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Ficha

El documento presenta una rima escrita por Lily sobre una vicuña. Incluye preguntas sobre la rima para que los estudiantes identifiquen que habla de una vicuña y que esta se lastimó la pezuña. También explica el concepto de rima e incluye actividades para que los estudiantes generen sus propias rimas sobre animales en peligro de extinción.

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MARIA EMILIA PACOMPIA QUILCA
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Ficha

El documento presenta una rima escrita por Lily sobre una vicuña. Incluye preguntas sobre la rima para que los estudiantes identifiquen que habla de una vicuña y que esta se lastimó la pezuña. También explica el concepto de rima e incluye actividades para que los estudiantes generen sus propias rimas sobre animales en peligro de extinción.

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Miércoles 10 de noviembre

Área: Comunicación

1. Observa y lee lo que nos dice Lily.

Amiguitos, para elaborar mi libro objeto,


elaboré mis rimas que aquí les comparto.
¡Anímense a escribir sus rimas!

Responde las siguientes preguntas:


- ¿De quién habla en su rima Lily? Marca con una (x)

Del perro Del puma De la vicuña

- ¿Qué le pasó a la vicuña?.....................................................................


- ¿Qué palabras tienen la misma terminación? Escribe y subraya

El texto que leíste es una rima, donde dos o más palabras se dicen que riman
Recuerda
cuando tienen la misma terminación.

vicuña pezuña
2. PLANIFICA con la ayuda de un familiar responde las siguientes preguntas:
3. Piensan en 3 animales que se encuentran en peligro de extinción. Dibújalos y escribe sus
nombres. Ahora escribe 2 palabras que terminen con el nombre de cada animal elegido.
Cómo el ejemplo:

tortuga

4. Colorea la palabra que rima con el nombre común de cada animalito y escríbela.

5. Construye una rima con las siguientes palabras:

6. Escribe una rima, no te olvides su nombre común, nombre propio y la palabra elegida que rima
con una palabra.

Evalúa tus aprendizajes


Características o criterios para lograr Lo Lo estoy Necesito
mi meta logré intentando apoyo
Planifique mi escritura considerando para qué y quienes escribir.
Escribí rimas con los nombres de los animales que conoces de tu comunidad.
Usé adecuadamente las mayúsculas y el punto final en las ideas de mi texto.

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