Describimos y Proponemos Modelos de Tarjetas IV CICLO

MATEMÁTICA
Describimos y proponemos modelos de tarjetas
¿Qué aprenderé?
Aprenderé a expresar con gráficos y material concreto mi
comprensión sobre las formas de las figuras geométricas, sus
elementos y relaciones; asimismo, a plantear afirmaciones sobre las
relaciones entre sus elementos, su composición y descomposición.
¿Qué tomaré en cuenta?

• Elaborar figuras geométricas con gráficos y material concreto,
considerando sus elementos y relaciones.
• Elaborar figuras compuestas con gráficos y material concreto;
identificar y describir sus propiedades y elementos.
• Describir y explicar cómo son las figuras que forman parte de las
tarjetas.
¿Qué necesitaré?
• Hojas de colores, papel de reúso, goma, tijeras, lápiz, colores o
plumones y regla.
Consuelo sabe que necesita elaborar tarjetas y ha notado que

casi todas tienen forma rectangular. Ella desea que sus tarjetas
tengan formas novedosas y creativas. Para empezar, ha
encontrado algunos modelos, como los que se muestran a
continuación.
Observa las figuras y responde:

• ¿Cómo son las formas de los modelos de tarjetas que encontró Consuelo?
• ¿Todos esos modelos de tarjetas tienen la misma cantidad de lados?
• ¿Qué nombre le pondrías a cada uno?, ¿por qué?
Consuelo decidió crear sus propios modelos de tarjetas. Para ello,

dibujó en un papel cuatro figuras geométricas que conoce muy
bien y las recortó.
• ¿Qué otras formas podría utilizar Consuelo?
• En la siguiente tabla, anota y describe las figuras que dibujó Consuelo y otras
que podría utilizar.
Nombre de la figura ¿Cómo es?

Tiene 4 lados y todos sus lados son
Cuadrado iguales. También tiene 4 vértices...
A partir de las formas de tarjeta que encontró, Consuelo decidió hacer primero el
molde de las tarjetas que elaborará. Para ello, empleó algunas figuras que conoce y
dibujó estas:
1 2 3 4
Observa los moldes de las tarjetas que diseñó Consuelo y describe cada uno.
• ¿Con qué figuras geométricas se han elaborado los moldes?
• ¿Cómo son los lados de los moldes de cada tarjeta?
• ¿Qué moldes tienen solo lados rectos?
• ¿Cuántos vértices tiene cada molde de tarjeta? Descríbelos.
Reto 1
• Observa: ¿En qué se diferencian y en qué se parecen estos moldes de tarjetas?
1 2
• Describe: ¿Qué nombre le pondrías a cada uno?, ¿por qué?
- Molde 1:Le pondría el nombre , porque tiene forma de
- Molde 2: Le pondría el nombre , porque tiene forma de
• Cuenta sus lados: ¿Cuántos tienen? ¿Cómo son?
- Molde 1: lados. Sus lados

.
- Molde 2: lados. Sus lados .
• ¿Cuántos vértices tienen?
- Molde 1:Tiene vértices.
- Molde 2: Tiene vértices.
Responde la pregunta:
¿En qué se diferencian y en qué se parecen los moldes de
tarjetas?
Reto 2
Consuelo ha encontrado dos moldes de tarjetas compuestas por
diferentes figuras. Estos le dan ideas para elaborar sus propios
moldes de tarjetas. ¿Qué moldes de tarjetas puedes crear con las
figuras que conoces?
• Dibuja los siguientes moldes en un papel:
1 2
• Describe cada molde:

- Molde 1:
- Molde 2:
• Dibuja las formas que componen el molde 1.
• Dibuja las formas que componen el molde 2.
Con base en las figuras que ya conoces, elabora un molde de tarjeta en un

papel cuadriculado, con la combinación de algunas de ellas.
Dibuja o pega en tu cuaderno el molde de tarjeta que quieres elaborar.
Por ejemplo:
• ¿Qué características has considerado importantes al dibujar el molde?
• Responde: ¿Qué moldes de tarjetas puedes crear con las figuras que
conoces?
Para seguir aprendiendo

Organiza tu tiempo para que puedas desarrollar las siguientes
actividades que te permitirán aprender más mediante diversos recursos.
• Cuaderno de trabajo Matemática 3, páginas 105, 106, 107 y 108

• Cuaderno de trabajo Matemática 4, páginas 99 y 100
Piensa y reflexiona
• ¿Qué aprendiste en esta actividad?
• ¿Tuviste dificultades? ¿Cómo las solucionaste?
• ¿En qué actividades de tu vida diaria puedes aplicar lo que aprendiste?
Evalúo mis aprendizajes
Criterios Lo logré
Lo logré Estoy en
proceso Debo
mejorar
Expresé con gráficos y material
concreto mi comprensión sobre las
figuras geométricas, sus elementos y
relaciones.
Planteé afirmaciones sobre las
relaciones entre los elementos de
las figuras geométricas, sí como
sobre su composición y
descomposición.

Describimos y Proponemos Modelos de Tarjetas IV CICLO

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Describimos y Proponemos Modelos de Tarjetas IV CICLO

Cargado por

Información del documento

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Describimos y Proponemos Modelos de Tarjetas IV CICLO

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

MATEMÁTICA

Describimos y proponemos modelos de tarjetas

¿Qué tomaré en cuenta?

Consuelo sabe que necesita elaborar tarjetas y ha notado que

Observa las figuras y responde:

• ¿Qué nombre le pondrías a cada uno?, ¿por qué?

Consuelo decidió crear sus propios modelos de tarjetas. Para ello,

• ¿Qué otras formas podría utilizar Consuelo?

Nombre de la figura ¿Cómo es?

• ¿Cómo son los lados de los moldes de cada tarjeta?

• ¿Qué moldes tienen solo lados rectos?

• ¿Cuántos vértices tiene cada molde de tarjeta? Descríbelos.

- Molde 1:Le pondría el nombre , porque tiene forma de

- Molde 2: Le pondría el nombre , porque tiene forma de

• Cuenta sus lados: ¿Cuántos tienen? ¿Cómo son?

- Molde 1: lados. Sus lados

- Molde 2: lados. Sus lados .

• ¿Cuántos vértices tienen?

- Molde 1:Tiene vértices.

- Molde 2: Tiene vértices.

• Describe cada molde:

• Dibuja las formas que componen el molde 1.

• Dibuja las formas que componen el molde 2.

Con base en las figuras que ya conoces, elabora un molde de tarjeta en un

• ¿Qué características has considerado importantes al dibujar el molde?

Para seguir aprendiendo

• Cuaderno de trabajo Matemática 3, páginas 105, 106, 107 y 108

Evalúo mis aprendizajes

También podría gustarte