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    2 Secuencia Didáctica

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    Gerson Leandro Rizo
    Este documento presenta una secuencia didáctica sobre los seres vivos. La secuencia incluye actividades de apertura, desarrollo y cierre para explicar las características de los seres vivos, establecer similitudes y diferencias entre ellos, y clasificarlos. Las actividades se enfocan en que los estudiantes aprendan de forma didáctica y diviertan aprendiendo sobre los seres vivos. La evaluación consta de identificar imágenes de seres vivos e inertes y responder preguntas sobre sus características.

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    Este documento presenta una secuencia didáctica sobre los seres vivos. La secuencia incluye actividades de apertura, desarrollo y cierre para explicar las características de los seres vivos, establecer similitudes y diferencias entre ellos, y clasificarlos. Las actividades se enfocan en que los estudiantes aprendan de forma didáctica y diviertan aprendiendo sobre los seres vivos. La evaluación consta de identificar imágenes de seres vivos e inertes y responder preguntas sobre sus características.

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    2 Secuencia Didáctica (2)

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    Este documento presenta una secuencia didáctica sobre los seres vivos. La secuencia incluye actividades de apertura, desarrollo y cierre para explicar las características de los seres vivos, establecer similitudes y diferencias entre ellos, y clasificarlos. Las actividades se enfocan en que los estudiantes aprendan de forma didáctica y diviertan aprendiendo sobre los seres vivos. La evaluación consta de identificar imágenes de seres vivos e inertes y responder preguntas sobre sus características.

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    IDENTIFICACIÓN DE LA SECUENCIAS DIDÁCTICA

    INFORMACIÓN GENERAL PROBLEMA SIGNIFICATIV


    TÍTULO: Los seres vivos
    ASIGNATURA: Ciencias naturales
    PROFESOR: Maria Jose Peñaranda ¿Qué son los sereve
    FECHAS:
    HORAS O CRÉDITOS: 4 horas
    COMPETENCIA 1
    SABER SER SABER HACER

    *Describe carcateristicas de los seres vivos, establece


    semenjanzas y diferencias entre ellos * Reconoce la *Clasifica los seres de la naturaleza de acuerdo
    importancia de animales, plantas, agua y suelo en su a sus caracteristicas *reconoce el ciclo de vida
    entorno y propone estrategias para cuidarlos * de cada ser vivo
    Reconoce el ciclo de vida de cada ser vivo

    SECUENCIA DIDÁCTICA
    En la construcción de la secuencia didáctica tenga en cuenta la vinculación contenido-realidad; experiencias y cono
    aprendizaje.

    LINEAS DE SECUENCIAS DIDÁCTICA (ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS)


    ACTIVIDADES DE APERTURA ACTIVIDADES DE DESARROLLO ACT
    Primero le explicaremos a los niños la teoria para que Las actividades propuestas para la Evaluacion. 1) A continua
    entienda y se apropie del tema, despues haremos clsase y se haran de forma didactica imágenes, deberas colore
    una actividad llamada !basta¡ en donde pondremos para que el estudiante pueda entender inertes. 2) Escribe SI o NO
    en practica lo aprendido, haremos un evaluacio para y asimilar el contenido del tema. vivo _los seres vivos se al
    verificar que los niños hayan entendido el tema, y Segunda actividad: el profesor inicara mover _Los seres vivos cr
    por ultimo le dejaremos unas actividades de repaso el abecedario pronunciando en voz
    para resolver en casa. alta solo la letra "A". Posteriormente
    recitara el resto del alfabeto y un
    alumno previamente asignado dira !
    basta, el profesor indicara la letra del
    alfabeto en la que se detuvo e
    inmediattamente los alumnos tendran
    que escribir de forma rapida el nombre
    de un ser vivo y de un ser no vivo
    ORIENTACIONES GENERALES PARA LA EVALUACIÓN: (ACUERDOS DIDÁCTIC

    ACTIVIDADES DE REFLEXIÓN Y DECONSTRUCCIÓN

    RECURSOS

    Utilizaremos estrtategias como juegos y actividades didacticas para que los niños se motiven y sean participativos, as
    donde los niños aprendan jugando y que principalmente ellos no se aburran y se utilizara p

    BIBLIOGRAFÍA
    NCIAS DIDÁCTICA

    OBLEMA SIGNIFICATIVO DEL CONTEXTO

    ¿Qué son los sereves vivos?

    SABER CONOCER
    Los seres vivos. En nuesrtro planeta hay una gran variedad
    de seres vivos, algunos muy grandes y altos otros muy
    pequeños como una hormiga, los seres vivios son los que
    tienen vida, eso quiere decir, que son toda la variedad de
    seres que habitan nuestro planeta, desde los mas
    pequeños hasta los mas grandes, todas las plantas,
    animales e incluso nosotros los seres humanos.
    Caracteristicas principales de los seres vivios En la
    naturaleza existen objetos inertes, como las rocas, el aire o
    el viento y seres vivos, como las personas, los animales y
    plantas. Podemos reconocer a los seres vivos porque
    CA
    ealidad; experiencias y conocimientos; uso de App y experiencias de

    ATEGIAS DIDÁCTICAS)
    ACTIVIDADES DE CIERRE
    Evaluacion. 1) A continuacion se presentara una serie de
    imágenes, deberas colorear seres vivos y encerrar los seres
    inertes. 2) Escribe SI o NO en las siguientes lineas _la silla es un ser
    vivo _los seres vivos se alimentan _ los seres vivos no se pueden
    mover _Los seres vivos crecen, se reproducen y mueren
    IÓN: (ACUERDOS DIDÁCTICOS)

    CONSTRUCCIÓN

    tiven y sean participativos, asi se puede convertir esta clase didactica


    s no se aburran y se utilizara papel y lapiz

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