Actividad Fundamental #4

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UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN
FACULTAD DE INGENIERÍA
MECÁNICA Y ELÉCTRICA
PENSAMIENTO CREATIVO
ACTIVIDAD FUNDAMENTAL # 4: MAPA MENTAL
Catedrática: M.A. Karina Vega García
Semestre: AGO-ENE 2021
Hora: M1 Salón: Línea
1928110
Nahomi Lizeth Cerda García.
IMT.
3er Semestre
[email protected]
A 21 de 09 de 2020. Ciudad Universitaria, San Nicolás de los Garza.

1863115
Ana Cristina Hinojosa Sánchez.
IMTC.
5to Semestre
[email protected]
A 21 de 09 de 2020, San Nicolás de los Garza, Nuevo León.

1889509
Luis Alexis López Muñiz.
IMA.
5to Semestre
[email protected]

1854496
Carlos Daniel Regalado Aguirre.
IEA.
4to Semestre
[email protected]

1889098
Fortunato González Díaz.
IAS.
7mo Semestre
[email protected]

1877419
Ana Karen Contreras Salazar.
IMTC
5to semestre
[email protected]

1857791
Rodrigo Zacatenco Olive.
IMTC.
5to Semestre
[email protected]

1858918
Mauricio Iñaki Flores Cedillo.
IAE.
5to Semestre
[email protected]

1920382
Alan Omar Avilés Rivera.
IEA.
3er Semestre.
[email protected]

10 | P á g i n a U n i v e r s i d a d A u t ó n o m a d e N u e v o L e ó n
1855404
Nelson Jacobo García Sánchez.
IMTC.
5to Semestre
[email protected]

APORTACIONES
LAS IDEAS
Luis Alexis López Muñiz. Nahomi Lizeth Cerda García.

Crear una lista de temas sobre la facultad con una Mi propuesta es que hagamos el
serie de preguntas (10) respondiendo una mezcla de juego sobre el tema de clasificación y
verdadero y falso y preguntas abiertas. Pondremos división, y hagamos el juego a base
una página con un dado de 10 caras online, la de clasificar cosas por su jerarquía o
persona tiene que aventar el dado y según el numero tamaño / magnitud, diseño
que le toque, es la pregunta que responderá. Jugando O por su división como su utilidad,
de 2 personas, ambas compartirán pantalla, el sexo, edad, entre otros. Aplicando un
primero en contestar 5 correctamente antes de 5 juego de interacción en donde los
minutos, gana. participantes deberán clasificar las
cosas de manera correcta.

Yo estoy de acuerdo con la idea, los objetos a
avanzar podrían ser dos autos en un tablero,
si acierta la pregunta avanza lo del dado, sino Nelson Jacobo García Sánchez.
retrocede el mismo (por ejemplo, si sale 3 en el Yo propondría los siguientes juegos como
dado y pierde entonces retrocede 3). Gana quien un memorama o un rompecabezas en
llegue a la meta. donde los realizaríamos en el programa
Power Point con la finalidad de desarrollar
las habilidades de pensamiento como; la
Mauricio Iñaki Flores Cedillo. observación y descripción, la comparación
Mi idea para el juego es crear un "tablero" en y análisis. Para el memorama, sería realizar
google slides que no se pueda modificar, de un par de tarjetas, en donde una tarjeta
este modo los participantes podrán interactuar vendrá el nombre con una imagen de algún
entre ellos de manera virtual. instrumento que utilicemos en nuestra
El juego está pensado en desarrollar la carrera y en la otra una breve descripción
habilidad del análisis, puesto que será un
de dicho instrumento, con esto realizaremos
tablero donde los jugadores avanzarán a través
de casillas (para esto se puede utilizar un dado 10 instrumentos. En el rompecabezas sería
virtual o simplemente avanzar por casilla). Cada realizar en una diapositiva 3 piezas, en
casilla tendrá una acción de destreza y donde en una pieza venga la descripción y
pensamiento lógico a realizar, a su vez habrá las otras dos piezas faltantes serían las
casillas especiales, donde se puede indicar respuestas, en donde vengan las imágenes
que, al caer en una de estas se puede ingresar de algunos instrumentos la cual una va ser
a un link con unas series de preguntas acerca
correcta y otra incorrecta.
de toma de decisiones (esto puede realizarse
mediante una encuesta en línea).
El participante en acabar el tablero con la mayor
cantidad de puntos gana.
Carlos Daniel Regalado Aguirre. Ana Cristina Hinojosa Sánchez.

Propongo hacer un juego que sea de Mi idea sobre el juego está basada en el tema
casillas en las cuales tengas que llegar a la 6.1 "La observación y la descripción" ya que se
meta la cuál sería el final de tu carrera centraría en identificar cosas, objetos o
universitaria, a lo largo del camino se irán situaciones. La dinámica del juego sería la
presentando casillas en las cuales te siguiente: Son dos equipos que compiten para
sucederán cosas buenas y en otras habrá tratar de generar la mayor cantidad de puntos,
problemáticas con 2 tipos de soluciones, primero competirán por completar un
cada problema tiene una solución correcta rompecabezas (Realizado en PowerPoint) pero
y otra errónea, dependiendo de tu manera ambos equipos no podrán armarlo al mismo
de pensar y si tu elecciones buena, tiempo, para tener oportunidad de armar su
avanzarías 2 casillas, pero sin la solución rompecabezas se realizará una pregunta y el
no resulta bien, retrocederías 2 casillas, equipo que responda correctamente podrá poner
existen casillas en las que puedes renunciar una pieza del rompecabezas que les tocó. El
al juego sin perder nada o simplemente equipo que termine primero gana esos puntos y
seguir para averiguar si terminarás el juego después se pasa a resolver un memorama con
en el número de turnos predeterminado la misma dinámica de responder una pregunta
para tener oportunidad de resolverlo, hasta que
un equipo llegué a la máxima cantidad de puntos.
La parte de descripción se aplica al momento de
Alan Omar Avilés Rivera. que los integrantes de un equipo se ponen de
Mi idea para el juego a crear se basa en acuerdo en como debería ir girada una pieza del
el tema de resolución de problemas, y rompecabezas o donde debe ir una tarjeta del
esto lo representaríamos a partir de la memorama, para lo cual primero deben de
creación de un crucigrama donde en las observar muy bien los juegos.
descripciones de cada palabra sería la
definición de cada problemática y la
palabra a encontrar sería la palabra
clave de resolución de cada caso, Ana Karen Contreras Salazar.
también pienso en la idea de darle un Mi idea es hacer un memorama en donde se hagan
diseño propio y creativo, ya que de fondo preguntas a los jugadores (5-7 personas), y ellos
puede venir un collage de imágenes de tienen que buscar la respuesta en las cartas. Este
el tema, el crucigrama se elaboraria en juego tendrá un tiempo límite (1 min) para encontrar la
una plataforma online llamada: Eclipse respuesta a cada pregunta y el jugador que junte más
Crossword, que es muy sencilla de usar, pares de cartas gana el juego, tomando en cuenta que
se puede descargar y seguir trabajando habrá pequeños obstáculos como cartas en donde se
en otros ordenadores, se puede imprimir deba saltar un turno. Si algún jugador no se sabe la
o enviar a una página web y también es respuesta, otro jugador podrá robarla y así poder
gratis, haciendo que se facilite aún más juntar el mayor número de pares para poder ganar. El
el proceso de creación del crucigrama. tema que se piensa desarrollar es la clasificación ya
que uno de sus objetivos es propiciar la memorización
y el aprendizaje.
Rodrigo Zacatenco Olive.

Mi idea es crear un cuestionario interactivo(como una
trivia) en el que los participantes puedan crear algun
tipo torre, que se fuera armando mientras los
participantes aciertan a las preguntas, las preguntas
tienen asignadas ciertas piezas de la torre y se
desbloquean conforme se estan contestando,
dependiendo del estado de construcción de la torre se
obtienen cortas extras, que pueden ayudarte a
interactuar con la torre de tus compañeros, gana el
jugador que complete la torre por completo
Al final optamos por elegir una

idea mezclada entre nuestros
compañeros Nahomi,
Mauricio, Fortunato y Carlos el
cual consiste en un tablero que
explicaremos en el mapa
conceptual siguiente:
c
MAPA CONCEPTUAL
CONCLUSIONES
PERSONALES
Nelson Jacobo García Sánchez
De tal forma que todos los integrantes aportamos nuestras ideas, para
después dar nuestro punto de vista y elegir la adecuada, para esto tuvimos
que reunirnos un par de veces, para proponer nuestras ideas, de igual
manera opinar, ya sea por otra plataforma de comunicación además de la
plataforma teams, con la finalidad de tener una buena comunicación y
entendimiento para la elaboración de esta actividad.
Las habilidades del pensamiento, nos dice que es la capacidad de resolver
cuestiones mediante procesos mentales, algunas serían la observación,
descripción, comparación, clasificación y análisis por mencionar algunas.
En conclusión, optamos por realizar el juego del tablero, en donde podemos
practicar las habilidades del pensamiento como el análisis, pues ya todos
estuvimos de acuerdo con esta idea.
El pensamiento creativo es de vital Nahomi Lizeth Cerda García

importancia y se encuentra presente en
nuestra vida cotidiana de manera directa El presente trabajo fue hecho en
o indirecta, pues ahora, por ejemplo, equipo en donde todos colaboramos
mientras estoy escribiendo esta de manera adecuada y justa,
conclusión estoy haciendo uso de ella. nosotros escogimos un juego
La ingeniería es un campo de estudio interactivo virtual en donde
asociado al pensamiento creativo por incluidos los tenías de clasificación
excelencia, es por ello que como parte y otros, esperamos que nuestros
del programa desarrollaremos un juego compañeros de clase e ingeniera,
en el que se pueda aplicar el concepto estén muy satisfechos con nuestro
mismo (pensamiento creativo). Durante trabajo y esfuerzo. Para la decisión
el transcurso de esta semana nos hemos del juego nos llamamos algunas
reunido en equipo (a través de medios veces y por teams compartimos
digitales), para llegar a un acuerdo de lo nuestras ideas y de ahí partimos para
que será nuestro juego relacionado a la elegir cuál era la más interesante y
materia. Llegamos a la conclusión de conveniente por la contingencia ya
hacer un juego relacionado con que todo es virtual.
preguntas lógicas, utilizando Google
Slides como medio para su desarrollo.
Ana Cristina Hinojosa Sánchez
Al realizar esta actividad conocimos sobre las diferentes habilidades del

pensamiento, la observación, descripción, clasificación, entre otros que
fueron propuestos y según la creatividad de cada integrante del equipo se
aportaron ideas de diferentes estilos o enfocados solo a ciertas habilidades
y creo que eso es importante de destacar porque al ser todos de diferentes
carreras, edades, etc., se logra mayor diversidad a la hora de aportar ideas a
los proyectos y así es más probable tener mejores opciones, por eso la
participación de todos siempre es importante y debe ser tomada en cuenta,
como por ejemplo al tomar la decisión de que idea de que juego de mesa
virtual se haría ya se había seleccionado el juego, plataforma donde se
desarrollaría e incluso el modo de juego (Los puntos básicos) pero fue hasta
que un compañero mencionó sobre la decoración del tablero (Punto
importante y que no se habría discutido de no ser porque él lo mencionó),
por esa razón fue bueno que se tomará en cuenta la opinión e ideas de todos.
Mauricio Iñaki Flores Cedillo
El trabajo, en lo personal, creo que cumplió con su objetivo académico,

puesto que, al crear un juego desde cero, uno se puede dar cuenta que las
formas de pensamiento creativo son demasiadas y que esto no quiera decir
que sea algo sencillo o que todos tenga la habilidad de proponer. La
creatividad sin duda es una de las herramientas más poderosas que los
seres humanos, nos ayuda a crear y a descubrir y muchas veces nos hace
esforzarnos más de lo que creemos, en especial en este tipo de actividades.
La integración por parte del equipo fue bastante buena, puesto que todos
participaron de manera activa y existe una buena comunicación para
centrar y llevar acabo la idea propuesta.
Ana Karen Contreras Salazar
Este trabajo lo realizamos en equipo, en donde a mi parecer, todos aportamos ideas

creativas para el juego de mesa. En lo personal pude aprender un poco más sobre las
diferentes habilidades del pensamiento creativo, en especial la clasificación porque fue el
tema en el que basé mi idea para el juego de mesa. Para ponernos de acuerdo nos reuníamos
por llamada para hacer lluvia de ideas y así poder crear un juego de mesa en el que todos
estuviéramos de acuerdo. En conclusión, me agradó hacer este trabajo ya que los juegos de
mesa me gustan mucho, y poder aportar una idea para crear uno me pareció muy interactivo.
Carlos Daniel Regalado Aguirre
En mi opinión personal pienso que con esta actividad que desarrollamos y en la modalidad
en la que nos encontramos, hemos trabajado de una manera muy satisfactoria en cuanto a
reunirnos por medio de teams, ponernos de acuerdo en que se va a hacer y como lo vamos
a hacer, me gustó que mis compañeros aportaron ideas diferentes y de esa manera pudimos
llegar a crear un juego tomando un poco de cada idea y de esa manera crear algo original
que es de todos. Con este juego creo que podemos desarrollar distintas habilidades e
implementarlas dentro del juego; será muy entretenido.
Luis Alexis López Muñiz
Esta actividad estuvo hecha con lluvia de ideas muy creativas en las cuales todos nosotros
pusimos nuestra mente a pensar. Fuimos muy ordenados en cuanto a trabajo, ayudé con la
elaboración del mapa mental y equipando las conclusiones personales de cada miembro del
equipo en la presente hoja de word, todos pensábamos explotar el pensamiento crítico y el
análisis por lo cual se nos ocurrió un juego en el que tengamos que clasificar cosas. Nuestro
compañero Alan nos sugirió desarrollar el juego en Google Slides y todos aceptamos pues es
una opción fácil y efectiva.

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