GUÍA DE TRABAJO DEL TERCER PERIODO

ESTUDIANTE: ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

GRADO: 7°--------

PROFESOR: --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

2021
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA POLICARPA SALAVARRIETA
AREA.: Ciencias Sociales. GRADO: 7° GRUPOS: D PERIODO: 3 T.E: 10 semanas
DOCENTE: SARITH ESCOBAR MARTINEZ CORREO ELECTRÓNICO: TELEFONO: 3146747628
[email protected]

UNIDAD DE APRENDIZAJE : LA CONQUISTA Y COLONIZACIÓN DE AMÉRICA

TEMAS:
❖ PERIODOS DE LA ÉPOCA INDIGENA AMERICANA.
❖ LAS EXPLORACIONES EUROPEAS.
❖ PRIMERAS CULTURAS EN AMÉRICA.
❖ ASPECTOS DE LA CONQUISTA.
❖ LA CONQUISTA DE MÉXICO.
❖ LA CONQUISTA DE PERÚ.
❖ LA CONQUISTA DE CHILE, EL CONO SUR Y BRASIL.
❖ OTRAS POTENCIAS COLONIALES EN AMÉRICA.
❖ CONQUISTA DE COLOMBIA.
❖ LA COLONIA EN AMÉRICA.
❖ INSTITUCIONES POLITICO-ADMINISTRATIVAS EN ESPAÑA Y AMÉRICA
❖ LA ECONOMIA COLONIAL.
❖ ORGANIZACIÓN SOCIAL DURANTE LA COLONIA
ESTANDAR: RECONOZCO Y VALORO LA PRESENCIA DE DIVERSOS LEGADOS CULTURALES DE DIFERENTES ÉPOCAS Y REGIONES PARA EL
DESARROLLO DE LA HUMANIDAD.
DBA: EVALÚA LAS CAUSAS Y CONSECUENCIAS DE LOS PROCESOS DE CONQUISTA Y COLONIZACIÓN EUROPEA DADAS EN AMÉRICA
OBJETIVO: DESCRIBIR LOS PROCESOS DE CONQUISTA Y COLONIZACIÓN LLEVADOS A CABO POR LAS DIFERENTES POTENCIAS EUROPEAS.

COMPETENCIA: IDENTIFICAR Y ANALIZAR LAS CAUSAS Y CONSECUENCIAS DEL DESCUBRIMIENTO, CONQUISTA Y COLONIZACIÓN DE AMÉRICA ,
POR MEDIO DE LA INTERPRETACION DE MAPAS HISTÓRIOS, CUADROS, ESQUEMAS, MAPAS CONCEPTUALES.

INTRODUCCIÓN
A finales del siglo XV, el interés de los europeos por sostener el mercado de las especias con Asia, sumado al perfeccionamiento en los medios
de transportes e instrumentos para la navegación, motivó a los navegantes a explorar nuevas rutas marítimas hacia la Indias Orientales (Asia)
bordeando las costas de África. Así fue como los españoles, buscando una ruta que los llevara a las Indias, se aventuraron a surcar el océano
Atlántico, encontrando en su camino una extensa masa continental en la cual habitaban diferentes grupos y civilizaciones indígenas. De esta
forma, el encuentro entre Europa y América fue un hecho que amplió enormemente el mundo conocido hasta entonces y cambió el rumbo de la
historia mundial.
Antes de la llegada de Colón, América estaba habitada por numerosos pueblos de culturas muy diversas. Algunos de estos pueblos eran
poderosos y prósperos imperios, con un gran desarrollo agrícola y artesanal. Contaban con sociedades jerarquizadas, entre las cuales llegaron a
tener esclavos procedentes de los pueblos que eran sometidos.

Al llegar a América, los europeos encontraron un continente diverso a nivel geográfico y social. El territorio, que recibió nombres como las Indias
o Nuevo Mundo, fue explorado y ocupados por diferentes reinos europeos, así:
• Los españoles y portugueses: hicieron presencia en las tierras ubicadas en la zona tropical, donde las altas temperaturas y la humedad
afectaron su salud.
• Los franceses e ingleses. Se ubicaron en las zonas de clima templado de Norteamérica, cuyas condiciones, semejantes a las europeas,
facilitaron su adaptación al medio geográfico.

Los conquistadores europeos describieron a todos los nativos americanos como barbaros, salvajes e incivilizados. Sin embargo, notaron que los
grados de desarrollo entre ellos eran distintos. Mientras unos eran nómadas y vivían de la caza, la pesca y la recolección de frutos silvestres,
otros eran sedentarios y vivían en ciudades. Algunos utilizaban utensilios y herramientas muy rudimentarias, mientras otros trabajaban los
metales preciosos y elaboraban bellas piezas de orfebrería y cerámica.

IDEAS PREVIAS

1. ¿Cómo describieron los europeos a los nativos americanos?

2. ¿Qué actividades económicas practicaban los nativos americanos?
3. ¿Qué nombres recibió nuestro territorio?
4. ¿Cuáles fueron los principales reinos europeos que llegaron a nuestro continente?
 PERIODOS CULTURALES DE LA EPOCA INDIGENA AMERICANA

PERIODO Año CARACTERISTICAS PUEBLOS

PALEOINDIO O LITICO ➢ Cazadores de grandes ❖ Sandios en Estados Unidos.
mamíferos de clima frio ❖ Ciztapan en México.
(bisontes de largos ❖ Abra y Tequendama en
cuernos, mamuts, Colombia.
40.000 a.C. megaterios, caballos ❖ Tehuacán en Guatemala.
salvajes. ❖ Jobo en Venezuela.

(glaciación de Wisconsin)
Periodo de los indios más antiguos,
durante el cual llegaron los primeros
pobladores y en el que se usó la
piedra.
ARCAICO ➢ Primeros horticultores, ❖ Esquimales, Apaches en
➢ Cambios de vida de Estados Unidos.
7.000 años nuestros primitivos. ❖ Caribes y Arawack en
1500 a. C. ➢ Recolectores de Colombia.
moluscos (concheros). ❖ Araucanos.

Retirada de los hielos.

Periodo antiguo que se inicia con
cambios en el clima y en las
costumbres de los indígenas.

FORMATIVO ➢ Estatuas. ❖ Chavín de

➢ Aldeas. Huantar.
1500 a.C. ➢ Desarrollo de la ❖ San Agustín.
300 d.C. agricultura. ❖ Tierradentro.
➢ Difusión de textiles, ❖ Muiscas.
cerámica y cestería. ❖ Taironas.

Periodo en el que se empiezan a

formar las primeras aldeas y la
agricultura.
 CLÁSICO ❖ Zapotecas.
➢ Centros ceremoniales. ❖ Olmecas.
➢ Primeros calendarios. ❖ Quichés.
300 d. C ➢ Textileria y metalurgia. ❖ Tiahuanaco.
1000 d. C. ➢ Desarrollo de cerámica.
➢ Agricultura intensiva.

Tiempo en el cual se desarrollan las

grandes civilizaciones.
POSCLÁSICO ➢ Escritura. ❖ Mayas.
➢ Ciudades en piedra. ❖ Aztecas.
1000 d. C ➢ Estados incipientes ❖ Incas.
S. XVI (mayas, aztecas e incas)

Tiempo de expansión y decadencia de

algunas civilizaciones y surgimiento
de otras

TALLER N°1
Escribe en la columna del periodo, el nombre de la época indígena americana que corresponde a las características escritas:

# PERÍODO CARACTERISTICAS
1 Tiempo en el cual se desarrollan las grandes civilizaciones.
2 Tres pueblos alcanzaron esta avanzada etapa cultural que fueron los mayas,
aztecas e incas.
3 Glaciación de Wisconsin. Periodo de los indios más antiguos, durante el cual
llegaron los primeros pobladores y en el que se usó la piedra.
4 Las principales culturas de esta etapa fueron: Esquimales, Apaches en Estados
Unidos. Caribes y Arawack en Colombia. Araucanos.
5 Estatuas. Aldeas. Desarrollo de la agricultura. Difusión de textiles, cerámica y
cestería.

6 Se destacan las culturas de Sandios en Estados Unidos. Ciztapan en México. Abra

y Tequendama en Colombia. Tehuacán en Guatemala. Jobo en Venezuela.

7 Centros ceremoniales. Primeros calendarios. Textilería y metalurgia. Desarrollo

de cerámica. Agricultura intensiva.
8 Retirada de los hielos. Periodo antiguo que se inicia con cambios en el clima y en
las costumbres de los indígenas.

9 Escritura. Ciudades en piedra. Estados incipientes (mayas, aztecas e incas)

 10 Periodo en el que se empiezan a formar las primeras aldeas y la agricultura.

11 Se destacan las culturas de: Zapotecas. Olmecas. Quichés. Tiahuanaco.

12 Se destacan: Chavín de Huántar. San Agustín. Tierradentro. Muiscas. Taironas.

13 Tiempo de expansión y decadencia de algunas civilizaciones y surgimiento de

otras
14 Primeros horticultores, Cambios de vida de nuestros primitivos. Recolectores de
moluscos (concheros).
15 Cazadores de grandes mamíferos de clima frio (bisontes de largos cuernos,
mamuts, megaterios, caballos salvajes.

LAS EXPLORACIONES EUROPEAS

En el siglo XV, Portugal y España fueron los primeros reinos que organizaron expediciones por el mundo. Los factores que
favorecieron este proceso fueron la experiencia marítima y la posición estratégica y favorable de la ciudad portuguesa de Lisboa y
de la ciudad española de Cádiz.
En el Tratado de Alcacobas-Toledo (1479) Portugal y España se repartieron las zonas de influencia: la ruta africana de Guinea fue
para Portugal y las islas Canarias fueron para Castilla.

Las principales motivaciones de los europeos para explorar el mundo fueron razones económicas e ideológicas.
❖ Razones económicas: durante siglos, el comercio con Oriente había dado a los europeos mano de obra y recursos, pero
durante la dinastía Ming, la Ruta de la Seda fue clausurada generando un bloqueo comercial. Luego, las rutas terrestres
también fueron cerradas por el temor al contagio de la peste negra que azotaba a Europa y por la obligación de los
mercaderes de pagar impuestos para cruzar a través de Constantinopla.
❖ Razones ideológicas: en el siglo XV muchos europeos participaron en los viajes de exploraciones porque permanecía en
ellos el espíritu de las cruzadas. Además, las monarquías europeas apoyaron las exploraciones para aumentar su poder y
ganar adeptos al cristianismo.

LOS AVANCES TECNOLÓGICOS: Los europeos pudieron explorar el mundo gracias a los conocimientos que adquirieron en su
contacto con la civilización islámica. Los avances más importantes se dieron en ámbitos como:
• La cartografía: en el siglo XIII, los marinos italianos y portugueses desarrollaron los portulanos, que son mapas que
representaban con detalle las costas, las formas del relieve y las rutas marítimas. Los libros de pilotaje incrementaron los
conocimientos de la geografía.
• La tecnología: algunos instrumentos de navegación como la brújula, que fijaba las rutas y el astrolabio que servía para
medir la altura de los astros, empezaron a utilizarse en Europa desde el siglo XV.
• El diseño de las embarcaciones: en el siglo XV se difundieron entre los europeos modelos de naves como la carabela y la
nao que eran más apropiadas para la navegación en alta mar y más funcionales.
• Las armas. Comenzaron a usar la pólvora, la cual cambio las tácticas militares pues permitió disparar desde largas
distancias e instalar cañones en los barcos.

TALLER N°2
COMPLETAR LAS ORACIONES CON LAS PALABRAS DEL RECUADRO

CARABELA Y LA NAO MING ALCACOBAS- TOLEDO LISBOA MONARQUÍAS

EUROPEAS
CRUZADAS CÁDIZ PORTUGAL PESTE NEGRA ISLAS CANARIAS
ESPAÑA PORTULANOS LA PÓLVORA GUINEA PILOTAJE

1. El uso de la---------------------------------------------------------------, la cual cambió las tácticas militares pues permitió disparar
desde largas distancias e instalar cañones en los barcos.
 2. Los-----------------------------------------------------------------------, fueron mapas que representaban con detalle las costas, las
formas del relieve y las rutas marítimas.
3. Durante la dinastía -------------------------------------------, la Ruta de la Seda fue clausurada generando un bloqueo comercial.
4. Las --------------------------------------------------------------------------------------apoyaron las exploraciones para aumentar su poder y
ganar adeptos al cristianismo.
5. La ciudad española de ---------------------------------------------fue un punto estratégico y favorable para las exploraciones.
6. En el siglo XV ----------------------------------------------------- y ---------------------------------------------------fueron los primeros reinos
que organizaron expediciones por el mundo.
7. Los libros de ----------------------------------------------------------incrementaron los conocimientos de la geografía.
8. En el siglo XV se difundieron entre los europeos modelos de naves como la --------------------------------------------------------------
que eran más apropiadas para la navegación en alta mar y más funcionales.
9. El Tratado de -----------------------------------------------------------------------fue firmado e en el año de 1479 entre Portugal y
España se repartieron las zonas de influencia: la ruta africana de ---------------------------------------------fue para Portugal y las
-----------------------------------------------fueron para Castilla.
10. Las rutas terrestres fueron cerradas por el temor al contagio de la ---------------------------------------------------------------------------
-que azotaba a Europa en esos momentos.
11. La posición estratégica y favorable de la ciudad portuguesa de ---------------------------------------------------permitió el proceso
de la expansión marítima.
12. En el siglo XV muchos europeos participaron en los viajes de exploraciones porque permanecía en ellos el espíritu de las
--------------------------------------------------------------------------------.

EXPEDICIONES PORTUGUESA

Portugal presentaba una ventaja para encontrar una ruta marítima hacia las Indias, ya que sus navegantes habían comenzado a
explorar las costas africanas desde comienzos del siglo XV.
El pionero de estos viajes fue el príncipe Enrique el Navegante, integrante de la escuela náutica de Sagres, donde se prepara ban
geógrafos, cartógrafos, navegantes y astrónomos. Enrique tenía un doble propósito: encontrar el reino cristiano de Etiopia para
hacer una alianza religioso-militar contra los musulmanes y obtener oro y otros productos de África.

En 1415, los portugueses ocuparon la ciudad musulmana de Ceuta y en

1442 llegaron a Cabo Blanco, donde instalaron el primer asentamiento
comercial permanente. Allí obtenían productos del Interior de África
como oro, esclavos, pimienta y marfil.
En 1448, Bartolomé Díaz dirigió una expedición hacia el cabo de Buena
Esperanza, en el extremo sur de África y en 1498 Vasco da Gama zarpó
desde Portugal con el objetivo de llegar a la India. Los portugueses se
adentraron en el océano Índico y llegaron a Calicut en la India y desde
allí alcanzaron las islas de las Especias, en la actualidad islas Molucas.

EXPEDICIONES ESPAÑOLAS
La Corona Española en el siglo XV no tenía el mismo desarrollo naval que
Portugal, pero contaba con una notable experiencia marítima. Los
navegantes españoles habían conquistado y colonizado las islas Canarias
desde finales del siglo XIV y entre 1474 y 1479 habían emprendido varias
expediciones por el sur de África siguiendo las rutas trazadas por los
portugueses.
Cristóbal Colón, un navegante de origen italiano y que perteneció a la
famosa escuela de Sagres, creía que la Tierra era redonda. Colón pudo
confirmar esta creencia al observar el mapa del geógrafo italiano Pablo
del Pozo Toscanelli, quien sostenía que se podía llegar a Asia partiendo
de Portugal, viajando en línea recta a través del mar tenebroso.
Colón logró el respaldo de los Reyes Católicos para una expedición que
pretendía descubrir la ruta de Oriente a través del océano Atlántico. Los
reyes firmaron la Capitulación de Santafé para financiar el viaje de Colón
con la condición de que todos los territorios descubiertos fueran
reclamados como posesión del reino de Castilla. A cambio, Colón
recibiría los títulos de Almirante, Virrey y Gobernador de las tierras que descubriese.
En agosto de 1492, Colón partió del Puerto de Palos, con tres carabelas. El 12 de octubre arribó a la Isla de Guanahani a la que
bautizó como San Salvador.
OTROS VIAJES DE COLÓN
Después de llegar a San Salvador, Colón realizó tres viajes más:
❖ El segundo viaje: (1493-1496) llegó a La Española (actual Haití), colón fundó el pueblo de La Isabela. Luego descubrió a
Jamaica y retornó a España.
❖ El tercer viaje: (1498-1500) Colón exploró la isla de Trinidad y las costas de Venezuela. Al regresar a La Española fue
apresado por el comisionado real Fernando de Bobadilla.
❖ El cuarto viaje: (1502-1504): Colón llegó a Honduras y exploró la costa de Centroamérica.

Los descubrimientos de Colón provocaron roces entre España y Portugal. El Papa Alejandro VI resolvió el problema mediante una
bula que dividía las posesiones en ambos reinos a través de una línea trazada de norte a sur a 100 leguas al occidente de las islas
Azores y Cabo Verde. A España le correspondieron los territorios ubicados al oeste de esa línea con lo que Portugal no estuvo de
acuerdo, por eso se firmó con España el Tratado de Tordesillas (1494) que movió la línea anterior a otra ubicación a 370 leguas al
oeste.
TALLER N°3

OBSERVA EL SIGUIENTE MAPA Y ESCRIBE EL NOMBRE DE LOS LUGARES DONDE PA RTIÓ Y LLEGÓ COLÓN EN CADA UNO
DE SUS VIAJES.

PRIMER VIAJE SEGUNDO VIAJE TERCER VIAJE CUARTO VIAJE

1. 1. 1. 1.

2. 2. 2. 2

3. 3. 3. 3.
 4. 4. 4.

TALLER N°4
COMPLETA EL SIGUIENTE ESQUEMA

1
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PRIMERAS CULTURAS EN AMÉRICA

MESOAMÉRICA: entre las civilizaciones de esta parte de América, se destacan:
• Los Olmecas: pueden ubicarse entre los años 1300 y 600 a.C. En el idioma náhuatl olmeca significa “habitantes del país del hule”.
Practicaron la cacería y la pesca y también desarrollaron la agricultura de productos como el maíz, el frijol y la calabaza.
• Los mayas: se extendieron desde la península de Yucatán en el sur de México, hasta Honduras y el Salvador. Esta civilización apareció
en el tercer milenio a.C y conoció un apogeo entre los siglos III y X. Sus principales actividades económicas fueron la agricultura y el comercio.
Conocieron la escritura jeroglífica y tenían amplios conocimientos astronómicos y matemáticos. Tenían un calendario de 365 días.
• Los aztecas: los aztecas o mexicas se establecieron a principios del siglo XII d.C en México y Guatemala. En sus orígenes fueron un
pueblo nómada que se desplazó del norte de México, hasta que llegaron al lago Texcoco, donde en 1325 fundaron la ciudad de Tenochtitlan. Los
aztecas practicaban la agricultura y desarrollaron avanzados conocimientos en astronomía. Tuvieron un notable sistema de escritura jeroglífica
y construyeron grandes pirámides y templos en honor a sus dioses.

CULTURAS DE LOS ANDES. Entre las

culturas más importantes que existieron
en los Andes centrales estaban la de:
Chavín de Huántar, que hacia el año 1400
a.C. controló las rutas comerciales de los
Andes centrales, hacia el Pacifico y el
Amazonas. Otras culturas importantes
fueron las de moche, nazca, Tiahuanaco,
huari y chimú.
El Imperio Inca: fue el pueblo más
evolucionado de américa del Sur.
Habitaron un amplio territorio de la
cordillera de los Andes, que se extendía
desde lo que hoy corresponde al sur de
Colombia hasta el norte de Chile,
cubriendo parte de Ecuador, Perú, Bolivia,
Y Argentina. Era un pueblo agricultor y
ganadero y sus habitantes, a pesar de desconocer la escritura, desarrollaron avanzadas técnicas de arquitectura e ingeniería.
El territorio de la actual Colombia. En el territorio colombiano se destacaron las culturas tairona y muisca. Los taironas estaban ubicados en la
sierra Nevada de Santa Marta y se caracterizaron por la organización de ciudades y por el cultivo en terrazas. Los muiscas poblaban el altiplano
Cundiboyacense, y estaban divididos en dos Estados, agrupados uno alrededor del zipa, y otro alrededor del zaque. Su actividad económica
combinó la agricultura, la minería y los tejidos con un activo comercio de trueque basado en la sal gema.

ASPECTOS DE LA CONQUISTA

La Conquista fue el proceso histórico en el cual los europeos que llegaron a América, se impusieron sobre los nativos y establecieron un nuevo
orden social, político, económico y cultural en el Nuevo Mundo.
Los españoles emplearon en América los métodos de guerra que
habían aprendido en la península Ibérica contra los moros. Estos y
otros métodos le sirvieron al imperio español para mantener el
control de las nuevas tierras, riquezas y poblaciones. Estos son:
El Adelantazgo: Consistía en un título con que el rey en
persona autorizaba a los jefes de las expediciones para realizar la
expedición de Conquista. El adelantado debía pagar los gastos del
viaje y recibía las capitulaciones o contratos de descubrimiento
que lo convertían en capitán con permiso para colonizar ciertas
tierras y obtener beneficios. A cambio, el adelantado debía pagar
a los reyes una quinta parte de las riquezas que obtuvieran en la
empresa de Conquista.
El Repartimiento: Era lo primero que hacían los
españoles al dominar un territorio y consistía en asignar a cada
español un grupo de los indígenas que allí habitaran. De esta
manera repartían a los nativos para que se dedicaran a las tareas
productivas que hacían parte de un sistema obligatorio y, a
cambio, el español tenía la responsabilidad de proteger a los
nativos y pagar a un sacerdote quien se encargaba de
evangelizarlos.
El Requerimiento: Fue un procedimiento legal que los
españoles leían a viva voz a las comunidades que iban a
conquistar, en el cual se les informaba de la existencia de un Dios
católico que, a través del Papa, había autorizado a los reyes
españoles para tomar posesión de su tierras y les exigían que
debían someterse o , de lo contrario se les haría una guerra justa y serian esclavizados.

ETAPAS DE LA CONQUISTA DE AMÉRICA

La conquista española del continente americano se llevó a cabo en tres etapas:
PRIMERA ETAPA (Comprendida entre 1492 a 1519): En esta fase, las exploraciones españolas se iniciaron en las islas del mar Caribe, que fueron
las primeras tierras en ser conquistadas y colonizadas. En
principio, desde la isla La Española se organizaron
expediciones para encontrar metales preciosos y para
conquistar el resto de las Antillas. Los españoles obligaron a
los indígenas a recolectar en los ríos las pepitas de oro que
eran arrastradas por el agua. Debido a las exigencias del
trabajo y los malos tratos que recibían, los indígenas se
sublevaron. Frente a la sublevación, lo españoles capturaron
a los insurgentes y los tomaron como esclavos.
En la última década del siglo XV, los españoles se
establecieron en Santo Domingo. Luego exploraron las demás
islas y se inició la ocupación de Cuba en 1511.
SEGUNDA ETAPA (Abarcó de 1519 a 1550): En esta etapa, los
españoles conquistaron los grandes imperios indígenas que
atrajeron su interés por que poseían grandes cantidades de
metales y piedras preciosas.
En América Central, dominaron a los aztecas en el valle de
México. En los andes centrales conquistaron el Imperio Inca y
más al norte, a la confederación muisca. Al someter a estos
pueblos y encontrar grandes riquezas, la ambición de los
españoles creció, de modo que siguieron explorando y
conquistando a los pueblos indígenas de las regiones
cercanas y luego avanzaron hacia las tierras más alejadas.
TERCERA ETAPA: (Comenzó después de 1550): Luego de las
conquistas y guerras que llevaron a cabo los españoles contra
los imperios indígenas y otros grupos bastante numerosos,
disminuyó el impulso conquistador al encontrar un límite de
la expansión territorial; los indígenas cazadores-recolectores
de las selvas amazónicas y las zonas más frías de América, en los actuales países de Chile y argentina.
Estos grupos estaban organizados en núcleos más pequeños y beligerantes, que lucharon fieramente para mantener su independencia y el
control sobre las tierras en las que vivían.

EL ENCUENTRO ENTRE DOS MUNDOS

La Conquista de América no puede explicarse basándose en una sola razón, sino a partir de una combinación de factores o causas que habrían
propiciado un éxito rápido de los conquistadores. Estas son algunas de las causas que explican este proceso:
Los intereses de los conquistadores: las
empresas de conquista tenían un carácter privado, es
decir, el conquistador se comprometía a financiarlas y a
reclutar a los hombres para formar el grupo que lo
acompañara. Los integrantes de la expedición no
recibían un salario, pero si la conquista era exitosa,
podían obtener riquezas, tierras y un grupo de indígenas
que trabajaran para ellos. De esta manera, tanto los
capitanes de conquista como su grupo, tenían intereses
personales que motivaban su actuar e incluso estaban
dispuestos a arriesgar sus vidas en estas empresas.
Las creencias de los indígenas: otra situación
favorable a los conquistadores fue la coincidencia de que
tanto las creencias de los aztecas como de los incas
hablaban del regreso de dioses barbados. Quetzalcóatl,
en el caso azteca y Viracocha, en el inca. En los
encuentros iniciales los conquistadores fueron tratados
como enviados de los dioses y logaron generar confianza,
admiración y respeto entre los indígenas. La evangelización también formó parte de este proceso. Los religiosos españoles hicieron campañas de
erradicación de las religiones indígenas y destruyeron sus templos y las imágenes de los dioses. Esto tuvo efectos psicológicos sobre los nativos
ya que la ausencia de sus lugares de culto les causaba inseguridad y desesperación. Para ellos, las desgracias que habían llegado con los
extranjeros podían significar que sus dioses habían muerto o que los habían abandonado.
La organización política de los imperios: aztecas e incas tenían imperios centralizados, es decir, con una máxima autoridad política a la
cabeza: el Tlatoani y el Inca, respectivamente. Cuando los españoles mataban o capturaban a los líderes, sus pueblos quedaban desorganizados
y era más fácil que fueran sometidos por los conquistadores. Por esta razón, en los lugares donde los pueblos no tenían una organización
política tan centralizada los españoles tuvieron más dificultades para someterlos, es el caso de los Mapuches en Chile que estaban organizados
en grupos familiares y resistieron la conquista inca para mantener sus tierras y en el norte de Suramérica, los Taironas que se caracterizaron por
tener una organización política basada en la confederación de aldeas, resistieron a la conquista española.
Los conflictos internos de los imperios. En las sociedades indígenas había conflictos y rivalidades: dentro de la clase gobernante de
una misma sociedad existían luchas por el poder y algunos pueblos no aceptaban ser sometidos por los grandes imperios. El descontento de los
grupos indígenas que tenían menos poder fue aprovechado por los españoles que establecieron alianzas militares con ellos, por ejemplo,
Hernán Cortez consiguió la colaboración de pueblos enemigos de los aztecas como los Tlaxcaltecas, que eran expertos en las tácticas de
combate de los aztecas. Por su parte, Francisco Pizarro aprovechó la debilidad del Imperio inca por las luchas en la sucesión al trono entre
Huáscar y Atahualpa.

CONSECUENCIAS DE LA CONQUISTA
La llegada de los españoles a América fue la causa de grandes cambios en las formas de vida de las sociedades indígenas y en los cambios del
paisaje en el continente. Entre estas transformaciones sobresalen varios aspectos:
Nuevas relaciones de poder: los indígenas tenían formas de relacionarse como la solidaridad y el intercambio, que se perdieron con la
llegada de los españoles. Sus sistemas políticos y organizativos desaparecieron y fueron tratados como seres inferiores y en muchos casos, su
naturaleza humana fue desconocida, por lo que se les negaba tener derechos similares a los que tenían los europeos.
Nuevas ideas y estilos de vida: la economía indígena y sus sistemas sociales fueron desarticulados y sus tradiciones religiosas fueron
duramente criticadas y atacadas por el catolicismo. De igual forma, desaparecieron muchas lenguas autóctonas y se impusieron los idiomas
europeos. Además, fueron destruidas numerosas producciones culturales de los pueblos indígenas, como obras de arte, obras artesanales,
ciudades, templos y monumentos.
Choque biológico y enfermedades: otra causa de la derrota de los indígenas fueron las epidemias y las enfermedades. Los europeos
trajeron la gripe, la viruela, la sífilis, el sarampión, la rubéola, y la neumonía a los que eran inmunes, pero la población indígena tenía menos
defensas naturales para enfrentarlas porque estas enfermedades eran desconocidas en América. Esa falta de inmunidad empeoraba con la
debilidad que padecían por el exceso de trabajo, los maltratos a los que los sometían y la escasez de alimentos.
Caída demográfica: los cambios culturales provocaron un desgano vital, es decir que muchos indígenas sintieran que no valía la pena
vivir así, ni traer hijos al mundo que no les permitía ser f

TALLER N° 5
RELACIONA LOS CONCEPTOS DE LA COLUMNA A CON LAS DEFINICIONES DE LA COLUMNA B

# COLUMNA A # COLUMNA B
1 TLAXCALTECAS poblaban el altiplano Cundiboyacense, y estaban divididos en dos Estados, agrupados
uno alrededor del zipa, y otro alrededor del zaque. Su actividad económica combinó
la agricultura, la minería y los tejidos con un activo comercio de trueque basado en la
sal gema.
2 FRANCISCO PIZARRO Pueden ubicarse entre los años 1300 y 600 a.C. En el idioma náhuatl su nombre
significa “habitantes del país del hule”. Practicaron la cacería y la pesca y también
desarrollaron la agricultura de productos como el maíz, el frijol y la calabaza.

3 AZTECAS Los cambios culturales provocaron un desgano vital, es decir que muchos indígenas
sintieran que no valía la pena vivir así, ni traer hijos al mundo que no les permitía ser
felices.

4 ADELANTAZGO Era lo primero que hacían los españoles al dominar un territorio y consistía en asignar
a cada español un grupo de los indígenas que allí habitaran. De esta manera repartían
a los nativos para que se dedicaran a las tareas productivas que hacían parte de un
sistema obligatorio y, a cambio, el español tenía la responsabilidad de proteger a los
nativos y pagar a un sacerdote quien se encargaba de evangelizarlos.

5 SEGUNDA ETAPA Fue el pueblo más evolucionado de américa del Sur. Habitaron un amplio territorio de
la cordillera de los Andes, que se extendía desde lo que hoy corresponde al sur de
Colombia hasta el norte de Chile, cubriendo parte de Ecuador, Perú, Bolivia, Y
Argentina. Era un pueblo agricultor y ganadero y sus habitantes, a pesar de
desconocer la escritura, desarrollaron avanzadas técnicas de arquitectura e
ingeniería.

6 MUISCAS Se extendieron desde la península de Yucatán en el sur de México, hasta Honduras y

el Salvador. Esta civilización apareció en el tercer milenio A.C y conoció un apogeo
entre los siglos III y X. Sus principales actividades económicas fueron la agricultura y
 el comercio.
7 CONQUISTA Consiguió la colaboración de pueblos enemigos de los aztecas como los Tlaxcaltecas

8 CAIDA DEMOGRÁFICA Los religiosos españoles hicieron campañas de erradicación de las religiones indígenas
y destruyeron sus templos y las imágenes de los dioses. Esto tuvo efectos psicológicos
sobre los nativos ya que la ausencia de sus lugares de culto les causaba inseguridad y
desesperación. Para ellos, las desgracias que habían llegado con los extranjeros
podían significar que sus dioses habían muerto o que los habían abandonado.

9 MAYAS Las empresas de conquista tenían un carácter privado, es decir, el conquistador se

comprometía a financiarlas y a reclutar a los hombres para formar el grupo que lo
acompañara. Los integrantes de la expedición no recibían un salario, pero si la
conquista era exitosa, podían obtener riquezas, tierras y un grupo de indígenas que
trabajaran para ellos.
10 CATOLICA Fue un procedimiento legal que los españoles leían a viva voz a las comunidades que
iban a conquistar, en el cual se les informaba de la existencia de un Dios católico que,
a través del Papa, había autorizado a los reyes españoles para tomar posesión de su
tierras y les exigían que debían someterse o , de lo contrario se les haría una guerra
justa y serian esclavizados.

11 REPARTIMIENTO Comprendida entre 1492 a 1519. En esta fase, las exploraciones españolas se iniciaron
en las islas del mar Caribe, que fueron las primeras tierras en ser conquistadas y
colonizadas. En principio, desde la isla la Española se organizaron expediciones para
encontrar metales preciosos y para conquistar el resto de las Antillas.
12 TLATOANI Y EL INCA Abarcó de 1519 a 1550. En esta etapa, los españoles conquistaron los grandes
imperios indígenas que atrajeron su interés por que poseían grandes cantidades de
metales y piedras preciosas.

13 HERNÁN CORTEZ Estaban ubicados en la sierra Nevada de Santa Marta y se caracterizaron por la
organización de ciudades y por el cultivo en terrazas.
14 INCAS Los europeos trajeron la gripe, la viruela, la sífilis, el sarampión, la rubéola, y la
neumonía a los que eran inmunes, pero la población indígena tenía menos defensas
naturales para enfrentarlas porque estas enfermedades eran desconocidas en
América. Esa falta de inmunidad empeoraba con la debilidad que padecían por el
exceso de trabajo, los maltratos a los que los sometían y la escasez de alimentos.

15 NUEVAS RELACIONES Consistía en un título con que el rey en persona autorizaba a los jefes de las
DE PODER expediciones para realizar la expedición de Conquista.
16 LA CREENCIA DE LOS En las sociedades indígenas había conflictos y rivalidades: dentro de la clase
INDIGENAS gobernante de una misma sociedad existían luchas por el poder y algunos pueblos no
aceptaban ser sometidos por los grandes imperios. El descontento de los grupos
indígenas que tenían menos poder fue aprovechado por los españoles que
establecieron alianzas militares con ellos
17 CHAVIN DE HUANTAR Estaban organizados en grupos familiares y resistieron la conquista inca para
mantener sus tierras y en el norte de Suramérica,
18 LOS INTERESES DE LOS Aprovechó la debilidad del Imperio inca por las luchas en la sucesión al trono entre
CONQUISTADORES Huáscar y Atahualpa.

19 MAPUCHES Hacia el año 1400 a.C. controló las rutas comerciales de los Andes centrales, hacia el
Pacifico y el Amazonas.
202 REQUERIMIENTO Fue el proceso histórico en el cual los europeos que llegaron a América, se impusieron
sobre los nativos y establecieron un nuevo orden social, político, económico y cultural
en el Nuevo Mundo.

21 CONFLICTOS Los indígenas tenían formas de relacionarse como la solidaridad y el intercambio, que
INTERNOS DE LOS se perdieron con la llegada de los españoles. Sus sistemas políticos y organizativos
IMPERIOS desaparecieron y fueron tratados como seres inferiores y en muchos casos, su
naturaleza humana fue desconocida, por lo que se les negaba tener derechos
 similares a los que tenían los europeos.
TAIRONAS Máxima autoridad de los aztecas e incas.
22
23 PRIMERA ETAPA Pueblo enemigo de los aztecas, que eran expertos en las tácticas de combate de los
aztecas.
24 EPIDEMIAS Y Religión que criticó y atacó a las tradiciones de los indígenas.
ENFERMEDADES
25 OLMECAS Se establecieron a principios del siglo XII d.C en México y Guatemala. En sus orígenes
fueron un pueblo nómada que se desplazó del norte de México, hasta que llegaron al
lago Texcoco, donde en 1325 fundaron la ciudad de Tenochtitlan. Los aztecas
practicaban la agricultura y desarrollaron avanzados conocimientos en astronomía.
Tuvieron un notable sistema de escritura jeroglífica y construyeron grandes pirámides
y templos en honor a sus dioses.

TALLER N°6
BUCAR EL SIGNIFICADO DE LAS PALABRAS DEL RECUACRO Y ESCRIBE EN TU CUADERNO

METALURGIA CAPITULACIÓN COLONIZACIÓN EXPANSIÓN SUBLEVAR

CESTERIA BULA EXPEDICIÓN ENCOMIENDA CARABELA
HORTICULTURA JEROGLIFICOS ORFEBRERÍA MINKA NAO
INCIPIENTE CONQUISTA MITA RESGUARDO TRIBUTO

CONQUISTA DE LOS GRANDES IMPERIOS

 LA CONQUISTA DE MEXICO

Fue dirigida por Hernán Cortés y financiada por el gobernador de Cuba don Diego de Velázquez. En 1519, Cortés arribó a la costa
mexicana, donde fundó Veracruz; al tiempo decidió sublevarse de Diego Velásquez y hundió los barcos para que su tripulación no
pudiera regresar a Cuba. Con la ayuda de los tlaxcaltecas, pueblo rival de los aztecas, Cortés entró a Tenochtitlan la capital del
Imperio y tomó prisionero al emperador Moctezuma.

Tiempo después de haberse establecido en Tenochtitlán,

Cortés marchó con parte de su ejército a enfrentar un
grupo de conquistadores enviados por el gobernador
Velásquez, dejando a cargo a Pedro Alvarado, quien, a
pocos días de la Partida de Cortés, cegado por la codicia,
decidió asesinar a los principales líderes aztecas durante
una ceremonia religiosa. Esto provocó una revuelta
indígena.

En junio de 1520, cuando Cortés volvió victorioso a la

ciudad, fue atacado por una multitud de guerreros. Las
tropas españolas morían en gran número, lo que los
obligó a buscar refugio en el palacio de Axayácatl. Los
españoles desesperados obligaron a Moctezuma a
aparecer en el techo del palacio para aplacar a los suyos.
Pero estos en el fragor de la guerra, no lo reconocieron y
lo derribaron de una pedrada en la cabeza. Moctezuma
murió al cabo de tres días, consecuencia de las heridas
recibidas.

Ante esto, los españoles se vieron obligados a huir,

dejando atrás armas y todos los tesoros que habían
saqueado. Por esta razón, este episodio se conoce con el
nombre de “la Noche Triste”
La conquista del Imperio Azteca finalizó en 1521, cuando
Cortez, tras reforzar sus tropas y buscar refuerzos
indígenas, logró dominar definitivamente Tenochtitlan.

TALLER N°7
COMPLETRA EL SIGUIENTE CRUCIGRAMA CON LAS PISTAS

1. Episodio que se conoce

en la historia cuando 7. Palacio del Imperio
los aztecas se azteca.
sublevaron contra 8. gobernador de Cuba,
Hernán Cortés. que financió la
2. Capital del Imperio conquista de México.
azteca. 9. Pueblo rival de los
3. Conquistador del aztecas.
Imperio azteca. 10. Isla donde partió la
4. Emperador azteca expedición de Cortez.
capturado por las
tropas de Cortés.
5. Primera ciudad fundada
por Cortés.
6. Encargado de Cortés,
que asesinó a la
nobleza azteca.
 3

6 4

7
8
10
1

LA CONQUISTA DEL PERÚ

La conquista del Perú (1531-1534) fue dirigida por Francisco Pizarro con el apoyo de Diego de Almagro. Pizarro obtuvo del rey
Carlos I la capitulación para la conquista del Imperio Inca y preparó la expedición en Panamá.

En 1531, los dos conquistadores partieron rumbo al sur y desembocaron en el golfo de Guayaquil, avanzando desde allí hasta
Tumbes, en medio de la resistencia indígena. Allí, lograron, sin embargo, enterarse de que el Imperio Inca se debatía en una
guerra civil.

Durante la conquista del Perú, los españoles contaron con la complicidad de algunos indígenas, lo mismo que la desunión de los
incas, debido a la lucha por el trono entre los hermanos Huáscar y Atahualpa hijos del último Inca Huayna Cápac. Al morir este ,
fue sucedido por Huáscar, pero Atahualpa contaba con el apoyo de los ejércitos quechuas y gracias a eso logró arrebatarle el
trono. Los hombres de Pizarro se adentraron en territorio inca sin encontrar resistencia; sin embargo, al llegar a Cajamarca,
fueron rodeados por un poderoso ejército.

Pizarro se entrevistó con Atahualpa y logró apresarlo, ante lo cual algunos soldados incas fueron asesinados y otros huyeron.
Atahualpa pagó con un gran tesoro su libertad; sin embargo, en 1533 fue asesinado en su prisión acusado de la muerte de du
hermano Huáscar y de idolatría, por negarse a ser bautizado. Con este crimen se dio inicio a la Conquista del Perú.

Pizarro temía que, al no tener un Inca o líder a quien seguir, los indígenas pelearan entre si y contra los españoles. Por es to
nombró como sucesor al trono a Túpac Huallpa, un hijo de Huayna Cápac, sin embargo, este murió de manera misteriosa. Pizarro
se alió con Manco Inca y lo designó como nuevo gobernador para poder dominar todo el Tahuantinsuyo. Este fue el nombre que
los incas dieron a los territorios que estaban bajo su dominio.

En 1535, Francisco Pizarro fundó la ciudad de Lima, bajo el nombre de Ciudad de los Reyes y más tarde las ciudades de Trujillo,
Arequipa, Piura y Ayacucho.

El rey Carlos I concedió a Pizarro el norte del territorio descubierto con el nombre de Nueva Castilla y a Almagro el sur con el
nombre de Nuevo Toledo. La ambición de Pizarro lo llevó a una guerra civil en contra de Almagro en 1537. En abril de 1538, en la
Batalla de Las Salinas, Pizarro derrotó al ejército de Almagro. El vencido fue conducido al Cuzco y luego de un breve juicio,
condenado a la pena de muerte.

Después de esto, ocurrió una rebelión de los seguidores de Almagro en venganza por el asesinato de su líder. Los rebeldes, que
eran encabezados por el hijo de Almagro conocido como el “Mozo”, lograron asesinar a Pizarro en 1541 en la ciudad de Lima. Esta
grave situación motivó al rey de España a enviar tropas al mando de Cristóbal Vaca de castro, las cuales capturaron y ejecutaron a
“El Mozo”.

Después de la Conquista del Imperio Inca, los nativos organizaron la resistencia en la ciudad de Vilcabamba , localizada en el
piedemonte de la selva amazónica. Allí, los incas llegaron a proclamar distintos emperadores y encabezaron varios
levantamientos antes de ser derrotados definitivamente en 1572 por una expedición enviada por el virrey Francisco Toledo.

TALLER N° 8
CONTESTA FALSO O VERDADERO A LAS SIGUIENTES AFIRMACIONES. LUEGO REESCRIBE LOS QUE SON FALSOS.

1. ( ) Al morir Huayna Cápac, fue sucedido por Atahualpa, pero Huáscar contaba con el apoyo de los ejércitos quechuas y
gracias a esto logró arrebatarle el trono.
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2. ( ) El Tahuantinsuyo fue el nombre que los incas dieron a los territorios bajo su dominio.
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3. ( ) Para evitar el ataque de los indígenas, Pizarro nombró como sucesor al trono a Manco Inca.
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4. ( ) Huáscar cumplió con la demanda de Pizarro y éste ordenó su ejecución en 1533.

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5. ( ) La conquista del Perú fue dirigida por Diego de Almagro con el apoyo de Francisco Pizarro.

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6. ( ) En 1531, los dos conquistadores partieron rumbo al sur y desembocaron en el golfo de Guayaquil, avanzando desde
allí hasta Tumbes, en medio de la resistencia indígena. Allí, lograron, sin embargo, enterarse de que el Imperio Inca se
debatía en una guerra civil.
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7. ( ) Los hombres de Pizarro se adentraron en territorio inca encontrando resistencia; sin embargo, al llegar a Cajamarca,
fueron bien recibidos por un poderoso ejército.
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8. ( ) Pizarro apresó con Atahualpa y pagó con un gran tesoro su libertad; sin embargo, en 1533 fue asesinado en su
prisión acusado de la muerte de du hermano Huáscar y de idolatría, por negarse a ser bautizado.
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9. ( ) En 1535, Francisco Pizarro fundó la ciudad de Arequipa, bajo el nombre de Ciudad de los Reyes.

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10. ( ) En abril de 1538, en la Batalla de Las Salinas, Almagro derrotó al ejército de Pizarro.
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11. ( ) El rey Carlos I concedió a Pizarro el norte del territorio descubierto con el nombre de Nueva Castilla y a Almagro el
sur con el nombre de Nuevo Toledo.

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12. ( ) Pizarro fue asesinado en 1541 en la ciudad de Lima.
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13. ( )Con el crimen de Atahualpa se dio inicio a la Conquista del Perú.
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14. ( )Después de la Conquista del Imperio Inca, los nativos organizaron la resistencia en la ciudad de Lima, localizada en
el piedemonte de la selva amazónica.
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15. ( ) En 1531, los dos conquistadores partieron rumbo al norte y desembocaron en el golfo de Guayaquil, avanzando
desde allí hasta Tumbes, en medio de la resistencia indígena.
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 LA CONQUISTA DE CHILE Y EL CONO SUR

La conquista de Chile fue llevada a cabo por Pedro de Valdivia a partir de 1540. En
1541 fundó la ciudad de Santiago, en honor al apóstol Santiago patrón de España;
posteriormente, recibió el título de gobernador y capitán general de Chile.
La conquista de Chile fue una costosa y difícil empresa, porque los nativos araucanos
defendieron su territorio. Los españoles no encontraron riquezas, pasaron hambre y
perdieron muchas vidas. En 1541, los araucanos asaltaron y destruyeron la ciudad de
Santiago y en 1533 en la batalla de Tucapel, Valdivia fue asesinado.
Por su parte, un grupo de españoles liderados por Pedro de Mendoza fundaron el
Puerto de Nuestra Señora Santa María del Buen Aire en 1536 hoy Buenos Aires.

Las duras condiciones naturales de la zona, sumadas a la fuerte resistencia indígena,

hicieron que la conquista fuera bastante difícil y produjeron que los primeros
pobladores europeos abandonaran la ciudad en 1541 y se trasladaron al fuerte de
Asunción. La ciudad no fue refundada hasta 1880 por Juan de Garay.

En 1542, Francisco de Orellana navegó el rio Amazonas hasta su desembocadura. Lo bautizó “Amazonas” luego de enfrentarse a
una tribu indígena donde los hombres y mujeres combatían por igual.

CONQUISTA DEL BRASIL

La conquista de este territorio fue llevada a cabo por los portugueses, a quienes les
correspondió una parte importante de la costa Atlántica de América. Otros
navegantes que llevaron a cabo el reconocimiento de la costa brasilera fueron:

• Pedro Álvarez Cabral, quien alcanzó las costas brasileñas en 1500,

proclamando oficialmente la región como posesión de Portugal.
• En 1501, Américo Vespucio al servicio de Portugal, dirigió una expedición
en la que reconoció muchos cabos y bahías como Río de Janeiro. Cuando regresó a
Portugal llevó una muestra de madera de Pernambuco que proveía una tintura roja,
llamado palo del Brasil, por lo cual se llamó Brasil a este territorio.
COLONIZACION DEL TERRITORIO

En 1503, el rey de Portugal emprendió un programa de colonización de Brasil. Thomé de Souza, primer gobernador, fundó
Salvador de Bahía en 1549.

Para proteger el país de la amenaza francesa, estableció un sistema de defensa costera. La importación de numerosos esclavos
africanos permitió aliviar la escasez de mano de obra indígena. Durante este período se fundó la ciudad de Sao Paulo, al sur del
país, en 1554.

Desde Bahía y San Vicente se impulsó la difusión del cultivo de caña de azúcar. El cultivo de la caña de azúcar condujo a la
creación de una economía agrícola de exportación basada en el sistema de plantaciones.
 TALLER N° 9
COMPLETA LAS FRASES CON LAS PALABRAS QUE ENCUENTRES EN LA SOPA DE LETRAS

T A N A L L E R O E D O C S I C N A R F
H P E D R O D E M E N D O Z A S I R E R
O C O N T A D U R I A C L R A I A G A A
M U H A N T O L O G I A A O L N G E S I
E C P I G L E S I A Z E P R A C A L U L
D U O G L E N T E J E A L A O E R I N E
E T R I E E I A L E U G R I R L A A C J
S A T A N S A P H L Z W C G N E P R I O
O S U R G C G I O W E U Y U I J O A O N
U O G A U O A Z Y A P Q A A T O T C N E
Z N A N A B R I O S L D C N O S J U N O
A A L I J A A P E V X E A A R I A Z O C
M C A L E R A V E L L A P Y R R S A N U
I U G L I E O P A C O P I A I I I E R B
S A U O T C E R E Z A I C O C S O D U M
T R N S I G U A N A R O M A O U L A T A
A A A R O M E R O T O M I L L O T Ñ A N
D I E S F E R A R I O O G A I T N A S R
I M L L A N U R A S M E S E T A S C O E
A P E D R O A L V A R E Z C A B R A L P

1. ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- navegó el rio Amazonas hasta su

desembocadura. Lo bautizó “Amazonas” luego de enfrentarse a una tribu indígena donde los hombres y mujeres
combatían por igual.
2. La ciudad de ---------------------------------------------------------fue refundada en 1880 por Juan de Garay.
3. ------------------------------------------------------------ciudad brasilera fundada al sur del país en 1554.
4. ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- alcanzó las costas brasileñas en
1500, proclamando oficialmente la región como posesión de Portugal.
5. ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------al servicio de Portugal,
dirigió una expedición en la que reconoció muchos cabos y bahías como Río de Janeiro.
6. En la batalla de------------------------------------------------------------, Valdivia fue asesinado.
7. --------------------------------------------------------------------ciudad fundada por pedro de valdivia.
8. El -----------------------------------------------------------------es un tipo de madera que proveía una tintura roja, llamada palo del
Brasil .

9. Los ---------------------------------------------------------------------------------------asaltaron y destruyeron la ciudad de Santiago y en

1533 en la batalla de Tucapel, Valdivia fue asesinado.
10. ----------------------------------------------------------------------------------------------------------fundó el Puerto de Nuestra Señora Santa
María del Buen Aire en 1536 hoy Buenos Aires.
11. El cultivo de la -------------------------------------------------------------------------------------condujo a la creación de una economía
agrícola de exportación basada en el sistema de plantaciones.
12. -------------------------------------------------------- fue el país que llevó a cabo la conquista de Brasil.
13. La conquista de ----------------------------------------------fue liderada por Pedro de Valdivia.
14. ------------------------------------------------------------------------------------------------------------, primer gobernador de Brasil y fundó
Salvador de Bahía en 1549.

OTRAS PTENCIAS COLONIALES EN AMERICA

INGLATERRA: Comenzó su conquista en América mediante el establecimiento de la colonia de Jamestown en 1607 en Virginia. La
fundación de ésta colonia motivó a numerosas familias inglesas a realizar el viaje por el océano Atlántico para establecerse en el
territorio de América. En su mayoría se trataba de familias completas que buscaban libertad religiosa.
De esta manera, se fueron fundando Trece Colonias a lo largo de la costa atlántica de Norteamérica, en territorios que hoy
forman parte de los actuales Estados de Georgia, Carolina del Norte. Norte, Carolina del Sur, Virginia, Maryland, Delaware,
Pensilvania, Nueva York, Nueva Jersey, Connecticut, Rhode Island, Massachusetts y Nueva Hampshire.
En las colonias inglesas a diferencia de los españoles, no se llevó a cabo el mestizaje, ya que en el proceso de colonización
participaron familias enteras, que en su mayoría tenían prejuicios frente a los indígenas y esclavos africanos.

También se produjo la colonización de pequeñas islas en el mar Caribe como Jamaica y Barbados.
'Las colonias productoras de azúcar del Caribe, donde la esclavitud se convirtió en la base de la economía, eran las colonias más
importantes y lucrativas para Inglaterra. Las colonias americanas producían tabaco, algodón y arroz en el sur, material naval y
pieles de animales en el norte.'
El imperio de Inglaterra en América se iba expandiendo gradualmente mediante guerras y conquistas fundando colonias.
Inglaterra consiguió controlar Nueva Ámsterdam (después llamada Nueva York) tras las guerras anglo-neerlandesas. Las colonias
americanas se extendían hacia el oeste en busca de nuevas tierras para la agricultura. Durante la Guerra de los Siete Años, los
ingleses vencieron a los franceses y se quedaron con Nueva Francia, en 1760, lo que convertía a Inglaterra en dueña de una buena
parte de América del Norte.
FRANCIA: La colonización francesa de América se inició en el siglo XVI por Samuel de Champlain y prosiguió hasta el siglo
XVIII. Francia construyó su primer imperio colonial en América del Norte, denominado Nueva Francia, el cual se extendía desde
el golfo de San Lorenzo hasta las Montañas Rocosas al oeste y hasta el golfo de México por el sur. Los franceses colonizaron
igualmente las Antillas: Saint-Domingue, Santa Lucía y la Dominica, así como Guadalupe y Martinica. En América del Sur, los
franceses intentaron establecer tres colonias, de las cuales solo una sobrevivió hasta nuestros días: la Guayana Francesa- Durante
este período de colonización, los franceses fundaron, a partir de 1608 en Quebec, la Nueva Francia en sus «provincias»
de Acadia, Canadá (Nueva Francia), el Pays d'en Haut (Grandes Lagos) y de Luisiana, Montreal y Bâton-Rouge, Detroit, Mobile, La
Nouvelle-Orléans o Saint-Louis, actualmente ubicados en los Estados Unidos.
HOLANDA: Los holandeses comenzaron a explorar el continente americano a comienzos del siglo XVII, gracias al interés de la
Compañía Holandesa de las Indias Occidentales. Por esta razón, establecieron colonias en las islas de Curazao y Aruba, fundaron
la ciudad de Nueva Ámsterdam e invadieron la capitanía brasileña de Pernambuco. Sin embargo, fueron expulsados de Brasil en
1654, mientras que la colonia de Nueva Ámsterdam terminó en manos de los ingleses, quienes cambiaron su nombre por Nueva
York en 1664.
DINAMARCA: El reino de Dinamarca estableció algunas colonias en América con la finalidad de aprovechar el comercio de
esclavos africanos ejercido por la Compañía Danesa de las Indias Occidentales. Las principales colonias danesas se localizaron en
las islas de Santo Tomás y San Juan. Dinamarca controló estas islas hasta el año de 1917, cuando fueron transferidas a Estados
Unidos.

ALEMANIA: Fue uno de los países con menos presencia colonial en América. En el siglo XVI, los banqueros Wellser gobernaron
durante algunos años la colonia española de Venezuela.
SUECIA: La Colonización sueca en América consistió en asentamientos durante el siglo XVII a orillas del río Delaware en Delaware
(allí fundaron una colonia llamada Nueva Suecia), Nueva Jersey, Pensilvania y Maryland, así como algunas posesiones en el mar
Caribe durante los siglos XVIII y XIX.
RUSIA: fue uno de los últimos países europeos en colonizar tierras americanas, que tras varias expediciones en el siglo XVIII ,
estableció colonias en lo que en la actualidad es Alaska

TALLER N° 10
EN EL SIGUIENTE ESQUEMA SE CITAN ALGUNAS CARACTERISTICAS DE LA COLONIZACIÓN DE OTRAS POTENCIAS EUROPEAS
DIFERENTES A ESPAÑA Y PORTUGAL. IDENTIFICALAS COLOREANDO ASÍ:
ROJO: INGLATERRA.
VERDE: SUECIA.
AZUL; DINAMARCA.
NARANJA: HOLANDA.
MORADO: RUSIA.
AMARILLO: FRANCIA.
 TALLER N°11
OBSERVA EL MAPA DE LA CONQUISTA DE COLOMBIA Y COMPLETA LAS ORACIONES

1. El primer español en pisar tierras colombianas fue: -----------------------------------------------------------------------------------

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------.
2. En 1536--------------------------------------------------------------------------------------------------------------fue el encargado por la
compañía Wellser de recorrer los territorios de Venezuela.
3. -------------------------------------------------------------------------- fue la primera ciudad fundada en 1509.
4. En 1525 -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------llega por
segunda vez a América y funda la ciudad de Santa Marta.
5. ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------descubre el
Océano Pacifico en el año de 1513.
6. -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------hermano de Gonzalo
Jiménez de Quesada recorrió la región de Arauca en busca del Dorado.
7. En el año 1533 Pedro de Heredia llega por segunda vez a américa y funda la ciudad de ------------------------------------
8. ----------------------------------------------------------------------------------------------------funda las ciudades de pamplona y
Ocaña.
9. Martín Galeano, capitán del ejército de Quesada funda la ciudad de ---------------------------------en 1542.
10. En 1539----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
funda la ciudad de Tunja.
11. Jorge Robledo por orden de Belalcázar conquista el occidente y funda las ciudades de-----------------------------------,
--------------------------------------------- y --------------------------------------------------------------------------------------------------------
12. En 1530-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
enviado como gobernador de Venezuela por la casa Wellser, entra a territorio colombiano.
13. ------------------------------------------------------------------------------------------------------fue fundada por Gonzalo Jiménez de
Quesada en 1538.
14. En 1535---------------------------------------------------------------------------------------------recorre los llanos antes de regresar
a Venezuela.
15. En 1535, Sebastián de Belalcázar llega a territorio colombiano y funda las ciudades de ------------------------------------
y ------------------------------------------------------------------.

LA COLONIZACION ESPAÑOLA EN AMERICA

La Colonia hace referencia al proceso histórico que comenzó hacia el año 1550 y se prolongó hasta inicios del siglo XIX, con los
procesos de independencia. Durante este periodo, las potencias europeas tomaron posesión del territorio americano y
sometieron a su población.

El propósito de los colonizadores era buscar fuentes de recursos estables, con este fin ejercieron una dominación política,
económica y social mediante la creación de una serie de leyes e instituciones y el apoyo de la Iglesia católica. La colonización de
América por parte de España y Portugal tuvo su origen a mediados del siglo XVI, mientras que Inglaterra y Francia la iniciaron a
partir del siglo XVII.

El territorio colonial de España en América comprendió desde Nuevo México, California, Arizona, Texas, Florida, en el sur de
Estados Unidos hasta la Tierra del Fuego en Argentina.

Durante este periodo se conformó una nueva sociedad y una nueva cultura, basada en la combinación de las instituciones
europeas con las estructuras sociales de los indígenas.
En el aspecto económico, el periodo colonial se caracterizó por la adopción de cultivos, animales domésticos y algunas técnicas de
producción traídas de Europa, lo que estimuló un aumento de la actividad agrícola, ganadera. la mayor parte de las tierras y el
acceso a la mano de obra permanecieron en manos de los peninsulares y sus descendientes, gracias a lo cual estos ejercían un
fuerte control sobre la economía.

El Estado dominaba la actividad comercial al imponer restricciones y monopolios sobre la circulación de determinados artículos y bienes o al
fijar impuestos al comercio exterior e interior de sus colonias. Esta situación condujo a un gran aumento del comercio clandestino con otros
países, el cual hizo posible la introducción de mercancías de contrabando.

El contacto estrecho y frecuente entre personas de diferente origen étnico permitió el crecimiento del tamaño de la población mestiza e hizo
posible una cultura propia y original.

El dominio político y social de los conquistadores fue remplazado por instituciones de gobierno compuestas por funcionarios enviados desde
España, quienes se encargaban de aplicar las normas dictadas por los reyes católicos.

La religión católica adquirió un papel protagónico en la vida social y fue protegida por la Corona, mientras los nativos se vieron obligados a
aceptarla como propia.

El sistema colonial se relaciona con la explotación económica y política que ejerce un territorio o potencia extranjera llamada metrópoli sobre
un territorio con un menor grado de desarrollo llamado colonia.

TALLER N°12

OBSERVA LA LINEA DE TIEMPO Y RESPONDE

1. ¿Cuáles fueron los virreinatos que se crearon en territorio americano?

2. ¿Cuándo comenzó la colonización inglesa en Norteamérica?
3. ¿Cuándo se fundó la Casa de Contratación de Sevilla?
4. ¿Qué pasó en 1623?
5. ¿En qué año se da la expulsión de los Jesuitas?
6. ¿Qué entidad se fundó en 1511?
7. ¿Cuándo empieza el gobierno colonial de Brasil?
8. ¿Cuándo se inicia el periodo colonial?
9. ¿Qué ocurrió en 1763 con las colonias francesas de Norteamérica?
10. ¿Cuáles fueron los colegios y universidades que se fundaron durante el periodo colonial?
11. ¿Qué pasó en 1545?
12. ¿Qué se fundó en 1607?
 INSTITUCIONES POLITICO-ADMINISTRATIVAS DURANTE LA COLONIA

Para garantizar el control de las colonias en América, la Corona española creo instituciones y un fuerte aparato burocrático, capaz
de administrar un territorio distante de la metrópoli.

Algunas de estas instituciones tuvieron sede en España y otras en América.

INSTITUCIONES POLITICO-ADMINISTRATIVAS COLONIALES EN ESPAÑA

LA CASA DE CONTRATACION DE SEVILLA

Fue creada en 1503 para reglamentar y fomentar el comercio y la navegación entre España y américa. Su sede fue la ciudad de
Sevilla, cuyo puerto era el único autorizado por la Corona para el tráfico marítimo con América., atender problemas comerciales
con España y América, recopilar información étnica y del medio natural, servir como escuela de formación de navegantes y
pilotos.

EL CONSEJO DE INDIAS

Fue creado en 1524 por el rey Carlos i y estaba conformado principalmente por juristas. Sus principales atribuciones fueron las
siguientes:

▪ Elaboraba por encargo y con la aprobación real todas las leyes relacionadas con las colonias americanas.
▪ Demarcaba territorios y nombraba funcionarios.
▪ Tenía la función de proteger a los indígenas.
▪ Establecía los impuestos que se debían pagar y la forma de recolectarlos.
▪ Autorizaba la publicación de documentos pontificios y organizaba el cobro de diezmos.

TALLER N°13
COMPLETAR EL ESQUEMA

N T T C ONE POL T CO A M N T AT A COLON ALE EN E PA A

CON E O E N A

CA A E CONT ATAC N E E LLA

undada en 1511 con sede en Madrid

undada en 1503, con sede en e illa

NC ONE

NC ONE
 EL GOBIERNO EN AMÉRICA

▪ LA REAL AUDIENCIA: Máximo tribunal de justicia en América, conformada por oidores, que eran los principales jueces y
compartían algunos poderes administrativos con el virrey. Encargados de administrar y fiscalizar a virreyes y
gobernadores.
▪ EL VIRREINATO: Comprendían casi todos los territorios conquistados y eran dirigidos por un virrey, que cumplía todas las
funciones administrativas y judiciales. Los principales virreinatos fueron: Nueva España, Nueva Granada, Perú, Rio de la
Plata.
▪ GOBRENACIONES: Fueron las primeras autoridades de gobierno creadas en América. Dirigidos por gobernadores,
encargados de repartir encomiendas, fundar ciudades e impertir justicia.
▪ CORREGIMINETOS: eran divisiones con una ciudad y su distrito. Dirigidas por los oidores que impartían justicia, presidir
el cabildo, vigilar el cumplimiento de las ordenanzas.
▪ CAPITANIAS GENERALES: Eran territorios que estaban en disputa militar con los extranjeros o indígenas. Eran gobernados
por Capitanes. Administraron a Cuba, Guatemala, Venezuela, Chile.
▪ CABILDO: Era el principal órgano de gobierno urbano. Controlaban y vigilaban las propiedades públicas, controlar
mediad, precios y organizar la seguridad y la salud pública. Integrados por alcaldes, corregidores, alguaciles y escribanos.
Las colonias americanas fueron organizadas para que dieran un alto rendimiento económico que beneficiara a la metrópoli,
principalmente en la explotación de metales preciosos como el oro y la plata. Para ello, se organizaron varias formas de trabajo,
con las cuales se sacó provecho de la mano de obra indígena. La más importante fue la mita, la encomienda.

TALLER N°14

ajo responsabilidad de
N T T C ONE POL T CO A M N T AT A COLON ALE EN AME CA
españoles peninsulares

CAP TAN A
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irigidos por

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 LA ECONOMIA COLONIAL

La encomienda: consistía en encomendar o encargar un grupo de indígenas a un conquistador español, para que los evangelizara,
es decir que los educara en la fe cristiana. A cambio, él exigía de los indios un tributo o pago en productos agrícolas y en metales,
además de servicios personales. La encomienda se convirtió en una de las formas más crueles de explotación del trabajo indígena.
• La mita: a través de ella, un grupo de indígenas eran enviados durante algunos meses para que cumpliera trabajos
pesados en minas o haciendas, en regiones lejanas al lugar de origen.

• El repartimiento: consistía en atribuir grupos de indígenas a los colonos españoles para que desempeñaran diferentes
trabajos durante un tiempo que iba de 3 a 6 meses.

• El porteo: consistía en utilizar la mano de obra de los indígenas para cargar mercancías entre ciudades alejadas de los
centros de comercio. Este sistema contribuyó a disminuir la población indígena de la región.

LA MINERIA: el oro fue uno de los principales motivos de la expansión ultramarina y al principio de la Conquista fue el principal
metal precioso importado de América. Más adelante la plata se convirtió en el eje fundamental de la economía americana.

Los territorios de América que quedaron bajo el poder de España proporcionaron los metales que necesitaba Europa para el
desarrollo del capitalismo mercantil.

Los principales yacimientos mineros fueron descubiertos entre 1545 y 1565 en los virreinatos del Perú y Nueva España, lo que los
convirtió en las colonias más ricas e importantes, por su parte la Nueva Granada producía oro.

LA TRATA ESCLAVISTA: la trata o el comercio de personas sometidas a esclavitud, ya era conocida en España antes del
Descubrimiento. Desde el principio, el tráfico estuvo controlado por comerciantes portugueses, que tenían enclaves o factorías
sobre la costa africana.

La llegada de esclavos a América fue aceptada por la Corona como una forma de disminuir la explotación de los indígenas y de
compensar su amplia mortandad. La Corona recibía impuesto por cada esclavo que llegar al Nuevo Mundo.

LA AGRICULTURA: a medida que la sociedad hispanoamericana se hacía grande, se hizo necesario un sistema de abastecimiento
de productos agrícolas y ganaderos. La agricultura y la ganadería se organizaron en regiones cercanas a las zonas de extracción
minera y a las ciudades, donde se consumía todo tipo de productos alimenticios y artesanales.

Las comunidades indígenas producían para su propio sustento y para el pago de tributo a los españoles. Los españoles crearon sus
propias explotaciones comerciales, llamadas haciendas en México y en la Nueva Granada, chacras o estancias más al sur.

LA HACIENDA COLONIAL: ocupaban extensiones de terreno muy vastas, en las que solo una parte era cultivada, utilizando mano
de obra esclava o pagada por jornales. En estas haciendas se implantaron comportamientos y relaciones sociales de tipo feudal
entre los propietarios y la servidumbre.

LA GANADERIA: una de las transformaciones más importantes fue la introducción de la ganadería, actividad prácticamente
desconocida en América. Los españoles introdujeron caballos, vacas, ovejas y cerdos.
 TALLER N°15
RESUELVE EL CRUCIGRAMA CON LAS PISTAS

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1.Fue la actividad que se utilizó para abastecer a las sociedades 8. A través de ella, un grupo de indígenas eran enviados
americanas. durante algunos meses para que cumpliera trabajos pesados
en minas o haciendas, en regiones lejanas al lugar de origen.

2.Ocupaban extensiones de terreno muy vastas, en las que 9. Actividad prácticamente desconocida en América.
solo una parte era cultivada, utilizando mano de obra esclava o
pagada por jornales.
3.Consistía en atribuir grupos de indígenas a los colonos 10. Fue uno de los principales motivos de la expansión
españoles para que desempeñaran diferentes trabajos durante ultramarina y al principio de la Conquista fue el principal metal
un tiempo que iba de 3 a 6 meses. precioso importado de América.
4. Metal que se convirtió en el eje fundamental de la economía 11.Tipo de capitalismo que se desarrolló en Europa, gracias al
americana. comercio de los metales preciosos.

5.Comercio de personas sometidas a esclavitud, ya era 12.Uno de los animales traído por los españoles.
conocida en España antes del Descubrimiento. Desde el
principio, el tráfico estuvo controlado por comerciantes
portugueses, que tenían enclaves o factorías sobre la costa
africana.

6. Consistía en utilizar la mano de obra de los indígenas para 13.Virreinato que era rico en la producción de oro.
cargar mercancías entre ciudades alejadas de los centros de
comercio. Este sistema contribuyó a disminuir la población
indígena de la región.

7. Consistía en encomendar o encargar un grupo de indígenas a 14. uno de los virreinatos más rico e importantes durante la
un conquistador español, para que los evangelizara, es decir Colonia.
que los educara en la fe cristiana. A cambio, él exigía de los
indios un tributo o pago en productos agrícolas y en metales,
además de servicios personales
 LA SOCIEDAD COLONIAL

La sociedad colonial era estamental. Es decir, sus miembros estaban divididos en estamentos o categorías establecidas por las
leyes. Estas señalaban la posición y las funciones de cada grupo. Así, el español pertenecía a la categoría superior por haber
nacido en la metrópoli y era el único con derecho a ocupar los más altos cargos políticos y administrativos. En cambio, el criollo
no podía ocupar ningún alto cargo porque las leyes y las políticas de España se lo prohibían. Por su parte, el indio ´pertenecía a
una categoría inferior debido a su condición de pueblo dominado y por esta razón las leyes regulaban sus actividades y los
protegían como a menores de edad. Finalmente, los esclavos formaban el estamento inferior y despreciado de la sociedad de
acuerdo con las leyes de la época.

RESPONDE

1. ¿Qué factores determinaron esta organización de la sociedad?