45 - Radiografía de Los Universitarios en Argentina
45 - Radiografía de Los Universitarios en Argentina
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Introducción
La Unidad de Estudios y Proyectos Especiales (UEPE) de la Cámara Argentina de Comercio y
Servicios (CAC) elaboró un informe describiendo el universo de los graduados en Argentina a
partir de datos difundidos por la Secretaría de Políticas Universitarias para el año 2016.
Análisis
En Argentina se graduaron 124.674 estudiantes en el año 20161, lo que implicó que casi no
hubiera cambios respecto de 2015 (la variación interanual fue de -0,2%). Desde el año 2001, la
cantidad de graduados se incrementó a una tasa promedio de 4,4% anual.
Los egresados durante 2016 corresponden en un 73% a carreras de grado, y en 27% a carreras
de pregrado. Se destaca que el 61,5% del conjunto de egresados son mujeres.
65.104
2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016
37% 37%
33% 34%
28%
21% 22%
17%
15%
Brasil México Argentina Chile Alemania G20 Francia España OCDE EE.UU. Japón
promedio promedio
Fuente: UEPE CAC en base a OCDE.
Consideraciones finales
Los datos muestran que los graduados argentinos se concentran principalmente en las Ciencias
Sociales, cuya tasa alcanza casi la mitad de los egresados nacionales. A su vez, resulta
particularmente baja la proporción de graduados en Ciencias Básicas, categoría que agrupa
–entre otras– a las 37 carreras de ingeniería.
Esta composición es considerada negativa por algunos analistas, quienes sostienen que el
desarrollo económico que el país demanda requiere que carreras como las ingenierías y las
ciencias duras ganen espacio por sobre las ciencias sociales y las humanidades. Sin embargo, al
mismo tiempo, se observa que exitosas empresas a nivel mundial están encabezadas por
egresados de otras disciplinas, que no suelen asociarse al mundo de los negocios. A modo de
ejemplo, podemos mencionar a Peter Andreas Thiel, quien estudió filosofía del siglo XX en la
Universidad de Stanford, y luego fue cofundador de Paypal e inversor en Facebook desde sus
comienzos. Otro caso relevante es el de Yuval Noah Harari, quien siendo historiador medievalista
se destacó, entre otros, por su libro “21 lecciones para el siglo XXI”, en el cual investiga los
problemas tecnológicos, políticos, sociales y existenciales de nuestro tiempo.
Queda abierta, pues, la cuestión de cuál es la composición de graduados más adecuada. Lo que
es cierto –la contundencia de las estadísticas deja poco espacio para el debate– es que Argentina
cuenta con pocos egresados universitarios en comparación con el resto del mundo. Los datos
analizados dejan en manifiesto la baja proporción de graduados universitarios de Argentina
respecto de las economías desarrolladas: el país se encuentra muy por debajo del promedio de
las naciones de la OCDE y del promedio de los países del G20.