El documento presenta un ejercicio de matemáticas en el que los estudiantes deben representar datos sobre cómo las familias toman decisiones mediante pictogramas. Los estudiantes aprenden sobre pictogramas y cómo usarlos para mostrar conteos de actividades familiares. Luego, se les pide a los estudiantes que creen su propio pictograma basado en datos recopilados de una encuesta familiar para representar quién toma las decisiones en su hogar.
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El documento presenta un ejercicio de matemáticas en el que los estudiantes deben representar datos sobre cómo las familias toman decisiones mediante pictogramas. Los estudiantes aprenden sobre pictogramas y cómo usarlos para mostrar conteos de actividades familiares. Luego, se les pide a los estudiantes que creen su propio pictograma basado en datos recopilados de una encuesta familiar para representar quién toma las decisiones en su hogar.
El documento presenta un ejercicio de matemáticas en el que los estudiantes deben representar datos sobre cómo las familias toman decisiones mediante pictogramas. Los estudiantes aprenden sobre pictogramas y cómo usarlos para mostrar conteos de actividades familiares. Luego, se les pide a los estudiantes que creen su propio pictograma basado en datos recopilados de una encuesta familiar para representar quién toma las decisiones en su hogar.
El documento presenta un ejercicio de matemáticas en el que los estudiantes deben representar datos sobre cómo las familias toman decisiones mediante pictogramas. Los estudiantes aprenden sobre pictogramas y cómo usarlos para mostrar conteos de actividades familiares. Luego, se les pide a los estudiantes que creen su propio pictograma basado en datos recopilados de una encuesta familiar para representar quién toma las decisiones en su hogar.
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I.E.
N° 11028 - 2° “B” MATEMÁTICA FECHA: 16/04/2021
EXPRESAMOS EN PICTOGRAMAS CÓMO TOMAN DECISIONES LAS FAMILIAS
PARA MEJORAR LA CONVIVENCIA Competencia: Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre. Criterios de Evaluación: Representé datos de la entrevista en pictogramas y expliqué los resultados obtenidos para mejorar la convivencia familiar. Propósito: representa con pictogramas los resultados de las entrevistas y explica. 1. Después que entrevistaste a las familias para saber cómo toman sus decisiones. Ahora organiza la información que recogiste en las entrevistas.
Mira como lo hizo Laura
Laura realizó una encuesta entre los miembros de su familia para
conocer qué actividades realizan durante la semana. Luego, registró las respuestas en una tabla de conteo.
2. Observa la tabla y responde:
3. Representa sobre tu mesa con piedritas o semillas, la cantidad de actividades
que realiza la familia de Laura durante la semana.
Ayudemos a Laura a mostrar los resultados del conteo en un pictograma. Pinta, marca o señala un de acuerdo con la cantidad de actividades que realiza la familia de Laura. I.E.N° 11028 - 2° “B” MATEMÁTICA FECHA: 16/04/2021
Sabías que un pictograma, es un tipo de
gráfico cuya información se representa a través de dibujos.
4. Luego de haber pintado el pictograma responde las siguientes preguntas:
¿Cuál es la actividad que más realiza la familia de Laura?
¿Y tú que actividades realizas con tu familia? ¿Quién lo decide?
_______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 5. Ahora coge tu tabla en la que registraste la información de la entrevista
Recuerda Para representar la cantidad de votos en un pictograma puedes usar cualquier símbolo que desees. Ese símbolo puede tener el valor de 1, 2 o más. I.E.N° 11028 - 2° “B” MATEMÁTICA FECHA: 16/04/2021
6. Sigue aprendiendo. Observa la tabla y responde:
¿Qué miembro de la familia toma más las decisiones? _______________________________________________________________________
¿Qué miembro de la familia toma menos las decisiones?
