República Bolivariana de Venezuela

Universidad Bicentenaria de Aragua

Vicerrectorado Académico

Facultad de Ciencias Administrativa y Sociales

Psicología Familiar

San Joaquín de Turmero - Estado Aragua

LA FAMILIA Y LA PSICOLOGÍA FAMILIAR

Prof. Sonia Tellez Autor(a)

Sección 2 V- 29.547.006 Adriana Arzola

10/10/2021
 Introducción

El estudio de la familia ha sido abordado por diferentes ciencias a partir de

las particularidades de cada una de ellas y de sus intereses específicos. La
Filosofía, la Sociología, el Derecho y la Psicología, entre otras, han aportado el
significado del mencionado concepto con diferentes niveles de generalidad.

La familia es el primer grupo con el que el individuo establece vínculos

desde que nace, por lo que es la principal determinante de su desarrollo tanto
físico como emocional. Así como también determina cómo interactuará con el
resto de las personas, ya que se encarga de introducirlo en la sociedad.

Es el contexto donde el sujeto nace y adquiere casi todo el aprendizaje

social que va a desarrollar a lo largo de su vida. Una forma de abordar este
importante aprendizaje son los Enfoques de la Orientación Familiar, la cual
describe las relaciones emocionales que se establecen en la familia. La
finalidad del presente trabajo es describir la dinámica familiar y la diferenciación
dentro de la familia. A través de los autores que se presenta se obtendrá como
finalidad la comprensión del tema a tratar.

La psicología familiar es una de las grandes ramas de la psicología

desconocida, se encarga de analizar y trata de resolver esos conflictos que se
plantean en el grupo familiar se estudian las familias como sistemas y se
analizan los comportamientos, patrones de comunicación y respuestas
emocionales entre los miembros del grupo familiar. Por ello, este tipo de terapia
familiar puede ayudar en casos de divorcio, problemas de pareja, muerte de un
miembro de la familia, además de otras muchas crisis ligadas al ámbito familiar.
Se debe comprender como funcionan las formas habituales de las familias, es
decir, la manera cómo se comunican, los roles que cada uno juega, las reglas
de comportamiento, los patrones de relación que se generan y las formas de
control que se usan entre los integrantes de la familia
 La Familia y la Psicología Familiar

En el seno de una familia pueden surgir numerosos problemas entre las

parejas, los hijos, los hijos con los padres o con otros miembros de la familia.
La psicología familiar analiza y trata de resolver esos conflictos que se plantean
en el grupo familiar. En esta rama de la psicología se estudian las familias
como sistemas y se analizan comportamientos, patrones de comunicación y
respuestas emocionales entre los miembros del grupo familiar.

Se designa como familia al grupo de personas que poseen un grado de

parentesco y conviven como tal. La palabra proviene del latín famulus que
significa 'sirviente' o 'esclavo'. En efecto, antiguamente la expresión incluía los
parientes y sirvientes de la casa del amo. Según la sociología, el término
familia se refiere a la unidad social mínima constituida por el padre, la madre y
los hijos. Según el Derecho, la familia es un grupo de personas relacionado por
el grado de parentesco.

En el ordenamiento jurídico se estipula los tres tipos de parentescos:

 parentesco por consanguinidad: personas que descienden del mismo

progenitor;
 parentesco por afinidad: relación que se da entre el cónyuge y los
consanguíneos de su cónyuge; y
 parentesco civil: adopción.

Desde una concepción tradicional, se puede observar que

“la familia ha sido el lugar primordial donde se comparten y gestionan los
riesgos sociales de sus miembros” (Carbonell, José et al 2012. P.4).

En contraste con lo anterior y en un sentido aparentemente amplio pero

realmente restringido desde el aspecto de los vínculos que le sirven de factor
integrador, “la familia es el grupo de personas entre quienes existe un
parentesco de consanguinidad por lejano que fuere”. (De Pina Vara, R. 2005.
P. 287).

Se ha definido también según autores como Luciano Febvre (1961) diciendo

que “La familia se define como el conjunto de individuos que viven alrededor de
un mismo hogar” (Febvre, 1961.P.145) definición que muestra la amplitud de su
cobertura conceptual, pero con una cierta limitación desde el aspecto espacial,
que no se ajusta a las nuevas realidades que impone la globalización con sus
características migratorias y de movilidad de sus integrantes. Debido a estas
definiciones basadas en autores puede observar que se recalca que la familia
es base del bienestar del individuo y para su desarrollo emocional como
interpersonal.

Relaciones Asimétricas y Simétricas

En una familia existen distintos tipos de vínculos afectivos, algunos de ellos

destacan por la asimetría que existe en el propio vínculo. En el seno de una
familia surgen distintos vínculos afectivos. Cada uno de ellos tiene su propia
naturaleza. Los vínculos pueden mostrar un mayor grado de simetría, es decir,
de igualdad y equilibrio. O, por el contrario, las propias variables de una
relación hacen que sea necesario que una de las personas tenga un rol de
autoridad ante la otra. En este caso, se produce una asimetría que resulta
positiva.

Las relaciones simétricas son aquellas en las que sus miembros están en
condiciones de igualdad. El ejemplo más claro es el de la pareja, pero también
ocurre con los amigos. O con un grupo de ciudadanos cuales quiera, sin que
ninguno de ellos tenga una posición de autoridad. Con dos personas que son
amigas no tiene sentido decir que una es más amiga de la otra de lo que ésta
lo es de la primera. En una pareja no hay o no debería haber un miembro que
tenga autoridad sobre el otro. La autoridad tiene una contra partida: libera el
otro miembro de la responsabilidad. Que uno tome decisiones por los dos le
hace responsable de ambos. Por lo tanto una persona debe decidir si acepta
limitar la libertad del otro a la hora de tomar decisiones, sabiendo que esto
libera al otro de sus responsabilidades

Por otro lado las relaciones asimétricas son aquellas en las que un miembro
tiene autoridad sobre el otro o los otros. Es lo que pasa entre un maestro y un
alumno, entre un padre, madre y un hijo, entre un policía y un ciudadano o
entre un jefe y un empleado. Es decir, no son relaciones basadas en la
igualdad.

Las personas se identifican con los roles. El rol es una serie de conductas
que van ligadas a una posición, y que la sociedad espera que se cumpla. Por
otra parte, una persona puede tener varios roles. Un hombre puede tener un rol
de padre con su familia, un rol de pareja con su mujer, un rol de empleado en
su trabajo, etc. Si las conductas no se adecuan al rol, éste hombre lo puede
vivir como un conflicto. Y esto puede acabar afectando la autoimagen.

Homeostasis o estabilidad del sistema

Todas las personas tienen una idea de equilibrio en la familia, de fronteras y

de límites; la ruptura de los cuales constituiría un choque o una crisis para la
existencia del conjunto familiar. Ese concepto de equilibrio dinámico es
conocido como homeostasis. La homeostasis del sistema familiar, en terapia
sistémica, se conoce como este proceso en el cual el sistema muestra
resistencia ante un hecho que no corresponda con lo que normalmente se
espera en la dinámica familiar, estos procesos, o mecanismos homeostáticos,
serán asumidos por uno o varios miembros del sistema familiar para que se
mantenga la dinámica tal cual está, sea esta buena o mala.

De hecho, donde se ve con más normalidad es cuando un miembro del

sistema intenta cambiar la dinámica porque ha sido el individuo que hizo
procesos terapéuticos o le llegó el momento de su vida en que quiere mejorar
su dinámica familiar o hacer cambios, ya sea poniendo límites fruto de un
proceso de diferenciación o un cambio natural de la etapa vita

Los procesos mediante los cuales las familias tratan de mantener la

homeóstasis se llaman mecanismos homeostáticos o patrones predecibles de
interacción que ayudan a la familia a mantener un sentimiento de estabilidad e
identidad ante las tensiones de la vida normal. Los sistemas familiares son
descritos como funcionales cuando un proceso sirve para promover el
saludable crecimiento de los miembros de la familia; son disfuncionales en el
grado que retarden el desarrollo de los mismos y creen síntomas en ellos.
 La homeóstasis con frecuencia se mantiene en formas sutiles, gracias a las
cuales existe en todas familias cierto grado de equilibrio y predicción.
Cuando los mecanismos homeostáticos están trabajando adecuadamente,
producen una predecible y confortable identidad en la vida familiar. Las familias

varían mucho en los comportamientos que pueden aceptar como normales y

con los cuales pueden sentirse razonablemente cómodas. Hay matrimonios,
por ejemplo, que son regulados por cierta cantidad de ausencia de un miembro,

mientras que otros dependen de estar tanto tiempo junto como sea posible.
Para la mayoría de las familias, la homeóstasis se logra cuando la vida se
desenvuelve sin choques ni desequilibrios serios y dentro del nivel de dolor o
incomodidad que se espera que exista en la familia.

Morfogénesis o cambio

Cuando se trabaja con una familia la mayoría de las veces sorprende por
sus capacidades de autorregulación y crecimiento para el cambio, este proceso
se le denomina morfogénesis, que es esa capacidad del sistema familiar de
crecer y fortalecerse

Speer (citado en De Shazer: 1989; 24), se preguntó si bastaba con la

homeóstasis y dio una respuesta negativa. Sostuvo que una teoría sobre la
estabilidad o sea el modo en que las cosas no cambian no es un buen
fundamento para una teoría del cambio, y en consecuencia era una profunda
ironía que las conceptualizaciones de la terapia familiar se erigieran sobre la
base de la homeóstasis. Speer sugirió añadir a la teoría del sistema familiar el
concepto “morfogénesis. Este autor, describió morfogénesis de la siguiente
manera:
“Una vez que un sistema arranca en la dirección correcta y con suficiente
impulso inicial, las retroalimentaciones positivas mutuas que amplían la
desviación pasan a controlar el proceso, y el desarrollo consecuente será
desproporcionadamente grande en comparación con ese impulso inicial”.
(Citado en De Shazer: 1989; 24)

En consecuencia, la homeóstasis es un concepto válido cuando se enfoca la

“familia como sistema», ya que en esta situación el límite metodológico se traza
en torno del sistema que se está examinando: la familia; mientras que si el
sistema que se está examinando se define como “el sistema abierto de las
situación terapéutica”, el límite se traza en torno de dos subsistemas:

 El del terapeuta
 El de la familia

Ambos subsistemas componen el suprasistema terapéutico y en tal caso, el

concepto organizador tiene que ser distinto, la morfogénesis porque el foco
está puesto en el cambio. De otro modo surge la paradoja de describir una
teoría del cambio basándose en un concepto de estabilidad. Este error
epistemológico obliga a efectuar acrobacias conceptuales para explicar lo que
sobreviene en la situación de la terapia familiar. La familia no puede mantener
indefinidamente el mismo equilibrio, bajo pena de convertirse en patógena e
incluso mortífera para sus miembros. Es natural, incluso, que la familia
atraviese periódicamente crisis o fases de desestabilización que la lleven a
modificar su calibración homeostática adaptándose a las nuevas necesidades
de sus miembros o a las exigencias de su entorno. Lo hace dando feedbacks
positivos a los comportamientos nuevos que ponen en cuestión las reglas
habituales. Esto significa que la familia está modificando su sistema
autorregulador, que está iniciando un cambio.

Crisis característica frecuente de familias

muy perturbadas
Los niños provocan crisis naturales de este Transacción psicótica, es la espectacular
género cuestionando los límites impuestos intolerancia a todo conflicto abierto. En estas
a su libertad por los padres. Reivindican la familias, la regla que prohíbe airear los conflictos
competencia de decidir a qué hora pueden es inferible a partir de interacciones
volver a casa por la noche, con quién exageradamente pacíficas que los miembros
pueden salir, la posibilidad de administrar mantienen a toda costa entre ellos, y a partir del
por sí mismos su dinero o de organizar sus mito compartido por todos: "entre nosotros todo
vacaciones, etc. va bien, jamás una palabra más alta que la otra,
nosotros somos una familia unida".
separaciones, nacimientos, enfermedades, Impide frecuentemente a estas familias
envejecimiento, muertes, matrimonios, etc. "transitar" por las crisis necesarias para su
evolución natural. Se asiste entonces a
secuencias eternamente repetidas, que impiden
 toda novedad o todo cambio y que son
altamente patógenas (trastornos mentales,
enfermedades psicosomáticas, etc.).
Los "momento bisagra" jalonan el ciclo La entropía del sistema familiar crece
evolutivo de toda familia y aumentan su brutalmente y los dramas se suceden: rupturas
aptitud a cambiar de estructura, de reglas, definitivas, suicidios, descompensaciones
para permitir a sus miembros adaptarse a psicóticas múltiples, etc.
las nuevas exigencias impuestas por su
edad, por la sociedad, por sus nuevas
condiciones económicas, etc.

La familia tolera más o menos bien a las crisis, se adapta encontrando

nuevos arreglos relacionales, nuevas reglas, que tienen en cuenta los nuevos
imperativos. Otras crisis naturales requieren cambios del mismo orden: Se
habla entonces de morfogénesis para designar esta aptitud natural del sistema
familiar a evolucionar con el tiempo. Los diversos antagonismos y conflictos
que surgen habitualmente durante las crisis no son, pues, tan "negativos":
representan molestias útiles en la medida en que permanecen controlables y
que el clima de tensión no pone en peligro los intereses de los miembros de la
familia (en la medida en que la entropía del sistema familiar no crece
demasiado).
 Enfoques de la Orientación Familiar
Enfoques Definición Antecedentes objetivos
Estructural (Minuchin) Minuchin postula que la  El modelo estructural de terapia familiar, fue  El objetivo de las interacciones
familia no es una entidad desarrollado en la década de 1970-1979 por Salvador presente, es el sistema familiar, el te
estática, si no que esta Minuchin a partir de su práctica clínica al abordar los se asocia a este sistema y utiliz
un continuo movimiento problemas de salud mental en poblaciones persona para transformarlo, al cam
por lo que la evaluación marginadas de Estados Unidos posiciones de los miembros de la
debe centrarse en base a  Debido a los problemas familiares, estos jóvenes cambian sus experiencias subjetivas
la interacción familiar, es usualmente pertenecían a familias inmigrantes con  Minuchin (1974) considera de
decir, tanto en las pautas limitaciones en el lenguaje., Minuchin junto con importancia durante el proceso, lo qu
transaccionales como en Braulio Montalvo modificaron la técnicas ya existentes propiedades del sistema, en las
las construcciones de la tomando una nueva alternativa a la que denominaron destacan: Primero, que una transfo
realidad que se conectan “más acción menos habla” de su estructura permitirá al menos
con las experiencias  El principal giro que dio este modelo, se orientó a la posibilidad de cambio. En segundo
familiares. La figura inclusión del contexto y a la responsabilidad sistema de la familiar está organizad
central de este modelo es compartida de los miembros de la familia y su la base del apoyo, regulación, alime
la estructura relación con la aparición del síntoma al mismo y socialización de sus miembros,
tiempo, se busca entender cómo es que el síntoma  En tercer lugar, el sistema de la fami
actúa como el esfuerzo de algunos miembros para propiedades de auto perpetuación,
mantener la estabilidad familiar tanto el proceso terapéutico será ma
en ausencia del terapeuta p
mecanismos de autorregulación de e
Estratégico (Haley y el modelo de terapia  Si bien el primer libro en el que esta escuela se  trabaja con el problema como foco
familiar cuyos primeros presenta como terapia familiar estratégica es el de de la intervención. El síntoma es
M.R.I), planteamientos básicos Madanés (1984), las características distintivas problema a resolver. No se plant
están planteados por aparecen descritas ya de manera diferenciada en el crecimiento del (de los) paciente(
Haley 1980 y que libro de Haley "Terapia para resolver problemas" desarrollo de experiencias enriquec
prioriza, como su nombre Haley (1980b) sino la resolución del problema por
indica, la elaboración y el  En este libro aparte de presentar su modelo, polemiza acuden al terapeuta.
desarrollo de estrategias con los modelos (principalmente el psicoanalítico) que  Una de las tareas del terapeuta con
para resolver los apuestan por la comprensión de los problemas y el formular con claridad el sín
problemas presentados desarrollo de las personas presentado de manera que la fami
por las familias. las cómo resolverlo.
 personas que mantienen  trabajando en torno al problema-c
el síntoma, son aquéllas modificamos la implicación de los mi
que mantienen una el cambio en torno al problema
relación importante con también un cambio de
él. Otra tarea del relaciones, y es, en consecuen
terapeuta consiste en cambio del sistema.
identificar la unidad social
sobre la que trabajar.

Intergeneracional Bowen dice que no  Aunque su Teoría nace en la década de los  Parte de seis conceptos teóricos.
necesariamente quien cincuenta, no es hasta los sesenta  la escala de diferenciación del Yo. p
Bowen tiene una diferenciación cuando Bowen comienza a darla a conocer. Lo hará a hecho de que existen personas que
baja son patológicos y través de la publicación del artí- una diferenciación del Yo muy ele
viceversa, pero "las culo The use of family theory in clinical practice otras personas la tienen muy baja.
personas de la mitad (1966) y de la presentación en el Con- la tienen baja, se encuentran inme
inferior de la escala viven greso sobre metodología de la investigación en un mar de emociones desde lo inter
en un mundo controlado terapia familiar organizado por James familia.
por las ‘emociones’ en el Framo en Filadelfia (1967),  el Sistema Emocional de la Familia N
que los sentimientos y la  Tras la muerte de Bowen, en torno al Georgetown la expresión sistema emociona
subjetividad prevalecen Family Center se congregan todos designar las mismas pautas emo
sobre el proceso del aquellos profesores y discípulos que habían triangulares que operan en tod
razonamiento objetivo la colaborado directamente con él y continúan relaciones estrechas
mayor parte del tiempo. el desarrollo de su legado, conscientes de que lo  el Proceso de Proyección Familiar
No distinguen los planteado por Bowen en su vida requie- que los padres proyectan parte
sentimientos de los re aún mucha reflexión, investigación, debate y inmadurez sobre uno o más de los h
hechos, y basan sus contrastación empírica.  proceso de transmisión multigener
decisiones vitales más  Esta teoría es la que, de forma más completa explica este concepto explica la pauta
esenciales en lo que el fenómeno de la transmisión intergeneracional. El desarrolla a través de varias gener
‘sienten’ como correcto." concepto más importante de la teoría de Bowen es la cuando los hijos emergen de la
Implica un mecanismo diferenciación del Yo. Este concepto es importante parental con niveles de difere
interno de regulación que porque no es un criterio de madurez de la persona; es básicos más altos, iguales o más ba
va estableciendo las decir, que a mayor diferenciación del Yo, mayor los padres.
pautas de madurez.  Perfiles de la posición entre herm
comportamiento a lo está explicado en términos
largo de la vida. Lo características de algunos de los he
aprendido en la niñez, el que tendrán influencia sobre el crec
 tipo de familia, lo que el de los hijos. por ejemplo, el hijo may
niño haya adquirido, es una diferenciación alta, esto
con lo que llega al influencia sobre el desarrollo de l
matrimonio, mezclándose menores.
con el aprendizaje de su  triángulos. el desarrollo de la famili
pareja, adaptándose y dando a través de triángulos. Bowe
formando un nuevo estilo que casi todas las relaciones se dan
de comportamiento forma. la pareja tiende a incluir dentr
relación a otra persona
Experiencial Satir Satir se basa en la teoría  fue una terapeuta estadounidense que revolucionó  Satir hace mención, al estado d
de la comunicación y en las pautas de la terapia familiar. De hecho, hoy por como fuerza y base de la ex
las pautas humana, el cual va a estar determin
hoy es considerada como una de las figuras más
transaccionales entre las ocho dimensiones: Con
personas. Los elementos importantes en la historia de la terapia sistémica. interaccional, nutricional, se
más importantes del  Virginia Satir, expresa que empezó impartiendo un emocional, intelectual, espiritual y la
enfoque de esta autora curso de dinámica familiar a residentes de psiquiatría Esta es la base que caracteriza su m
son: la comunicación, en el Illinois State Psiquiatric Institute entre 1955 y  La familia es un sistema en medida
autoestima, reglas y 1958. el cambio de
correr riesgos.  Virginia Satir es una pionera en el campo de la una parte del sistema va seguido
se guía por cinco terapia cambio compensatorio de otras par
principios terapéuticos familiar e incluso intervino en el primer programa para ese sistema, donde en la terapia fa
fundamentales. Estos entrenamiento en su país. terapeuta es miembro más
son: Metodología  En su práctica y enseñanza utiliza principios e ideas sistema.
experiencial. Busca la de campos tan diversos como la danza, el arte  Este autor hace referencia específic
plena percepción de la dramático, las comunicaciones, la educación, el al término de diferenciación qu
vivencia personal y la lenguaje, las ciencias de la conducta e incluso de las lo que debe buscar en la terap
reexperimentación de ciencias físicas, de las cuales se derivó el “concepto miembro de la familia.
vivencias significativas de sistemas”, base para la aplicación de sus técnicas.
del pasado. Para ello se
acude a la memoria
corporal. Carácter
sistémico. Tiene que ver
con la interacción entre
los miembros de la
familia, entre otros
contextos
 interpersonales, entre el
pasado y el presente y
entre el organismo y el
medio.
Enfoque cognitivo o Un modelo alternativo de  La teoría del ACT pretende constituirse en una teoría  En su más reciente versión, A
la estructura y del general del aprendizaje pero distingue tres tipos de unidades cogn
constructivista (Procter funcionamiento de la cae bajo el peso de una importante crítica relativa al nodos en la memoria declarativ
y Anderson). memoria es el que origen del aprendizaje, por propiedades diferenciadas: c
desarrolló Anderson. Se cuanto se trata de una teoría claramente temporales, imágenes espacia
orienta aún más asociacionista, que recurre además a proposiciones. El conocimiento dec
decididamente que concepciones conductistas. es estable y normalmente inactivo.
Norman hacia una  Actualmente Anderson habría aceptado que debe nodos que se hallan activados
concepción reformular su teoría para introducir componentes memoria de trabajo tendrán influenc
computacional del semánticos y mecanismos de control conscientes que el conocimiento procedural
aprendizaje y recibió el  La activación puede proceder bien
nombre de ACT: podrían alejar su teoría de esas debilidades. estímulos externos o bien del
"Adaptative Control of sistema, como consecuencia de la e
Thought" de una acción. Como la memoria de
La "MCP" tiene una capacidad limitada, el núm
correspondería la nodos que pueden estar
"Memoria de trabajo" simultáneamente en ella tamb
de Anderson (que es limitada. Los nodos que accederá
memoria de trabajo y podrán
sin embargo un poco
influencia sobre el procesamiento
más amplia que la aquellos que tengan.
MCP); a la memoria
semántica corresponde
de algún modo la
"memoria declarativa"
y a la memoria
episódica la "memoria
procedural".
 Resumen

La familia se ha denominado como una institución básica de la sociedad ya

que constituye la unidad de reproducción y mantenimiento de la especie
humana. Para este propósito cumple funciones importantes en el desarrollo
biológico, psicológico y social del hombre, y ha asegurado, junto a otros grupos
sociales, la socialización y educación del individuo para su incorporación en la
vida social y la transmisión de valores culturales de generación en generación.
La sociedad descansa en la familia como entidad llamada a garantizar la vida
organizada y armónica del hombre.

La familia como grupo social, ha cambiado en cuanto a su estructura,

formas y modelos, La psicología es ciencia, y la ciencia es magia, nunca es
bueno subestimar el alcance de una dinámica familiar disfuncional en el
impacto de los procesos mentales y la vida de los miembros de un sistema. La
psicología familiar analiza y trata de resolver esos conflictos que se plantean en
el grupo familiar. Se estudian las familias como sistemas y se analizan
comportamientos, patrones de comunicación y respuestas emocionales entre
los miembros del grupo familiar

Un primer objetivo de la terapia familiar es integrar las necesidades de

crecimiento independiente de cada miembro del grupo con la integridad del
sistema familiar. Un segundo objetivo es fortalecer y enfatizar las habilidades
de resolución de los miembros de la familia como individuos, mediante la
enseñanza de nuevos métodos para enfrentar y resolver las situaciones; es
decir, la tarea del terapeuta es ayudar a los miembros individuales de la familia
a desarrollar su capacidad de enfrentamiento o resolución, para que así
determine hacer las cosas que mejor se adaptan a sus condiciones. Otro
objetivo de la terapia es hacer que la gente tome conciencia de que tiene la
capacidad para tomar decisiones. Por último, si los objetivos terapéuticos
planteados entran en conflicto con las metas de uno o más miembros de la
familia, surgirá la necesidad de revalorar los objetivos al ir avanzando la
terapia. Aparte se señala todos los Enfoques de la orientación familiar en
donde se enfoca en este ámbito familiar.
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