Ecuacion Bernoulli

UNIDAD EDUCATIVA “LICEO OXFORD”
TEMA:
Principio de Bernoulli
Con la aplicación del tubo de Venturi
Monografía presentada por
CARLOS ISAAC TORRES JARRÍN
Para la obtención del título de Bachillerato en Ciencias
Especialidad:
Físico Matemático
Salcedo – Ecuador
2010 - 2011
Página 2
PÁGINA DE APROBACIÓN
Monografía aprobada de acuerdo
con el Art 241 del Reglamento
General de la ley de Educación
y Cultura, por el siguiente jurado:
Director de la monografía o
Presidente del Jurado
Msc. Jenny Carrascal
Vicerrectora
Profesor Delegado
Dr. Carlos Chingüersela MBA.
Rector
01 de Junio del 2011
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DEDICATORIA
Dedico esta monografía a Dios, por darme todo lo necesario
para poder culminar con gran satisfacción mis estudios, a mis
padres por todo lo que me supieron enseñar, a mi hermanito por
ser un gran apoyo y confidente mío. A mi profesor, el Ingeniero
Dorian Álvarez quien me guió y me instruyó por el camino del
conocimiento. Y sobre todo a esta noble Institución, mi segundo
hogar, mi Liceo Oxford, por brindarme esta valiosa oportunidad
y abrirme sus puertas para estudiar, y por último a mis amigos
decirles que todo lo pueden en Cristo que les fortalece.
Carlos Isaac Torres Jarrín
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AGRADECIMIENTO
Agradezco primeramente a Dios, por haberme dado la sabiduría,
la inteligencia para hacer de este proyecto una realidad, por
haber sido Él quien por medio de mi familia estuvo junto a mí
en todo momento; a mis padres Manuel y Cecilia por haberme
dado la ayuda afectiva, moral, económica, y siendo mí apoyo y
mí sustento en todo momento.
Fueron mis padres en conjunto con mi hermanito Jossué
Alejandro apoyándome en las malas noches, ayudándome y
respaldándome, aun aguantando los malos ratos provocados por
la presión, que hoy se ha vuelto una gran satisfacción.
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PRESENTACIÓN
Todo trabajo de investigación tiene por objetivo esencial llevarnos a conocer una
realidad, por lo tanto mi meta es el lograr demostrar la importancia que tiene esta ecuación
en el estudio de la dinámica rotacional; siendo así este arduo trabajo una gran satisfacción,
al poder entregarle a usted, un análisis sobre esta igualdad.
En este proyecto he recopilado gran cantidad de conocimientos, haciendo de este mismo a
más de un plan, una ayuda para aquellos que se centren en el estudio de esta valiosa e
intrigante rama, como lo es la Física.
Esta monografía es una gran herramienta que nos ayuda a fomentar en nuestras vidas el
instinto de la investigación, la misma que nos llevará camino a la excelencia.
Página 6
ÍNDICE
PÁGINA DE APROBACIÓN .......................................................................................

3
DEDICATORIA ............................................................................................................
4
AGRADECIMIENTO ...................................................................................................
5
PRESENTACIÓN ......................................................................................................... 6
INTRODUCCIÓN .......................................................................................................
11
1. TEMA................................................................................................................ 12
1.2 ANTECEDENTES ............................................................................................

12
1.3 CARACTERÍSTICAS....................................................................................... 12
1.3.1 ORIGINALIDAD. .........................................................................................

12
1.3.2 FACTIBILIDAD ........................................................................................... 12
1.3.3 AMPLITUD ...................................................................................................

13
1.4 DELIMITACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN .................................................
13
1.5 JUSTIFICACIÓN ..............................................................................................
13
1.6 OBJETIVOS ......................................................................................................
14
1.6.1 OBJETIVO GENERAL................................................................................. 14
1.6.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS ........................................................................

14
Página 7
CAPITULO I
1. FÍSICA .............................................................................................................. 15
1.1 Hidrodinámica ...................................................................................................

15
1.2 Conceptos Generales .........................................................................................
18
1.2.1 La Irrotacionalidad......................................................................................... 19
1.2.2 La incompresibilidad .....................................................................................

19
1.3 Ecuación de continuidad.................................................................................... 22
1.3.1 Gasto o caudal................................................................................................ 24
1.3.2 Ecuaciones y sus unidades .............................................................................

24
1.4 Ecuación de Bernoulli .......................................................................................
25
1.4.1 Aplicaciones de la ecuación de Bernoulli ......................................................
28
1.4.2 Calculo de la presión en el interior de un líquido en reposo..........................
31
1.4.3 Teorema de Torricelli .................................................................................... 32
1.4.4 Efecto Venturi................................................................................................ 35
1.4.5 Tubo Venturi.................................................................................................. 42
1.4.6 Tubo de Pitot.................................................................................................. 43
1.4.7 Atomizador .................................................................................................... 45
Página 8
CAPITULO II
2. MATERIALES. .................................................................................................
47
2.1 PRACTICA EXPERIMENTAL........................................................................ 47
2.1.1 Ejercicios ....................................................................................................... 47
2.2 Experimento ...................................................................................................... 50
2.2.1 Objetivos ........................................................................................................

50
2.2.2 Procedimiento ................................................................................................
51
2.2.3 Esquema del equipo experimental .................................................................
51
2.2.5 Preguntas........................................................................................................ 53
2.3 ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS .............................................................

53
2.3.1 Métodos ......................................................................................................... 53
2.3.2 Técnicas .........................................................................................................

54
2.3.3 Instrumentos................................................................................................... 54
2.3.3.1 Equipo experimental ..................................................................................

54
2.3.3.2 Guía para la práctica................................................................................... 54
2.3.4 Recursos......................................................................................................... 54
2.3.4.1 Institucionales ............................................................................................ 54
2.3.4.2 Humanos .................................................................................................... 54
Página 9
CONCLUSIONES .......................................................................................................
55
RECOMENDACIONES.............................................................................................. 55
BIBLIOGRAFÍA .........................................................................................................
56
CRONOGRAMA......................................................................................................... 58
GLOSARIO .................................................................................................................
59
ANEXOS .....................................................................................................................
64
Página 10
INTRODUCCIÓN
El principio de Bernoulli, también denominado ecuación de Bernoulli o Trinomio
de Bernoulli, describe el comportamiento de un fluido moviéndose a lo largo de una línea
de corriente. Fue expuesto por Daniel Bernoulli en su obra Hidrodinámica (1738) y
expresa que en un fluido ideal (sin viscosidad ni rozamiento) en régimen de circulación por
un conducto cerrado, la energía que posee el fluido permanece constante a lo largo de su
recorrido. La energía de un fluido en cualquier momento consta de tres componentes:
1. Cinética: es la energía debida a la velocidad que posea el fluido.
2. Potencial gravitacional: es la energía debido a la altitud que un fluido posea.
3. Energía de flujo: es la energía que un fluido contiene debido a la presión que
posee.
La siguiente ecuación conocida como "Ecuación de Bernoulli" (Trinomio de Bernoulli)
consta de estos mismos términos.
El Teorema de Bernoulli es un caso particular de la Ley de los grandes números, que
precisa la aproximación frecuencial de un suceso a la probabilidad p de que este ocurra a
medida que se va repitiendo el experimento.
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1. TEMA
PRINCIPIO DE BERNOULLI
1.1 . PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Actualmente en una mayoría de textos de física, no hay un estudio centrado
esencialmente en el uso y en la ideología de la ecuación de Bernoulli, siendo esto un
incentivo para mí, para realizar un estudio de la ecuación por medio del medidor de
Venturi.
1.2 ANTECEDENTES
Ya que en la Unidad Educativa “Liceo Oxford”, no se ha realizado una
monografía referente a la ecuación de Bernoulli, haciendo uso del medidor de presión
de Venturi, me he visto en el deber de realizar la misma.
1.3 CARACTERÍSTICAS
1.3.1 ORIGINALIDAD. En vista, de que la Unidad Educativa “Liceo
Oxford”, no cuenta con un proyecto de análisis y síntesis relacionado con
el Principio de Bernoulli, he decidido aportar a mi institución con este
prototipo, ya que es iniciativa como un aporte calificativo para mi
graduación con el título de Bachiller.
1.3.2 FACTIBILIDAD. Tras haber aprobado el primero y el segundo de
Bachillerato en la especialidad de Físico Matemático y estar cursando el
tercer año de bachillerato en dicha especialidad, y al haber adquirido todos
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los conocimientos básicos y previos a mi estudio, me considero apto para
la elaboración del proyecto, contando con el apoyo de mis padres y la
colaboración desinteresada del Ing. Dórian Álvarez.
1.3.3 AMPLITUD. El proyecto contendrá los siguientes capítulos: CAPITULO
I: constando la biografía de Bernoulli, una introducción sobre el principio
de Bernoulli, los usos de este principio en el campo de la física.
CAPITULO II: justificación con el equipo experimental, mediante el cual
se demostrará en qué consiste dicha ecuación o principio en el campo
teórico de la física, los cuales demostrarán la acción que realiza un
medidor de presión.
1.4 DELIMITACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN
1.4.1 Delimitación temporal
Esta monografía tuvo una duración de 5 meses empezando el día lunes seis de
diciembre hasta el domingo quince de Mayo del presente año. Periodo en el cual se
empezó a realizar los diferentes estudios y compilación de datos, para poder realizar
esta monografía.
1.5 JUSTIFICACIÓN
Ya que en los pasados años, no se ha realizado un estudio sobre el cálculo de la
presión de los líquidos, por medio de la ecuación de Bernoulli, me he visto en el deber
y en mi papel como estudiante del tercer año de bachillerato, en realizar esta
monografía, sobre dicha ecuación.
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Haciendo el mismo estudio por medio de la utilización del medidor de presión de
Venturi, por el cual demostraré el cálculo de la presión de un liquido en movimiento.
1.6 OBJETIVOS
1.6.1 OBJETIVO GENERAL
 Comprobar el funcionamiento de la ecuación de Bernoulli, por medio de un
prototipo el cual representará el movimiento de un líquido en sí.
1.6.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS
 Investigar el funcionamiento y la utilización del teorema para facilitar el
estudio de la física.
 Explicar experimentalmente la consistencia de dicha ecuación, y las diferentes
fuerzas que actúan sobre ella.
 Brindar a los estudiantes del área física los diferentes tipos de manifestaciones
de la ecuación.
Página 14
CAPITULO I
MARCO TEÓRICO
1. FÍSICA
1.1 Hidrodinámica.
Estudia la dinámica de fluidos incompresibles. Etimológicamente, es la dinámica
del agua, puesto que el prefijo griego "hidro" que significa "agua". Aun así,
también
incluye el estudio de la dinámica de otros líquidos. Para ello se consideran entre otras cosas
la velocidad, presión, flujo y gasto del fluido.
Para el estudio de la hidrodinámica normalmente se consideran tres aproximaciones
importantes:
 Que el fluido es un líquido incompresible, es decir, que su densidad no varía con el
cambio de presión, a diferencia de lo que ocurre con los gases.
 Se considera despreciable la pérdida de energía por la viscosidad, ya que se supone que
un líquido es óptimo para fluir y esta pérdida es mucho menor comparándola con la
inercia de su movimiento.
 Se supone que el flujo de los líquidos es en régimen estable o estacionario, es decir,
que la velocidad del líquido en un punto es independiente del tiempo.
La hidrodinámica tiene numerosas aplicaciones industriales, como diseño de canales,
construcción de puertos y presas, fabricación de barcos, turbinas, etc.
El gasto o caudal es una de las magnitudes principales en el estudio de la
hidrodinámica. Se define como el volumen de líquido que fluye por unidad de
Página 15
3
tiempo . Sus unidades en el Sistema Internacional son los m /s y su expresión
matemática:
Donde:
(Gasto o caudal)
(Es el incremento de volumen)
(Es el incremento de tiempo)
Esta fórmula nos permite saber la cantidad de líquido que pasa por un conducto en
cierto intervalo de tiempo o determinar el tiempo que tardará en pasar cierta cantidad de
líquido.
El principio de Bernoulli es una consecuencia de la conservación de la energía en
los líquidos en movimiento. Establece que en un líquido incompresible y no viscoso, la
suma de la presión hidrostática, la energía cinética por unidad de volumen y la energía
potencial gravitatoria por unidad de volumen, es constante a lo largo de todo el circuito. Es
decir, que dicha magnitud toma el mismo valor en cualquier par de puntos del circuito. Su
expresión matemática es:
Donde:
(Es la presión hidrostática.)
(La densidad.)
Página 16
(La aceleración de la gravedad.)
(La altura del punto.)
(La velocidad del fluido en ese punto.)
Los subíndices 1 y 2 se refieren a los dos puntos del circuito.
La otra ecuación que cumplen los fluidos no compresibles es la ecuación de continuidad,
que establece que el caudal es constante a lo largo de todo el circuito hidráulico:
Donde:
A (Es el área de la sección del conducto por donde circula el fluido y v su velocidad
media.)
En el caso de fluidos compresibles, donde la ecuación de Bernoulli no es válida, es
necesario utilizar la formulación más completa de Navier y Stokes. Estas ecuaciones son la
expresión matemática de la conservación de masa y de cantidad de movimiento. Para
fluidos compresibles pero no viscosos, también llamados fluidos coloidales, se reducen a
las ecuaciones de Euler.
Daniel Bernoulli fue un matemático que realizó estudios de dinámica.
La hidrodinámica o fluidos en movimientos presentan varias características que
pueden ser descritas por ecuaciones matemáticas muy sencillas.
Ley de Torricelli: si en un recipiente que no está tapado se encuentra un fluido y se le abre
al recipiente un orificio la velocidad con que caerá ese fluido será:
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Donde:
(Es la velocidad)
(Es la altura)
La otra ecuación matemática que describe a los fluidos en movimiento es el número de
Reynolds:
Donde:
(Es la densidad.)
(La velocidad.)
(Es el diámetro del cilindro.)
(Es la viscosidad dinámica.)
1.2 Conceptos Generales.
El objetivo de la hidrodinámica es estudiar a los fluidos en movimiento; por
ejemplo las corrientes de agua, el transporte de esta por tuberías o por túneles, el
movimiento del viento, etc.
El estudio de la dinámica de fluidos reales es complejo, necesitándose
frecuentemente recurrir inclusive a la construcción de modelos y simulaciones, lo cual
obviamente escapa del alcance de ésta obra.
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Como primera aproximación al estudio de los fluidos se considerará que estos son
ideales y tienen como características ser: estables, ir rotacionales, incomprensibles y no
viscosos.
El movimiento de un fluido se considera como estable o estacionario cuando cada
partícula que pasa por determinada posición siempre tiene la misma velocidad de las
precedentes en esa posición. Es claro que en otras posiciones la misma partícula puede
tener otras velocidades.
1.2.1 La Irrotacionalidad.
Se refiere a que la partícula en su movimiento únicamente tiene traslación, es decir
no gira ni rota.
1.2.2 La incompresibilidad.
Se refiere a que los fluidos en su movimiento mantienen constante el valor de su
densidad.
Un flujo se clasifica en compresible e incompresible, dependiendo del nivel de
variación de la densidad del fluido durante ese flujo. La incompresibilidad es una
aproximación y se dice que el flujo es incompresible si la densidad permanece
aproximadamente constante a lo largo de todo el flujo. Por lo tanto, el volumen de todas las
porciones del fluido permanece inalterado sobre el curso de su movimiento cuando el flujo
o el fluido son incompresibles. En esencia, las densidades de los líquidos son constantes y
así el flujo de ellos es típicamente incompresible. Por lo tanto, se suele decir que los
líquidos son sustancias incompresibles. Ejemplo: una presión de hace que la
densidad del agua líquida a cambie en sólo . Cuando se analizan flujos de gas a
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velocidades altas, la velocidad del flujo a menudo se expresa en términos del número a-
dimensional de Mach que se define como
En donde c es la velocidad del sonido cuyo valor es de en el aire a
temperatura ambiente al nivel del mar. Se dice que un flujo es sónico cuando ,
subsónico cuando , supersónico cuando , e hipersónico cuando .
Los flujos de líquidos son incompresibles hasta un nivel alto de exactitud, pero el nivel de
variación de la densidad en los flujos de gases y el nivel consecuente de aproximación que
se hace cuando se modelan estos flujos como incompresibles dependen del número de
Mach. Con frecuencia, los flujos de gases se pueden aproximar como incompresibles si los
cambios en la densidad se encuentran por debajo de alrededor de 100 m/s. Así el flujo de
un gas no es necesariamente compresible.
Una de las ecuaciones más utilizadas en mecánica de fluidos es la ecuación de Bernoulli:
Se demostrara que en el límite de números de Match muy pequeños, la ecuación
isoenergética e isoentrópica para la presión se vuelve idéntica a la ecuación Ber

noulli.
Creando un criterio para decidir si el flujo de un gas se puede tratar como incompresible.
Considerando un flujo estacionario sin esfuerzo cortante, trabajo en el eje o transferencia
de calor. A estas condiciones, la presión de estancamiento es constante. Se supondrá que
los cambios en elevación son despreciables. Si el fluido es incompresible, la presión en
cualquier lugar se puede calcular a partir de la ecuación de Bernoulli en la forma de
presión (Flujo incompresible):
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Si el fluido es compresible y un gas ideal, las presiones estática y de estancamiento
están relacionadas por medio de un Flujo compresible:
Si la consideración se restringe a números de Mach menores que 1, se puede
desarrollar el binomio que contiene al número de Mach en una serie infinita empleando
el teorema binomial de Newton:
De la ecuación:
Donde:
(Es el número de Mach)
(Es el volumen)
(Es la constante)
Se tiene:
Si el número de Mach es pequeño, entonces M2/4 es pequeño comparado con 1 y se puede
escribir que:
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En consecuencia, la ecuación Bernoulli es una aproximación a la relación de
presión del flujo isoenergetico e isoentropico para números de Mach pequeños. Lo preciso
de esta aproximación depende de lo pequeño del número de Mach. La ecuación muestra
que a bajos números de Mach el error es proporcional a . Si se deseara limitar el error
al emplear la ecuación Bernoulli para el cálculo de la presión a no más del , entonces:
No hay nada especial en el error del . Para estimaciones gruesas, un error del
podría ser aceptable, en cuyo caso el número de Mach debe ser menor que 0.45. El
criterio más ampliamente utilizado para el límite entre el flujo compresible y

el
incompresible coloca el umbral del número de Mach en 0.3: En general se puede suponer
que un flujo con sea incompresible.
1.3 Ecuación de continuidad.
Se denomina línea de flujo a la trayectoria seguida por un elemento de fluido de
masa
La línea de corriente se define como la curva cuya tangente en cualquier punto
coincide con la dirección de la velocidad del fluido en ese punto.
En el régimen estacionario la línea de corriente es la línea de flujo.
Se domina tubo de fluido o de corriente a la porción del espacio que está limitada por
líneas de corriente apoyadas sobre un área A.
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LÍNEA DE CORRIENTE TUBO DE CORRIENTE
Fuente: Física Vectorial 2 de Vallejo
Zambrano
En un movimiento de régimen estacionario, el fluido no puede atravesar las paredes
del tubo de corriente, es decir, este se comporta como si fuese una tubería sólida de la
misma forma. No se produce la mezcla o intercepción de las líneas de corriente, por lo que
la cantidad de fluido que atraviesa la sección del tubo en un cierto intervalo de
tiempo, debe ser la misma que atraviesa por en el mismo intervalo.

Zambrano
La masa de fluido que pasa a través de
, pero , de donde:
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Y la masa de fluido que sale por es:
, pero , de donde:
, como , se tiene:
, es decir:
La ecuación anterior se denomina ecuación de continuidad, y representa la
conservación de la masa total de fluido. Permite además concluir que si la sección de un
tubo de corriente se disminuye, la velocidad del fluido aumentará.
1.3.1 Gasto o caudal.
Su símbolo es (Q), es el volumen de liquido transportado en la unidad de tiempo.
1.3.2 Ecuaciones y sus unidades.
En el S.I (Sistema Internacional):
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En el CGS (centímetros gramos y segundos):
Equivalencias:
Dimensiones:
1.4 Ecuación de Bernoulli.
La Ecuación de Bernoulli constituye una de las leyes más importantes en el estudio
de la dinámica de los fluidos, se basa esencialmente en la conservación de la energía
mecánica.
Consideremos un tubo de corriente estrecho, como el de la figura, por el que circula un
fluido ideal en régimen estacionario:
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Zambrano
http://es.wikipedia.org/wiki/Archivo:Bernoullis
Se toma para el análisis una porción del fluido limitado por las secciones .
El trabajo realizado por el resto del fluido sobre la porción de control, cuando las secciones
se han desplegado respectivamente es:

Zambrano
Página 26
Sobre , la fuerza debida a la presión es y efectúa un trabajo:
Sobre , la fuerza debida a la presión es y efectúa un trabajo:
, es negativo porque la fuerza tiene dirección opuesta a la del
desplazamiento.
El trabajo neto de las fuerzas de presión, realizado sobre la porción de flujo es:
, como
, como
Donde:
(Es la masa de un elemento de fluido.)
(Es su densidad.)
(Son las diferentes presiones)
(Es el trabajo)
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1.4.1 Aplicaciones de la ecuación de Bernoulli.
Chimenea
Las chimeneas son altas para aprovechar que la velocidad del viento es más constante y
elevada a mayores alturas. Cuanto más rápidamente sopla el viento sobre la boca de una
chimenea, más baja es la presión y mayor es la diferencia de presión entre la base y la

boca
de la chimenea, en consecuencia, los gases de combustión se extraen mejor.
industrial_29665
Tubería
La ecuación de Bernoulli y la ecuación de continuidad también nos dicen que si reducimos
el área transversal de una tubería para que aumente la velocidad del fluido que pasa
por
ella, se reducirá la presión.
Fuente: http://www.google/imagenes/valvula_agua
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Natación
La aplicación dentro de este deporte se ve reflejada directamente cuando las manos del
nadador cortan el agua generando una menor presión y mayor propulsión.
http://www.google/imagenes/nadador/natacion_bernoulli
Movimiento de una pelota o balón con efecto
Si lanzamos una pelota o un balón con efecto, es decir rotando sobre sí mismo, se desvía
hacia un lado. También por el conocido efecto Magnus, típico es el balón picado, cuando el
jugador mete el empeine por debajo del balón causándole un efecto rotatorio de forma que
este traza una trayectoria parabólica. Es lo que conocemos como vaselina.
Fuente: http://www.google/imagenes/efecto_magnus/bernoulli
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Carburador de automóvil
En un carburador de automóvil, la presión del aire que pasa a través del cuerpo del
carburador, disminuye cuando pasa por un estrangulamiento. Al disminuir la presión, la
gasolina fluye, se vaporiza y se mezcla con la corriente de aire.
Fuente: http://www.google/imagenes/carburadorautomovil
Flujo de fluido desde un tanque
La tasa de flujo está dada por la ecuación de Bernoulli.
http://cbcbiofisica.blogspot.com/2010_09_01_archive.html
Página 30
Dispositivos de Venturi
En oxigenoterapia, la mayor parte de sistemas de suministro de débito alto utilizan
dispositivos de tipo Venturi, el cual está basado en el principio de Bernoulli.
Fuente: http://www.google/imagenes/dispositivodeventuri
1.4.2 Calculo de la presión en el interior de un líquido en reposo.
La presión en un fluido es la presión termodinámica que interviene en la ecuación
constitutiva y en la ecuación de movimiento del fluido, en algunos casos especiales esta
presión coincide con la presión media o incluso con la presión hidrostática.
Aplicando la ecuación de Bernoulli a los puntos (1) y (2):
Página 31
De esto se concluye que lo tratado en hidrostática constituye casos especiales de la
ecuación de Bernoulli.
1.4.3 Teorema de Torricelli.
Permite determinar la velocidad con que sale un líquido por un orificio lateral de un
recipiente, a una profundidad h con respecto a la superficie libre del líquido.

Zambrano
El teorema de Torricelli es una aplicación del principio de Bernoulli y estudia el
flujo de un líquido contenido en un recipiente, a través de un pequeño orificio, bajo la
acción de la gravedad. A partir del teorema de Torricelli se puede calcular el caudal de
salida de un líquido por un orificio. "La velocidad de un líquido en una vasija abierta, por
un orificio, es la que tendría un cuerpo cualquiera, cayendo libremente en el vacío desde el
nivel del líquido hasta el centro de gravedad del orificio":
Página 32
Donde:
(Es la velocidad teórica del líquido a la salida del orificio.)
(Es la velocidad de aproximación.)
(Es la distancia desde la superficie del líquido al centro del orificio.)
(Es la aceleración de la gravedad.)
Para velocidades de aproximación bajas, la mayoría de los casos, la expresión anterior se
transforma en:
Donde:
(Es la velocidad real media del líquido a la salida del orificio)
(Es el coeficiente de velocidad. Para cálculos preliminares en aberturas de pared
delgada puede admitirse 0,95 en el caso más desfavorable.)
Tomando
Experimentalmente se ha comprobado que la velocidad media de un chorro de un
orificio de pared delgada, es un poco menor que la ideal, debido a la viscosidad del fluido
y otros factores tales como la tensión superficial, de ahí el significado de este coeficiente
de velocidad.
Página 33
Fuente: http://www.google/imagenes/teorema_torricelli
Caudal descargado
El caudal o volumen del fluido que pasa por el orificio en un tiempo, , puede
calcularse como el producto de , el área real de la sección contraída, por , la velocidad
real media del fluido que pasa por esa sección, y por consiguiente se puede escribir la
siguiente ecuación:
Donde:
(Representa la descarga ideal que habría ocurrido si no estuvieran

presentes
la fricción y la contracción.)
(Es el coeficiente de contracción de la vena fluida a la salida del orificio. Su

significado
radica en el cambio brusco de sentido que deben realizar las partículas de la pared
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interior próximas al orificio. Es la relación entre el área contraída y la del orificio .
Suele estar en torno a 0,65.)
(Es el coeficiente por el cual el valor ideal de descarga es multiplicado para obtener el
valor real, y se conoce como coeficiente de descarga. Numéricamente es igual al

producto
de los otros dos coeficientes. )
El coeficiente de descarga variará con la carga y el diámetro del orificio. Sus
valores para el agua han sido determinados y tabulados por numerosos experimentadores.
De forma orientativa se pueden tomar valores sobre . Así se puede apreciar la
importancia del uso de estos coeficientes para obtener unos resultados de caudal
aceptables.
1.4.4 Efecto Venturi.
El efecto Venturi también conocido tubo de Venturi, consiste en que un fluido en
movimiento dentro de un conducto cerrado disminuye su presión al aumentar
la velocidad después de pasar por una zona de sección menor. Si en este punto del
conducto se introduce el extremo de otro conducto, se produce una aspiración del fluido
contenido en este segundo conducto. Este efecto, demostrado en 1797, recibe su nombre
del físico italiano Giovanni Battista Venturi (1746-1822).
El efecto Venturi se explica por el Principio de Bernoulli y el principio de
continuidad de masa. Si el caudal de un fluido es constante pero la sección disminuye,
necesariamente la velocidad aumenta tras atravesar esta sección. Por el teorema de la
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energía si la energía cinética aumenta, la energía determinada por el valor de la presión
disminuye forzosamente.
APLICACIONES DEL EFECTO VENTURI
Hidráulica.
La depresión generada en un estrechamiento al aumentar la velocidad del fluido, se

utiliza
frecuentemente para la fabricación de máquinas que proporcionan aditivos en una
conducción hidráulica. Es muy frecuente la utilización de este efecto "Venturi" en los
mezcladores del tipo Z para añadir espumógeno en una conducción de agua para la
extinción.
http://www.google/imagenes/energia_hidraulica
Aeronáutica.
Aunque el efecto Venturi se utiliza frecuentemente para explicar la sustentación producida
en alas de aviones el efecto Venturi por sí solo no es suficiente para explicar la
sustentación aérea. En la sustentación intervienen además el principio de Bernoulli en
virtud del cual el aire adquiere mayor velocidad al pasar por la región más convexa del ala
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de un avión. La tercera ley de Newton está también involucrada en este principio. Además,
se utiliza este tubo para proveer succión a los instrumentos que trabajan con vacío,
(Coordinador de giro, Horizonte artificial, etc.) en los aviones que no están provistos de
bombas mecánicas de vacío.
http://www.google/imagenes/aeronauticaventuri
Airsoft.
Las réplicas usadas en éste juego suelen incluir un sistema llamado HopUp que provoca
que el balín sea proyectado realizando un efecto circular, lo que aumenta el alcance
efectivo de la réplica.
http://www.google.com.ec/airsoftgun
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Motor.
El carburador aspira el carburante por efecto Venturi, mezclándolo con el aire (fluido del
conducto principal), al pasar por un estrangulamiento.
Fuente: http://www.google/imagenes/motor_venturi
Hogar.
En los equipos ozonificadores de agua, se utiliza un pequeño tubo Venturi para efectuar
una succión del ozono que se produce en un depósito de vidrio, y así mezclarlo con el flujo
de agua que va saliendo del equipo con la idea de destruir las posibles bacterias patógenas
y de desactivar los virus y otros microorganismos que no son sensibles a la desinfección
con cloro.
Fuente: http://www.google/imagenes/ozonificador_domestico
Página 38
Tubos de Venturi.
Medida de velocidad de fluidos en conducciones y aceleración de fluidos.
http://www.google/imagenes/tuboventuri/bernoulli
Acuariofilia.
En las tomas de bombas de agua o filtros, el efecto Venturi se utiliza para la inyección de
aire y/o CO2.
http://www.google/imagenes/acuariofilia
Página 39
Neumática.
Para aplicaciones de ventosas y eyectores.
http://www.google/imagenes/bomba_neumatica
Cardiología.
El efecto Venturi se utiliza para explicar la regurgitación mitral que se puede dar en
la
miocardiopatía hipertrófica, y que es causa de muerte súbita en deportistas. La explicación
es que el movimiento sistólico anterior (MSA) que realiza la valva anterior de la

válvula
mitral, se produce porque la hipertrofia septal y el estrechamiento del tracto de salida
provocan una corriente de alta velocidad sobre la válvula mitral, que debido al efecto
Venturi, succiona el extremo de la valva anterior contra el septo, que impide la salida de
sangre, por lo que regurgita hacia la aurícula izquierda.
http://www.google/imagenes/cardiología_venturi
Página 40
Neumología.
El efecto Venturi se utiliza en máscaras para la administración de concentraciones

exactas
de oxígeno, se denominan máscaras de Venturi o Ventimask. A medida que el oxígeno
entra en la máscara a través de un chorro estrecho, lleva consigo un flujo constante de aire
que penetra por los orificios circundantes.
Fuente: http://www.google/imagenes/ventimask_venturi
Odontología.
El sistema de aspiración de saliva en los equipos dentales antiguos se utilizaba tubos finos
Venturi. Ahora la aspiración está motorizada.
http://www.google/imagenes/odontología_bombasuccion/venturi
Página 41
1.4.5 Tubo Venturi
Un tubo de Venturi es un dispositivo inicialmente diseñado para medir la velocidad
de un fluido aprovechando el efecto Venturi. Sin embargo, algunos se utilizan para acelerar
la velocidad de un fluido obligándole a atravesar un tubo estrecho en forma de cono. Estos
modelos se utilizan en numerosos dispositivos en los que la velocidad de un fluido es
importante y constituyen la base de aparatos como el carburador.
La aplicación clásica de medida de velocidad de un fluido consiste en un tubo
formado por dos secciones cónicas unidas por un tubo estrecho en el que el fluido se
desplaza consecuentemente a mayor velocidad. La presión en el tubo Venturi

puede
medirse por un tubo vertical en forma de U conectando la región ancha y la canalización
estrecha. La diferencia de alturas del líquido en el tubo en U permite medir la presión en
ambos puntos y consecuentemente la velocidad.
Cuando se utiliza un tubo de Venturi hay que tener en cuenta un fenómeno que se
denomina cavitación. Este fenómeno ocurre si la presión en alguna sección del tubo es
menor que la presión de vapor del fluido. Para este tipo particular de tubo, el riesgo de
cavitación se encuentra en la garganta del mismo, ya que aquí, al ser mínima el área y
máxima la velocidad, la presión es la menor que se puede encontrar en el tubo. Cuando
ocurre la cavitación, se generan burbujas localmente, que se trasladan a lo largo del tubo.
Si estas burbujas llegan a zonas de presión más elevada, pueden colapsar produciendo así
picos de presión local con el riesgo potencial de dañar la pared del tubo.

Zambrano
Página 42
Fuente: Neumática, Hidráulica y Electricidad aplicada. José Roldán
Viloria
Donde:
(Es el diámetro del tubo)
(Es el área del tubo)
1.4.6 Tubo de Pitot.
El tubo de Pitot fue inventado por el ingeniero francés Henri Pitot en 1732, sirve
para calcular la presión total, también llamada presión de estancamiento, presión
remanente o presión de remanso (suma de la presión estática y de la presión dinámica).
En el punto (1) del esquema, embocadura del tubo, se forma un punto de estancamiento, la
velocidad allí (v1) es nula, y la presión según la ecuación de Bernoulli aumenta hasta:
Por lo tanto:
Página 43
Donde:
Y (presión y velocidad de la corriente in-perturbada o inicial.)
(Presión total o de estancamiento.)
Fuente: Neumática, Hidráulica y Electricidad aplicada. José Roldán Viloria
Anemómetro tipo Pitot con veleta.
http://es.wikipedia.org/wiki/Archivo:Anemom.JPG
Donde:
(Lectura en el tubo piezométrico)
Página 44
Luego:
http://www.google/imagenes/tubopitot
1.4.7 Atomizador.
La disminución de presión en un estrechamiento tiene múltiples aplicaciones
prácticas, una de estas es el atomizador.
En éste, una corriente de aire pasa por la parte superior de un tubo vertical, según la
ecuación de Bernoulli, en esta región la presión es menor que en la superficie libre del
líquido del recipiente, esto determina que el líquido ascienda y la corriente de aire lo divida
en innumerables gotas microscópicas.
Fuente: Neumática, Hidráulica y Electricidad aplicada. José Roldán

Viloria
Página 45
http://www.google/imagenes/atomizadormanual/bernoulli

Zambrano
Página 46
CAPITULO II
DEMOSTRACIÓN DEL EQUIPO EXPERIMENTAL
2. MATERIALES.
1 Tubo de Venturi Soporte de acero
2 Mangueras de látex Pintura de esmalte
2 Mangueras Laca o sellador
1 Bomba de agua, de 300 lt/h Anilina de color azul
1 Pedestal de 30 cm de altura 3 reglas graduadas
2 recipientes para agua Cronometro
Madera Clavos
2.1 PRACTICA EXPERIMENTAL
2.1.1 Ejercicios
2.1.1.1 El medidor de Venturi de la figura, tiene un diámetro de 20 cm en la
parte ancha y 10 cm el estrechamiento. Si la presión del agua en la parte

kg 2 kg 2
ancha es de 2,8 /cm y en el estrechamiento 1,3 /cm .
Determinar:
a) La rapidez del agua en la parte ancha y estrechamiento
b) El caudal en l/s
c) La diferencia de presiones entre la parte ancha y estrechamiento
d) La diferencia de alturas (h) entre las columnas de mercurio de tubo en U
Página 47
a) Aplicando la ecuación del medidor de Venturi,
tenemos:
Utilizando la ecuación de la continuidad, encontramos
b)
Página 48
c)
d)
2.1.1.2 Para el medidor de la figura, el coeficiente entre las áreas A1 y A2 es 10,
y la diferencia de alturas entre los dos tubos verticales es 20cm. Si el
liquido es agua, calcular:
a) La rapidez en la parte ancha
b) La rapidez en el estrechamiento
a) Utilizando la ecuación de la continuidad, tenemos:
Página 49
Aplicando la ecuación de Bernoulli, tenemos:
, como
Reemplazamos (1) en (2)
b) Aplicando la ecuación (1)
2.2 Experimento
2.2.1 Objetivos
 Comprobar que el caudal de un líquido se puede medir por medio de un
tubo Venturi.
 Determinar el caudal real midiendo volumen y tiempo.
Página 50
2.2.2 Procedimiento
1) Primero registramos los diámetros del tubo Venturi con la ayuda de un
calibrador pie de rey.
2) Procedemos a armar el equipo experimental, revisando que todo se encuentre en
buen estado.
3) Añadir el fluido de color en el recipiente contenedor junto con la bomba.
4) Conectamos y encendemos la bomba, esperando que se estabilice el fluido.
5) Medir la diferencia de alturas en los ramales de tubo Venturi.
6) Calcular analíticamente el caudal, tomando en cuenta que ya tenemos el
diámetro y la altura.
7) Comprobar experimentalmente el caudal calculado. Con la ayuda del segundo
recipiente y el cronometro.
8) Una vez terminado el experimento procedemos a limpiar, secar y guardar el
equipo.
2.2.3 Esquema del equipo experimental
1. Soporte de madera 6. Bomba de agua
2. Tubo Venturi 7. Dos recipientes para agua
3. Tres reglas graduadas 8. Cronometro
4. Manguera de látex 9. Fluido de color
5. Calibrador pie de rey
Página 51
2.2.4 Cálculos
Calculo de velocidades
Página 52
2.2.5 Preguntas
 Indique una ventaja y una desventaja de utilizar un tubo Venturi para
medir
el caudal.
 ¿En qué sentido fluye un líquido? Y explique su respuesta.

a) De mayor a menor presión.
b) De menor a mayor presión.
c) De un lugar a otro de igual presión.
 ¿El principio de sustentación de los aviones se basa en la ecuación de

Bernoulli? Explique cómo.
2.3 ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
2.3.1 Métodos
Para que la investigación tenga éxito se emplearán los siguientes métodos:
 Inductivo
 Deductivo
 Científico
 Experimental
Página 53
2.3.2 Técnicas
 Observación
 Experimentación
 Diseño
 Construcción
2.3.3 Instrumentos
2.3.3.1 Equipo experimental
2.3.3.2 Guía para la práctica
2.3.4 Recursos
2.3.4.1 Institucionales
Unidad Educativa Liceo Oxford
Fuentes de Internet
Biblioteca de diferentes instituciones
Instituto Técnico Superior “Victoria Vascones Cuvi”
Institor Tecnológico Superior “Vicente León”
Biblioteca ESPEL
2.3.4.2 Humanos
Investigador: Carlos Isaac Torres Jarrín
Dirigido por el Ingeniero Dorian Álvarez
Página 54
CONCLUSIONES
A la ecuación de Bernoulli, por medio del medidor de Venturi, se concluyó que a menor
velocidad mayor presión.
Concluimos que el tubo Venturi tiene una alta exactitud para medir el caudal.
RECOMENDACIONES
 Se recomienda tener mucho cuidado con el medidor de Venturi, así como de la
bomba de agua, el soporte y los recipientes.
 Es necesario que la bomba de agua en el recipiente #1 se encuentren a una
apropiada distancia bajo el nivel del soporte, ya que eso ayudará a evitar que el
líquido se derrame.
 Ya que el tubo es sumamente frágil al ser de cristal, es apropiado darle un manejo
cuidadoso.
 Se puede ocupar otros tipos de líquidos en el tubo, tomando en cuenta que se debe
calcular su densidad y viscosidad.
 Se recomienda tener mucho cuidado del equipo, ya que este al ser de cristal es
frágil y su inadecuada manipulación puede causar daños en el equipo.
Página 55
BIBLIOGRAFÍA
 Diccionario Océano Uno color Edición 2002
 RESNICK HALLIDAY, Robert,
KENNETH S. Krane. Física vol. 1
México (2001)
 RESNICK HALLIDAY, Robert,
KENNETH S. Krane. Física vol. 2
México (1999)
 ROLDÁN VILORIA, José
Neumática Hidráulica y electricidad
Aplicada
Thomson Paraninfo
 VALLEJO AYALA, Patricio Ing.
ZAMBRANO OREJUELA, Jorge Lic. Física Vectorial II, libro segundo
Quinta edición (2004)
 VALLEJO AYALA. Laboratorio de física 2
Politécnica Nacional (1998)
Quito - Ecuador
Página 56
 WIKIPEDIA (Internet)
o http://es.wikipedia.org/wiki/Principio_de_Bernoulli
o http://es.wikipedia.org/wiki/Teorema_de_Bernoulli
o http://es.wikipedia.org/wiki/Principio_de_Bernoulli#Aplicaciones
o http://es.wikipedia.org/wiki/Efecto_Venturi
o http://es.wikipedia.org/wiki/Efecto_Venturi#Aplicaciones_del_efecto_Venturi
o http://es.wikipedia.org/wiki/Hidrostatica
o http://es.wikipedia.org/wiki/Hidrodin%C3%A1mica
o http://es.wikipedia.org/wiki/Flujo_incompresible
o http://es.wikipedia.org/wiki/Hidrodin%C3%A1mica
o http://es.wikipedia.org/wiki/Tubo_pitot
Página 57
CRONOGRAMA
Actividades Diciembre Febrero Marzo Abril Mayo

Enero
1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5
Presentación del plan monográfico
Recolección de información
Redacción de la monografía
Construcción del prototipo
Operación y regulación del equipo
Revisión de la monografía
Entrega de la monografía
Página 58
GLOSARIO
-A-
Análisis.- Distinción y separación de las partes de un todo hasta llegar a conocer sus
principios o elementos.
-B-
Binomial- Expresión compuesta de dos términos algebraicos unidos por los signos más o
menos.
-C-
Cavitación.- Formación de burbujas de vapor o de gas en el seno de un líquido, causada
por las variaciones que este experimenta en su presión.
Cinética.- Perteneciente o relativa al movimiento. Estudio de la velocidad a la que se
producen ciertos procesos.
Coloidales.- Dispersión de partículas o macromoléculas en un medio continuo.
Compresibles.- Oprimir, apretar, estrechar, reducir a menor volumen.
Constante.- Cantidad que tiene un valor fijo en un determinado proceso, cálculo, etc.
-D-
Densidad.- Magnitud que expresa la relación entre la masa y el volumen de un cuerpo. Su

3
unidad en el Sistema Internacional es el kilogramo por metro cúbico (kg/m ).
-E-
Estable.- Que se mantiene sin peligro de cambiar, caer o desaparecer.
Página 59
Estacionario.- Dicho de un fenómeno físico: Que se reproduce de forma idéntica a lo
largo del tiempo.
Estimaciones.- Aprecio y valor que se da y en que se tasa y considera algo.
Eyectores.- Bomba de chorro en que la presión de salida o descarga es intermedia entre las
de entrada y de succión. Extrae polvo además de fluidos.
-F-
Frecuencial.- Repetición mayor o menor de un acto o de un suceso.
-G-
Gravitacional.- Perteneciente o relativo a la gravitación.
-H-
Hidrodinámica.- Perteneciente o relativa a la hidrodinámica. Parte de la mecánica que
estudia el movimiento de los fluidos.
Hipersónico.- Que supera cinco veces la velocidad del sonido.
Hipertrofia.- Desarrollo excesivo de algo.
-I-
Ideología.- Doctrina filosófica centrada en el estudio del origen de las ideas.
Inalterado.- Que no tiene alteración.
Incentivo.- Estímulo que se ofrece a una persona, grupo o sector de la economía con el fin
de elevar la producción y mejorar los rendimientos.
Incompresibles.- Que no se puede comprimir
Inercia.- Propiedad de los cuerpos de no modificar su estado de reposo o movimiento si no
es por la acción de una fuerza.
Intervalo.- Espacio o distancia que hay de un tiempo a otro o de un lugar a otro.
Página 60
Ir rotacionales.- Que no rota, que no puede girar o moverse.
Isoentrópica.- Se dice del proceso en que la entropía permanece constante.
Isquemia.- En medicina, se denomina isquemia al sufrimiento celular causado por la
disminución transitoria o permanente del riego sanguíneo y consecuente disminución del
aporte de oxígeno, de nutrientes y la eliminación de productos del metabolismo de un
tejido biológico.
-M-
Medidor.- Contador de agua, gas o energía eléctrica.
Miocardiopatía.- La miocardiopatía es una enfermedad del músculo cardíaco, es decir, el
deterioro de la función del miocardio por cualquier razón. Aquellos con miocardiopatía
1
están siempre en riesgo de sufrir un paro cardíaco súbito o inesperado, y con frecuencia
sufren arritmias. Existen varias enfermedades que afectan directamente al miocardio
excluyendo aquellas que son consecuencia de isquemia, valvulopatías o hipertensión
arterial, y que carecen de infiltrado inflamatorio al estudio microscópico.
Mitral.- Válvula
-N-
Neumología.- Estudio o tratado de las enfermedades de los pulmones o de las vías
respiratorias en general.
-O-
Óptimo.- Sumamente bueno, que no puede ser mejor.
Orificio.- Abertura de ciertos conductos anatómicos.
Página 61
-P-
Precedentes.- Que precede o es anterior y primero en el orden de la colocación o de los
tiempos.
Precisa.- Necesario, indispensable, que es menester para un fin.
-R-
Regurgitación.- Expeler por la boca, sin esfuerzo o sacudida de vómito, sustancias sólidas
o líquidas contenidas en el esófago o en el estómago.
Rozamiento.- Acción y efecto de rozar o rozarse.
-S-
Simulaciones.- Alteración aparente de la causa, la índole o el objeto verdadero de un acto
o contrato.
Síntesis.- Composición de un todo por la reunión de sus partes.
Sistólico.- Perteneciente o relativo a la sístole del corazón y de las arterias.
Sónico.- Perteneciente o relativo al sonido.
Subsónico.- Que es inferior a la velocidad del sonido.
Supersónico.- Que supera la velocidad del sonido.
-T-
Trinomio.- Expresión algebraica compuesta de tres términos unidos por los signos más o
menos.
-U-
Umbral.- Parte inferior o escalón, por lo común de piedra y contrapuesto al dintel, en la
puerta o entrada de una casa.
Página 62
-V-
Valva.- Instrumento en forma de lámina curva doblada, que se utiliza para separar los
bordes de una incisión quirúrgica.
Ventosas.- Órgano que tienen ciertos animales en los pies, la boca u otras partes del
cuerpo, para adherirse o agarrarse, mediante el vacío, al andar o hacer presa.
Viscosidad.- Cualidad de viscoso. Propiedad de los fluidos que caracteriza su resistencia

a
fluir, debida al rozamiento entre sus moléculas.
Página 63
Anexos
Página 64
I. DATOS INFORMATIVOS
1) TEMA: “PRINCIPIO DE BERNOULLI”
2) ALUMNO: Carlos Isaac Torres Jarrín
3) CURSO: Tercero de Bachillerato Físico Matemático
4) ASESOR: Ing. Dórian Álvarez
5) LUGAR: Salcedo – Ecuador
6) FECHA: Diciembre – Enero
II. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
1. ANTECEDENTES
2. CARACTERÍSTICAS
2.1 ORIGINALIDAD. En vista, de que la Unidad Educativa “Liceo Oxford”, no
cuenta con un proyecto de análisis y síntesis relacionado con el Principio de
Bernoulli, he decidido aportar a mi institución con este prototipo, ya que es
iniciativa como un aporte calificativo para mi graduación con el título de
Bachiller.
Página 65
2.2 FACTIBILIDAD. Tras haber aprobado el primero y el segundo de
Bachillerato en la especialidad de Físico Matemático y estar cursando el tercer
año de bachillerato en dicha especialidad, y al haber adquirido todos los
conocimientos básicos y previos a mi estudio, me considero apto para la
elaboración del proyecto, contando con el apoyo de mis padres y la
colaboración desinteresada del Ing. Dórian Álvarez.
2.3 AMPLITUD. El proyecto contendrá los siguientes capítulos: CAPITULO I:
constando la biografía de Bernoulli, una introducción sobre el principio de
Bernoulli, los usos de este principio en el campo de la física. CAPITULO II:
justificación con el equipo experimental, mediante el cual se demostrará en qué
consiste dicha ecuación o principio en el campo teórico de la física, los cuales
demostrarán la acción que realiza un medidor de presión.
III. JUSTIFICACIÓN
FUNDAMENTOS LEGALES:
Siendo ya 7 meses de haber concluido con el segundo de bachillerato, en la
especialidad de Físico Matemático, y al momento cursando el tercer año de
Bachillerato en ciencias en la Unidad Educativa Liceo Oxford, sin adeudar costos en
colecturía, laboratorios; me considero y me encuentro en la facultad de presentarle a
usted, el diseño de plan de monografía, el cual tras haber sido aprobado por el Docente
Asesor, el desarrollo del mismo y la sustentación ante el tribunal respectivo, según lo
previsto en el literal d del Art. 19 del Acuerdo Ministerial 1382 me permitirá obtener
Página 66
la calificación para la obtención del título de bachiller en la especialidad ya
antes
mencionada.
IV. OBJETIVOS
1. GENERAL
 Comprobar el funcionamiento de la ecuación de Bernoulli, por medio de un
prototipo el cual representará el movimiento de un líquido en sí.
2. ESPECÍFICOS
 Conocer a fondo el funcionamiento y la correcta utilización del teorema para
facilitar el estudio de la física.
 Describir por medio de varios autores, el funcionamiento de la ecuación de
Bernoulli.
 Explicar experimentalmente la consistencia de dicha ecuación, y las diferentes
fuerzas que actúan sobre ella.
 Brindar a los estudiantes del área física los diferentes tipos de manifestaciones
de la ecuación.
INTRODUCCIÓN
V. MARCO TEÓRICO
Página 67
CAPITULO I
INTRODUCCIÓN AL PRINCIPIO DE BERNOULLI
1. Física.
1.1 HIDRODINÁMICA.
1.2 Conceptos Generales.
1.2.1 La Irrotacionalidad.
1.2.2 La incompresibilidad.
1.3 Ecuación de continuidad.
1.3.1 Gasto o caudal.
1.3.2 Ecuaciones y sus unidades.
1.4 Ecuación de Bernoulli.
1.4.1 Aplicaciones e la ecuación de Bernoulli.
1.4.2 Calculo de la presión en el interior de un líquido en reposo.
1.4.3 Teorema de Torricelli.
1.4.4 Medidor de Venturi.
1.4.5 Tubo de Pitot.
1.4.6 Atomizador.
CAPITULO II
DEMOSTRACIÓN DEL EQUIPO EXPERIMENTAL
1. MATERIALES
Página 68
2. PRACTICA EXPERIMENTAL
VI. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
1. Métodos
Para que esta investigación tenga éxito se emplearán los métodos:
1.1 Inductivo
1.2 Deductivo
1.3 Científico
1.4 Experimental
2. Técnicas
2.1 Observación
2.2 Experimentación
2.3 Diseño
2.4 Construcción
3. Instrumentos
3.1 Equipo experimental
3.2 Guía de la practica
VII. RECURSOS
1) Institucionales
Unidad Educativa Liceo Oxford
Página 69
Internet.
Física Vectorial 2
2) Humanos
Investigador Torres Jarrín Carlos Isaac, con la respectiva asesoría del Ing. Dórian
Álvarez.
3) Materiales
Para la realización de esta monografía, utilizaré los siguientes materiales
mencionados a continuación: Hojas de papel bond tamaño A4, 2 Esferos azul y rojo,
lápices, borrador; así como también materiales para la elaboración de nuestra
investigación como: Libros de física, flash drive. Y materiales para su respectiva
impresión los cuales son: computadora, impresora, hojas de papel bond, cartuchos de
tinta, entre otros.
4) Económicos
DESCRIPCIÓN CANTIDAD V. UNITARIO V. TOTAL

IMPRESIONES 154 0,10 15,40
COPIAS 100 0,03 3,00
INTERNET 20 Hrs 0.80 16,00
HOJAS 200 0,05 10,00
TINTA 1 Cartuchos 35,00 35,00
MEDIDOR DE VENTURI 1 40,00 40,00
EMPASTADO 2 15 30,00
CONSULTAS, VARIOS ∞ 10,00 10,00
TOTAL $ 159,40
Página 70
Nota: el cuadro económico ha sido elaborado con una aproximación a los gastos que
van a ser efectuados, se estima que los mismos sean menores a los que constan en el
cuadro superior.
VIII. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
IX. BIBLIOGRAFÍA
X. CRONOGRAMA
XI. ANEXOS
INVESTIGADOR
Aprobado por el asesor el día Jueves 19 Enero del 2011
Ing. Dórian Álvarez
PROFESOR - ASESOR
Página 71
TABLA DE VALORES DE GASES Y VAPORES
GASES Y VAPORES GASES Y VAPORES
Acetileno 1.1709 Etileno 1,2605

Ácido clorhídrico 1,6391 Flúor 1,6950
Aire seco 1,2928 Freón 11 (fluoruro clorofórmico)
Alcohol etílico 2,0430 Freón 12 (difluordiclometano) 5,11
Amoniaco 0,07714 Freón 13 (trifluorclormetano)
Anhídrido carbónico 1,9768 Gas de alumbrado 0,56
Anhídrido sulfuroso 2,9263 Helio 0,1785
Argón 1,7839 Hidrogeno 0,08987
Butano-n 2,7030 Metano 0,7168
Cloro 3,2140 Nitrógeno 1,2505
Cloroformo 5,2830 Oxido de carbono 1,2500
Cloruro metílico 2,3070 Oxigeno 1,42895
Etano 1,3560 Ozono 2,1440
Éter Propano 2,0037
Éter metílico 2,1097 Vapor de agua 0,7680
TABLAS DE CONVERSIONES
http://www.portalplanetasedna.com.ar/Tabla_de_unidades_fisicas.pdf
Página 72
http://www.portalplanetasedna.com.ar/Tabla_de_unidades_fisicas.pdf
TABLA DE SIMBOLOGÍA
SÍMBOLO FUNCIÓN
+ SUMA
- RESTA
* MULTIPLICACIÓN
/÷ DIVISIÓN
√ RAÍZ
~ APROXIMADAMENTE
CASI IGUAL A
≅ APROXIMADAMENTE IGUAL A
INCREMENTO
≡ IDÉNTICO
< MENOR QUE
> MAYOR QUE
≤ MENOR O IGUAL QUE
≥ MAYOR O IGUAL QUE
Página 73
NOMENCLATURA
SÍMBOLO NOMBRE UNIDADES SÍMBOLO NOMBRE UNIDADES
Volumen 3 Masa
Velocidad Área
Densidad Numero de Reynolds
Numero de Mach Diámetro
Presión hidrostática Pascal (Pa) Altura
Presión Inicial Pascal (Pa) Viscosidad dinámica
Presión total Pascal (Pa) Gravedad 2
Tiempo Trabajo
Temperatura ℃/℉/ Velocidad teórica
Longitud Velocidad inicial

Velocidad real media Caudal
Coeficiente de Coeficiente de
velocidad concentración
Coeficiente de Lectura en el tubo

descarga piezométrico
Caudal real Incremento
Página 74
ALFABETO GRIEGO
MAYÚSCULA MINÚSCULA NOMBRE

Α α Alpha
Β β Beta
Γ γ Gamma
Γ δ Delta
Δ ε Épsilon
Η η Eta
Θ θ Theta
Ι ι Iota
Κ κ Kappa
Λ λ Lambda
Μ μ Mu
Ν ν Un
Ξ ξ Xi
Ο ο Ómicron
Π π Pi
Ρ π Rho
΢ σ Sigma
Σ τ Tau
Τ υ Ypsilon
Φ υ (υ) Phi
Υ χ Chi
Φ ψ Psi
Ω ω Omega
Página 75
FOTOS DE LAS PRÁCTICAS EXPERIMENTALES
Página 76
Página 77
Página 78

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UNIDAD EDUCATIVA “LICEO OXFORD”

Con la aplicación del tubo de Venturi

Monografía presentada por

CARLOS ISAAC TORRES JARRÍN

Para la obtención del título de Bachillerato en Ciencias

Monografía aprobada de acuerdo

con el Art 241 del Reglamento

General de la ley de Educación

y Cultura, por el siguiente jurado:

Presidente del Jurado

Msc. Jenny Carrascal

Dr. Carlos Chingüersela MBA.

01 de Junio del 2011

Dedico esta monografía a Dios, por darme todo lo necesario

para poder culminar con gran satisfacción mis estudios, a mis

padres por todo lo que me supieron enseñar, a mi hermanito por

ser un gran apoyo y confidente mío. A mi profesor, el Ingeniero

Dorian Álvarez quien me guió y me instruyó por el camino del

conocimiento. Y sobre todo a esta noble Institución, mi segundo

hogar, mi Liceo Oxford, por brindarme esta valiosa oportunidad

y abrirme sus puertas para estudiar, y por último a mis amigos

decirles que todo lo pueden en Cristo que les fortalece.

Carlos Isaac Torres Jarrín

Agradezco primeramente a Dios, por haberme dado la sabiduría,

la inteligencia para hacer de este proyecto una realidad, por

haber sido Él quien por medio de mi familia estuvo junto a mí

en todo momento; a mis padres Manuel y Cecilia por haberme

dado la ayuda afectiva, moral, económica, y siendo mí apoyo y

mí sustento en todo momento.

Fueron mis padres en conjunto con mi hermanito Jossué

Alejandro apoyándome en las malas noches, ayudándome y

respaldándome, aun aguantando los malos ratos provocados por

la presión, que hoy se ha vuelto una gran satisfacción.

Carlos Isaac Torres Jarrín

al poder entregarle a usted, un análisis sobre esta igualdad.

En este proyecto he recopilado gran cantidad de conocimientos, haciendo de este mismo a

intrigante rama, como lo es la Física.

instinto de la investigación, la misma que nos llevará camino a la excelencia.

PÁGINA DE APROBACIÓN .......................................................................................

1.2 ANTECEDENTES ............................................................................................

1.3.1 ORIGINALIDAD. .........................................................................................

1.3.3 AMPLITUD ...................................................................................................

1.6.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS ........................................................................

1.1 Hidrodinámica ...................................................................................................

1.2.2 La incompresibilidad .....................................................................................

1.3.1 Gasto o caudal................................................................................................ 24

1.3.2 Ecuaciones y sus unidades .............................................................................

1.4.4 Efecto Venturi................................................................................................ 35

1.4.5 Tubo Venturi.................................................................................................. 42

1.4.6 Tubo de Pitot.................................................................................................. 43

1.4.7 Atomizador .................................................................................................... 45

2.1.1 Ejercicios ....................................................................................................... 47

2.2 Experimento ...................................................................................................... 50

2.2.1 Objetivos ........................................................................................................

2.3 ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS .............................................................

2.3.2 Técnicas .........................................................................................................

2.3.3.1 Equipo experimental ..................................................................................

2.3.4.1 Institucionales ............................................................................................ 54

2.3.4.2 Humanos .................................................................................................... 54