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    1º Sesiòn - Monosemia y Polisemia

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    Veronica Carranza Reyes
    Este documento trata sobre las palabras polisémicas y monosémicas. Explica que las palabras monosémicas tienen un solo significado, mientras que las palabras polisémicas tienen más de un significado. Proporciona ejemplos como "acial" que es monosémico, y "carta" y "banco" que son polisémicos. Finalmente, invita al lector a desarrollar actividades de razonamiento verbal en su libro y en un enlace sobre palabras polisémicas.

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    1º Sesiòn - Monosemia y Polisemia

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    Veronica Carranza Reyes
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    Este documento trata sobre las palabras polisémicas y monosémicas. Explica que las palabras monosémicas tienen un solo significado, mientras que las palabras polisémicas tienen más de un significado. Proporciona ejemplos como "acial" que es monosémico, y "carta" y "banco" que son polisémicos. Finalmente, invita al lector a desarrollar actividades de razonamiento verbal en su libro y en un enlace sobre palabras polisémicas.

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    1º Sesiòn - Monosemia y Polisemia (1)

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    Este documento trata sobre las palabras polisémicas y monosémicas. Explica que las palabras monosémicas tienen un solo significado, mientras que las palabras polisémicas tienen más de un significado. Proporciona ejemplos como "acial" que es monosémico, y "carta" y "banco" que son polisémicos. Finalmente, invita al lector a desarrollar actividades de razonamiento verbal en su libro y en un enlace sobre palabras polisémicas.

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    Este documento trata sobre las palabras polisémicas y monosémicas. Explica que las palabras monosémicas tienen un solo significado, mientras que las palabras polisémicas tienen más de un significado. Proporciona ejemplos como "acial" que es monosémico, y "carta" y "banco" que son polisémicos. Finalmente, invita al lector a desarrollar actividades de razonamiento verbal en su libro y en un enlace sobre palabras polisémicas.

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    de 5

    6° Primaria

    VI UNIDAD

    Curso: Comunicación

    Sub área: Razonamiento


    Verbal

    Sesión 01:

    “PALABRAS POLISÈMICAS
    Y MONOSÈMICAS”

    Fecha: 10 de setiembre del 2021


    “PALABRAS POLISÈMICAS Y MONOSÈMICAS”

    • Monosemia: se aplica a las palabras que tienen un solo significado.


    • Ejemplo:
    acial: Instrumento que usan los veterinarios, herradores y esquiladores para oprimir
    el hocico de las bestias y tenerlas sujetas.

    • Polisemia: se aplica a las palabras que tienen mas de un significado.


    • Ejemplo:
    • Carta:
    1.-Escrito que una persona dirige a otra para darle noticias;
    generalmente se envía por correo encerrado en un sobre.

    2.-Cartulina pequeña de forma rectangular que lleva impresos por


    una de sus caras el dibujo de una figura o de un número determinado
    de objetos y por la otra un dibujo uniforme; junto con otras, forma la baraja.

    • La monosemia se da especialmente en el lenguaje científico. En el lenguaje cotidiano las palabras varían, incluso
    cambian de significado o existen matices que llevan al hablante a emplear unas u otras.
    • Por ejemplo:
    • chimpancé: . Mono antropomorfo, poco más bajo que el hombre,
    de brazos largos.

    • Sin embargo en el lenguaje también se da la polisemia: Una palabra tiene más de un significado. Por ejemplo, el
    Diccionario de la Real Academia española, nos dice de la palabra banco:

    • 1. m. Asiento, con respaldo o sin él, en que pueden sentarse varias personas.
    • 2. m. Madero grueso escuadrado que se coloca horizontalmente sobre cuatro pies y sirve como de mesa para
    muchas labores de los carpinteros, cerrajeros, herradores y otros artesanos.
    • 4. m. Conjunto de peces que van juntos en gran número.
    • 5. m. Establecimiento público de crédito, constituido en sociedad por acciones.
    • 6. m. Establecimiento médico donde se conservan y almacenan órganos, tejidos o líquidos fisiológicos humanos
    para cubrir necesidades quirúrgicas, de investigación, etc. Banco de ojos, de sangre

    Desarrolla las actividades de tu libro de razonamiento verbal páginas 67 y 68

    .
    Metacognición:

    ¿Qué aprendimos hoy?

    ¿Tuve alguna dificultada?

    ¿Cómo logré superarla?

    ¿Me será útil esta información?

    PON EN PRÀCTICA LO APRENDIDO EN EL


    ENTORNO VIRTUAL
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