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    Cuestionario Contesto Escolar

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    JOSE RAMON ARIAS LOPEZ
    Este documento evalúa los recursos, profesorado, relaciones y posibilidades de un centro escolar. Evalúa si el centro cuenta con aulas suficientes, material didáctico, actividades extracurriculares, y recursos económicos. También evalúa la estabilidad del profesorado, su formación, coordinación entre áreas, y análisis de resultados de los alumnos. Además, evalúa la participación de profesores, alumnos y familias, y las normas de convivencia. Por último, evalúa las posibil

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    Cuestionario Contesto Escolar

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    JOSE RAMON ARIAS LOPEZ
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    Este documento evalúa los recursos, profesorado, relaciones y posibilidades de un centro escolar. Evalúa si el centro cuenta con aulas suficientes, material didáctico, actividades extracurriculares, y recursos económicos. También evalúa la estabilidad del profesorado, su formación, coordinación entre áreas, y análisis de resultados de los alumnos. Además, evalúa la participación de profesores, alumnos y familias, y las normas de convivencia. Por último, evalúa las posibil

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    cuestionario contesto escolar

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    Este documento evalúa los recursos, profesorado, relaciones y posibilidades de un centro escolar. Evalúa si el centro cuenta con aulas suficientes, material didáctico, actividades extracurriculares, y recursos económicos. También evalúa la estabilidad del profesorado, su formación, coordinación entre áreas, y análisis de resultados de los alumnos. Además, evalúa la participación de profesores, alumnos y familias, y las normas de convivencia. Por último, evalúa las posibil

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    Valoración del contexto escolar VALCONTES

    Nombre del Centro ......................................................................................................


    Nombre del alumno ........................................................ Fecha ..................................

    RECURSOS
    El centro cuenta con:

    Aulas o espacios suficientes para organizar nuevas actividades y agrupamientos

    Biblioteca, laboratorios, talleres, informática, pistas deportivas en buen funcionamiento

    Material didáctico abundante y utilizado frecuentemente

    Actividades culturales, sociales o deportivas fuera del horario escolar

    Recursos económicos para poder financiar actividades de nueva implementación

    P.E.C. y P.C.C. como instrumentos activos que se evalúan y se modifican si es preciso

    Adecuada ratio profesor/alumno

    Programas innovadores o experimentales

    PROFESORADO
    El centro cuenta con:

    Estabilidad del profesorado

    Grupos y/o seminarios de formación

    Profesionales preparados para atender a los alumnos superdotados

    Seguimiento de los acuerdos tomados en las reuniones

    Coordinación entre las programaciones de las distintas áreas, niveles y ciclos

    Análisis de los resultados obtenidos por los alumnos

    Análisis de procesos de intervención

    Integración de los temas trasversales en las distintas áreas curriculares


    RELACIONES
    El centro cuenta con:

    Participación del profesorado en decisiones relacionadas con sus competencias

    Canales de información para profesores y alumnos de forma ascendente y descendente

    Funcionamiento de equipos de trabajo

    Voluntad de aceptar las decisiones mayoritarias

    Participación efectiva de los alumnos en los órganos que les corresponde

    Normas claras de convivencia

    Equipo Directivo que fomente iniciativas profesionales

    Participación de las familias en alguna de las actividades ordinarias del centro

    POSIBILIDADES
    El centro tiene posibilidades de:

    Contar con profesionales interesados en la formación sobre alumnos superdotados

    Organizar un equipo para diseñar y desarrollar programas de enriquecimiento

    Establecer nuevas modalidades de agrupamiento

    Implementar nuevas estrategias metodológicas

    Establecer más reuniones de coordinación

    Evaluar los programas establecidos

    Seguimiento sistemático de los alumnos incluyendo otras variables además de las notas

    Coordinarse con otros profesionales que no pertenezcan al centro

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