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    Aportes Ind.

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    efren antonio romero perez
    La comunidad de San Mateo se caracteriza por ser trabajadora pero pobre debido al olvido de las autoridades. Esto ha generado problemas como falta de escolarización y oportunidades que a su vez han traído otros problemas como pobreza y consumo de sustancias.

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    La comunidad de San Mateo se caracteriza por ser trabajadora pero pobre debido al olvido de las autoridades. Esto ha generado problemas como falta de escolarización y oportunidades que a su vez han traído otros problemas como pobreza y consumo de sustancias.

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    Aportes ind.

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    La comunidad de San Mateo se caracteriza por ser trabajadora pero pobre debido al olvido de las autoridades. Esto ha generado problemas como falta de escolarización y oportunidades que a su vez han traído otros problemas como pobreza y consumo de sustancias.

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    Problemática Pobreza

    Municipio San Pedro


    Barrio San Mateo (Corregimiento)
    Actores Comunidad
    Justificación La comunidad de San Mateo es un
    corregimiento ubicado en el
    municipio de San Pedro, su gente
    se caracteriza por ser trabajadora,
    humilde, respetuosa y unidos.
    Desde la postre ha sido objeto de
    olvido para la administración, es
    decir, siendo el corregimiento más
    grande del municipio y colocando
    la mayor cantidad de votos en
    elecciones, sus gobernantes no
    dirigen recursos para el
    sostenimiento del mismo. Lo
    anterior, ha generado la no
    escolarización de los niños,
    adolescentes y jóvenes, y esto a su
    vez a traído otros problemas como
    la pobreza, por la falta de
    oportunidades y el consumo de
    sustancias psicoactivas. De
    manera, que las soluciones que se
    pretenden a través del estudio se
    ven segadas por la falta de
    recursos o políticas públicas que
    gestión la proyección social a
    nivel de educación.
    Recurso interactivo Collage

    Buenas tardes estimadxs compañerxs y tutora. Saludos.


    A continuación, comparto con ustedes: Consultar planes de desarrollo y política
    pública que a nivel local y departamental atiendan el tema de inclusión educativa
    generando como producto un listado concreto de las estrategias y normativa más relevantes.

     Garantizar la permanencia de los estudiantes en el sistema educativo.


     Ampliar la cobertura para que todas las personas en edad escolar puedan
    acceder al servicio en condiciones óptimas.
     Mejorar la calidad del servicio educativo para lo cual el rol de los docentes
    es clave para formar ciudadanos que ejerzan sus derechos y deberes en la
    sociedad.
     Ampliar la cobertura y mejorar la calidad de la educación superior con un
    enfoque innovador que permita realizar un piloto para promover la
    educación terciaria.
     Focalizarán las sedes educativas que serán fortalecidas con los Modelos
    Educativos Flexibles “Aceleración del Aprendizaje” y “Caminar en
    Secundaria”, con el fin de garantizar la permanencia y el regreso al sistema
    educativo de estudiantes que están en extraedad para que puedan nivelarse
    en cuanto a su edad y grado.
     La asistencia técnica del Ministerio a las dos Secretarías de Educación
    Certificadas, Sucre y Sincelejo, fortalecerá la supervisión y seguimiento a
    los operadores contratados para la alimentación escolar, teniendo en cuenta
    factores de ruralidad y distancia en el territorio.
     En la entidad territorial de Sucre invertir para la implementación del PAE.
     Cierre de brechas sociales y económicas para construir un futuro con mayor
    equidad y oportunidades.
     Adaptar el sector para que la educación en Sucre continúe pese a los efectos
    de la pandemia.
    Análisis plan de desarrollo Sucre (2020-2023):

     Programa: Todas y todos a aprender: este programa busca garantizar las


    condiciones para que las niñas y niños del departamento accedan a la
    educación inicial, preescolar, básica y media.
     Programa: La educación en Sucre continúa: este programa, tiene como
    propósito que a los niños, niñas, jóvenes y adultos se le garantice su derecho
    a la educación y sigan recibiendo este servicio integral y de calidad a pesar
    de las circunstancias.

    Bibliografía:

     https://wapp.registraduria.gov.co/electoral/Elecciones-
    2019/docs/proGobierno/GOB/28/PLAN_GO28000000001_E6.pdf
     https://www.mineducacion.gov.co/1759/w3-article-381481.html?
    _noredirect=1
     http://www.sucre.gov.co/planes/plan-de-desarrollo-departamental-sucre-
    diferente-sin

    Su compañero y amigo Efrén Romero.

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