Este documento presenta 8 ejercicios relacionados con vectores y álgebra lineal. Los ejercicios incluyen la representación de vectores, cálculo de normas, determinación de vectores ortogonales y unitarios, producto cruz y coseno del ángulo entre vectores, y problemas de aplicación con desplazamientos y distancias entre puntos.
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ALGEBRA EJE 4
Diego Alberto Escobar Morales, William Steven Gavilán Tovar y Yeison Ferney Achury Gomez
Ingeniería Industria, Fundación Universitaria del Área Andina
Big Data
Fundación Universitaria del Área Andina
Bogotá, Colombia Represente los siguientes vectores.
a. u=(−1,3,2)
b. v=(−2,−9 ,−1) c. w=(4,2,3)
d. z=(1 ,−9,2) 2. Calcule la norma para los vectores del punto Y e incluya la medida en las imágenes. A: B: C: D: 3. Grafique los siguientes vectores en GeoGebra y determine de forma operacional si son o no ortogonales
a. u = (1,2,3) v = (0,2,5) b. v = (-3, 4, 5) w = (-4, 3, 4) 4. Determine un vector unitario en la dirección x
a. x = (-7, 3, 2)
b. x = (0, 1, -1) 5. Realice el producto cruz entre los vectores
a. u= (-1, 3,2) y v= (4, 2, 3)
b. v= (-2, -9,-1) y w= (1,-9, 2)
6. Determine el coseno del ángulo que forma cada par de vectores u y v. Realice la gráfica en GeoGebra
a. 𝒖 = (𝟐, 𝟐, −𝟑), 𝒗 = (𝟏, 𝟒, −𝟓)
b. 𝒖 = (𝟐, 𝟎, −𝟏), 𝒗 = (𝟐, −𝟏, −𝟓) 7. En un partido de fútbol se realizan los siguientes pases de balón. En el primer pase el balón viaja hacia el norte a una distancia de 5 metros, el segundo pase envía el balón 60º hacia el suroriente (7 metros), lo que finalmente lo lleva a la portería para la anotación de un gol. ¿Qué tan lejos estaba inicialmente de la portería y en qué dirección le debía haber pegado el primer jugador para anotar un gol en un solo golpe? 8. Dos aviones salen de un mismo punto en distintas direcciones; el ángulo que forman sus direcciones es 5, 35º. Suponiendo que los vuelos fueron en línea recta y que uno ha recorrido 340 km y el otro 295,5 km, ¿qué distancia habrá entre los puntos de aterrizaje?
