mayoría de ellos desarrollaron conceptos que aportaron a ambas
    teorías del aprendizaje.

    El cognitivismo social
    Afirma que el conocimiento no se construye de manera individual
    sino con la interacción con otros. Esta teoría basa sus
    fundamentos en la acción de la imitación ya que siempre ha sido
    considerada como un medio de aprendizaje sobre todo en la
    escuela y la relación del docente con sus estudiantes. Cabe
    resaltar que con este, la persona es más consiente de su
    aprendizaje.

    Albert Bandura
    Considera que el ser humano no está gobernado por fuerzas internas. ni determinado o
    controlado por estímulos externos sino que, está regido por una interacción en la que
    conducta, los factores personales y los eventos ambientales actúan entre sí como
    determinantes recíprocos. para Bandura el aprendizaje se produce en un ambiente
    interaccionista, uno de los principios del aprendizaje social es la adquisición de respuesta
    nuevas mediante el aprendizaje observacional, sostiene que la mayor parte de nuestro
    aprendizaje se da en contextos sociales a través del modelamiento. Así, de acuerdo con
    sus planteamientos y los seres humanos aprendemos observando la conducta de un modelo
    o de quién creemos que sabe cómo actuar. Pero además, este aprendizaje Puede ocurrir
    como consecuencia de un reforzamiento por medio del ensayo error.

    El constructivismo
    Para el constructivismo el conocimiento no es una copia
    de la realidad como anteriormente se consideraba sino
    es la construcción del ser humano de su interacción con
    el medio que lo rodea, con los esquemas que el sujeto ya
    posee (conocimientos previos). Para el constructivismo lo
    más importante es adquirir las competencias que le
    permitan implementar lo ya conocido en una nueva
    experiencia.

    Cuándo el sujeto interactúa con Cuándo esto lo realiza en Cuándo es significativo para
    el objeto del conocimiento. interacción con otros otros

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